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• Master's Program in Education 
• Universidade da Cidade de São Paulo 

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publicações

• "Desvelando dimensões da docência em enfermagem obstétrica: a leitura interdisciplinar de uma professora"  Documento
• "Dificuldades de Aprendizagem: as contribuições da Neurociências para o Ensino da Matemática"  Documento
• (RE) VISITANDO O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR DE ESCOLAS DO ENSINO MÉDIO: O SUJEITO EM TEMPOS DE INCERTEZAS.  Documento
• ?COLCHA DE RETALHOS? E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NO PROCESSO DA NARRATIVA ESCRITA: UM CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DO PESQUISADOR  Documento
• ?INFRAESTRUTURA E INCLUSÃO: uma análise do ambiente escolar para alunos com deficiência?.  Documento
• A Pedagogia do Sujeitro Coletivo: A humanização das relações na Organização Educativa  Documento
• A Autonomia Universitária e a regularização de atos escolares  Documento
• A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO (PCNEM)  Documento
• A Construção da Identidade de uma Instituição de Ensino Superior da Cidade de São Paulo  Documento
• A DIMENSÃO DA EDUCAÇÃO ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO SOBRE OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL II  Documento
• A DIMENSÃO DA EDUCAÇÃO ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE E PROFISSIONAL EM SAÚDE: UM ESTUDO A PARTIR DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM FISIOTERAPIA  Documento
• A DIMENSÃO DA EDUCAÇÃO ESTÉTICA NO CONTEXTO EMPRESARIAL: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE LIDERANÇAS Á LUZ DA ANDRAGOGIA  Documento
• A DIMENSÃO ESTÉTICA DA CULTURA DIGITAL: UM ESTUDO DA “GERAÇÃO Z” NA EDUCAÇÃO BÁSICA  Documento
• A DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: MOTIVAÇÕES E EXPECTATIVAS DE PROFESSORES DE QUÍMICA  Documento
• A Dançaterapia na Formação do Docente em Fisioterapia  Documento
• A Dimensão Estética na Docência: Uma Narrativa sobre a Análise do9 Discurso no Curso de Letras  Documento
• A Dimensão da Educação Estética na Formação de Profissionais  Documento
• A Dimensão da Educação Estética no Espaço Escolar: as narrativas Discentes sobre a prática de Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia  Documento
• A EDUCAÇÃO DE TRÂNSITO NA FORMAÇÃO DO MOTORISTA BRASILEIRO A PARTIR DO NOVO CÓDIGO DE TRÂNSITO BRASILEIRO DE 1997, COMO INSTRUMENTO DE DIMINUIÇÃO DO NÚMERO DE ACIDENTES EM ESPECIAL NA CIDADE DE SÃO PAULO  Documento
• A EDUCAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA REDE REGULAR DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO: CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROCESSO AVALIATIVO  Documento
• A EDUCAÇÃO ESTÉTICA NAS NARRATIVAS DISCENTES: UM ESTUDO SOBRE O LUGAR DO SUJEITO NOS PROCESSOS FORMATIVOS  Documento
• A Educação Ambiental - um estudo sobre o processo de aprendizado a partir de projetos de Educação Ambiental  Documento
• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO DIREITO: uma abordagem interdisciplinar  Documento
• A Formação estética no Curso de Gastronomia: A relevância da utilização de filmes nos procedimentos pedagógicos  Documento
• A Fundação Casa e o trabalho educativo escolar  Documento
• A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIENCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM SANTO ANDRÉ  Documento
• A Implantação do Sistema de Cotas nas Universidades Públicas Brasileiras  Documento
• A JUDICIALIZAÇÃO PELA GARANTIA DO DIREITO CONSTITUCIONAL À EDUCAÇÃO EM TERRITÓRIOS DE VULNERABILIDADE SOCIAL  Documento
• A Jornada de Trabalho do professor horista em instituição de ensino superior privada à luz da norma coletiva do ensino superior do Estado de São Paulo e da legislação trabalhista  Documento
• A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES  Documento
• A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA REDE PÚBLICA ESTADUAL PAULISTA: A QUESTÃO DO PLANO DE CARGOS E CARREIRAS  Documento
• A PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: FOCO NO CURSO DE INFORMÁTICA  Documento
• A Pedagogia de Projetos de Trabalho na Formação Interdisciplinar de Professores: as novas perspectivas das políticas educacionais  Documento
• A Presença dos Contos de Fadas nos Processos Formativos dos Professores de Educação Infantil  Documento
• A SALA DE AULA INVERTIDA: NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES QUE ATUAM NO ENSINO SUPERIOR  Documento
• A Visão dos Coordenadores e Professores em Relação a Inserção da Disciplina Empreendedorismo nos Currículos dos Cursos de Administração de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo  Documento
• A autonomia da escola pública um processo em construção.  Documento
• A ação supervisora no cotidiano escolar.É possível contribuir pedagogicamente com a escola?  Documento
• A biblioteca universitária , espaços formativos e inclusão: a perpectiva de graduandos com deficiência visual  Documento
• A bioética no ensino médio: um caminho para a reflexão de práticas de humanização do sujeito  Documento
• A concepção de pesquisa acadêmico científica no curso de Enfermagem da Universidade Cidade São Paulo  Documento
• A construção do educador interdisciplinar no girar do caleidoscópio: uma reflexão sobre a prrrática  Documento
• A dimensão estética na Educação Física: Narrativas docentes  Documento
• A dimensão mental-corporal na construção do sujeito  Documento
• A educação estética da narrativa autobiográfica:O sentido do sentido da autoria do trabalho docente  Documento
• A educação estética na formação de professores no ensino médio: um estudo sobre a contribuição de Ricour  Documento
• A equipe de apoio no processo de inclusão do aluno surdo: uma reflexão a partir das políticas pública  Documento
• A expansão do Institutos Federais: causas e consequência  Documento
• A formação de profissional do turismo: campo e crítica  Documento
• A formação do Bacharel em Turismo : As visitas técnicas orientadas  Documento
• A formação do professor de Comercio exterior  Documento
• A formação docente nos cursos de medicina: um estudo sobre o esvaziamento humano na prática do cuidado  Documento
• A formação dos formadores: uma análise do processo formativo  Documento
• A formação dos profissionais da educação: Processo de transformação das matrizes pedagógicas.  Documento
• A formação e o desempenho profissional do professor.  Documento
• A formação interdisciplinar do professor de Educaçao Física para a Educação Infantil  Documento
• A formação teórico-prática do bacharel em Direito: a percepção dos discentes  Documento
• A gestão escolar em escolas públicas de ensino médio:: Teoria, Legislação e a Prática no Cotidiano  Documento
• A implementação do PNAIC na rede de ensino do município de São Paulo em territórios vulneráveis  Documento
• A implementação do ensino remoto emergencial no município de Mongaguá/SP: tensões e desafios na perspectiva dos(as) diretores(as) das escolas municipais.  Documento
• A inclusão de deficientes visuais nas Licenciatura em Matemática do Estado de São Paulo  Documento
• A interdisciplinaridade como um caminho para a formação do fisioterapeuta.  Documento
• A liderança de pessoas cegas em narrativas  Documento
• A necessidade da informação na gestão de Ensino Superior sob a ótica interdisciplinar  Documento
• A participação do aluno no currículo.  Documento
• A participação dos funcionários nas decisões pedagógicas da escola: Possibilidades e desafios em uma escola de ensino fundamental.  Documento
• A percepção dos educadores em relação à inclusão dos educandos de Ensino Fundamental II e Médio, matriculados numa escola paulistana da rede pública estadual entre os anos de 2006 e 2007.  Documento
• A qualidade de vida como constructo para a compreensão do mal estar docente  Documento
• A vida na escola estadual fotografada e narrada por crianças com deficiência  Documento
• A visão e perspectivas do docente de educação superior presencial sobre sua carreira em um cenário de expansão da EAD.  Documento
• APRENDIZAGEM DE HABILIDADES MOTORAS GRÁFICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL:UMA COMPARAÇÃO ENTRE ALUNOS SURDOS E OUVINTES  Documento
• AS NARRATIVAS E OS MITOS NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DOS EDUCADORES DA PINACOTECA DO ESTADO DE SÃO PAULO  Documento
• AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DO ESTADO DE SÃO PAULO:  Documento
• ATRIBUIÇÕES PROFISSIONAIS DE PEDAGOGOS DA FUNDAÇÃO CASA/SP: ENTRE O PRESCRITO E AS PRÁTICAS COTIDIANAS  Documento
• AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO: O USO DOS RESULTADOS DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM) NO CONTEXTO ESCOLAR  Documento
• AVALIAÇÃO E QUALIDADE NO CURSO DE PEDAGOGIA: OS RESULTADOS DO ENADE DAS UNIVERSIDADES PRIVADAS DA CAPITAL PAULISTANA  Documento
• AVALIAÇÕES EXTERNAS E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: REPERCUSSÕES DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA NOS DISCURSOS SOBRE AS PRÁTICAS EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO  Documento
• Absenteísmo docente: um estudo exploratório  Documento
• Ailton Ferreira Pietri  Documento
• Alquimia dos Procesos de Ensino-Aprendizagem em Química: um itinerário interdisciplinar e transformação das matrizes pedagógicas  Documento
• Ambiente educacional como facilitador da aprendizagem na educação profissional  Documento
• Análise do programa de formação continuada do MOVA/AVIB: a voz de educadores populares.  Documento
• Aprendizagem Baseada em Problemas:Saúde e Educação numa tessitura Interdisciplinarl  Documento
• Aprendizagem Significativa  Documento
• Aprendizagem comercial: discutindo um projeto de formação.  Documento
• Armazém de momentos: experiências, narrativas e (auto) formação docente  Documento
• Arquitetura docente  Documento
• As Políticas Públicas de Avaliação da Educação Superior como subsídio da Gestão Educacional e da Promoção da Qualidade  Documento
• As deusas gregas e a enfermeira mítica; uma visão simbólica e interdisciplinar da formação de enfermeiras  Documento
• As narrativas de vida dos docentes e alunos do Programa de Aprendizagem Comercial no Senac São Paulo : Encontros e desencontros  Documento
• As novas competências e habilidades para o profissional que atua no ensino a distância: Projeto integrado com Liderança  Documento
• As relações interpessoais no processo de formar-se professor de Matemática: a visão discente  Documento
• Atleta não estuda? Investigando a evasão escolar dos atletas bolsistas na Educação Superior  Documento
• Autoavaliação Institucional: da participação à percepção dos resultados na ótica do corpo discente  Documento
• Autoavaliação do mestrado profissional: uma análise das expectativa dos pós-graduandos  Documento
• Autoformação Docente: a perspectiva interdisciplinar de uma proessora  Documento
• Avaliação da Aprendizagem no Estágio Supervisionado de Neuro-Adulto(1990-2004) no Curso De Fisioterapia na Universidade Cidade de São Paulo  Documento
• Avaliação e trabalho pedagógico: Tendências e Concepções em uma Escola da Rede Municipal  Documento
• Ação supervisora na educação básica; um estudo sobre o lugar do supervisor escolar nos processos formativos da rede municipal de ensino da cidade de São Paulo.  Documento
• CADERNOS CURRICULARES: REPERCUSSÕES NA ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DE ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL PAULISTA  Documento
• CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO: ÉTICA OU EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA?  Documento
• CURSO DE PEDAGOGIA E NOVAS TECNOLOGIAS: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA  Documento
• Caleidoscópio Interdisciplinar - A vida como agente transformador de talentos  Documento
• Caminhos e (Des)caminhos da Educação Profissional  Documento
• Comunidades de aprendizagem profissional: a avaliação como suporte da ação gestora  Documento
• Concepções de Professores de Educação Superior de uma Instituição Privada da Cidade de São Paulo sobre o Currículo Integrado.  Documento
• Construção da Idetidade Docente do Professor de Fisioterapia  Documento
• Contribuições da prática de tutoria para qualidade da Educação Superior no Brasil  Documento
• Coordenação Pedagógica do Curso de Direito: Relato de Experiência  Documento
• Coordenação Pedagógica: um ato de maestria  Documento
• Coreografia/escrita de uma investigação interdisciplinar sobre a formação de uma professora de arte   Documento
• Curso Superior de Educação Tecnológica:um estudo numa perspectiva interdisciplinar de uma professora iniciante sobre um curso iniciante  Documento
• DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: O PENSAR E O AGIR DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• Da escola idealizada para a escola real: uma leitura interdisciplinar simbólica.  Documento
• Das necessidade formativas às possibilidades de formação: um estudo com professores de 6º ano do Ensino Fundamental  Documento
• De cozinheiro a gastrônomo; um olhar para a formação do professor de gastronomia  Documento
• De não-professor a professor: uma reflexão sobre a construção da identidade profissional de professores de cursos de formação superior  Documento
• Demandas e Competências nas Práticas Docentes no curso de Administração de Empresas ? Bacharelado.  Documento
• Demandas, desafios e limites do Novo Ensino Médio: o que pensam profissionais da educação profissional  Documento
• Desafios cotidianos de uma educadora dos anos 60 a 2000 à luz da teoria da interdisciplinaridade"  Documento
• Desafios do Ensino Jurídico: A influência do estágio no Curso de Graduação em Direito  Documento
• Desafios e perspectivas para quem acompanha a criança enferma no atendimento pedagógico domiciliar.  Documento
• Desafios e possibilidades do ensino de Arte nas séries iniciais: Uma pesquisa simbólica.  Documento
• Desafios e possibilidades na autoformação do Gestor Acadêmico de instituições de educação superior privadas.  Documento
• Desenvolvimento profissional: O que o aluno dos cursos tecnológicos vem buscar na universidade.  Documento
• Discussões em torno á formação do professor de Arte.  Documento
• Dissertação: O Ensino Jurídico no Brasil: Reflexões de uma Professora  Documento
• Do cuidar e orientar para educar: a contribuição da Educação para fixação de políticas públicas em saúde, à luz do conceito de dignidade humana.  Documento
• Domínio e Apropriação de Ferramentas Culturais na Aula de Ciências: O Debate como Ação Mediada  Documento
• EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: INSTRUMENTO DE AMPLIAÇÃO DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS  Documento
• EDUCAÇÃO E ENSINO MÉDIO: A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO PARA O TRABALHO DOCENTE EM UMA ESCOLA DE MACEIÓ/AL  Documento
• EDUCAÇÃO ESTÉTICA E CONTEMPORANEIDADE: UM ESTUDO DA FORMAÇÃO HUMANA NO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA  Documento
• EDUCAÇÃO ESTÉTICA: AS NARRATIVAS DISCENTES NO PROCESSO FORMATIVO NO CURSO DE PEDAGOGIA  Documento
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS E DOS PLANOS DE ENSINO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE FERNANDÓPOLIS-SP  Documento
• EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO: O PROJETO INOVA NA VISÃO DOS EGRESSOS  Documento
• ENSINO MÉDIO INTEGRADO: Um campo de tensão no exercício da docência?  Documento
• ESTUDO SOBRE A CONSTRUÇÃO DOS CURRÍCULOS EM CURSOS SUPERIORES TECNOLÓGICOS NO BRASIL  Documento
• ESTUDO SOBRE A PARTICIPAÇÃO DOS EDUCADORES UNIVERSITÁRIOS NO PROGRAMA ESCOLA DA FAMÍLIA - BOLSA UNIVERSIDADE  Documento
• ESTUDO SOBRE A PRESENÇA DOS CONTEÚDOS DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NOS CURSOS DE PEDAGOGIA E A RELAÇÃO COM O PNAIC  Documento
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ADMINISTRAÇÃO - A HORA DA VERDADE  Documento
• Educação Ambiental e Transdisciplinaridade, um encontro possível na formação docente: uma pesquisa simbolica.  Documento
• Educação Corporativa: o Contexto Educacional e as Universidades Corporativas - Uma Análise Interdisciplinar  Documento
• Educação Escolar como um Direito Público Subjetivo: um estudo sobre o Direito à Educação nas Constituições brasileiras  Documento
• Educação Estética e Formação Inicial de Professores da Edeucação Básica: um Estudo Hermenêutico do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Pedagogia, na Modalidade de Eduacação a Distância.  Documento
• Educação Estética e Fotografia na Formação de Professores em Nível do Ensino Médio: A relevância das contribuições de Adorno e Freire  Documento
• Educação Estética e Tecnologia digital na Educação Básica: narrativas discentes  Documento
• Educação Financeira: a percepção dos alunos do ensino médio sobre a relação entre gestão das finanças pessoais e vida financeira saudável  Documento
• Educação Inclusiva: Representações de Professores de uma Escola Pública do Estado de São Paulo  Documento
• Educação a Distancia e fontes Normativas da Universidade no Brasil  Documento
• Educação a Distancia na Rede Publica Estadual no Estado do Espirito Santo  Documento
• Educação contextualizada  Documento
• Educação de Jovens e Adultos na Cidade de São Paulo: expectativas dos alunos  Documento
• Educação e Empreendedorismo: Uma parceria necessária  Documento
• Educação e formação estética no curso de pedagogia: a valorização da arte e da experiência por meio da narrativa autobiográfica  Documento
• Educação estética na educação superior no curso de Ciências Contábeis: narrativas do professor gestor da sala de aula  Documento
• Educação profissional tecnológica de graduação: contribuições à luz da pedagogia do sujeito  Documento
• Efeitos Financeiros do Programa Universidade Para Todos (Prouni) em uma Instituição de Educação Superior Privada  Documento
• Encontros e desencontros entre professores e alunos: uma pesquisa simbólica  Documento
• Ensino Básico - A qualidade do ensino na perspectiva do aluno para o mundo do trabalho  Documento
• Ensino Escolar no Cárcere  Documento
• Ensino Médio em Rede: uma proposta de formação continuada para os professores do ensino médio da rede pública estadual de São Paulo  Documento
• Equidade educacional nos territórios vulneráveis do município de São Paulo  Documento
• Escola Rumo às Transformaçoes  Documento
• Escola aberta: a apropriação do espaço público pela comunidade  Documento
• Estado da questão dos artigos em enfermagem e representações sociais no Brasil (2011-2016): possíveis contribuições para formação do enfermeiro  Documento
• Estresse em professores: uma pesquisa interdisciplinar em busca de aspectos esquecidos na formação dos professores  Documento
• Estudo da Hospitalidade e turismo social à luz das políticas públicas de inlcusão  Documento
• Estudo sobre a migração de educandos com deficiência mental das escolas especializadas para o ensino regular- À luz das políticas públicas de educação inclusiva.  Documento
• Evasão nos cursos de licenciatura: a visão dos alunos desistentes  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE DIRETORES DE ESCOLAS PÚBLICAS: POTENCIALIDADES E LIMITES  Documento
• FORMAÇÃO DE DOCENTES  Documento
• Fatores da Relação Humana na Prática Educativa com o Sujeito com Síndrome de Down no curso de Pedagogia: relato de uma experiência exitosa.  Documento
• Formação continuada em uma escola situada em um território vulnerável do município de São Paulo  Documento
• Formação de Professores de Letras: As Crenças de um Grupo de Alunos sobre Aprendizagem de Língua Inglesa.  Documento
• Formação de Professores: uma proposta alternativa de formação num contexto de mudanças  Documento
• Formação de professores para educação de jovens e adultos num cieja: as praticas cotidianas como elemento de auto formação  Documento
• Formação para o trabalho: Programas Jovem Aprendiz e Educação para o Trabalho  Documento
• GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO A PARTIR DE MAPAS DA ÁFRICA ELABORADOS POR DOCENTES  Documento
• GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ENSINO SUPERIOR  Documento
• GESTÃO E PROCESSOS PARTICIPATIVOS: POSSIBILIDADES E LIMITES NA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DE CONSELHOS ESCOLARES NA ESTÂNCIA HIDROMINERAL DE POÁ?.  Documento
• Gestão Escolar com foco na Humanização  Documento
• Humanização das Relações entre Professores e Estudantes: O Olhar Docente sobre um Curso de Pós Graduação Lato Sensu  Documento
• INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM DESAFIO PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS E COTIDIANOS ESCOLARES.  Documento
• INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL II: Uma análise do processo de interação escola-família em uma escola no município de Osasco.  Documento
• INOVAÇÃO: AS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM ESPAÇOS EDUCATIVOS  Documento
• INTERNET  Documento
• INVESTIMENTO PÚBLICO EM EDUCAÇÃO: O PLANEJAMENTO E A APLICAÇÃO DE RECURSOS ORÇAMENTÁRIOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL  Documento
• Inclusão Escolar:uma análise sobre os contextos físicos e sociais na Educação Infantil e no Ensino Fundamental  Documento
• Inclusão no Ensino Superior: relato de experiência sobre uma política de inclusão na Universidade Cidade de São Paulo.  Documento
• Indisciplina na Escola: Manifestações da Violência nas Práticas Escolares  Documento
• Infraestrutura dos Polos de apoio presencial no SINAES: a percepção dos alunos de graduação a distância  Documento
• Iniciação Científica e Interdisciplinaridade-Contribuição ao Conhecimento da Influência de Pesquisa na Formação do Aluno de Medicina e Enfermagem  Documento
• Inserção e trajetória profissional de egressos do curso de graduação em Enfermagem/CESMAC, no município de Palmeira dos índios/AL.  Documento
• Interdependência Competitiva entre escolas e gestão escolar num território vulnerável  Documento
• Interdisciplinaridade  Documento
• Intersubjetividade: do eu para o outro, do outro para o eu  Documento
• JOGO TEATRAL - Espaço pedagógico de convivência, cultural e lúdico no ensino médio  Documento
• Jogo didático: percepção dos professores dos anos finais do ensino fundamental  Documento
• Jogos cooperativos e inclusão no projeto intensivo no ciclo - PIC.  Documento
• Livro digital acessível: Possibilidades e limites do uso da tecnologia assistiva  Documento
• METODOLOGIAS DE ENSINO NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE UM CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRASÍLIA  Documento
• MODAV-MP2020: CONTRIBUIÇÕES PARA O APRIMORAMENTO DE MESTRADOS PROFISSIONAIS  Documento
• MOVIMENTOS ALQUÍMICOS DE SER PROFESSOR: UMA PESQUISA INTERDISCIPLINAR SIMBÓLICA  Documento
• Matrizes Pedagógicas do Professor de Matemática  Documento
• Memórias de uma Enfermeira: Movimentos Vividos por uma Equipe na Construção de um Trabalho Interdisciplinar.  Documento
• Mitos e Formação Continuada: Uma abordagem autobiográfica dos olhares de professores do Ensino Médio sobre Interdsciplinaridade e Contextualização  Documento
• NARRATIVAS DE MÃES DE CRIANÇAS COM OS TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA) ACERCA DAS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS ESCOLARES DE SEUS FILHOS  Documento
• Narrativa de Surdo: Relevância da Libras, da oralização e da comunicação para o surdo congênito  Documento
• Narrativas de crianças de seis anos que estão entrando no Ensino Fundamental  Documento
• Narrativas, Saberes e Práticas: a Trajetória de Formação do Professor de Classe Hospitalar  Documento
• Núcleo de Prática Jurídica: contribuições na formação do bacharel em Direito sob a ótica dos egressos.  Documento
• O Adolescente em Conflito com a Lei e a Escola: princípios e diretrizes das fontes oficiais (1990-2015)  Documento
• O Atendimento às Pessoas com Altas Habilidades no Estado de São Paulo  Documento
• O BRINCAR E OS CONTEXTOS FÍSICOS ESCOLARES: Uma análise comparativa entre espaços físicos de três escolas de educação  Documento
• O Brincar na Educação Infantil: Implicações dos contextos sociais e físicos do parque  Documento
• O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA:UM FATOR DE EQÏDADE DIANTE DO MUNDO GLOBALIZADO.  Documento
• O Enade em debate: o estado da questão na produção acadêmica entre 2004 e 2016  Documento
• O Ensino de Geografia: a importância da cartografia no processo de ensino aprendizagem  Documento
• O PAPEL DA GESTÃO NO PROCESSO POLÍTICO E PSICOSSOCIAL DA CRECHE PARCEIRA: UMA EXPERIÊNCIA COM A AUTOAVALIAÇÃO  Documento
• O PROGRAMA DE VALORIZAÇÃO DE MÉRITO IMPLANTADO PELA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO: ~VISÕES DE PROFESSORES COORDENADORES  Documento
• O Papel do Professor Coordenador no Programa Ensino Médio em Rede  Documento
• O Perfil Empreendedor de Professores: Um Estudo de Caso  Documento
• O Recurso Terapêutico do Brincar: Subsídios para a Formação do Fisioterapeuta  Documento
• O SARESP e o cotidiano da escola  Documento
• O Supervisor de Estágio em Fisioterapia: A Formação do Professor numa Perspectiva Interdisciplinar  Documento
• O TEATRO COMO DIMENSÃO DA ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REFLEXÃO SOBRE NARRATIVAS DOCENTES.  Documento
• O USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NAS ESCOLAS INOVADORAS: ASPECTOS DA GESTÃO ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA.  Documento
• O USO DAS TECNOLOGIAS NO PPROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO  Documento
• O acompanhamento de egressos da educação superior como critério de avaliação institucional do SINAES: um estudo exploratório  Documento
• O corpo e a aprendizagem da língua estrangeira: um encontro interdisciplinar simbólico entre a atleta e a professora  Documento
• O encontro entre mestre e aprendiz: um olhar interdisciplinar simbólico na formação do professor.  Documento
• O ensinar-aprender na trajetória de formação de professores alfabetizadores  Documento
• O exercício de vivenciar e refletir sobre a interdisciplinaridade na Formação de Professores.  Documento
• O professor coordenador: suas atribuições legais e o trabalho junto à equipe docente.  Documento
• O professor do ensino técnico em enfermagem, a docência e as novas tecnologias: contribuições ao seu estudo.  Documento
• O resgate do jovem infrator pela arte  Documento
• O sentido de educar em artes visuais no ensino superior:uma visão interdisciplinar  Documento
• O sentido de formar na interdisciplinaridade.  Documento
• O sentido que os alunos de uma escola da Rede Pública Estadual Paulista atribuem ao ensino de história.  Documento
• O sistema de proteção escolar na rede estadual de ensino de São Paulo: Análise de sua normatização  Documento
• O tema transversal Sexualidade: do desenvolvimento humano, o ser homem e o ser mulher, amor com responsabilidade, à valorização da família, pela construção de uma sociedade inclusiva.  Documento
• OBESIDADE E ACOMPANHAMENTO NUTRICIONAL: PERCEPÇÕES DA CRIANÇA EM UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO NUTRICONAL  Documento
• OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS JARDINS NA CIDADE DE SÃO PAULO  Documento
• ORGANIZAÇÕES EMPRESARIAIS E O ESTAGIÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS  Documento
• OS GÊNEROS TEXTUAIS NO CURRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO: ARTIGO DE OPINIÃO COMO FOCO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO.  Documento
• OS INSTRUMENTOS DO COORDENADOR PEDAGÓGICO PARA COORDENAR A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES NA UNIDADE ESCOLAR: O PROJETO ESPECIAL DE AÇÃO E O PROGRAMA A REDE EM REDE: A FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO  Documento
• Os (des)entendimentos de professoras e professores da educação básica sobre a temática ''gênero''  Documento
• Os desafios do estágio curricular supervisionado: uma alternativa no processo de formação de professores da educação básica  Documento
• Os desafios enfrentados pelos alunos do curso de Pedagogia para inserção no Ensino Superior  Documento
• PERFIL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O DESEJADO E O EXCEPCIONALMENTE CONTRATADO PARA AS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO  Documento
• PODERIA TER SIDO DIFERENTE? A EVASÃO DISCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR  Documento
• POLÍTICAS DE CAPACITAÇÃO DOCENTE: FUNÇÕES ADMINISTRATIVAS  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO: PERFIS, OPINIÕES E EXPECTATIVAS DO ALUNO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO E CERTIFICAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL  Documento
• PORTAL UNIVERSITÁRIO: ferramenta pedagógica para o ensino presencial do Centro Universitário CESMAC  Documento
• POSSÍVEIS ARTICULAÇÕES ENTRE OS RESULTADOS DA PROVA BRASIL E AS SITUAÇÕES DE CONFLITO E VIOLÊNCIA EM ESCOLAS ESTADUAIS DE GUARULHOS  Documento
• PROBLEMAS EDUCACIONAIS E PROPOSTAS DE SOLUÇÃO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE COMO ATUAM OS EMPREENDEDORES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO  Documento
• PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE O SISTEMA DE GESTÃO PEDAGÓGICA (SGP) NO CONTEXTO DO TRABALHO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO  Documento
• PROUNI SOB A ÓTICA DOS EGRESSOS DE UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADSA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO  Documento
• Parcerias Saúde-Educação  Documento
• Parcerias público-privadas em Educação: Construção de Sujeitos  Documento
• Pedagogia do Sujeito: Considerações sobre a Prática Educativa  Documento
• Pelos Caminhos que me Formei: Pesquisa autobiográfica sobre a vida na periferia de São Paulo  Documento
• Pequeninos do Almanara: um projeto de inclusão social  Documento
• Percepção de alunos de cursos de tecnologia de informação sobre seus proessos de aprendizagem no lato-sensu  Documento
• Percepções e expectativas de professores universitários sobre a formação continuada  Documento
• Perfil da Formação Profissional dos Educadores em Estética  Documento
• Planejamento na prática docente da rede municipal de Santo André - SP  Documento
• Plano Municipal de Educação: Perspectivas do Conselho Municipal de Educação no Município de Santo André  Documento
• Pnaic polo São Paulo: desafios da implementação de uma política pública de educação  Documento
• Políticas Públicas de Educação Inclusiva: Uma contribuição para a sua compreensão á luz da legislação brsileira.  Documento
• Políticas Públicas de Educação Nacional e Paulista: A função social do Ensino Médio.  Documento
• Políticas Públicas de Educação: A educação a Distância na visão dos Tutores a Distância  Documento
• Políticas Públicas de Educação: subsídios para Inclusão em perspectiva humanista  Documento
• Políticas Públicas de educação de jovens e adultos nas escolas Estaduais de São Paulo: avanços e desafios à sua consolidação.  Documento
• Políticas Públicas de formação continuada de professores na área de deficiência visual no Estado de São Paulo, 2000-2005  Documento
• Políticas Públicas em Educação: A presença do corpo na Educação Brasileira - 2000 a 2012.  Documento
• Políticas Públicas no Ensino a Distância  Documento
• Políticas Públicas:Um estudo bibliografico sobre como a interdisciplinaridade está presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e no primeiro volume dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, após a LDB 9.394/96  Documento
• Políticas e Práticas da Supervisão de Ensino do Estado de São Paulo  Documento
• Políticas públicas : formação continuada de professores na área de deficiência visual no Estado do Paraná  Documento
• Políticas públicas de formação do professor de Educação Física: sua contribuição para a educação inclusiva  Documento
• Políticas públicas para a saúde e educação: conceito de humanização na formação de enfermeiros  Documento
• Por uma Pedagogia de Movimentos Simbólicos: Projetos Interdisciplinares.  Documento
• Processo de Formação Continuada dos Profissionais da Educação da rede pública Estadual Paulista (1995- 2004).  Documento
• Processos de de construção de identidade profissional : a visão de alunos do Curso de Administração de Empresas  Documento
• Processos formativos na escola e a construção de matrizes pedagógicas coletivas  Documento
• Professores Coordenadores Pedagógicos do Ensino Fundamental I na Rede Estadual de Ensino de São Paulo: orientações técnicas trabalhadas nos Núcleos Pedagógicos  Documento
• Programa Bonifificação por Resultados: opiniões de professores coordenadores da rede de ensino Estado de São Paulo  Documento
• Programa PIC da Rede Municipal de Ensino de São Paulo: Superação do fracasso escolar?  Documento
• Programa Universidade para Todos: A Percepção dos Estudantes de uma Universidade Privada de São Paulo  Documento
• Projeto Bioengenharia: relato de uma experiência de formação docente do Ensino Superior Privado.  Documento
• Projeto Interdisciplinar na Educação Profissional: Contribuição ao seu estudo.  Documento
• Projeto Político Pedagógico e Planos de Ensino no Curso de Comunicação Social da Universidade Cidade de São Paulo  Documento
• Proposta de Ciclos: estudo sobre a Escola Sarã de Cuiabá - MT, à luz das políticas públicas de inclusão.  Documento
• Prática da Gestão democrática na escola: diálogo do sujeito gestor com as políticas públicas de Educação  Documento
• Práticas Docentes no Curso de Ciências Contábeis  Documento
• Práticas de Gestão: Construção do Sujeito Coletivo  Documento
• Práticas de Letramento: Formação, ensino e aprendizagem  Documento
• Práticas de comunicação dos gestores escolares e mediação de conflitos: contribuições para políticas educacionais de fortalecimento da cultura de paz nas escolas  Documento
• Práticas inclusivas orientadas ao estudante com deficiência intelectual no ensino profissional técnico de nível médio no campus Boituva – IFSP  Documento
• QUALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A percepção de professores que atuam no Ensino Superior Tecnológico sobre o desempenho dos alunos egressos da Educação Básica.  Documento
• Qualidade do Ensino Médio: Melhoria mediante a capacitação dos docentes  Documento
• REFLEXÕES SOBRE AS COMPETÊNCIAS GESTORAS EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL  Documento
• REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES DE UM CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DE FACULDADE PRIVADA NO CENTRO DE SÃO PAULO SOBRE ESTUDANTES DE BAIXA RENDA  Documento
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DE ESCOLAS TÉCNICAS ESTADUAIS PAULISTANAS SOBRE O ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO  Documento
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS SOBRE GRADUANDOS COM FORMAÇÃO EM NÍVEL TÉCNICO DE ENFERMAGEM  Documento
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E PRÁTICAS DOCENTES NO IFSP: A EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA  Documento
• Refletindo sobre a formação interdisciplinar do terapeuta ocupacional: relação entre a prática e a teoria  Documento
• Representações Sociais sobre o componente curricular Educação Física  Documento
• Responsabilidade social na educação superior: concepção e prática nas instituições particulares de educação superior do Estado de Alagoas  Documento
• Rompendo barreiras; a inclusão de alunos com deficiência auditiva na rede municipal de ensino  Documento
• Saberes para a docência: um estudo sobre a formação dos professores que atuam em cursos tecnológicos em Instituição de Ensino Superior da região de Guarulhos.  Documento
• Ser Professora de Inglês na Universidade: Revelando Pressupostos sob a Ótica da Interdisciplinaridade  Documento
• Stricto Sensu - Mestrado  Documento
• Síndrome de Asperger: Percursos na educação  Documento
• TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE O PERFIL VIRTUAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO  Documento
• TESSITURAS, URDIDURAS E LANÇADEIRAS DO CURSO DE PEDAGOGIA: LEITURAS DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS E AS INTERPRETAÇÕES DOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS À LUZ DO PENSAMENTO COMPLEXO.  Documento
• Tecnologia de informação e comunicação em ambientes de aprendizagem. O plano diretor de informática educacional  Documento
• Trabalho Colaborativo de Autoria: Repercussões do TCA nos Processos Formativos de uma Escolada Rede Municipal de Ensino de São Paulo  Documento
• Transtorno do Espectro Autista - uma experiência no Ensino Superior  Documento
• Tutoria em educação a distância: uma reflexão sobre os requisitos para o exercicio da função  Documento
• UM ESTUDO SOBRE EDUCAÇÃO DE ALUNOS ESTRANGEIROS NO BRASIL: ESCOLARIZAÇÃO BÁSICA DE ALUNOS CHINESES  Documento
• Um estudo sobre presença do Consultor-Educador na gestão das Universidades Particulares  Documento
• Um novo pensar e agir do enfermeiro numa perspectiva interdisciplinar da profissão: em prol da saúde e qualidade de vida do homem  Documento
• Uma Investigação Interdisciplinar da Formação do Massoterapeuta  Documento
• Uma reflexão sobre a contribuição da dança na formação do professor de Educação Física: a percepção discente  Documento
• Uso dos resultados de avaliações externas: Possibilidade e desafios  Documento
• VULNERABILIDADE SOCIAL NOS TERRITÓRIOS DAS GRANDES CIDADES, EDUCAÇÃO E O PRINCÍPIO DE JUSTIÇA COMO EQUIDADE NA ESCOLA   Documento
• Violência escolar e gestão na rede pública estadual de São Paulo: análise de uma escola técnica em esportes  Documento
• a formação interdisciplinar de um gestor educacional on the road  Documento
• a percepção dos alunos e dos educadores de uma escola da rede publica estadual sobre a violência na escola.  Documento
• gestão participativa no ensino fundamental  Documento
• Ética e Moral na formação inicial de professores  Documento
• “Colcha de retalhos” como ponte para construção da identidade docente: um estudo sobre as narrativas no campo da educação estética  Documento