O Grupo de Estudos em Didática da Matemática tem como foco central de estudo fenômenos didáticos cuja problematização considera como elemento central o saber matemático. Nessa perspectiva são estudadas, entre outras, a Teoria das Situações Didática, a Teoria dos Campos Conceituais, a Teoria Antropológica do Didático, os Registros de Representação Semiótica e a Engenharia Didática. No DDMat são realizadas pesquisas, individuais ou coletivas, nos diversos níveis e modalidades de ensino. Há também investigações acerca da prática docente e da formação de professores e matemática, que têm a matemática como um de seus focos.
