O objetivo deste grupo é pesquisar o currículo e o trabalho docente no contexto contemporâneo, focando principalmente nos anos iniciais do ensino fundamental priorizando as escolas da rede pública. O grupo tem desenvolvido pesquisas em três eixos temáticos. O primeiro busca probematizar o currículo como elemento produtor de subjetividades, tanto docentes quanto discentes, no contexto escolar, analisando os vínculos curriculares com a sociedade. Os temas priorizados tem sido as políticas curriculares, o gênero e a pobreza. O segundo eixo está centrado na atividade docente, procurando analisar os impactos das políticas públicas na sua atividade e na sua subjetividade. O terceiro refere-se à história do currículo escolar. Esses eixos temáticos articulam-se em torndo das discussões a respeito das dificuldades e da qualidade do ensino, bem como no tipo de cidadão e de subjetividades as políticas públicas para o currículo e a profissão docente vêm formando nas últimas décadas no Brasil.
