EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Conceito

área de pesquisa

• "Hoje eu vejo a Empresa com outros olhos: Saúde, trabalho e saúde- Um estudo sobre as marcas da empresa educadora na subjetividade do trablhador
• "DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA TORNAR O IFRS ? CÂMPUS BENTO GONÇALVES UMA INSTITUIÇÃO INCLUSIVA".
• ?PREVENÇÃO E ENFRENTAMENTO AO SUICÍDIO NO IFRR CAMPUS BOA VISTA?
• A abordagem crítico-superadora no componente curricular Educação Física no ensino médio integrado e em um projeto de extensão no IFNMG - Campus Almenara
• A comunicação interna no setor de governança: um estudo de caso em um hotel executivo localizado no centro de Florianópolis, SC.
• A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL QUE NÃO ACONTECEU (1995-2002)
• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - EPT: ANÁLISE E DIAGNÓSTICO DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA - IFBA
• A GESTAÕ DEMOCRÁTICA NA REDE DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR.
• A gestão dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Técnicos de Nível Médio no Instituto Federal da Bahia - IFBA
• A METODOLOGIA DE PROJETOS: UMA POSSIBILIDADE PARA A EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA DOS ALUNOS DO PROEJA DO EMJAT/CEFETES
• A Oralidade no Ensino de Língua Portuguesa
• A Pesquisa como Princípio Pedagógico na Educação Profissional Técnica de Nível Médio: um estudo de caso com docentes participantes do edital 20/2017/PROPPI/DAE do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC)
• A prestação de contas dos projetos de extensão nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e suas contribuições para consecução dos objetivos da Educação Profissional e Tecnológica.
• A TI Verde enquanto elemento pedagógico para a formação humana integral: uma análise das perspectivas dos docentes do IFS CampusSocorro
• Aide Fatima de Campos
• Alda Leila Santos Baldez
• Alexandre Rauh Oliveira Nascimento
• ALÉM-MAR: ESTUDOS FRANCO-BRASILEIROS SOBRE SEXO, GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
• Ana Claudia de Oliveira
• Ana Denise Figueira Rodrigues
• Ana Lídia Braga Melo
• Ana Lúcia do Carmo Silva
• Anita de Gusmão Ronchetti
• Antonio Marcos da Conceicao Uchoa
• Aparecida Maria de Jesus Coelho
• AprendInsi: uma metodologia híbrida baseada em problema/projeto e escuta ativa para formação docente em educação profissional e tecnológica
• ARTE E CULTURA NA BIBLIOTECA COMO CAMINHOS PARA ?REVOLUCIONAR‟ A EDUCAÇÃO
• AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PARA A PESSOA COM DEFICIÊNCIA: A PROPOSTA DESENVOLVIDA NOS INSTITUTOS FEDERAIS
• Assistência estudantil e a permanência e êxito de alunos cotistas no Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Acre/ Campus Rio Branco
• ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO INSTITUTO FEDERAL DO ACRE: UM OLHAR A PARTIR DOS DOCUMENTOS INSTITUCIONAIS
• Atenção à saúde das pessoas com hanseníase: atuação do enfermeiro em unidades básicas de saúde
• Avaliação do potencial antimicrobiano, antioxidante, cicatrizante e citotoxicidade de extratos de Cocos nuciferea Linn, in vitro e in vivo.
• Ações pedagógicas com foco nas questões Étnico-Raciais (Lei 11645/2008): um estudo nos Cursos integrados de Educação Profissional no Instituto Federal Catarinense (IFC)
• Breno Cavalcante do Nascimento
• Bárbara Danielle Damasceno Moraes
• Cicero Salatiel Pereira Lopes
• Cláudia Branjão Bernardes
• Contribuições Didáticas para o Curso de Agropecuária Orgânica do Colégio Técnico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro: Floricultura Orgânica em Agroecossistemas
• Crislaine Cassiano Drago
• Cristiane do Nascimento Tavares Figueira
• CURSO TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL NOS INSTITUTOS FEDERAIS: UMA EXPANSÃO SOCIAL HUMANIZADORA COM BASE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
• Célia Tanajura Machado
• Da Legislação à prática, uma avaliação da assistência estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília para os estudantes em vulneralibilidade social
• Daniela Martins Machado
• Danuza Woellner Pacce Peraceta
• Daygles Maria Ferreira de Souza
• Divulgação Científica como área de interesse para formação profissional 
• DOCENTES NÃO LICENCIADOS E SEM DEDICAÇÃO EXCLUSIVA NO IFRN: CAMINHOS DISCURSIVOS ENTRE O TRABALHO E A EDUCAÇÃO
• Editorial Revista EJA em Debate Ano (9). Edição nº 15 ? jan-jul. 2020
• Editorial Revista EJA em Debate Ano (9). Edição nº 16 ? jul-dez. 2020
• Educação ambiental na EPT: um olhar sobre a organização do espaço pedagógico no Campus do IFPA Bragança/Pa
• Educação e formação profissional no Brasil
• EDUCAÇÃO EMOCIONAL PARA INTEGRALIDADE: DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS NO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL DO IFPE-CAMPUS RECIFE
• EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DO ACRE: UMA PROPOSTA DE ENSINO TRANSVERSAL COM BASE NA ABORDAGEM TEMÁTICA FREIRIANA
• Educação Patrimonial como Tema Transversal no Ensino Médio Integrado: um Olhar dos Professores em uma Instituição de Educação Profissional e Tecnológica
• Educação patrimonial como tema transversal: contribuições ao Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Acre, Campus Rio Branco
• Educação profissional e educação de jovens e adultos na rede federal
• Eliana Aparecida Gabriel
• Ellis Regina Ferreira dos Santos
• Ensino Agrícola e as Contribuições para a Agricultura Familiar
• ENSINO MÉDIO INTEGRADO E A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
• Ensino Médio Integrado e Educação Patrimonial como Tema Transversal
• Ensino médio integrado na rede federal de Educação Profissional, Ciência e Tecnologia e a proposta de escola unitária de Gramsci: aproximações e distanciamentos
• ENTROU E AGORA? ENTRE O INGRESSO E A INVISIBILIDADE DO COTISTA NO IFNMG, CAMPUS SALINAS: a travessia necessária
• EROTIZAR O CURRÍCULO E (RE)INTEGRAR AS SEXUALIDADES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
• Eunice Castro
• FINANCIAL EDUCATION IN INTEGRATED HIGH SCHOOL: BUILDING A TRANSVERSAL CURRICULUM BASED ON GENERATIVE THEMES
• Formar-se para ensinar na educação Profissional, Científica e Tecnológica do Instituto Federal MS- Campus Coxim
• Formar-se para ensinar na Educação Profissional, Científica e Tecnológica do Instituto Federal MS-Campus Coxim
• FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O ENSINO DO PROEJA: UMA EXPERIÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DO ACRE
• FORMAÇÃO DOS DOCENTES DE MECÂNICA
• FORMAÇÃO HISTÓRICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: TESSITURAS DIALÓGICAS
• Francilene Amorim de Oliveira
• Francinaide de Lima Silva Nascimento
• Georgea Rita Burck Duarte
• Geraldo Pereira Issa
• Gilson de Sousa Oliveira
• História da educação profissional no Brasil e a sua relação com o princípio do trabalho
• Ieda Rodrigues da Silva Balogh
• IFPA Campus Bragança (2008-2018): com a palavra, as fotografias
• Inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: um estudo sobre o Instituto Federal do Amapá, câmpus Macapá.
• Iniciação científica como caminho para a emancipação do aluno vinculado ao Ensino Médio Integrado
• Jaqueline Rosa dos Santos
• Jimmy de Almeida Lellis
• Joseane Maria da Silva Santos
• JOVEM POBRE , VOCÊ TEM SEDE DE QUÊ ? VOCÊ TEM FOME DE Q UÊ? Sentidos do trabalho e projetos de jovens atendidos por programas de assistência social
• João Kaio Cavalcante de Morais
• JUVENTUDES E TRABALHO: A PERCEPÇÃO DOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL.
• Luciane Ferreira Lacerda
• Luiza Helena Rodrigues
• Luzia Rodrigues
• Luzia Terezinha Baptista Oliveira
• Margarida Helena Camurça Martins
• Maria Adilina Freire Jerônimo de Andrade
• Maria Cecilia de Araujo Carvalho
• Maria da Anuncia¿¿o Silva
• Maria das Gra¿as Costa Nery da Silva
• Maria Lucia Tozetto Vettorazzi
• Maria Rebeca Otero Gomes
• Marie Gorett Dantas de Assis e Medeiros Batista
• Marinalva da Silva Ferreira
• Mario Sérgio Pedroza Lobão
• Mariza Aparecida de Souza
• Martha Pompeu Padoani
• Memórias sobre o processo de implantação do IFPA Campus Bragança.
• Mestre
• Miqueias Nunes da Silva
• Mudanças no perfil sociográfico dos ingressantes no curso técnico em agropecuária dos colégios vinculados à Universidade Federal Fluminense : implicações para gestão da escola
• Mácio Nunes Machado
• Márcia Castilho de Sales
• Mércia Rodrigues Farias da Silva
• NOS LITORAIS DOS DESEJOS: (IN)VISIBILIDADES DAS SEXUALIDADES DISSIDENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
• NÓS, IFS! PERMANÊNCIA ESTUDANTIL NO INSTITUTO FEDERAL DE SERGIPE: uma análise a partir do Campus Tobias Barreto
• O Direito Fundamental à Educação e a Formação Técnica Profissional oferecida pelo Estado brasileiro
• O MOVIMENTO CONSTITUTIVO DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADO À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PROPOSTA EMANCIPATÓRIA NO IFB - CAMPUS GAMA
• O PROGRAMA NACIONAL MULHERES MIL NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL
• O PROGRAMA TEC NEP E SUA IMPLEMENTAÇÃO NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: RESSONÂNCIAS ACADÊMICAS, LIMITES E DESAFIOS
• O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA ESCOLA INSTITUCIONAL DO MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE: UM ESTUDO À LUZ DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
• O uso da autobiobrafia na construção da narrativa: memórias do processo de implanação do IFBA no município de Salinas da Margarida
• O uso das tecnologias como competência para o mundo do trabalho: estudo com estudantes dos cursos técnicos do Instituto Federal de Educação de Santa Catarina- Campus Florianópolis-Continente
• Organização do Espaço Pedagógico e Educação Ambiental na EPT - Um olhar sobre o Campus Bragança do IFPA
• OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA NA FORMAÇÃO SÓCIOAMBIENTAL: ESTUDO DE CASO
• Os desafios do Ensino na Educação Profissional: ampliando a discussão
• Os saberes docentes necessários ao trabalho do professor de Biologia no Ensino Médio Integrado
• Os sentidos do trabalho nos projetos de vida da juventude rural: estudo sobre jovens de um curso Técnico em Agropecuária, do Sul de Minas Gerais
• Para além do ingresso: as cotas nos Institutos Federais e os desafios de uma formação técnica e profissional emancipadora
• Paulo César Soares de Oliveira
• Pedagogias da masculinidade: reflexões acerca de processos de subjetivação de homens professores da EJA
• PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: orientações à gestão de ensino do IFAC, Campus Rio Branco
• Pesquisas empíricas sobre o processo de ensino-aprendizagem em língua materna na Educação Profissional Técnica de Nível Médio Subsequente
• Portal EPT: memória, conexão e formação de egressos da Educação Profissional e Tecnológica
• PROEJA NO IFMS - Campus Campo Grande (2011-2013)
• PROMOVENDO A EDUCAÇÃO PREVIDENCIÁRIA DOS TRABALHADORES: ESTRATÉGIAS DE VÍDEOS INFORMATIVOS PARA A FORMAÇÃO CIDADÃ
• Recomendacciones Metodológicas para el Perfeccionamiento de la Práctica Evaluativa de los Profesores del Curso Técnico en Eletrotecnia
• RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA NA PERSPECTIVA DA POLITECNIA: PESQUISA-AÇÃO COM SUJEITOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO SUBSEQUENTE
• Ricardo Paiva
• Rogério da Motta Pimentel
• Rosany Kátia Vilasboas Moreira Silva
• Saberes docentes necessários ao ensino de ciências da natureza e suas tecnologias na Educação Profissional Técnica de Nível Médio a partir da epistemologia da práxis
• Saionara Rosa da Cruz
• Sandra Aparecida Antonini Agne
• Sandra Helena de Lima Pereira Costa
• Selma Leite de Vasconcelos
• Sergio Ricardo Pereira Cardoso
• Shirleide Pereira da Silva Cruz
• Simone Simionato dos Santos Laier
• Stela Martins Teles
• Suzana Alves Escobar
• Um olhar crítico sobre os documentos legais que norteiam os Conselhos de Classe no Instituto Federal do Acre (IFAC)
• Utilização da Metodologia de Projetos na Formação dos Alunos do IFES - Campus Santa Teresa / ES: Uma Experiência com Adubação Verde
• Valdinice Ferreira da Mota
• Waldeney Costa Araujo Wadie