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A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL, A LEI 10.639/03 E A FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: reflexões sobre o racismo e o filosofar Documento
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A EDUCAÇÃO DOMICILIAR NO BRASIL E EM PORTUGAL: do século XIX ao pós-Segunda Guerra Mundial. Documento
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A Educação de Crianças e Adolescentes: entre o lápis e o fuzil Documento
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A INFÂNCIA DA AMAZÔNIA MARAJOARA: sentidos e significados das práticas culturais no cotidiano das crianças ribeirinhas da Vila do Piriá – Curralinho/PA Documento
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A INSTRUÇÃO PÚBLICA NO BRASIL ENTRE 1835 E 1854: levantamento e análise da legislação Documento
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A PERSPECTIVA, NA ATUALIDADE, DE UMA EDUCAÇÃO CRÍTICA: a contribuição do pensamento de Theodor Adorno Documento
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A Pedagogia Crítica, a Etnomatemática e as práticas de Alfabetização Matemática e de Numeramento no quilombo São Félix.. Documento
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A TRAJETÓRIA DA APRENDIZAGEM DE PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE: das experiências escolares às experiências com as palavras Documento
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A comunicação no pensamento educacional de John Dewey, Célestin Freinet e Paulo Freire: um estudo em perspectiva comparada Documento
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A experiência do cinema educativo no Brasil e na Argentina ao início do século XX Documento
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A formação para a cidadania digital como responsabilidade compartilhada entre família e escola Documento
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A pesquisa escolar no território da Web: a proposta de um modelo Documento
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A produção de conhecimentos no campo do Currículo no Brasil de 2006 a 2016 Documento
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A produção legislativa da Política Nacional de Avaliação da educação superior na tramitação da lei nº 9.131 de 1995 e da lei nº 10.861 de 2004 Documento
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AS RELAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO/QUALIFICAÇÃO DE PROFESSORES E O PROCESSO PEDAGÓGICO REVELADAS EM OITO PESQUISAS EMPÍRICAS DE SALA DE AULA Documento
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AUTONOMIA DOCENTE E A IMPOSIÇÃO DO DESIGN INSTRUCIONAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Documento
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Aprendizagem na Educação a Distância de pessoas com cegueira sob a perspectiva da teoria da complexidade: estudo de caso Documento
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As Políticas Públicas de Educação do município de Vitória da Conquista-Bahia, no período entre 1945 e 1963 Documento
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BNCC DO ENSINO RELIGIOSO E A REPRODUÇÃO COLONIAL: pressupostos éticos, políticos e decoloniais para uma pedagogia do Sul Documento
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CORPO, LINGUAGEM E INFÂNCIA EM MOVIMENTO: Etnografia numa Escola de Tempo Integral da Rede Municipal de Belo Horizonte – MG - Brasil Documento
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Cursinho Popular Pré-ENEM: entre a educação libertaria, a libertadora e a não-autoritária Documento
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DIDÁTICA DO CONTINUUM: a sala de aula na cultura digital Documento
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DOCÊNCIA E NEUROCIÊNCIAS: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL E NA CONTINUADA Documento
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Discursos e Práticas que embaçam / embasam o Taylorismo nos cursos de Pedagogia da Universidade Aberta do Brasil Documento
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EDUCAÇÃO E APRENDIZAGENS NA CULTURA FRANCO-BRASILEIRA: Uma etnografia com o Maracatu nos grupos Tamaracá e Pernambucongo Documento
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EDUCAÇÃO E METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM POLÍTICA: experiências da juventude católica na Belo Horizonte dos anos de 1990 Documento
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EDUCAÇÃO ESCOLAR, COMUNICAÇÃO E A CRÍTICA DE MÍDIA Documento
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E ENSINO DE HISTÓRIA: nas trilhas dos meninos e meninas do ?Brejo da Cruz?, os caminhos para a efetivação do direito à cidade e à memória Documento
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EDUCAÇÃO: Culturas das infâncias e identidades em construção no quilombo Sambaíba, Caetité-BA/Brasil Documento
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ENSINO DE FÍSICA PARA ESTUDANTES CEGOS E POLÍTICAS PÚBLICAS: BARREIRAS QUE DIFICULTAM A INSERÇÃO DE UM RECURSO DIDÁTICO INÉDITO NA ESCOLA INCLUSIVA Documento
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ESCOLA THEODOR HERZL E O SEU PAPEL POLÍTICO NA PRESERVAÇÃO DA(S) IDENTIDADE(S) JUDAICA(S) NA COMUNIDADE JUDAICA DE BELO HORIZONTE Documento
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Educação antirracista em contexto de pandemia: o projeto Escola de Todas as Cores Documento
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Estratégias de superação de professores de ensino superior frente a pressões normativas para atuação na educação a distância Documento
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Fatores da permanência de professores na formação continuada online: a proposta de uma taxonomia a partir do Projeto Um Computador por Aluno Documento
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Formação de Professores para o ensino da Matemática através da Resolução de Problemas: Desafios nas aulas de Matemática Documento
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INTERAÇÕES DE ALUNOS “PRÉ-ADOLESCENTES” NA SALA DE AULA: um estudo baseado na Teoria da Estruturação de Anthony Giddens. Documento
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Isso é o nosso mundo : A ontologia da Singularidade como Fundamento da Educação em Hannah Arendt Documento
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Mimese, razão instrumental e o entrelaçamento da solidariedade: reflexões entre infância, educação e a desbarbarização Documento
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Neurociência e o Processo de Aprendizagem, Ensino, Motivação, Socialização e Memória Documento
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O CURRÍCULO PENSADO PARA, POR, ENTRE E COM AS CRIANÇAS: aproximações e distanciamentos entre o contexto brasileiro e o português Documento
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O Dualismo na Educação Profissional Brasileira a partir das recomposições legais Documento
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O FUTURO DA ESCOLA E A ESCOLA DO FUTURO: uma perspectiva crítica sobre as tecnologias digitais no currículo escolar Documento
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O Fenômeno da Evasão / Abandono de Estudantes Documento
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O LUGAR DO JOVEM E OS SEUS PROCESSOS EDUCATIVOS NOS CATOPÊS DE NOSSA SENHORA DO ROSÁRIO EM MONTES CLAROS – MG Documento
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O MOVIMIENTO DE LA CANCIÓN INFANTIL LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA: difusão e contribuições para o campo educacional Documento
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O TRABALHO DOCENTE COM ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA EM CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO. Documento
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OS ARTEFATOS CULTURAIS SURDO NOS CURRÍCULOS DE GRADUAÇÃO DO TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS/LÍNGUA PORTUGUESA Documento
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PODER E VIOLÊNCIA SIMBÓLICA À SOMBRA DA EDUCAÇÃO: Interfaces transdisciplinares de Bourdieu e Jung Documento
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Políticas Públicas Para o Ensino Noturno: um estudo de caso sobre os trabalhadores alunos de duas instituições da RFEPCT Documento
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Políticas para a Educação Profissional e a Articulação entre o Ensino Profissional e o Ensino Médio: estudo comparativo sobre o Ensino Integrado, em uma Instituição da RFEPCT/MG Documento
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Políticas para a integração da Educação Profissional com o Ensino Médio: um estudo de suas contradições, avanços e retrocessos Documento
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Práticas pedagógicas inclusivas de docentes da educação profissional de uma rede de escolas de Minas Gerais: adequações no processo ensino-aprendizagem de alunos com NEE. Documento
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RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS DOS PROFESSORES DO IFMG: UMA (RE)CONSTITUIÇÃO DO DISCURSO HISTÓRICO-SOCIAL SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI DO MAGISTÉRIO FEDERAL Documento
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RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: Entre o ideal e o real, as diferenças que as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação podem fazer Documento
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES FORMADORES DO IFAM: Discutindo o Conceito de Professor Reflexivo como Quebra de Paradigma Documento
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RETRATOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DE JOVENS NEGROS DE ELITE, ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR, EM BELO HORIZONTE – MG - BRASIL: Trajetórias, Projetos de Vida e Sociabilidades Documento
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SABERES E PRÁTICAS ANANIN: Um estudo sobre a construção das corporeidades cotidianas na cidade de Ananindeua/Pa Documento
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SABERES E PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE: CICLOS DE REPETIÇÃO PEDAGÓGICA. Documento
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Saúde e condições de trabalho: estudo quantiqualitativo realizado em uma instituição da RFEPCT de MG Documento
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TECNOLOGIAS DIGITAIS E A INOVAÇÃO DISRUPTIVA NA FORMAÇÃO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGOS Documento
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TRABALHO DOCENTE: A CONTRIBUIÇÃO DOS PROFESSORES PARA A PREVENÇÃO DA EVASÃO ESCOLAR EM DUAS INSTITUIÇÕES DA REDE FEDERAL EM MINAS GERAIS Documento
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Tendências de Pesquisa em Educação Escolar Quilombola: um estudo de teses desenvolvidas em Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil, no período de 2012 a 2019. Documento
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UMA PROPOSTA PARA A INTEGRAÇÃO DIDÁTICA DO BLENDED LEARNING EM ATIVIDADES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS. Documento
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ZONA DE DESENVOLVIMENTO IMINENTE NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ON-LINE: reflexões para subsidiar o processo ensino-aprendizagem Documento