Possui graduação em História (UFRGS), mestrado em História da Cultura (PUCRS), doutorado em Educação (UFRGS) com doutorado-sanduiche na M.U. (OHIO-USA) sob a orientação do Dr. Peter McLaren. Realizou estágio de Pós-doutoramento na Universidade do Minho (PORTUGAL) onde atuou como pesquisadora convidada atuando no CEHUM no projeto "Educação, saúde e sofrimento". Nesse momento, faz Estágio Sênior de pesquisa na Universidade do Minho onde está desenvolvendo uma plataforma digital para sujeitos diagnosticados com TEA (Transtornos do Espectro Autista) baseada em pressupostos da complexidade sob a supervisão da Dra, Lia Oliveira. No desenvolvimento da referida plataforma o grupo tem tido a parceria efetiva dos professores da UFERSA: Dr. Francisco Milton Mendes Neto, Draww. Maria de Fátima de Lima das Chgas e dra Karla Demoly. Como desdobramento dos trabalhos do estágio se constituiu um grupo de investigação, o TEACOMPLEX, que tem atividades presenciais e à distância. Atualmente integra o quadro permanente de professores do Programas de Pós-Graduação "Cognição, Tecnologias e Instituições" da UFERSA. É coordenadora do GAIA (Grupo de Ações e Intervenções Autopoiéticas) cujo eixo de convergência é Educação e Complexidade. O conceito central organizador das pesquisas vinculadas do grupo é a construção do conceito complexo de ONTOEPISTEMOGÊNESE. Os temas predominantes das pesquisas são: epistemologia da complexidade, acoplamento tecnológico, sofrimento, autonarrativas. Atualmente desenvolve o projeto vinculado "Na ponta dos dedos: o iPad como instrumento complexo de cognição/subjetivação" voltado ao acoplamento de crianças autistas com o iPad no qual estão sendo desenvolvidos processos inovadores em termos de compreensão do papel do objeto técnico na cognição e subjetivação. É pesquisadora do CNPq com o Projeto "Na ponta dos dedos: uma plataforma digital para abordagem complexa do autismo ". Bolsista DTI
bachelor's at História from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1962), master's at History from Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1986), doctorate at Education from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1992) and doctorate at Doutorado Em Educação from Miami University-Oxford (1992). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: autopoiesis, complexidade, cognição, educação and biologia da cognição.
