O trabalho do Grupo tem possibilitado o entendimento das relações entre as interações discursivas nas salas de aula de Química, Física, Biologia, Ciências e a aprendizagem de conceitos. Mais recentemente, o trabalho com gestos e multimodalidade de professores do ensino superior tem possibilitado um novo olhar sobre as salas de aula desse nível de ensino. Esses estudos têm fornecido subsídios ao trabalho de formação inicial e continuada de professores da área de ciências, tanto da Educação Básica quanto do Ensino Superior, e à produção de material didático de química e ciências para o Ensino Médio e Fundamental. O grupo tem estabelecido uma rede de cooperação internacional. Recentemente (2019) foi publicado pela Editora UNIJUÍ o livro "Multimodalidade no Ensino Superior", organizado por Eduardo F Mortimer e Ana L de Quadros que contém os resultados do último projeto desenvolvido pelo grupo. O grupo tem trabalhado com a Teoria dos Códigos de Legitimação.
