publicações selecionadas Engenheiro de Materiais: educação e trabalho As condições subjetivas e objetivas do trabalho docente : um estudo a partir do ensino de historia
theses/dissertations advising Caracterização dos(as) professores(as) de 4ª série do 1º grau na Cidade de Manaus: um estudo sobre sua formação e atuação no ensino de Matemática. Uma contribuição à análise do livro didático de Matemática na perspectiva histórico-cultural. A atividade mediadora nos processos colaborativos de educação continuada de professores: Educação Infantil e Educação Física Concepções de surdez e de escola: ponto de partida para um pensar pedagógico em escola pública de surdos Atividade física nos programas de atendimento a idosos: concepçoes e práticas. A posição social e profissional do engenheiro e a formação do técnico: possíveis relações Formação continuada: estudo da influência do curso sobre alfabetização na prática pedagógica de professoras alfabetizadoras A posição social e profissional do engenheiro e a formação do técnico: possíveis relações A proposta educacional de Mato Grosso do Sul: a formação do cidadão crítico segundo a percepção dos professores das séries iniciais do ensino fundamental As concepções de educar das profissionais da educação infantil Consulta de Enfermagem: Uma prática educativa e articuladora da unidade entre a teoria e a prática Significado e sentido da prática docente no ensino superior de Psicologia Caracterização Dos(As) Professores(As) de 4a. Série do 1o. Grau da Cidade de Manaus: Um Estudo A Partir da Visão dos Docentes Sobre Sua Formação e Atuação No Ensino de Matemática Representações de professoras: elementos para refletir sobre a função da instituição escolar e do professor de Educação Infantil A Proposta Educacional de Mato Grosso do Sul: a formação do cidadão crítico segundo a percepção dos professores das séries iniciais do Esnino Fundamental. "A contribuição do Jogo Teatral para o desenvolvimento da criança pré-escolar: uma análise na perspectiva histórico-cultural" FORMAÇÃO CONTINUADA: A INFLUÊNCIA DO CURSO SOBRE ALFABETIZAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS As concepções de "educar" das profissionais de educação infantil: um ponto de partida para a formação continuada na perspectiva histórico-cultural. Carreira ocupacional e formação dos técnicos de ensino médio: percep ção dos egressos Criatividade e ensino: uma abordagem histórico-cultural Rede UNEB 2000: da euforia ao espanto, as contradições se estabelecem O brincar da criança pré-escolar: estudo de caso em uma Escola Municipal de Educação Infantil. A contribuição do jogo teatral para o desenvolvimento da criança pré-escolar: uma análise na perspectiva histórico-cultural. Representação de professoras: elementos para refletir sobre a função da instituição escolar e da professora de Educação Infantil
