Educação Histórica Conceito

área de pesquisa

• ?Meu avô disse que na ditadura não tinha vagabundo na rua!? conflitos entre as memórias familiares e a história das salas de aula do IFPR (Campus Curitiba)
• A aprendizagem de história e cultura afro-brasileira a partir das narrativas de estudantes do ensino médio de Mato Grosso
• A aula de História: a experiência e a biografia docente na produção do conhecimento escolar de História
• A consciência histórica dos jovens-alunos do ensino médio : uma investigação com a metodologia da educação histórica
• A CRISE POLÍTICA, ECONÔMICA E SOCIAL NA VENEZUELA NO OLHAR DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
• A cultura jovem e suas relações com a educação física escolar
• A Ditadura civil-militar e a democracia no Paraná na perspectiva da Educação Histórica
• A escola como espaço de mediação do conhecimento e humanização
• A FORMAÇÃO E OS SABERES PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA
• A FORMAÇÃO HISTÓRICA (Bildung) COMO PRINCÍPIO DA DIDÁTICA DA HISTÓRIA: TEORIA E PRÁXIS
• A história (avaliada) em tela : o uso dos filmes no Exame Nacional do Ensino Médio na perspectiva da disciplina de História
• A HISTÓRIA DIFÍCIL DO BRASIL: CONTRAPONTO ENTRE O PENSAMENTO HISTÓRICO, A CONSCIÊNCIA HISTÓRICA DE JOVENS QUILOMBOLAS E OS CONTEÚDOS CURRICULARES
• A HISTÓRIA NA DIAGONAL DO AGORA: UM CONCEITO CONTRAEDUCATIVO PARA A BRECHA ENTRE A CATÁSTROFE E O NOVO ? REFLEXÕES A PARTIR DE ARENDT E GUR-ZE?EV
• A HISTÓRIA NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: O USO DA GRAPHIC NOVEL MAUS NA APRENDIZAGEM HISTÓRICA
• A Ideologia Liberal no Curriculo de Estudos Sociais um estudo de caso
• A INTERSUBJETIVIDADE E A VERDADE NA APRENDIZAGEM HISTÓRICA DE JOVENS ESTUDANTES A PARTIR DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
• A NARRATIVA HISTÓRICA COMO UMA MANEIRA DE ENSINAR E APRENDER HISTÓRIA: O CASO DA HISTÓRIA DO PARANÁ
• A natureza da relação de professores de história com o AVA: consciência histórica e cultura histórica no ciberespaço
• A relação ensino e aprendizagem como práxis: a educação histórica e a formação de professores
• Anadir dos Reis Miranda
• Aprendizagem histórica de jovens estudantes no envolvimento com o jogo eletrônico : um estudo da relação intersubjetiva entre consciência histórica e cultura histórica
• As influências da didática da história em Goiás: uma análise das pesquisas acadêmicas realizadas no PPGH-UFG
• Atribuição de sentidos à experiência humana no tempo: a práxis como fundamento do método e da metodologia da Didática da História
• Augusto Ridson de Araújo Miranda
• Camila Magalhães Góes
• Cidadania e educação historica: perspectivas de alunos e professores do municipio de Araucária
• Claudia Regina Alves Prado Fortuna
• Como os professores e jovens estudantes do Brasil e de Portugal se relacionam com a idéia de África
• Consciência Histórica e atribuição de sentidos: perspectivas de jovens estudantes do Ensino Médio em relação à história da cidade de Curitiba
• Consciência histórica, consciência moral em relação com a natureza para uma didática humanista da História em Jörn Rüsen
• Cristiano Nicolini
• Cristina Elena Taborda Ribas
• Cultura Histórica e RPG: a aprendizagem histórica de estudantes de ensino médio a partir de uma experiência com o jogo O Desafio dos Bandeirantes
• Daniela Moura Rocha de Souza
• De como a didatizaçao separa a aprendizagem historica do seu objeto: estudo a partir da análise de cadernos escolares
• DIDÁTICA DA HISTÓRIA E IMAGENS: REFLEXÕES SOBRE A CONSCIÊNCIA HISTÓRICA EM VISUALIDADES FORMATIVAS.
• DIDÁTICA DA HISTÓRIA: PERCURSOS DE UM CÓDIGO DISCIPLINAR NO BRASIL E NA ESPANHA
• Educação Histórica e as Ciências da Educação: diálogos epistemológicos
• Educação Histórica: Consciência Histórica e Cultura
• El aprendizaje histórico de los jóvenes portugueses a partir de la evidencia audiovisual en videos de historia de youtube
• Eliane Martins de Freitas
• Em cada museu que a gente for carrega um pedaço dele. Compreensao do pensamento historico de crianças em ambiente de museu
• Em cena a história ensina : a produção de narrativas visuais na perspectiva da educação histórica
• Ensino de história da américa e a formação de uma identidade histórica
• ESCRAVIDÃO E RACISMO: A METODOLOGIA DA AULA-OFICINA EM TEMPOS DE REVISIONISMOS HISTORIOGRÁFICOS
• Fazeres docentes ordinários com a EJA
• Formação de professores de História: educação histórica, pesquisa e produção de conhecimento
• Geovanio Carlos Bezerra Rodrigues
• Geraldo Becker
• Geyso Dongley Germinari
• GPEDUH: Grupo Pesquisador Educação Histórica - Consciência histórica e narrativas visuais
• História da Cidade, Consciência História e Identidades de Jovens Escolarizados
• História e Tecnologias digitais: relações entre jogos de computador e construção do conhecimento histórico
• Identidade, Saberes e Consciência histórica de Professores de História da Educação de Jovens e Adultos, em Guarapuava, PR.
• Infância, sol do mundo. Uma concepção de infância nas teses da 1a. conferência nacional de educação. Curitiba, 1927
• Jorge William Falcão Junior
• Jovens escolarizados: identidade e consciencia historica
• Juliano Mainardes Waiga
• Lembrança, interesse e história substantiva: significados do ensino e aprendizagem da historia para os sujeitos da educaçao de jovens e adultos
• Luciana Oliveira Correia
• Marcelo Fronza
• Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt
• Maria do Carmo Barbosa de Melo
• Maria do Céu de Melo Esteves Pereira
• Maria Helena Mendes Nabais Faria Pinto
• Marilu Favarin Marin
• Max Lanio Martins Pina
• Musica e educaçao historica: a utopia e a consciencia historica de jovens escolarizados
• Narrativas de estudantes do 9º ano e as ideias históricas sobre a regionalidade no Vale do Taquari - RS
• Narrativas históricas y construcción del otro en la Historia Escolar: el joven, la educación, el trabajo y la educación para el trabajo en el Brasil Republicano
• Nikita Mary Sukow
• O conceito substantivo ditadura militar brasileira (1964-1984) na perspectiva de jovens brasileiros: um estudo de caso em escolas de Curitiba - PR
• O Novo Humanismo como Princípio da Função Didática da História Escolar: Possibilidades a partir da Consciência Histórica de Jovens Estudantes Ingleses e Brasileiros
• O que deve aprender o professor de História? Reflexões sobre aprendizagem, ensino e formação docente
• O significado das historias em quadrinhos na educaçao historica dos jovens que estudam no ensino médio
• Os manuais de Didática da Historia e a constituiçao de uma epistemologia da didática da historia
• OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO A MÚSICA E A MODA NO PRIMEIRO E SEGUNDO REINADO NO BRASIL
• Para conhecer a Educação Histórica: um inventário da Teoria e Filosofia da História ? um olhar e diferentes perspectivas
• PCN de História: os discursos dos professores de História do IV Ciclo do Ensino Fundamental
• Perspectivas de aprendizagem histórica na educação infantil : as formas de compreensão do pensamento histórico das crianças a partir do uso das fotografias de arquivos familiares
• PRESSUPOSTOS DA PESQUISA E DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE HISTORIADORES DOCENTES: UMA CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA
• Rafael Reinaldo Freitas
• Rebecca Carolline Moraes da Silva
• Relação Teoria e Prática na Formação de Professores de História: experiências de Laboratórios de Ensino no Brasil e da Associação de Professores de História em Portugal (1980 2010).
• Sentidos da História para os jovens
• Thiago Augusto Divardim de Oliveira
• VALE DO RIBEIRA: HISTÓRIAS, SUJEITOS E SENTIDOS
• Éder Cristiano de Souza