O grupo pesquisa o cotidiano do trabalho pedagógico na educação básica, especialmente no ensino fundamental, e os sentidos produzidos pelos sujeitos nestes tempos e espaços. Os projetos de pesquisa focam os estudos sobre avaliação, formação de professores, condições do trabalho docente, na relação educação, política e sociedade, bem como a interface com a Psicologia escolar. Ênfase no diálogo entre o cotidiano e as influências das políticas educacionais no trabalho pedagógico. O grupo assume o trabalho de pesquisa com a escola, a partir da Teoria Histórico-cultural.
