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A Infância Brinca na Poética Manuelina Documento
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"A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM" Documento
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"O DESENVOLVIMENTO DAS QUATRO HABILIDADES LINGÚISTICAS NO ENSINO DE INGLÊS EM UMA ESCOLA PÚBLICA Documento
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?O CURRÍCULO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DOS(AS) ALUNOS(AS) DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENAL? Documento
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?Representações sobre meio ambiente, dos professores Terena que atuam de 1ª a 4ª séries, na Aldeia Bananal, distrito de Taunay, município de Aquidauana, em Mato Grosso do Sul? Documento
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A Aprendizagem Significativa de Conteúdos de Biologia no Ensino Médio Mediante o Uso de Mapas Conceituais e Organizadores Prévios. Documento
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A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO E DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS/DAS PROFISSIONAIS LIBERAIS INSERIDOS/AS NA ATIVIDADE DOCENTE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR Documento
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A CONQUISTA DE UM NOVO TERRITÓRIO: indígenas advogados e advogadas - um olhar decolonial para os Cursos de Direito Documento
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A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL DO PROFESSOR DURANTE O REGIME MILITAR NO BRASIL - 1964 A 1985 Documento
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A CRIANÇA INDIGENA GUARANI NA TEKOHA PORTO LINDO/JAPORÃ-MS Documento
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A Contribuição do Projeto Crescer na Formação de Professores de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental do Munic Documento
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A DIFERENÇA CULTURAL NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA COM ALTO IDEB Documento
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A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA DE 0 A 3 ANOS - UM OLHAR PARA A PRÁTICA DOCENTE. Documento
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A EDUCAÇÃO MULTI/INTERCULTURAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA UM CURRÍCULO COM QUALIDADE SOCIAL Documento
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A ESCOLHA DOS CONTEÚDOS DE ENSINO PELOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE JUÍNA, MATO GROSSO. Documento
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A Educação Física escolar na Escola Municipal Indígena ?Marcolino Lili?: Uma possibilidade de Fortalecimento étnico Documento
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A Educação em tempos de Cibercultura Documento
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A Evolução Curricular no Curso de Fisioterapia na Universidade Católica Dom Bosco Documento
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INFÂNCIA EM CAMPO GRANDE/MS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCADORES APÓS A HABILITAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Documento
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A FORMAÇÃO EM ARTES CÊNICAS (TEATRO E DANÇA): CONTRIBUIÇÕES PARA O TRABALHO E O BEM-ESTAR DOS PROFESSORES DE ARTE DE CAMPO GRANDE/MS. Documento
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A Formação Docente a Distancia: Uma Investigação Sobre o Programa de Formação Continuada Mídias na Educação e Suas Implicações Documento
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A IMPLANTAÇÃO DOS CURSOS DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL EM PONTA PORÃ/MS E SUAS RELAÇÕES COM AS NOVAS FORMAS DE PRODUÇÃO E TRABALHO DA REGIÃO (2007 ? 2012) Documento
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A Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual na Educação Superior e a Construção de suas Identidades Documento
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A LEI N. 10639/2003 E A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A DISCUSSÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DO 6 AO 9 ANO EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE CAMPO GRANDE-MS COM ALTO IDEB Documento
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A LIDERANÇA NA LOGÍSTICA Documento
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A LUTA POR UMA ESCOLA INDIGENA EM TE` IKUE, CAARAPÓ/MS Documento
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A Licenciatura Letras-Libras - Modalidade a Distância - na Universidade Federal da Grande Dourados (2013-2017) Documento
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A NOÇÃO DE COMPETÊNCIAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: O PROCESSO DE ENSINO NOS CURSOS DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL DA UNIDADE DO SENAI DE CAMPO GRANDE-MS Documento
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A OCUPAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRAFICO DA MICROBACIA DO DISTRITO DE MARECHAL BORMANN.UM DESPERTARPARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL Documento
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A Organização de um curso de Odontologia: A relação entre o Ideal e o Formal Documento
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A PEDAGOGIA GUARANI NAS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES GUARANI E KAIOWÁ: um estudo a partir dos relatórios da Ação Saberes Indígenas na Escola Documento
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A PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA ESTRATÉGIA METODOLÓGICA DA ESCOLA ATIVA EM MATO GROSSO DO SUL (2000 A 2007) Documento
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A Participação do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEB nos Municipios de Mato Grosso do Sul Documento
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A Quimica como ciência auxiliar na formação de educadores Documento
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A RELAÇÃO ENTRE A PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR Documento
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A REPRESENTAÇÃO DO INDIGENA NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL I (1º AO 5º ANO) Documento
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A Representaçãoi Social dos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental do município de Cáceres-MT sobre aprender com o uso da tecnologia digital Documento
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A SOCIEDADE XAVANTE E A EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA A PARTIR DA PEDAGOGIA XAVANTE Documento
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A TV Escola e a Formação em Exercício dos Professores Documento
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A aquisição de saberes profissionais no exercício da docência por professoras das séries iniciais do ensino fundamental Documento
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A avaliação da aprendizagem na educação a distância: concepções e práticas de professores de ensino superior Documento
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A ação do coordenador pedagógico no Centro de Educação Infantil de campo Grande/MS Documento
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A certificação ocupacional de dirigentes escolares da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande - MS: implicações para a gestão escolar (2001-2004) Documento
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A construção da indentidade dos estudades em uma escola entre o Brasil e o Paraguai Documento
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A contemporaneidade na formação do arte educador Documento
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A coordenação pedagógica e a práxis docente Documento
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A costrução de gênero na educação infantil Documento
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A criança Terena: o diálogo entre a educação indígena e a educação escolar na aldeia Buriti Documento
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A criação da diferença na obra A retirada da Laguna de Visconde de Taunay Documento
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A dança como meio educativo para adolescentes com Síndrome de Down: desenvolvimento e avaliação de um programa Documento
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A disciplina artes -música nas quartas séries do ensino fundamental no Colégio Salesiano São Gonçalo Documento
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A educação Física e a interdisciplinaridade na Educação Infantil Documento
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A educação e os conflitos econômicos e políticos: a luta para a preservação cultural do povo guarani". Documento
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A educação infantil e seu cotidiano: ouvindo o que dizem as crianças da pré-escola sobre a instituição educativa Documento
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A eleição de diretor e as mudanças na vida da escola Documento
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A formação continuada dos docentes do município de Ponta Porã/MS e o papel da escola. Documento
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A formação do Pedagogo: uma formação intercultural? Documento
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A formação para docência do profissional enfermeiro na visão dos professores Documento
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A formação universitária do professor de língua inglesa e suas implicações na pratica docente Documento
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A função desenvolvente da dramatização no ensino de literatura estrangeira. Documento
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A implementação do Ensino Superior em Corumba-1961-2002 Documento
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A influência das expressões idiomáticas inglêsas sobre a lingua portuguêsa Documento
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A percepção dos professores sobre o Sistema de Cotas para Negros da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul ? Curso de Pedagogia de Dourados (2004-2008)?, Documento
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A pluralidade cultural e a proposta pedagógica na escola - um estudo comparativo entre as propostas pedagógicas de uma escola de periferia e uma escola de remanescente de quilombos Documento
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A politica de Formação Continuada de Professores do Ensino Médio do Estado de Mato Grosso do Sul 1999-2006 Documento
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A professora de educação infantil e a alfabetização: relação entre a teoria e a pratica. Documento
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A prática do professor Guarani e Kaiowá. O ensino de ciências a partir do projeto Ará Verá Documento
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A prática docente e a organização tempo/espaço na pré-escola. Documento
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A relação entre o grau de dificuldade no estudo dos módulos de matemática, na concepção dos professores, e o desempenho apresentado pelos alunos nas alvaliações: um estudo de caso. Documento
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A resolução de problemas de estrutura aditiva por alunos de 3ª série do ensino fundamental: aspectos cognitivos e didáticos Documento
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A sala de informática em uma escola do campo: concepções e práticas pedagógicas Documento
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A utilização de estratégias cognitivas no processo de leitura em língua inglesa Documento
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ALFABETIZAÇÃO NA LINGUA TERENA: UMA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO E SIGNIFICADO Documento
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AS ATITUDES DE ALUNOS DO ENSINO BÁSICO EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA E O PAPEL DO PROFESSOR Documento
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AS AÇÕES DO PIBID E A FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DOS ACADÊMICOS BOLSISTAS DA PEDAGOGIA/ UCDB Documento
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AS CONCEPÇÕES DE DESIGUALDADE SOCIAL DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA COM ALTO IDEB Documento
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AS MANIFESTAÇÕES DE CRIANÇAS DE 05 E 06 ANOS SOBRE IDENTIDADE E DIFERENÇA: UM ESTUDO A PARTIR DE UMA ESCOLA DE RONDONÓPOLIS/MT Documento
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AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO GOVERNO POPULAR: 1999-2003 Documento
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AS QUESTÕES AMBIENTAIS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E GEOGRAFIA EM DUAS UNIVERSIDADES DE MATO GROSSO DO SUL Documento
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AS RELAÇÕES PEDAGÓGICAS EM UM 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO ETNOGRAFICO Documento
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AUTO-REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DA FRONTEIRA PONTA PORÃ/BRASIL ? PEDRO JUAN CABALLERO/PARAGUAI Documento
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Acesso e permanência do Estudante Deficiente no Educação Superior: análise do Programa INCLUIR na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - 2005 - 2010 Documento
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Administração Escolar: Reflexões para a formação do professor em servico Documento
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Adolelescentes em conflito com a lei: Contributos para o estudo sobre o processo de construção da pratica infracional Documento
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Alfabetização de Jovens e Adultos nas Escolas formais em Ponta Porã - MS - Reflexões sobre a prática docente Documento
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Análise de um grupo colaborativo de professores de Química como espaço de formação continuada Documento
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Aprendizagem Cooperativa em uma Sala de Aula:Análise das possibilidade e limites Documento
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Arte, Expressão, Tradição, Originalidade... Como Ensinasr Literatura? Documento
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As Concepções Pedagógicas dos Docentes e o Processo Ensino e Aprendizagem Documento
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As Representações Sociais dos Jogos no Modo de Ser Terena da Aldeia Marçal de Souza - Um Estudo sobre a Experiência do Projeto Córrego Bandeira Documento
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As Tecnologias digitais na formação inicial: implicações na prática pedagógica dos professores Documento
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As ações da Organização Mundial para a Educação Pré-Escolar no Estado de Mato Grosso do Sul, na conquista dos direitos da criança de 0 a 6 anos, na construção das políticas públicas na área da Educação Infantil. Documento
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As característica da formação inicial e continuada dos docentes de Estatística da UCDB Documento
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As concepções de corpo e a produção de identidades em aulas de educação física escolar, Documento
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As concepções de ensino de professores e a aprendizagem dos alunos sobre educação ambiental no ensino médio: o caso de uma escola estadual Documento
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As contribuições da 'Olimpíada de Língua Portuguesa-Escrevendo o Futuro Documento
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As dificuldades na aprendizagem da divisão: analise da produção de erros de alunos do ensino fundamental e sua relação com o ensino praticado pelos professores Documento
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As implicações possíveis do uso do WhatsApp às práticas educativas do ensino de Filosofia. Documento
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As representações de estudantes indígenas dos 6º e 7º anos de uma escola do município de Iranduba no estado do Amazonas sobre as populações indígenas Documento
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As/Os docentes de História da escolarização básica e a (des/re)construção das identidades negras Documento
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Aspectos Curriculares e Metodológicos do Curso de Fisioterapia da UCDB-Estudo de Caso Documento
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Autonomia vigiada: caminhos para a construção da identidade profissional dos docentes do Colégio Militar de Campo Grande-MS Documento
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AÇÕES AFIRMATIVAS, COTAS E A INSERÇÃO DE ACADÊMICOS INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL (UEMS) Documento
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Ações Afirmativas e o Acesso de Negros na Educação Superior:um estudo de caso do Instituto Luther King- Ensino Pesquisa e Ação Afirmativa Documento
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Bem-estar ∕mal-estar no trabalho do professor de Educação Fisica nos Centros de Educação Infantil (Ceinfs) de Campo Grande ? MS Documento
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Busca de Subsídios para a Educação Sexual Documento
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Bzzz Documento
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CARACTERÍSTICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE AQUIDAUANA - de 1998 a 2004 Documento
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CIBERSTALKING!? E SUAS IMPLICAÇÕES NO ESPAÇO ESCOLAR Documento
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CLASSE HOSPITALAR: O QUE DIZEM AS CRIANÇAS SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS NO PERÍODO DE INTERNAÇÃO Documento
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CLIMA ESCOLAR E TRABALHO DOCENTE EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE -MS Documento
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CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS DE EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ? CEEJA ? DOURADOS/MS Documento
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CONSTRUÇÃO E IMPLEMENTAÇÀO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FISIOTERAPIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO - UNIVAG (2001 A 2005) Documento
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CONTRADIÇÕES VIVENCIADAS PELO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: ANÁLISE CRÍTICA Documento
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CULTURA DO CORPO E EDUCAÇÃO FÍSICA: DIÁLOGOS INTERCULTURAIS Documento
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CULTURA REGIONAL E O ENSINO DA ARTE: CAMINHO PARA UMA PRÁTICA INTERCULTURA? ESTUDO DE CASO: E. M. SULIVAN SILVESTRE OLIVEIRA - TUMUNE KALIVONO Documento
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Celinho Belizario Documento
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Concepções de Criança, Infância e de Educação dos Professores de Educação Infantil Documento
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Crianças Indígenas na Educação Infantil: percepções e olhares outros de uma educadora Documento
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Currículo Integrado: Análise do Processo de Implementação no Curso de Enfermagem da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Documento
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Currículo escolar: possibilidades interculturais Documento
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Cursos modulares da UCDB na ótica de seus alunos: reflexos da política educacional Documento
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DE "MANEQUIM FUNERÁRIO" A MESTRE EM EDUCAÇÃO: um estudo sobre as questões da sexualidade e do corpo nas relações vividas na escola Documento
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DE FARMACÊUTICA-BIOQUÍMICA À PROFESSORA: DESAFIOS, INCERTEZAS E APRENDIZAGENS DE UMA INICIANTE NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA. Documento
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DIREITOS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO ESCOLAR: PARÂMETROS DA ESCOLA PARA A EFETIVIDADE DE DIREITOS DOS KAIOWÁ E GUARANI E A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES INDÍGENAS SOBRE SUSTENTABILIDADE E TERRITORIALIDADE. Documento
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Discussão Racial e Afro-Rica: Uma Articulação Possível? Documento
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EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NA ALDEIA BANANAL: PRÁTICA OU UTOPIA? Documento
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ESCOLA PLENA: EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DE MATO GROSSO (2015-2018) Documento
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EXPECTATIVAS DOS PROFESSORES DE 1a à 4a SÉRIES QUANTO À ATUAÇÃO DO FONOAUDIÓLOGO, FRENTE À ESCOLA INCLUSIVA Documento
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Educaçao escolar: processos proprios de aprendizagem da criança guarani/kaiowa ante da escola. Documento
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Educação Especial nos cursos de licenciatura das universidades de Mato Grosso do Sul Documento
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Educação Inclusiva: Análises de Trajetórias e Práticas Pedagógicas Documento
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Educação Profissional - Missão Institucional do SENAI (A formação profissional) Documento
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Educação a Distância: um olhar sobre a profissionalidade docente na educação online Documento
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Educação e Tecnologia: Um olhar para as práticas pedagógicas dos professores da Educação Infantil Documento
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Efeitos da educação superior nas identidades de negros cotistas na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Documento
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Ensino superior e mercado de trabalho: opção do acadêmico Documento
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Entre tramas e interações: o protagonismo das crianças pequenas numa creche de Campo Grande/MS. Documento
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Escola Indígena Municipal Utãpinopona - Tuyuka e a Construção da Identidade Tuyuka Documento
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Expansão dos Centros Universitários no Brasil - um estudo de caso do UNIVAG-Centro Universitario de Várzea Grande Documento
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FORMAÇÃO CULTURAL DE PROFESSORES INDÍGENAS Documento
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES GUARANI E KAIOWÁ: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO CURSO NORMAL MÉDIO INTERCULTURAL INDÍGENA ARÁ VERÁ NA PERSPECTIVA DA V TURMA 2015 Documento
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Figuras geométricas não-planas e planas: a aprendizagem dos alunos da 4ª série e as concepções dos seus professores Documento
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Formação Contnuada de Professores da Educação Infantil com enfoque na interdisciplinaridade Documento
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Formação continuada: reflexos na prática dos professores participantes do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores - PROFA. Documento
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Formação de Professores de Lingua Estrangeira: um estudo de Caso Documento
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Formação de Professores: Implantação do Curso Normal Superior em Mato Grsosso do Sul - A Experiência da UCDB Documento
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OS GESTORES ESCOLARES E A DIVERSIDADE CULTURAL NAS ESCOLAS Documento
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OS GESTORES ESCOLARES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ALTO SANTO ? CE Documento
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OS REFLEXOS DO SAEB/PROVA BRASIL NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE COSTA RICA/MS Documento
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Os "Bons Professores"das Licenciaaturas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul/Douraodos: Uma reflexão sobre suas práticas pedagógicas. Documento
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Os Descaminhos Entre as Avaliações Nacionais em Educação Indígena Documento
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Os Grupos Escolares no Estado de Mato Grosso do Sul como Expressão da Política Pública Educacional: O Grupo Escolar Joaquim Murtinho, em Campo Grande, Sul do Estado (1910-1950). Documento
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Os Itinerários de reintegração Social de Adolescentes Privados de Liberdade em Teresina - PI Brasil Documento
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Os Programas da TV Escola e a Educação Especial: possibilidades de formação contÍnua de professores do ensino fundamental Documento
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Os desafios e as possibilidades do trabalho docente para o ensino aprendizado do aluno surdo na universidade. Documento
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Os educadores, a diversidade cultural e a produção de identidades/diferenças no ensino médio Documento
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Os povos indígenas na sala de aula: Um estudo a partir das representações de estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental de uma escola de Campo Grande /MS Documento
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Os professores de redação e sua prática: estudo sobre os procedimentos didático-pedagógicos dos docentes bem sucedidos no ensino público municipal de Campo Grande. Documento
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Os saberes ambientais dos alunos das ?Escolas das Águas? no Pantanal de Mato Grosso do Sul e suas implicações no currículo escolar. Documento
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PLANEJAMENTO COLABORATIVO NA EJA – UMA EXPERIÊNCIA BASEADA NO DIÁLOGO ENTRE COORDENAÇÃO, PROFESSORES E TECNOLOGIAS Documento
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PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE, MS: O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DOS CONSELHOS ESCOLARES (2007-2010) Documento
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PLURALIDADE CULTURAL E SUAS CONTROVÉRSIAS EM UMA ESCOLA RURAL DO KM 177 DA BR-319 Documento
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POLÍTICA EDUCACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO TÉCNICO PROFISSIONAL NO ÂMBITO DA UNIDADE INTEGRADA SESI SENAI NO MUNICÍPIO DE RIO VERDE ? GOIÁS (2006 ? 2013) Documento
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POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA: PROJETO PEDAGÓGICO EXPERIMENTAL DO CURSO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (2010 - 2013) Documento
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POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE EM JATAÍ-GOIÁS Documento
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POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: O CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO -IVINHEMA ? MS (2008-2010). Documento
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PROCESSO PRÓPRIO DE ENSINO-APRENDIZAGEM KAIOWÁ E GUARANI NA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA ÑANDEJARA PÓLO DA RESERVA INDÍGENA TE'ÝIKUE: Saberes Kaiowá e Guarani, Territorialidade e Sustentabilidade Documento
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PROEJA NO IFMS - Campus Campo Grande (2011-2013) Documento
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PROFESSORES - INSTRUTORES DAS SALAS DE INFORMÁTICA DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE-MS: AS RELAÇÕES ENTRE A CAPACITAÇÃO RECEBIDA E A SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA SALA DE INFORMÁTICA Documento
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PROFESSORES DO ASSENTAMENTO TAQUARAL:A TRAJETORIA DE LUTA PELA TERRA E EDUCAÇÃO Documento
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL USO DE LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA PRÁXIS PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES DE MEDIA GENERAL DEL MUNICIPIO GRAN SABANA DEL ESTADO BOLIVAR Documento
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PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO ? PROUCA: FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE Documento
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PRÁTICA DOCENTE NA SALA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL: POSSIBILIDADES E IMPLICAÇÕES EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL - MS Documento
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Parceria entre o Público e o Privado na Educação: Implicações do Programa Escola Campeã para a Gestão Escolar Documento
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Pedagogia Kadiwéu e a Formação da Criança Documento
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Plano Estadual de Educação De Mato Grosso Do Sul (2014-2024): Direito à Educação Expresso na Meta 2 E Na Estratégia 2.4 Documento
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Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR): A Licenciatura em Educação Física na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) - (2009-2013) Documento
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Política Educacional para o Ensino Médio do Estado de Mato Grosso do Sul (1999-2006) Documento
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Política de Educação Superior e os Programas de Permanência para Universidades Públicas - um estudo da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - 2003 a 2010 Documento
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Política de Educação Superior no Brasil: a expanção dos cursos de ciências contábeis (1996 a 2009) Documento
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Políticas de Educação Superior: Acesso E Permanência De Estudantes Trabalhadores Dos Cursos Noturnos (1996-2006). Documento
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Políticas de Formação Continuada: Projeto Pedagógico Experimental do Curso de Educação de Jovens e Adultos Documento
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Políticas de criação do NAAH/S de Mato Grosso do Sul Documento
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Políticas de formação Inicial de profissionais da educação básica: a experiência dos Cursos de Pedagogia da UCDB E UFMS 1995 - 2004 Documento
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Políticas para formação de professores em Educação do Campo: a licenciatura em Ciências Sociais na Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) (2008-2012) Documento
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Políticas/Programas de Formação Continuada para professores de Educação Física na Rede Estadual de Ensino de MS do município de Campo Grande MS (2014-2018) Documento
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Processo de Implantação da Pólítica de Educação Ambiental de Mato Grosso do Sul na Rede Estadual de Ensino de Campo Grande (1999-2006) Documento
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Produção científica sobre política de Educação à Distância no Brasil - 2003 a 2010 Documento
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Produção textual mediada pelo processo de refacção Documento
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Professor Indígena: um educador do índio ou um índio educador? Documento
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Professoras Iniciantes da Educação Infantil: percursos de aprendizagem da docência Documento
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Professores de arte: fatores de satisfação e bem-estar no trabalho Documento
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Programa Dinheiro Direto na Escola: o papel das Unidades executoras na gestão de escolas públicas do município de Araçatuba-SP, de 2003 a 2005. Documento
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Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária a gestão do PRONERA no estado de Mato Grosso do Sul - 1998-2001 Documento
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Progressão Continuada: um estudo de caso da Escola Estadual de Cassilândia Documento
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Projeto Politico Pedagogico -avaliação, construção: um estudo do curso de Educação Física da Universidade Cátolica dom Bosco Documento
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Prática Docente mediada pelas Tecnologias na Educação Especial Documento
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Práticas de Leitura no Cotidiano Escolar Documento
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RELAÇÕES DE GENERO NO CAMPO: OS MECANISMOS DE REPRODUÇÃO DAS RELAÇOES DE DOMINAÇÃO E AS TENTATIVAS DE SUPERAÇÃO EMPREENDIDAS PELO M.M.A. - MS Documento
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Realidade de comunidade carente desperta aluno para a educação cidadã escolar Documento
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Reflexões sobre o trabalho do docente de Língua Espanhola em um curso livre de idiomas online Documento
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Relações de Gênero no Currículo de uma Escola Estadual com Alto Índice de Desenvolvimentoda Educação Básica Documento
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Relações entre Cultura e Educação: o processo mediacional dentro dos espaços museológicos Documento
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Relevância de uma escola rural para a respectiva comunidade: estudo de caso em subsídio à formação de professores rurais. Documento
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Representações de educadores sobre deficiência e integração Documento
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Representações de professores e alunos sobre a WEB 2.0 em duas escolas públicas de Corumbá/MS Documento
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Resgate histórico do ensino médio em Campo Grande-MS e as implicações com a fundaçao do Colégio Estadual Campo-grandense-1954 Documento
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Ritmos biológicos e aprendizagem: um estudo das concepções de professores sobre as relações entre o ciclo vigília/sono e aprendizagem em estudantes do ensino médio. Documento
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Rádio Recreio: A voz dos alunos no dia a dia de uma Escola Municipal Documento
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Satisfações e insatisfações de professores de matemática que utilizam as tecnologias de informação e comunicação. Documento
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Saúde e Educação - Conforto e Aprendizagem Documento
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Seleção e uso do livro didático de ciências por professores do 6º ao 9º ano, iniciantes e experientes, em Campo Grande, MS Documento
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Situações gerais que interferem na escolarização do deficiente físico Documento
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Tecnologias nas escolas: ferramentas ou possibilidade de interação com o mundo? Documento
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Tempos e Contratempos da Organização do Ensino: uma análise de programas de ensino do curso de Tecnologia em Processamento de dados através de mapas conceituais Documento
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Trabalho Docente na Pós-Graduação no Contexto da Política de Avaliação da CAPES ? 2004-2006 Documento
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Travessia, Arte e Letramento - o projeto TAL: análise de uma experiência na implantação de ciclos de aprendizagem no município de Costa Rcia (MS) Documento
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UM OLHAR DESSANO PARA A CULTURA/PEDAGOGIA DESSANA: UM RELATO AUTOETNOGRÁFICO Documento
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UNIARTE: DESPERTANDO NOVOS OLHARES Documento
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USO E ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO, EM TERENOS, MATO GROSSO DO SUL. Documento
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Um Programa de Ginástica Olímpica Destinado a Crianças com Deficiência Mental: Desenvolvimento, Análise e Avaliação Documento
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Universidade pública e diversidade Étnico-cultural: um estudo da representação docente dos cotistas indígenas do curso de direito da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul Documento
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`WATEBRÉMI - Xavante: Uma Aproximação ao Mundo das Crianças Documento