Indagação acerca dos sentidos do fenômeno educativo Documento

• http://dx.doi.org/10.21680/1981-1802.2023v61n68ID31811
• http://dx.doi.org/10.21680/1981-1802.2023v61n68id31811
• https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/31811/17186][doi:10.21680/1981-1802.2023v61n68id31811

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Livio Osvaldo Arenhart
• Martin Kuhn

data de publicação

• 2023-01-01

publicada em

• REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (UFRN. IMPRESSO) 

Pesquisas

áreas de investigação

• Filosofia da Educação

palavras-chave

• Cultura do sentido
• Cultura do tédio
• Educação
• Hermenêutica
• cultura do tédio

Identidade

identificador BrCris

• 73a2b7265f410299a40342d2d438c887

Informação adicional documento

série

• 2023
• 68

Página Inicial

• 1

página final

• 24

Volume

• 61

Outro

tem linguagem

• Português