Monica Pagel Eidelwein

Possuo Licenciatura em Pedagogia Habilitação em Magistério das Matérias Pedagógicas do Segundo Grau pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1989), Especialização em Metodologia do Ensino de Primeiro Grau na Área Sócio-Humanística (1991), Especialização em Psicopedagogia (1999), ambas pela Universidade Feevale e Especialização em Gestão de Polos (2012) pela Universidade Federal de Pelotas. Realizei Mestrado (2006) e Doutorado (2012) em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e conclui pós doutorado (2017), no Núcleo de Informática Aplicada à Educação pela Universidade Estadual de Campinas (NIED/UNICAMP), Atuei como coordenadora do Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP) de Novo Hamburgo, como coordenadora do Polo da Universidade Aberta em Novo Hamburgo de 2009 até 2017 e posteriormente como assessora da inclusão na equipe multiprofissional da Secretaria de Educação em Novo Hamburgo de 2018 até 2019. Atualmente sou presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia - Seção RS (ABPp-RS/Gestão 2020-2022 e 2023-2025). Possuo experiência na Educação Básica como professora e coordenadora pedagógica na Rede Pública Municipal de Novo Hamburgo e no Ensino Superior, como docente em disciplinas relacionadas a área da educação, enfocando temáticas como: didática, currículo, educação infantil, educação a distância, educação matemática, inclusão, avaliação, formação docente, desenvolvimento infantil, aprendizagem e Psicopedagogia Clínica e Institucional. Atualmente atuo como professora na Universidade LaSalle, Feevale e outras universidades na Região Sul, nos cursos de Especialização em Psicopedagogia. Participei como pesquisadora de diversos grupos de pesquisa, entre eles do Grupo de Estudos e Pesquisa em Integração/Inclusão Escolar de 2003 até 2006 (UFRGS); do Grupo de Pesquisa: Praktiké - Educação e Currículo em Ciências e Matemática de 2008 até 2014 (UFRGS); do Grupo de Pesquisa Política, Tecnologia e Educação de 2014, em andamento (UEL/UFF). Atualmente participo como pesquisadora colaboradora do Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Escolarização e Inclusão (NUEPEI - UFSM) e do Grupo Trajetórias de Aprendizagem em hiperdocumentos Ubíquos - (TRAPHU - UFRGS). Componho o corpo editorial da Revista da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) e da Revista Tecnologias, Sociedade e Conhecimento (UNICAMP) e atuo como Diretora Científica da ABPp Nacional (Gestão 2023-2025).

graduation at Pedagogia - Habil. nas Matérias Pedagógicas do Segundo Grau from Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1989), master's at Education from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2006) and doctorate at Education from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: psicopedagogia, aprendizagem, inclusão, educação infantil and escola.