Desenvolve pesquisas e trabalhos acerca dos modos como a cultura contemporânea vem constituindo novas formas de sociabilidade mediadas por linguagens e tecnologias. Na interface da Educação, Psicologia e Ciências Sociais, problematiza como os saberes e as práticas educativas podem acolher, promover e agenciar novos modos de existir e conviver. Produção atual voltada especialmente para as sociabilidades juvenis e as questões ambientais, pautas recorrentes da cultura contemporânea. Liderado e integrado por pesquisadores do UNILASALLE, agrega pesquisadores de outros PPG´s (FURG, UFPel e PUCRS). Publicação sistemática de artigos em periódicos qualificados: Educar para a "Grande Saúde". Interface (Botucatu), 2011. (In)comunicabilidade e tolerância na educação. Pro-Posições (UNICAMP), 2011. O elogio de si e a desmedida antropologização das ciências humanas. Educação e Pesquisa (USP), 2011. Educação e Cultura da Conversa: da mundanidade ao falar de si. Comunicações (UNIMEP), 2012. Adolescer: de esto se habla ahora. Un proyecto de formación y educación en derechos humanos. Decisio (CREFAL), 2012. Juventudes, trabalho e modos de cooperação. REMEA, 2013. Já foram orientadas 10 dissertações de mestrado e 2 trabalhos de IC. Destacam-se: CORPO, CULTURA E FORMAÇÃO (Ahlert, 2011); JUVENTUDES CONTEMPORÂNEAS E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES NO TRABALHO COOPERATIVO, (Dumke, 2012); CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DE JOVENS TRABALHADORES NA CULTURA DO IMEDIATISMO (Leote, 2013); EDUCAÇÃO, SAÚDE E TRANSFORMAÇÕES CULTURAIS (Chamis, 2013); o Grupo esteve na Coordenação do GT 16 da ANPED Sul no IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL em 2012; presente no XI Congresso Internacional de Saúde Mental e Direitos Humanos; integrou o Curso de Formação Continuada para professores do Ensino Médio Estadual da Secretaria de Educação do RS; esteve à frente (em parceria o PPGPSI/UFRGS) da discussão sobre diversidade sexual no II Seminário de Direitos Humanos da Escola de Governo do RS, 2013.
