Linguagem e Tecnologia Conceito

área de pesquisa

• "Vozes Marginais: Uma análise de produção audiovisual de meninos de rua"
• A construção da narrativa pelo processo de editoração em um periódico jornalístico: um estudo sobre a estrutura da revista Piauí
• A CONSTRUÇÃO DO ALUNO-AUTOR DOS LICENCIANDOS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CONGRESSO NACIONAL UNIVERSIDADE, EAD E SOFTWARE LIVRE
• A elaboração didática a partir de projetos de letramento : diferentes percursos no processo de ensino-aprendizagem de leitura e escrita
• A Escrita Colaborativa em ambientes digitais: o gênero textual resenha em wiki como prática de letramento digital com alunos do nono ano do Ensino Fundamental II
• A estética e a circulação de Fake News durante a campanha presidencial de 2018: desafios à epistemologia da informação
• A extensão universitária voltada para projetos de letramento digital (provisório)
• A integração de práticas educacionais e sociais na sala de aula de língua inglesa via gêneros digitais orais.
• A leitura de infográfico digital por alunos do 8º ano do Ensino Fundamental Anos Finais
• A multimodalidade como estratégia de para o letramento crítico: reinventando a imagem do cotidiano em textos hipermodais
• A multimodalidade na produção textual de alunos de uma escola da rede estadual de Pernambuco: a coerência intersemiótica a partir da Pedagogia dos Multiletramentos
• A tecnologia digital como motivação para o ensino de leitura e escrita em Língua Portuguesa
• Adelane Brito Rodrigues
• Adelma Lucia de Oliveira Silva Araújo
• Adson Luan Duarte Vilasboas Seba
• AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO PRESENCIAL DO ENSINO MÉDIO: INDÍCIOS DE AUTONOMIA NA ESCRITA VIA ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM
• AMBIENTE VIRTUAL GAMIFICADO COMO FERRAMENTA DE APOIO AO LETRAMENTO DIGITAL
• Ana Cristina Fricke Matte
• Ana Elisa Costa Novais
• Andréia Shirley Taciana de Oliveira
• Análise da produção cientifica sobre formação de professores: Realidade e possibilidades na área da Educação Física
• Análise de interação multimodal em contexto intercultural: uma experiência no ensino de língua espanhola
• As tecnologias digitais e os recursos educacionais abertos: a (re)significação do livro didático em língua materna
• Belia Fantina Bonnini Pinto de Arrunda
• Breve discussão sobre sites educacionais como subsídio para o professor na sala de aula
• Caracterizando o videogame como um novo letramento.
• Carlos Henrique Silva de Castro
• Carolina Bottosso de Moura
• Categorizações, conjuntos e audiência no Instagram : repensando folksonomias a partir da hashtag #favelatour
• Composição de Narrativas Digitais: Um estudo sobre processos e componentes de redatores.
• Comunidades de prática na formação docente: aprendendo a usar ferramentas da web 2.0
• Comunidades Virtuais: O papel das hipermídias no ensino crítico em Língua Inglesa (provisório)
• CONTEXTOS DE PRODUÇÃO DE MENSAGENS DE CELULAR E O FAVORECIMENTO DE TRAÇOS DE TEXTSPEAK NOS SMS.
• Contribuições dos letramentos digital e visual na aprendizagem de língua inglesa
• CRENÇA, MOTIVAÇÃO E AUTONOMIA EM RELATOS DE EXPERIÊNCIA DOCENTE NO ENSINO DE INGLÊS PARA ALUNOS CAMPESINOS DA EJA
• Cynthia Danielle de Souza Miranda
• Digitalização de imagens para o ensino de biologia (provisório)
• Diversidade na informação em mídias sociais: experimentações metodológicas paracontrastar jornalismo tradicional ealternativo
• Elis Nazar Nunes Siqueira
• ENSINO E APRENDIZAGEM DE LEITURA EM INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS EM CONTEXTO DIGITAL
• Entre o não ainda e o já passou
• ESPECIFICIDADES GRÁFICAS EM BATE-PAPOS NO WINDOWS LIVE MESSENGER À LUZ DA LINGUISTICA
• Estudo das traduções para o francês de Gabriela, cravo e canela: diálogos entre o método de análise de textos de Camlong e a Crítica da Tradução segundo Torop
• ESTUDO DE IMPLEMENTAÇÃO DE UM ROBÔ DE CONVERSAÇÃO EM CURSO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA EM AMBIENTE VIRTUAL: UM CASO DE ESTABILIZAÇÃO DO SISTEMA ADAPTATIVO COMPLEXO
• Estudos do texto e do discurso e ensino de Língua Materna
• Estágio supervisionado com uso de ambientes virtuais: possibilidades colaborativas
• Eva dos Reis Araújo Barbosa
• FOLKSONOMIES, HASHTAGS, AND FEMINIST CAMPAIGNS ON THE INTERNET: HOW #MEUAMIGOSECRETO, #BELARECATADAEDOLAR AND #MEUPRIMEIROASSÉDIO LED US TO #ELENÃO
• Francis Arthuso Paiva
• Francisco Wellington Borges Gomes
• Gabriela Claudino Grande
• Gustavo Nogueira de Paula
• Habilidades de leitura e letramentos: o desempenho de estudantes no processamento da leitura de infográficos digitais.
• Helen de Oliveira Faria
• História, Arte, Cinema e Educação! Museu Polimorfo e Futuro Possível dos Museus da Imagem e do Som: O Caso do MIS de Campinas
• Izabela Christiane Botelho Siqueira Godinho
• Jornal digital numa perspectiva ascendente de apropriação tecnológica: a vez e a voz dos alunos
• José Cláudio Vasconcelos da Silva
• LEITURA DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA NA INTERNET: estratégias eficientes de navegação e compreensão
• Leitura nas interfaces gráficas de computador: compreendendo a gramática das interfaces
• Let¿cia Capel¿o de Souza
• Letícia Gantzias Abreu
• Linguagem e tecnologia (provisosrio)
• Linguística e computação em diálogo para a análise de textos e criação de atividades de leitura em língua inglesa
• Luiz Fernando Gomes
• Marly Aparecida Fernandes
• Metáforas digitais do Cotidiano
• midia e educacao: o papel dos gestores no gerenciamento, mediacao e apropriacao das midias e tecnologias no ambiente escolar (provisório)
• Multiletramentos no ensino de língua portuguesa na educação básica: uma proposta de produção de fotorreportagens no entorno da escola municipal professora Alcida Torres
• O corpo feminino em aulas de educação física (provisório)
• O Jogo Digital nos Processos de Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa ? Um estudo através das Seqüências Narrativas
• O lugar do digital nas práticas de letramento de uma comunidade do campo
• Os jogos MMORPG como auxilares no processo de aquisição de língua inglesa
• Os surdos em contexto digital: o encontro com a palavra escrita
• Percepções, pelo viés Fonético-Fonológico, do letramento de adulto: um estudo de caso
• Português como língua estrangeira e tecnologias digitais: uma experiência com o grupo de discussão on-line no contexto do PEC-G
• PROBLEMAS E DESAFIOS DO PROFESSOR DIANTE DAS TIC
• Produção de material didático em ambiente digital
• Produção de podcasts como prática facilitadora dos letramentos literário e digital
• Prof. Dr. Wagner José Moreira
• Professor no mundo hipermoderno : atuação de professores de português em blogs
• Proposta de matriz de produção de infográficos na escola: explorando a paisagem multimodal do canva.com
• Práticas de letramento e produção de sentido de layouts na multimodalidade
• Realidade, necessidade e possibilidade dos materiais didáticos de português como segunda língua para surdos: visão crítica e multimodal.
• Recepção e produção do gênero autobiografia mediadas por tecnologias digitais.
• Recomendações para cursos on-line em língua portuguesa com foco na integração de alunos surdos
• Recomendações para cursos on-line em língua portuguesa com foco na integração de alunos surdos
• Reconstruir práticas: aprendizagem situada e letramentos digitais na formação inicial de professores de espanhol
• REFLEXÕES SORE AVALIAÇÃO E SELEÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS CONVENCIONAIS E INTEGRATIVOS DAS TDIC PARA ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO PROEJA
• Remidiação, multimodalidade e hipermodalidade: uma análise contrastiva entre 'An Inconvenient Truth' e 'Our Choice'
• Ricardo Portella de Aguiar
• SERIOUS GAMES E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL: UMA ABORDAGEM VIGOTSKIANA
• Simone Garofalo Carneiro
• Socializando e aprendendo: a incorporação da rede social Orkut ao ensino de língua inglesa
• Trajetórias de Apropriação de Vídeos e Filmes por um Grupo de Professores de Língua Inglesa
• Um olhar pela perspectiva linguística - viés fonológico - dos erros ortográficos presentes em um relato autobiográfico, manuscrito e digitado, escrito por um adulto: um estudo de caso
• Uso de blogs no ensino de línguas: desafios e possibilidades
• Uso de sites de relacionamento no ensino superior (provisório)
• USOS DA LOUSA DIGITAL INTERATIVA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ADICIONAL: UM ESTUDO DE CASO.
• Vanessa Cristiane Rodrigues Bohn
• Vanessa Doumid Damasceno
• Vera Lucia Menezes de Oliveira e Paiva
• William Eduardo da Silva