O trabalho realizado pelo grupo tem implicações tanto em termos do aperfeiçoamento do ensino do teatro na Educação Básica e no Ensino Médio, quanto em termos do avanço da reflexão sobre a ação cultural em teatro, em contextos tão diversificados quanto organizações não governamentais, bibliotecas, centros culturais e prisões, entre outros. Nesse sentido,os pesquisadores vêm examinando as múltiplas acepções que recobrem os conceitos vinculados à pedagogia do teatro, em diferentes esferas. As investigações levadas a efeito atualmente pelos participantes se distribuem em duas vertentes, a saber: A) Formação de docentes e coordenadores de oficinas, mediante reflexão acerca de trabalhos de conclusão de curso envolvendo pesquisa-ação; experimentação metodológica em escolas através de parceria estudantes-alunos; seminários sobre estágios de observação; grupo de estudos em drama aberto a docentes em atividade; oficinas dirigidas a professores da rede pública.B)Exame da atuação de grupos e coletivos teatrais que vêm desenvolvendo modalidades de ação cultural em artes cênicas, tendo em vista refletir sobre as potencialidade pedagógicas dessa ação, no âmbito da cidade.A curto e médio prazo as perspectivas do grupo envolvem a publicação de pesquisas geradas no âmbito tanto do doutorado e mestrado, quanto da iniciação científica e monografias de graduação.
