A escolarização de alunos com deficiência intelectual à luz da perspectiva histórico-cultural: avaliação mediada e apropriação conceitual
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alunos com deficiência intelectual
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atendimento educacional especializado
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avaliação da aprendizagem
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avaliação mediada
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inclusão escolar
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perspectiva histórico-cultural
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políticas de educação inclusiva
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processos de ensino e aprendizagem
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