PROCESSO PRÓPRIO DE ENSINO-APRENDIZAGEM KAIOWÁ E GUARANI NA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA ÑANDEJARA PÓLO DA RESERVA INDÍGENA TE'ÝIKUE: Saberes Kaiowá e Guarani, Territorialidade e Sustentabilidade
Documento
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Visão geral
produzido em
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2016-01-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE CATOLICA DOM BOSCO Organização