Educação Brasileira Conceito

área de pesquisa

• "Configuração do campo da Educação no Brasil: estudo bibliométrico da Revista Brasileira de Educação e da Revista Brasileira de História da Educação".
• "Ecos da Modernidade: a arquitetura dos grupos escolares sergipanos (1911-1926)"
• "Matéria livre... espírito livre para pensar": um estudo das práticas abolicionistas em prol mda instrução de ingênuos na capital da província sergipana (1881-1884)
• A apropriação de Gramsci na pesquisa em educação no Brasil (1976-2012)
• A Associação Jacutinguense de Proteção à Criança: um olhar sobre uma trajetória
• A AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA COMO SUBSÍDIO ÀS PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES DOS ALUNOS DO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO ESTADO DA BAHIA
• A Campaha Nacional de Educandários Gratuitos e a nova organização escolar: histórias e memórias da Educação no município de Ibicaraí/BA
• A concepção de cidadania na ótica de dois municípios paranaenses
• A construção do espaço de morar e a prática política
• A Consultoria colaborativa como estratégia na formação continuada de professores sobre o AEE à pessoa com surdocegueira
• A contribuição da Maçonaria para a prática educacional no Estado de Sergipe
• A Educação colinial: os órfãos da elite sergipana setecentista
• A educação na trejetória intelectual de Arthur Ramos: higiene mental e criança problema (Rio de Janeiro 1934-1949)
• A Educação Profissional e os Fundamentos da Escola Unitária Gramsciniana: o caso do campus São João da Boa Vista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.
• A emancipação humana: qual a concepção de mundo das mulheres de baixa renda no mundo globalizado?
• A Escola de Química de Sergipe : o processo de formação de um campo profissional (1948-1967)
• A Escola Dominical Presbiteriana como divulgadora de saberes e práticas pedagógicas religiosas (1909-1928)
• A Escola Lumiar e a questão da autonomia educativa
• A Escola Militar do Realengo e a formação do oficial do Exército Brasileiro (1904 ? 1929)
• A Escola Modelo anexa à Escola Normal de Campos: a experiência da "Seis de Março" (1916-1932)
• A escolha de diretores escolares
• A expansão do ensino de Direito: massificação que desqualifica ou democratização a serviço da prática da justiça no Brasil?
• A Formação Continuada de Professores de Língua Inglesa no Município de Itaboraí/RJ sob a ótica de seus (não) participantes
• A formação de oficiais e as políticas educacionais da Academia da Força Aérea Brasileira.
• A Formação de Professores na Universidade do Tocantins - UNITINS - Limites e Possibilidades do Curso de Licenciatura em Regime Especial
• A formação do cidadão no ensino público fundamental entre as décadas de 70 e 90: considerações sobre a legislação educacional
• A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: a relação entre a teoria e a prática nas diretrizes curriculares do curso de pedagogia.
• A formação docente continuada em Juiz de Fora: construindo a "Escola do Caminho Novo"?
• A formação dos professores no curso normal superior na perspectiva pós-LDBEN : um balanço crítico
• A gestão da Educação: entre a antiga formação e a atual cocepção
• A GESTÃO DAS POLÍTICAS NO ENSINO SUPERIOR ,A FORMAÇÃO E MUNDO DO TRABALHO DO ADMINISTRADOR
• A gestão democrática da educação na escola
• A gestão escolar e sua relação com o projeto pedagógico: estudo da experiência realizada nas escolas da rede estadual de Mato Grosso do Sul (1995-1998)
• A inclusão do ensino de música nos currículos escolares do CRAJUBAR: contribuições do estágio supervisionado do curso de licenciatura em música da UFC - Campus Cariri
• A Leitura da Deficiência no Texto das Leis
• A Língua Francesa em Goiás
• A mercantilização da educação superior no Brasil: crítica marxista ao ProUni
• A mulher de posses e a instrução elementar na Capitania de Sergipe Del Rey nos anos setecentos
• A PEDAGOGIA DE PROJETO COMO POSSIBILIDADE DE RENOVAÇÃO METODOLÓGICA DO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA
• A pesquisa na escola e na form ação do professor
• a pesquisa na formação dos profissionais da educação e a escola
• A política educacional do primeiro governo petista de São Carlos (2001-2004)
• A política educacional em Mato Grosso do Sul (1999-2002): os mecanismos de participação
• A política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares na Formação de Profissionais da Área da Saúde
• A prática pedagogica de um professor de ciências da escolaEstadual de ensino fundamental professora Fleurides Cavallini Menechino:um estudo de caso
• A REFORMA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS GOVERNOS FHC E LULA E A FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA
• A representação literária da educação brasileira na transição do século XIX para o século XX : a perspectiva de José Lins do Rêgo
• A Sociedade Bíblica Britânica e Estrangeira e a Difusão de Impressos no Brasil (1818-1839)
• A valorização do conhecimento cotidiano dos alunos sobre alimentação humana na prática pedagógica dos professores de ciencias
• Ademir Nunes Gonçalves
• Adolescência em conflito com a lei: a sócioeucação no Paraná
• Adonia Antunes Prado
• Agricultura familiar e alimentação escolar: o PNAE no Sertão Central
• Aguinaldo Rodrigues Gomes
• Alfabetização: Uma visão construtivista e psicanalítica
• Alunos de ninguém: um estudo sobre a multirrepetência em classes de alfabetização
• Andrea Cecilia Ramal
• Andréa de Almeida Rosa Soares
• Análise dos Alunos de suplência e de determinantes do seu rendimento nos exames
• As Baias e a Cozinha Mineira: representações da transsexualidade nas música contemporânea brasileira.
• As concepções de Gestão democrática da educação no curso de Pedagogia
• As concepções de gestão democrática da educação nos curso de Pedagogia
• As estruturas sociais e seus impactos no campo do ensino superior de música nas universidades federais do Brasil
• As leituras pedagógicas de Sílvio Romero
• As ordens religiosas e as práticas educativas em Sergipe Del Rey
• As políticas públicas de atendimento dos jovens e o Projóvem
• As políticas públicas para a educação de jovens e adultos no município de Dourados (1996-2000)
• AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O JOVEM - O PROJOVEM COMO POLÍTICA DE INCLUSÃO – TENDÊNCIAS E FRAGILIDADES
• As práticas pedagógicas dos professores de natação da cidade de Itabuna: uma análise do binômio atividade física-saúde
• Avaliação e Seus Meandros: A Conquista do Itinerário Dialético
• AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA FRENTE A UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA
• Capitalismo tardio e educação profissional : as escolas agrotécnicas federais mineiras de Barbacena, Rio Pomba e Uberlândia (1940-1970)
• CELULAR E ALUNOS: USO DO DISPOSITIVO MÓVEL DENTRO DA ESCOLA
• Chat como ferramenta pedagógica na formação de professores
• Cidadania e escolaridade na zona rural de Caetité
• Colégios jesuíticos no Brasil Colonial na produção científica de Teses e Dissertações.
• Consolidação do Campo de Educação Musical no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE)
• Cursos de Pós graduação em Educação: influências sobre a percepção de seus egressos quanto a problemas educacionais brasileiros
• Das escolas isoladas ao Grupo Escolar: instrução primária em Mariana (1889-1915)
• Desenvolvimentismo e educação: o ensino médio de 1956 a 1961
• Desenvolvimento Profissional de Professores Principiantes e os Movimentos para a Assunção da Profissão Docente
• Direito à educação e ampliação da escolaridade obrigatória em Ponta Grossa
• Docência e Luta na Literatura Modernista: a educação feminina nos romances "Simão Dias" e "Estrada da Liberdade" de Alina Paim (1928-1958)
• Dra NAURA SYRIA CARAPETO FERREIRA
• Educar, curar, salvar: uma ilha de civilização no Brasil tropical
• Educação Ambiental e Cidadania: uma contribuição para as políticas públicas
• Educação e Direitos Humanos: representações das diferenças sexuais na escola
• Educação Especial do século XIX ao início do século XX: cuidar e educar para civilizar.
• Educação infantil: a inclusão em questão
• Educação Musical na Educação Infantil: uma investigação-ação na formação e nas práticas das professoras
• Educação Para a Cidadania: Análise Epistemo-Histórica - Sob Abordagem Paradigmática Kuhniana - do Sistema de Ensino Brasileiro Republicano e das Suas Principais Teorias Pedagógicas
• Educação religiosa versus laicismo: o "Correio Católico" e as escolas do Triângulo Mineiro (1930-1945)
• Educação rural em Mato Grosso do Sul: uma análise histórica
• Elisabete Aparecida Coelho
• Emancipação Humana e Organização do Trabalho Pedagógico: existe congruência?
• ENSINO DE FILOSOFIA NAS VARIANTES DO IFAL
• ENTRE O SINDICATO E O GRÊMIO: COMO SE ORGANIZA O TRABALHADOR ALUNO.
• Erros e Concepções de Alunos sobre a Ideia de Número
• Estado e política educacional em Mato Grosso do Sul: limites de uma proposta democrática
• Fernanda Cíntia Costa Matos
• Filipe Ferreira Martins
• Fomento a Projetos de Grupos de Pesquisa: Implicações na Área de Educação
• FORMAÇÃO CONTINUADA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: POR UMA POLÍTICA DE QUALIFICAÇÃO
• Formação de Professores de Educação Física - vivências de ensino dialógico-emancipatório em escolinhas de futebol na cidade de Cruz Alta
• Formação de professores no Ceará, no limiar do Século XXI: a experiência de Jucás
• Forças armadas e educação : o Colégio Militar de Campo Grande – MS (1993-2010)
• Gestão Escolar: a prática pedagógica e adminstrativa na política de educação inclusiva
• Grace Troccoli Vitorino
• Guiomar do Rosário Barros Valdez
• HABITUS E FORMAÇÃO MUSICAL DE ADOLESCENTES: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DA ESCOLA PÚBLICA
• História da educação agrícola do sul de Minas Gerais : a Escola Agrícola de Muzambinho (1948-1985)
• História, Memória e Educação: Uma Análise das Contribuições do Curso de História da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) para a Formação do Professor/Pesquisador
• IMAGINÁRIO TECNOLÓGICO DE PROFESSORES: SER PROFESSOR EM TEMPOS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS
• Implantação, desenvolvimento e universalização do telensino no Ceará.
• In)disciplina: concepções e práticas no cotidiano escolar
• INCLUSÃO EXCLUSIVA OU EXCLUSÃO INCLUSIVA DO DEFICIENTE MENTAL: UMA QUESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
• IR-REMEDIÁVEL CAMPO DE SONHOS DE FUTURO: Representações Sociais da Escola Entre Jovens Estudantes de escolas Públicas no Sertão nordestino
• Janice Vidal Bertoldo
• Josué de Souza Brandão Júnior
• José Arimatéa Barros Bezerra
• Katia Pegorim Peixoto
• LEGISLAÇÃO DA EAD: Mobilidade acadêmica e perspectivas no modelo educacional brasileiro
• Linguagem Escolar - Uma Relação de Poder
• Ludicidade e Imaginário.. ..suas diversas possibilidades de interlocução para repensar a Formação de Professores
• Luiz da Cruz Braz
• Maria Apparecida Franco Pereira
• Maria Auxiliadora de Paula Gonçalves Holanda
• Maria Rosana de Oliveira Castro
• Mediações e distinções entre associativismo e sindicalismo de professores públicos no Ceará (1962- 1992) : A APEOC/Sindicato e o SINDIUTE
• Movimentos sociais, reforma agrária e escolaridade: o caso dos alunos do Projeto CETA na Bahia
• Nastassja Saramago de Araujo Pugliese
• NEMBO'E Enquanto o Encanto Permanece! Processos e Práticas de Escolarização nas Aldeias Guarani
• Nivalda Costa Barbosa Hudson
• No altar e na sala de aula: vestígios da catequese e da educação franciscanas no sudeste goiano (1944-1963)
• O Almanaque do Bom Homem Ricardo: práticas educacionais norte-americanas e sua circulação no Brasil Oitocentista
• O Ato Adicional de 1834 e a Instrução Elementar no Império: descentralização ou centralização?
• O campo científico da Educação Infantil no Brasil (1981-2010)
• O campo da História da Educação no Brasil: Um estudo baseado nos grupos de pesquisa
• O compromisso Social da Escola Organizada em Ciclos: Por uma verdadeira aprendizagem
• O Discurso Ideológico na Gestão Educacional
• O Ensino de História da Educação nos cursos de Pedagogia
• O ensino de história e o desafio da aprendizagem dos alunos nas classes de aceleração
• O ensino de Química em Sergipe
• O ensino musical interdisciplinar de harmonia, contraponto, solfejo e arranjo como alternativa de produção de conhecimento.
• O ensino profissional em Sergipe: a trajetória do Instituto Profissional Coelho e Campos (1922-1940)
• O ensino religioso na escola pública e a epistemologia dos materiais implementados nas escolas oficiais do Estado de São Paulo após a lei 9475/97
• O ideal da excelência escolar e a subjetividade do aluno de classes populares em escolas de alto padrão educacional
• O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia e o PROEJA : o caso do campus de Vitória da Conquista
• O missionário e intelectual da Educação Robert Reid Kalley (1855 - 1876)
• O PCB e o ensino público primário em Belém do Pará (1945-1964)
• O Planejamento e as políticas educacionais no período de 2003 a 2010: Uma análise a partir do Plano de Ações articuladas (PAR)
• O profissional da educação superior: da formação liberal à formação humana
• O profissional do Turismo e as políticas de preservação do patrimônio histórico-cultural: por uma formação cidadã
• O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB): referências, agentes, e arranjos institucionais e instrumentais
• O trabalho como um princípio educativo: análise do Projeto Ensino Médio Inovador (ProEMI) nas escolas pública de Sorocaba-SP
• O TRABALHO DO PEDAGOGO NA PERSPECTIVA DA EMANCIPAÇÃO
• Origens da Educação Protestante em Sergipe: 1884 a 1913
• OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MUSICAL EM FORTALEZA: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID.
• Os curumins da terra brasílica : a educação da criança no século XVI e a pedagogia jesuítica
• Os Institutos Tecnológicos de Educação e a formação profissional
• Os Jesuitas em Sergipe
• Os padres de D. José: Seminário Sagrado Coração de Jesus (1913-1933)
• Pedagogia da terra - o curso de Licenciatura do Campo, de Minas Gerais
• Pedro Luiz Maboni
• PENSANDO O ENSINO DE TEORIA MUSICAL E SOLFEJO: A percepção sonora e suas implicações políticas e pedagógicas
• Perla Almeida Rodrigues Freire
• Permanência e desempenho na EJA: um estudo sobre eficácia escolar no PEJA
• Pluralismo e Solidariedade
• Políticas de Ensino da Arte e Dependência Cultural
• POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA: POR UMA NOVA QUALIDADE
• Por uma FormaçJjurídica Humana no Brasil
• Preparando para o vestibular: As tentativas de transformar o leitor
• Raquel Garcia D'Avila Menezes
• Reflexões sobre a prática de Educação Ambiental: considerações em torno da experiência de Educação Ambiental na rede municipal de ensino de Fortaleza em 1982
• Regina Ehlers Bathelt
• Representações sociais do esporte: um estudo com pais
• Sindicalismo e Proletarização: a saga dos professores brasileiros
• Socioeducação: uma política para formação humana emacipadora
• Socioeducação: uma política para formação humana emancipadora?
• Subjetividade e Identificações no contexto escolar: laços sociais e exclusões diante do ideal da excelência escolar
• Sócio educação: uma política para a formação humana emancipatória
• Tais Delaneze
• Teoria e Prática de Extensão Universitária: Uma abordagem Política e Filosófica
• Thiago Pessoa Prudente
• Uma análise das políticas educacionais do Paranaenses nas décadas de 1980 e 1990
• União Nacional dos Estudantes e o Protagonismo Infantil
• Utilizando um ambiente virtual de aprendizagem como complemento do Ensino Presencial no curso de Biologia/Licenciatura na Universidade Federal de Alagoas