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• Escola Comunitária Perspectivas Histórica e Crítico - pedagógica .  Documento
• O Ciclo Básico de Alfabetização em Belo Horizonte: a intenção e a realidade  Documento
• "Avaliação institucional, multiculturalismo e Organizações de Ensino da Aeronáutica: uma interface necessária  Documento
• "Livros de Imagens e Formação Literária e Imagética: Qual a Sua Contribuição para os Alunos do Primeiro Segmento do Ensino Fundamental?"  Documento
• "A VIAGEM DE CHIHIRO": NOTAS SOBRE CURRÍCULO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CULTURA  Documento
• "A direção escolar e a Caderneta de Saúde do Adolescente: dificuldades e resistências da implantação"  Documento
• "As Histórias da gente que cabem num livro" EXPERIÊNCIAS DE LEITURA NAS AULAS DE LITERATURA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• "Batuque é um privilégio. Ninguém aprende samba no colégio". Será? - Interfaces entre a escolarização e a práxis musical de ritmistas do Grêmio Recreativo Escola de Samba Império Serrano  Documento
• "COMO VOCÊ NÃO É DA CASA, ISSO NÃO TE PERTENCE, ESSE ESPAÇO NÃO É SEU..." OU SERIA? SENTIDOS DE INCLUSÃO EM UMA ESCOLA DE GOVERNO  Documento
• "Ciclos de aprendizagem na Educação de São João de Meriti: a realidade entre projetos e práticas"  Documento
• "Documentos e sentidos da Educação Física no neoliberalismo: corpos precarizados na barbárie e as produções da ONU-UNESCO na segunda década do século XXI",  Documento
• "Realidade do Aluno", "Cidadão Crítico", "Conhecimento Escolar": Que articulações possíveis no Currículo de História?  Documento
• "Saberes da formação continuada nos centros de estudos de professores alfabetizadores no município do Rio de Janeiro"  Documento
• 'A Cor do Invisível: o caso do Colégio Mario Quintana  Documento
• (DIS) POSIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFRJ  Documento
• (Des)Caminhos da Profissão Docente: sobre a experiência do Curso PARFOR no IFMA/Campus Codó (2010-2014)  Documento
• (Re)visitando culturas, políticas e práticas de inclusão em educação no nível da gestão municipal de educação: a 2ª CRE em ação  Documento
• .Padronização da bateria de testes de pensamento criativo de Torrance para alunos de 5ª à 8ª séries do 1º grau.  Documento
• ?A PERGUNTA QUE ENSINA?: UM LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO BRASIL PARA OS EXAMES DE ADMISSÃO (1954-1971)  Documento
• ?Conteúdos Importantes em História no Currículo da Educação Básica: Um Estudo a partir da Disciplina Estudos Sociais no Colégio Pedro II".  Documento
• ?Currículo de Ciências: a ?ecologia escolar? e o movimento de renovação do ensino de Ciências?  Documento
• ?O Curso Normal do Instituto de Educação Rangel Pestana (1966-2011): espaço de memória e tradição na formação de professores em Nova Iguaçu?  Documento
• ?O QUE O MUSEU TEM A VER COM EDUCAÇÃO?? - EDUCAÇÃO, CULTURA E FORMAÇÃO INTEGRAL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO MUSEAL NA ATUALIDADE  Documento
• A ADMISSÃO DE ALUNOS PRETOS E PARDOS NO INSTITUTO PROFISSIONAL MASCULINO (RIO DE JANEIRO, 1900-1910): UM PROCESSO POSSÍVEL PARA AS EXPERIÊNCIAS ESCOLARES  Documento
• A Atuação do Poder Público Federal para a Formação Técnica dos Trabalhadores em Rondônia: o caso Ji-Paraná desde 2008.  Documento
• A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA PELO PRAZER DE SE RECONHECER: UMA ABORDAGEM MULTICULTURAL CRÍTICA  Documento
• A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO EM UMA EXPERIÊNCIA ESCOLAR PARA MENINOS PRETOS E PARDOS NA CORTE EM MEADOS DO SÉCULO XIX  Documento
• A Capacitação do Professor Para o Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação  Documento
• A Comparação entre a linguagem cotidiana e a linguagem formal escolar na produçao oral de alunos de 2ª serie e do 1º grau  Documento
• A Comunhão dos cultos O pensamento dos Cardeais da Educação na Criação do Instituto de Educação do Distrito Federal(1927-1937)  Documento
• A Concepçao de educação expressa por professores do curso de pedagogia e a concepçao de educaçao preconizada pela politica educacional de Minas Gerais: um confronto  Documento
• A Construção do Espaço de Aprendizagem: o currículo como campo de possibilidades  Documento
• A Contribuição da Língua Indígena para o Livro Didático no Ensino Fundamental  Documento
• A DISCIPLINA PELO OLHAR DE ADOLESCENTES NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO  Documento
• A Disciplina Estudo de Problemas Brasileiros nas Instituições de Ensino Superior no Rio de Janeiro  Documento
• A Docência em suas Dimensões Profissionais, Políticas e Culturais  Documento
• A EA e a Nova Sociabilidade do Capital: um estudo nas escolas de Teresópolis (RJ)  Documento
• A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL EM PORTO VELHO - RO  Documento
• A Educaçao Física numa perspectiva humanista  Documento
• A Educação Escolar nas Comunidades Indígenas  Documento
• A Educação Física na Escola Indígena: limites e possibilidades  Documento
• A Educação Nutricional sob a Perspectiva da Educação Ambiental  Documento
• A Educação do Corpo e o Protagonismo Discente no Colégio Pedro II: mediações entre o ideário republicano e a memória histórica da instituição (1889 - 1937)  Documento
• A Educação do Corpo nos Centros Integrados de Educação Pública (1983-1987/1991-1994)  Documento
• A Eleição para Diretores e a Gestão Democrática da Escola Pública: uma relexão sobre suas possibilidades e limitações.  Documento
• A Escola Jockey CLUB Brasileiro no espaço citadino carioca (1946-2010): o legado de uma tradição  Documento
• A Escola Nacional de Belas Artes: 1930-1945  Documento
• A Escola de Educação Física e Desportos da UFRJ no Período do Governo Militar (1968-1979): o curso de formação de professores e sua "invenção"  Documento
• A Escola dos Jóqueis: a escolha da carreira do aluno atleta  Documento
• A Escola e a Formação de Leitores na Série Final do Ensino Fundamental: Espaço de Construções?  Documento
• A Experimentação no Currículo de Ciências: Sentidos Produzidos em Livros Didáticos  Documento
• A FUNÇÃO DA AVALIAÇÃO DO ENSINO-APENDIZAGEM E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO: UM ESTUDO DE CASO  Documento
• A Fabricação do Ensino de História - A formulação da História nos livros didáticos da Primeira República Brasileira.  Documento
• A Formação de Professores na Atualidade: uma análise  Documento
• A Formação do Assitente Social no Rio de Janeiro, no período de 1965 a 1985  Documento
• A Formação e a Prática das/os Enfermeiras/os Egressas/os da Universidade Federal de Rondônia  Documento
• A Fundação Municipal de Educação de Niterói / RJ -efeitos na educação pública do município  Documento
• A Função Educativa do Enfermeiro  Documento
• A GESTÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO (LATU SENSO) NO BRASIL E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL  Documento
• A INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE DE UM EGRESSO DO PIBID: O CASO DE UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA  Documento
• A Influência da Lingua Escrita sobre o Desempenho Escolar do Aluno  Documento
• A Inserção profissional docente no Ensino Superior no âmbito da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012-2015)  Documento
• A Integração Curricular na Área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio  Documento
• A LINHA MESTRA E O MESTRE DAS LINHAS: NERÊO SAMPAIO E A HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE DESENHO E ARTES NO RIO DE JANEIRO (1927-1939)  Documento
• A Leitura Oral Coletiva: uma comunidade de leitores.  Documento
• A Linguagem de Crianças Deficientes Auditivas do INES: um estudo avaliativo  Documento
• A Literatura Infanto-Juvenil na formação social do leitor: a voz do especialista e a vez do professor nos discursos do PNBE 2005  Documento
• A Medida na área de Comunicação e Expressão+(palavras+sions+gestos+formas+cores+movimento:6 = ????  Documento
• A NATUREZA DA APRENDIZAGEM MUSICAL E SUAS IMPLICACOES CURRICULARES  Documento
• A OBRIGATORIEDADE DA DISCIPLINA SOCIOLOGIA: DEBATES NA IMPRENSA CARIOCA E PAULISTA (2001-2008)  Documento
• A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO  Documento
• A PERSPECTIVA DA EIAP/FGV PARA A DÉCADA DE 1981-1991, UMA APLICAÇÃO DA TÉCNICA DELFOS  Documento
• A POSIÇÃO DO PROFESSOR DE ENSINO SUPERIOR DIANTE DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS  Documento
• A Pesquisa-Ação no cotidiano de práticas pedagógicas: experiências multiculturais e possibilidades institucionais  Documento
• A Política Curricular de História no Mercosul Educacional: investigando os discursos sobre  Documento
• A Política de responsabilização educacional do município do Rio de Janeiro  Documento
• A Política invisível: O caso da implantação das cotas raciais no Colégio Pedro II  Documento
• A Postura Política do Supervisor Educacional: tradicional x participativa  Documento
• A Problemática da Orientação Educacional no Brasil: da discussão crítica ao encaminhamento consequente  Documento
• A Produção dos Corpos Humanos na História Natural e nas Ciências Biológicas: investigando reformas curriculares na formação inicial de professores  Documento
• A Profissionalização do Ensino do 2º Grau / um estudo de educação comparada  Documento
• A Prática de Ensino dos Cursos de Pedagogia de Instituições Particulares do Município do Rio de Janeiro: uma avaliação, segundo alunos e professores.  Documento
• A Questão agrária e o meio ambiente: Trabalho e Educação na luta pela terra e pela sustentabilidade.  Documento
• A Questão da Competência Técnica e do Compromisso Político do professor do Curso de Formação de Professores.  Documento
• A RECONTEXTUALIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE SOCIOLOGIA: UM ESTUDO DE CASO NO COLÉGIO ESTADUAL OLGA BENÁRIO PRESTES  Documento
• A REPRESENTAÇÃO DOS MENINOS DE RUA PELAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE CLASSE MÉDIA  Documento
• A Radioteca Jovem em questão: rompendo os muros da escola  Documento
• A Representação do professor sobre a inteligência: possíveis implicações na prática pedagógica  Documento
• A Resposta da Educação aos Desafios da Atualidade: análise de uma experiência de uma educação corporativa  Documento
• A Rotatividade de Diretores no Contexto das Políticas de Responsabilização  Documento
• A Supervisão Escolare a Integração Vertical do Currículo, Em Escolas de 1ºGrau, Da Rede Oficial do Município do rio de Janeiro  Documento
• A TRAJETÓRIA DA REFORMA CURRICULAR DO CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO ENTRE OS ANOS DE 2010 E 2014  Documento
• A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE MESQUITA, NA BAIXADA FLUMINENSE: UMA IDENTIDADE PROFISSIONAL EM CONSTRUÇÃO  Documento
• A TRANSIÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA O ENSINO MÉDIO NO RIO DE JANEIRO: PROCESSOS DE ESCOLHA E ACESSO NA VISÃO DOS RESPONSÁVEIS E JOVENS  Documento
• A Tragédia Surda: uma análise multicultural crítica da inclusão.  Documento
• A Trajetória da Sociologia Escolar no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro a partir da implementação da Lei 11.684/2008.  Documento
• A Trancendência e o Modelo de Potencial Humano de Carkhuff  Documento
• A Universidade Aberta do Brasil (UAB) e a formação do professor de Sociologia à distância  Documento
• A VIDA E A MORTE NAS REPRESENTAÇÕES DE VIOLÊNCIA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES  Documento
• A VISÃO DOS PROFESSORES DE ALFABETIZAÇÃO QUANTO OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM ;UMA ANÁLISE DOS RELATOS VERBAIS  Documento
• A administração escolar numa perspectiva olística nas escolas do município de Belém-PA  Documento
• A agenda de elaboração do plano municipal de educação de Petrópolis (RJ): perspectivas sobre a gestão democrática  Documento
• A apropriação da educação popular na educação ambiental: análise das perspectivas que constituíram políticas públicas no Brasil  Documento
• A associação entre a aptidão física não-aeróbica e o desempenho cognitivo em alunos da pré-escola da rede municipal do Rio de Janeiro  Documento
• A cidadania como objetivo do ensino de sociologia no ensino médio: o sentido atribuído pelas instituições políticas  Documento
• A construção de um projeto de educação bilingue para surdos no Colégio de Aplicação do INES na década de 1990: o início de uma nova história?  Documento
• A construção do programa estadual de educação ambiental do Rio de Janeiro: disputas pela agenda pública em tempos de hegemonia neoliberal  Documento
• A difusão da pedagogia libertadora de Paulo Freire (1964-1980).  Documento
• A discilplina psicologia e a formação de professores: uma análise sócio-histórica  Documento
• A disciplina História na formação de professores: forjando "uma identidade" nacional? (1880-1916)  Documento
• A educação do Brasil colônia: o desenvolvimento sociocultural da cidade de São Sebastião do Rio de Janeiro a partir da atuação da Companhia de Jesus (1567- 1759)  Documento
• A educação à distância e a democratização do ensino superior: O curso de Pedagogia na modalidade à distancia da Universidade Federal de Juiz de Fora  Documento
• A escola como organização socialmente construida: tecendo caminhos em busca de uma identidade  Documento
• A escolha de um estabelecimento de ensino católico por algumas famílias moradoras do Méier: a pluralidade do ato de escolher.  Documento
• A escolha e o exercício da profissão docente na Medicina:a experiência da UFRJ  Documento
• A expansão/contenção do ensino em Minas Gerais (1931-1934): um jogo político  Documento
• A expressão escrita no ensino de 3. grau: efeitos do Jornal de Classe  Documento
• A formação de Professores a partir do Lúdico: um possível caminho para identificação de alunos com altas habilidades/superdotação  Documento
• A formação de professores para uma sociedade multicultural.  Documento
• A formação do educador de pessoas jovens e adultas numa perspectiva multiculrual crítica  Documento
• A formação do(a) educador(a) ambiental nos programas de pós-graduação lato sensu das instituições de ensino superior do estado do Rio de Janeiro: uma análise crítica.  Documento
• A formação pedagógica do assistente social  Documento
• A gestão Escolar democrática: o caso da rede municipal de Mesquita/RJ  Documento
• A gênese das primeiras escolas no Departamento Geral de Ações Socioeducativas do Rio de Janeiro (DEGASE/RJ): uma escolarização suigeneris (1994-2001).  Documento
• A identidade profissional de professores experientes formadores da rede pública municipal do Rio de Janeiro.   Documento
• A ideologia da excelência acadêmica: um debate que se inicia  Documento
• A ideologia do feminino na formação da(o) enfermeira(o)  Documento
• A influência do contexto digital no ensino de Língua Portuguesa  Documento
• A inter-relação entre Educação Popular e Organização Comunitária como um fator de contribuição à construção da Cidadania  Documento
• A interação professor-aluno no contexto do 1º ano do ensino médio: espaço de construção de significados?  Documento
• A interferência dos processos avaliativos no cotidiano lúdico escolar: entre o Rio de Janeiro e a cidade do Porto, reflexões  Documento
• A invenção do “campo” em livros didáticos de História.  Documento
• A jubilação no Colégio Pedro II, que exclusão é essa?  Documento
• A necessidade da criatividade na educação básica: entraves e possibilidades  Documento
• A negociação no cenário da escola.  Documento
• A normatização da Educação Moral e Cívica (1961/1993)  Documento
• A nova concepção de formação profissional do SENAI-RJ  Documento
• A orientação educacional como possível estratégia de ação no Centro Comunitário metodista de fortaleza - CE  Documento
• A orientação educacional na cidade do Rio de Janeiro: evolução ou ruptura?  Documento
• A orientação educacional no 3o grau - espaço não ocupado: uma contribuição para a Universidade Federal do Maranhão  Documento
• A orientação pedagógica nas escolas públicas em Queimados (RJ): implicações e ações da gestão democrática.  Documento
• A palavra interditada  Documento
• A participação da sociedade civil na qualificação profissional de jovens: uma análise sobre o Programa Nacional de Estímulo ao Primeiro Emprego.  Documento
• A participação do conselho escola-comunidade na gestão escolar colegiada  Documento
• A pesquisa científica, os editais de financiamento e a hetoronomia acadêmica.  Documento
• A pesquisa no ensino fundamental: o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento refelexivo  Documento
• A possibilidade de um trabalho integrado entre professores de Educação Física e orientador educacional  Documento
• A presença do construtivismo no discurso e na Prática das alfabetizadoras"  Documento
• A presença do discurso religioso em uma escola de Educação Infantil da rede pública de ensino de Duque de Caxias  Documento
• A professora primária e as operações de valorização/desvalorização profissional nos anos 1920-30  Documento
• A prática docente no primeiro segmento do primeiro grau regular noturno : uma questão de inadequação à clientela ?  Documento
• A prática supervisora eficiente numa situação de mudança  Documento
• A psicogenética na formação do professor no curso normal em nível médio.  Documento
• A relação de alunos do ensino médio com os saberes sociológicos: O caso do Colégio de Aplicação da UFRJ  Documento
• A relação entre a gestão democrática e a aprendizagem dos alunos na pré-escola na rede pública municipal do Rio de Janeiro  Documento
• A relação entre o conhecimento acerca da dengue e a formação acadêmica analisada a partir da teoria das representações sociais.  Documento
• A retórica evolucionista no currículo de Biologia: investigando livros didáticos dos anos de 1960/70  Documento
• A roda de história na educação infantil: a narrativa no contexto da valorização da identidade negra, criatividade e autoria de pensamento.  Documento
• A sala de leitura no ensino de 1ºgrau: um espaço para a vivência das contradições  Documento
• A sistemática de avaliação do ensino do Ministério da Aeronáutica: Uma avaliação intrínseca  Documento
• A socialização da política em conselhos: um estudo de caso através da entrada do Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação no Grupo Interdisciplinar de Educação Ambiental (GIEA-RJ)  Documento
• A temática ambiental em livros didáticos de Ciências  Documento
• A trajetória da mulher docente no ensino superior  Documento
• A trajetória de uma instituição educacional entre o público e o privado: a Fundação Getulio Vargas  Documento
• A trajetória do ensino de espanhol no Colégio Pedro II (1985-1996)  Documento
• A utilização de recursos da Internet no ensino de Física: proposta de uma abordagem para o nível médio  Documento
• A utilização dos jogos digitais como recurso pedagógico no desenvolvimento de crianças com transtorno do espectro autista  Documento
• ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NO CURRÍCULO ESCOLAR DE GEOGRAFIA: LIVROS DIDÁTICOS (1970 a 2015)  Documento
• AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR  Documento
• ANÁLISE DE DISCURSOS DOCENTES SOBRE OS PROGRAMAS DE REFORÇO ESCOLAR DA PREFEITURA DO RIO DE JANEIRO  Documento
• ANÁLISE DOS DESENHOS CURRICULARES DOS CURSOS SUPERIORES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS SOCIAIS  Documento
• ARGUMENTAÇÃO, EDUCAÇÃO ESPECIAL E ENSINO DE CIÊNCIAS: Uma abordagem acerca da inclusão em educação  Documento
• ASSÉDIO MORAL NA CONTEMPORANEIDADE: Tribtos para uma educação preventiva / formativa de adultos em contexto organizacional  Documento
• ATENUAÇÃO DOS DESVIOS POSTURAIS DOS DEFICIENTES DA VISÃO  Documento
• ATITUDE DE PROFESSORES DE ENSINO DE 2º GRAU FACE À AVALIAÇÃO GLOBAL DO ALUNO E PERCEPÇÃO DESTES PROFESSORES SOBRE O CONSELHO DE CLASSE COMO MEIO QUE POSSIBILITA A EFETIVAÇÃO DESTA AVALIAÇÃO  Documento
• AVALIACAO DE ESTRATEGIA DE SIMULACAO APLICADA AO ESTAGIO SUPERVISIONADO DE ADMINISTRACAO ESCOLAR.  Documento
• AVALIACAO DO CURRICULO DE QUIMICA DO COLEGIO DE APLICACAO DA UERJ  Documento
• AVALIAÇÃO DA IMPLANTAÇÃO DO PLANO OPERACIONAL DE CURSOS SUPLETIVOS NA EXPERIÊNCIA COM A METODOLOGIA DE MÓDULOS INSTRUCIONAIS  Documento
• AVALIAÇÃO DA PROBLEMÁTICA DA INTEGRAÇÃO DA CRIANÇA COM PERFIL PSICÓTICO EM UMA PRÉ- ESCOLA DO RIO DE JANEIRO  Documento
• AVALIAÇÃO DAS DISSERTAÇÕES EM ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO DA UFRJ  Documento
• AVALIAÇÃO DO GRAU DE DESCENTRALIZAÇÃO ADMINISTRATIVA DOS DISTRITOS DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO  Documento
• Abioye, Bruna e Cora: uma proposta de reeducação das relações raciais na literatura infantil  Documento
• Abordagem Freiriana e o Processo Metodologico de Alfabetização de Jovens e Adultos.  Documento
• Abordagem das relações entre os componentes ambientais nos livros didáticos de 1º grau  Documento
• Abrindo Caminhos na Orientação Educacional Através de um Horizonte de Buscas: a Literatura Infanto-juvenil  Documento
• Acessibilidade como um instrumento de inclusão no ensino superior: a UFRJ em um novo cenário  Documento
• Acesso de Alunos de Escolas Públicas aos Cursos Técnicos do CEFET-RJ  Documento
• Adolescente em situação de risco: representações sociais de professorese educadores sociais  Documento
• Aformação do professor no contexto das novas tecnologias  Documento
• Agenda da política e gestão das escolas experimentais bilíngues português-inglês da Prefeitura do Rio de Janeiro  Documento
• Alegria, Alegria, a Onda Jovem da Cidadania: a construção do sujeito social  Documento
• Alfabetizados do século XXI: o uso do computador como suporte de leitura e escrita por crianças-alfabetizandas  Documento
• Alfabetização Tecnológica do Professor: em busca de um conceito  Documento
• Alfabetização bilíngüe: estudo comparativo das metodologias utilizadas para português-hebraico no Rio de Janeiro  Documento
• Alfabetização e Letramento: Leitura do Mundo - Leitura da Palavra - Re-Leitura do Mundo  Documento
• Ampliação da obrigatoriedade escolar: articulações, desafios e tensões (2006-2016)  Documento
• Antonio Gramsci e Paulo Freire: A escola e a cosntrução de uma nova hegemonia  Documento
• Análise crítica dos discursos presentes nos documentos que definem a política de Educação Ambiental no Brasil  Documento
• Análise da trajetória escolar nos anos finais de alunos da rede pública municipal do Rio de Janeiro  Documento
• Análise de duas experiências da Universidade Aberta: Londres e Québec  Documento
• Análise do programa de inovação educativa de uma escola judaica do Rio de Janeiro  Documento
• Aprendizagem de virtude e desenvolvimento moral nas aulas de educação física  Documento
• Aprendizagem em ambientes virtuais: estamos utilizando as pedagogias mais adequadas?  Documento
• Artes cênicas: conflito de imaginários de seus professores no Município do Rio de Janeiro  Documento
• As (im)possíveis alfabetizações de alunos de classes populares pela visão de docentes na escola pública  Documento
• As Normalistas chegam ao subúrbio - A história da Escola Normal Carmela Dutra  Documento
• As concepções de professores e alunos do curso de Magistério sobre a disciplina Filosofia  Documento
• As concepções e reações dos sujeitos no processo de Inclusão Digital: que diretrizes podem ser sugeridas para futuras ações?  Documento
• As implicações produzidas pela avaliação externa no trabalho docente: uma análise no município de Duque de Caxias-RJ  Documento
• As interações Sociais no Ensino Superior à Distancia: a percepção dos alunos, tutores à distancia e coordenadores  Documento
• As percepções de docentes e egressos sobre o curso de licenciatura e formação de psicólogos da Fundação Universidade Federal de Rondônia(UNIR)  Documento
• As políticas Universitárias e sua influência na concepção de docentes sobre inclusão/exclusão: Percepções de Brasil e Portugal nos cursos de formação de professores.  Documento
• As políticas públicas de avaliação e a prática docente: percepções dos professores dos municípios do Rio de Janeiro e Duque de Caxias  Documento
• As práticas corporais sistematizadas dos Centros Integrados de Educação Pública (1983-1987/1991-1994)  Documento
• As reinterpretações das propostas curriculares oficiais em uma instituição escolar ? o caso da Escola Municipal Francisco Portugal Neves  Documento
• As representações de escola vivenciadas pelos alunos, jovens e adultos, no ensino noturno no município de Teresópolis - RJ, e suas influências no trabalho profissional.  Documento
• As respostas de Gabriel Marcel a um mundo em crise: implicações para a Orientação Educacional  Documento
• As tecnologias de informação e comunicação e a formação continuada de professores da rede pública municipal do Rio de Janeiro.  Documento
• Aspectos multiculturais dos projetos escolares via Internet  Documento
• Atitudes empáticas e aprendizagem: um estudo sobre a relação professor/aluno, através do olhar da Abordagem Centrada na Pessoa.  Documento
• Atividade Musical-cantada:como é utilizada na pré-escola?  Documento
• Atividades Lúdicas na Escola de Crianças e Adultos: O Discurso Docente  Documento
• Ato e gênero do discurso docente:uma análise do discurso sobre a prática de professores alfabetizadores  Documento
• Autismo e educação: a constituição do autista como aluno da rede municipal no Rio de Janeiro  Documento
• Autonomia e Criatividade em Escolas Democráticas: outras palavras, outros olhares.  Documento
• Autoria de livros didáticos: desafios e possibilidades do conhecimento histórico escolar  Documento
• Avaliação Curricular de um Curso de Formação de Professores  Documento
• Avaliação Educacional Escolar na Escola Pública de 1o. Grau: Um Estudo de Caso  Documento
• Avaliação da Disciplina Direito e Legislação em Cursos de 2º grau Profissionalizantes de Escolas da Rede Oficial Estadual do Rio de Janeiro  Documento
• Avaliação da Proposta de Coordenação Pedagógica da Rede Oficial de Ensino do Distrito federal  Documento
• Avaliação da Pós-Graduação Stricto Sensu no Brasil - O caso do Mestrado em educação da UFRJ  Documento
• Avaliação da habilitação em Supervisão Escolar da Universidade Federal do Pará, segundo a percepção de seus egressos e de administradores de instituições educacionais  Documento
• Avaliação da qualidade da qualidade da educação através do Ideb: o caso de Trajano de Moraes  Documento
• Avaliação de Desempenho Técnico do Supervisor da Formação Profissional do SENAC  Documento
• Avaliação de fatores de risco da síndrome de burnout em docentes da região metropolitana do estado do Rio de Janeiro  Documento
• Avaliação de um Currículo Inovador de Física implementado com Auxílio de Microcomputador  Documento
• Avaliação de uma cartilha baseada em critérios linguisticos para a seleção e ordenação das palavras geradoras  Documento
• Avaliação de uma experiência de atualização pedagógica através do ensino à distância  Documento
• Avaliação do Conteúdo Nutricional de Livros Didáticos mais adotados nas Escolas Públicas de Primeiro grau do Estado do Rio de Janeiro  Documento
• Avaliação do Curso de Ciêcias Biológicas na Universidade Federal de Juiz de Fora: A Percepção dos Alunos  Documento
• Avaliação do curso de Mestrado em Educação da UFRJ  Documento
• Avaliação do rendimento do aluno na Universidade : A perspectiva de professores e alunos  Documento
• Avaliação intrinseca das "normas para avaliação do desempenho escolar" do município do Rio de Janeiro  Documento
• Ação Político-Educativa numa Periferia Urbana: Um estudo sobre Associação de Moradores em Imperatriz - MA  Documento
• Ações dos gestores escolares no processo de matrícula em uma escola municipal do Rio de Janeiro  Documento
• BOLSA ATLETA UNIVERSITÁRIA: AS ESTRATÉGIAS DE PERMANÊNCIA DO ALUNO ATLETA NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO RIO DE JANEIRO  Documento
• Biblioteca Ramal de Nova Iguaçu: letramento e práticas leitoras  Documento
• CAMINHOS DO SINDICALISMO: TRAJETÓRIA DE VIDA DE PROFESSORES DO SEPE/BAIXADA FLUMINENSE  Documento
• CIEP:MODELOS SUBJACENTES DE UMA ESCOLA QUE ESTÁ FAZENDO ESCOLA  Documento
• CONCEPÇÕES DE PROFESSORES FORMADORES SOBRE A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: ENTENDENDO SABERES E FAZERES A PARTIR DA BASE DE CONHECIMENTO PROFISSIONAL  Documento
• CONFEF: organizador da mercantilização do campo da Educação Física.  Documento
• CONGRUÊNCIA ENTRE O FUNCIONAMENTO ATUAL DA UFJF E AS EXIGÊNCIAS DA LEI 5540/68  Documento
• CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE TEXTO DIDÁTICO PARA PROFESSORES DO PRIMEIRO SEGMENTO DO PRIMEIRO GRAU  Documento
• COROLÁRIOS DO IDEB: O POSICIONAMENTO DA COMUNIDADE ESCOLAR EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA PETROPOLITANA  Documento
• Cadê minha fada madrinha? Meninas infratoras internadas na cidade do Rio de Janeiro.  Documento
• Caminhos percorridos por professores para implementação da Lei 10.639/03 na educação infantil: prática pedagógica em interface com a política pública municipal  Documento
• Campus Avançado de Parintins: avaliação das contribuições à aprendizagem do universitário  Documento
• Capacidade Física de policiais militares: uma analise comparativa dos alunos do 2º ano do curso de formação de ofíciais e alunos do 2º curso de rondas táticas motorizadas do estado do pará no período de agosto a dezembro de 2014  Documento
• Caracterização da ocupação do cargo de orientador educacional por egressos da UFJF segundo motivos, interesses e aproveitamento escolar  Documento
• Cinema e escola: dos encontros, da docência, dos devires  Documento
• Cinema na escola: aprender a construir o ponto de escuta  Documento
• Cinema, Literatura Oral e Pedagogia da Criação: reflexões a partir do projeto  Documento
• Clima Escolar nas Escolas Públicas Municipais de Alto e Baixo Prestígio no Rio de Janeiro - A Percepção dos Alunos sobre o Ambiente Escolar  Documento
• Coeducação e Gênero: relações por meio das brincadeiras e do lúdico  Documento
• Colaboração Docente: Reflexões sobre Fatores que Influenciam a Colaboração dos Docentes em um Curso de Especialização em Gestão de Projetos  Documento
• Colégio Estadual Professor Ernesto Faria: entre trajetórias e escolas eficazes  Documento
• Colégio Militar do Rio de Janeiro: uma escola por trás da burocracia.  Documento
• Colégio Sagrado Coração de Jesus: missão pedagógica, social e religiosa em Valença-RJ (década de 1950)  Documento
• Com quem ficam as crianças ? Um estudo da relação casa/escola no espaço pré-escolar  Documento
• Como contar historias que não são minhas?  Documento
• Competências - um conceito recontextualizado no currículo para a formação de professores no Brasil  Documento
• Competências Básicas do supervisor escolar de 1º grau  Documento
• Competências Matemáticas: Dificuldades de aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental, 6º ano, nas avaliações externas da Prova Brasil em Fortaleza - Ceará  Documento
• Competências básicas a serem demonstradas pelo recém-graduado em Medicina  Documento
• Competências dos Docentes da Área de Reabilitação: Um Estudo de Caso  Documento
• Competências e Habilidades Necessárias à Formação da Enfermeira para Assistir o Pré-natal em Rio Branco - Acre  Documento
• Competências essenciais ao professor de 1º grau, no Brasil  Documento
• Competências para o Aperfeiçoamento do Supervisor de Alfabetização do Minucípio do Rio de Janeiro  Documento
• Comportamentos indicativos e fatores responsáveis pela ansiedade do aluno em situações de avaliação  Documento
• Compromisso do professor de Enfermagem com a qualidade de vida dos seus alunos  Documento
• Concepção de Homem e Educação: um ponto de partida para a revitalização da Escola Normal  Documento
• Concepção de Trabalho por menores na faixa etária de 14 a 17 anos das zonas rural e urbana do estado do Rio de Janeiro"  Documento
• Concepção e planejamento da política de educação profissional desenvolvida pelo Município do Rio de Janeiro 1997-1999  Documento
• Concepções de meio: bases para o estudo ambiental nas escolas  Documento
• Concepções e práticas de Gestão em Escolas Públicas do Estado do Rio de Janeiro  Documento
• Congruência entre as atividades formais e reais da Comisssões Municipais do MOBRAL  Documento
• Conhecimento Escolar em Língua Portuguesa: um estudo da Transposição Didática em Livros Escolares de nível Fundamental  Documento
• Conhecimento e interpretação de dados educacionais: o potencial das devolutivas e da capacitação para a compreensão e utilização de relatórios pedagógicos  Documento
• Conhecimento, Educacao e Curriculo No Mundo Tecnocientifico Ou Pos-Moderno.  Documento
• Construção e Validação da Ficha de Sondagem de Aptidõespelo Professor-FISAP  Documento
• Construção e Validação de Módulos Instrucionais em Geometria Descritiva  Documento
• Construção e validação da ficha para seleção de material auto-instrucional impresso  Documento
• Construção e validação de ficha de avaliação de produtos educacionais para microcomputadores  Documento
• Construção e validação de uma ficha de avaliação (FAVIM) para texto escrito para EAD  Documento
• Consórcio Cederj: as fragilidades de duas dimensões da organização  Documento
• Contato: um abecedário audiovisual por estudantes de uma escola de cinema.  Documento
• Contratação de professores temporários no Brasil: Implicações para a categoria docente  Documento
• Contribuição do Programa Alfabetização Solidária para a transformação sócio-cultural de Mâncio Lima: Município da Amazônia Ocidental  Documento
• Contribuições para a Análise do Programa de Aceleração da Aprendizagem e de sua Implementação: a experiência no Rio de Janeiro  Documento
• Contribuições para o Desenvolvimento na Escola de um Programa de Saúde Mental: o Papel do Orientador Educacional  Documento
• Conversando com crianças na educação infantil: suas percepções sobre as interações e situações vividas no espaço escolar  Documento
• Corpo/corporeidade e Educação: Representações dos coordenadores Pedagógicos  Documento
• Correlação entre o Clima Organizacional e a Satisfação Profissional dos Professores de 2º Grau da Rede Oficial de Ensino do Município do Rio de Janeiro  Documento
• Correntes Pedagógicas que Orientam o Profissional de Treinamento: Possibilidades e Limitações para a sua Prática de Trabalho  Documento
• Creche: uma solução e um desafio para a mulher  Documento
• Culturas, Políticas e Práticas de Inclusão na Administração Pública: Contribuições a partir de uma Escola de Governo  Documento
• Currículo Multicultural da Educação Física e as relações de gênero na escola  Documento
• Currículo Oculto/Implícito e Identidade Negra - Construção e Reconstrução Multicultural no Discurso Escolar.  Documento
• Currículo de Ciências (1950/70): influências do professor Ayrton Gonçalves da Silva na comunidade disciplinar e na experimentação didática.  Documento
• Currículo de Ciências: investigando sentidos de formação continuada como extensao universitária  Documento
• Currículo de Geografia: abordagens sobre a crise ambiental em Livros Didáticos do 7º ano do Ensino Fundamental (1984,1996,2006,2011)  Documento
• Currículo de História na web: uma abordagem discursiva de propostas de educopédia para o ensino de História  Documento
• Currículo de Química: investigando a temática "lixo" em livros didáticos  Documento
• Currículo de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: materiais didáticos utilizados em colégios universitários do Rio de Janeiro   Documento
• Currículo e Capoeira: negociando sentidos de  Documento
• Currículo e distribuição social do conhecimento: investigando um pré-vestibular social no RJ  Documento
• Currículo, História e Tecnologia: que articulações na formação inicial de professores?  Documento
• Currículos escolares: a articulação de saberes em práticas de Educação Ambiental  Documento
• DA LDB 9394/96 AOS REGIMENTOS ESCOLARES: ANÁLISE DO PERCURSO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA LEGISLAÇÃO  Documento
• DAS CULTURAS ÀS PRÁTICAS: O QUE DIZEM PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA SOBRE PROCESSOS DE INCLUSÃO/EXCLUSÃO  Documento
• DE ALUNOS A PROFESSORES: TRAJETÓRIA DOCENTE NO INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT (1960 – 2015)  Documento
• DE LEITORES E LEITURA: ÁGUA MOLE EM PEDRA DURA, TANTO BATE ATÉ QUE FURA?  Documento
• DIFERENÇAS SEXUAIS E DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO: DISCURSO E ARGUMENTAÇÃO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL.  Documento
• DINÂMICAS DE PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO DE ESTIGMA E REPUTAÇÃO NOS PROCEDIMENTOS DE MATRÍCULA ENTRE ESCOLAS DO RIO DE JANEIRO  Documento
• Da Faculdade Nacional de Filosofia à criação do Instituto de Química da UFRJ  Documento
• Da educação moral e cívica ao escola sem partido: a ideia de família e a contenda moralizante no campo da educação  Documento
• Da tecnologia à ação política: a visão dos supervisores pedagógicos de Juiz de Fora  Documento
• De Nilo Peçanha a Aurelino Leal: conflitos inter-oligárquicos em torno da Escola Profissional Feminina de Niterói (Primeira República)  Documento
• Desafios docentes na utilização de uma proposta temática de ensino de História  Documento
• Desempenho de papéis do diretor de escola de primeiro grau do Município do Rio de Janeiro, segundo Mintzberg.  Documento
• Desempenho do Sistema de Ensino Supletivo no Estado do Acre: O Caso de Rio Branco  Documento
• Desenvolvimento infantil no espaço escola:um estudo sobre as significações imaginárias de pais e professores.  Documento
• Desenvolvimento, Aplicação e Avaliação de Courseware de Física para o 2o grau: Uma Experiência Piloto  Documento
• Destino Profissional dos Egressos da Fundação Presidente Antônio Carlos de Barbacena  Documento
• Diagnóstico da implementação do regime da matrícula por disciplina em cursos de grdauação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro  Documento
• Didática Especial de Química e Prática de Ensino de Química: uma proposta voltada para a Química e sociedade  Documento
• Direitos Humanos e ensino de História: um diálogo com a educação ambiental e o direito à alimentação  Documento
• Diretrizes Curriculares Nacionais de Pedagogia: Disputas e "Consensos" no Conselho Nacional de Educação  Documento
• Diretrizes para implantação de cursos de pós-graduação em medicina  Documento
• Disciplina escolar Biologia nas décadas de 1970/80: a ecologização na versão verde do BSCS no Brasil  Documento
• Discurso sobre juventude e/na escola que circulam nos contextos produtores de política de currículo  Documento
• Discursos de responsabilização docente em revista: uma análise das políticas curriculares para formação de professores (2011-2014)  Documento
• Discursos sobre Gênero na Proposta Curricular do Município de João Pessoa  Documento
• Discursos sobre conhecimento escolar nas políticas oficiais de currículo na Educação Básica  Documento
• Discursos sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação - uma análise das políticas de currículo Ibero-americanas  Documento
• Disputa por escolas em Angra dos Reis: quase-mercado escolar em um município de médio porte.  Documento
• Do CEASM ao Museu da Maré: o lugar de memória ou memória do lugar  Documento
• Do CIEP ao Ensino Superior: Novas trajetórias escolares das camadas populares  Documento
• Do cognitivo ao fazer pedagógico- uma proposta de avaliação do desempenho do futuro docente em Ginástica Rítmica Desportiva  Documento
• Do ser professor das séries iniciais: marcas identitárias na atuação profissional  Documento
• EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES E POTENCIALIDADES NA FORMAÇÃO INICIAL E DOCÊNCIA DE EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA NA UFRRJ  Documento
• EDUCAÇÃO DOMICILIAR OU “LUGAR DE CRIANÇA É NA ESCOLA”? Uma análise sobre a proposta de homeschooling no Brasil  Documento
• EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO E IDENTIDADES EM UM CONTEXTO ESCOLAR: UM OLHAR MULTICULTURAL  Documento
• EDUCAÇÃO MUSICAL NA DIVERSIDADE: um estudo de caso sobre o ensino coletivo do violão para pessoas com diferentes carcterísticas de aprendizagem  Documento
• EDUCAÇÃO PARA A PAZ POR MEIO DE VIRTUDES PARA CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE RISCO   Documento
• ELEVANDO A TENSÃO GERAL-O AUMENTO DA ESCOLARIDADE DE ADOLESCENTES AUTORES DE ATOS INFRACIONAIS EM MEDIDA DE INTERNAÇÃO PROVISÓRIA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO  Documento
• ENSINO DE NOÇÕES DE TEMPO: INVESTIGAÇÃO SOBRE SABERES DOCENTES MOBILIZADOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• ENTRE A TÉCNICA E A TÁTICA: MOVIMENTOS ESTUDANTIS NA ESCOLA TÉCNICA FEDERAL CELSO SUCKOW DA FONSECA (1967 – 1978)  Documento
• ENTRE AS NORMALIDADES E AS ANORMALIDADES: os possíveis estigmas atribuídos aos estudantes considerados portadores do TDAH, nas escolas municipais do Rio de Janeiro  Documento
• ENTRE DESEJOS E CÂNTICOS: A INVENÇÃO DA ESCOLA AZEVEDO SODRÉ NA CAPITAL FEDERAL (1922-1928)  Documento
• ENTRE O ABRIGO E A ESCOLA: o processo de escolarização dos adolescentes do Centro Social Renascer em D. de Caxias  Documento
• ENTRE URDIDURAS E TRAMAS: TECENDO REFLEXÕES SOBRE LEITURA, LITERATURA E (TRANS)FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES  Documento
• ESCOLAS DE TURNO ÚNICO NO RIO DE JANEIRO: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES ESPECIALISTAS SOBRE A AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR  Documento
• ESCRITA DOCENTE: A CONSTITUIÇÃO DE UM GÊNERO DISCURSIVO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES  Documento
• ESCRITA INFANTIL: entre palavras, gestos e respostas  Documento
• Educacao Para A Mudanca: O Cotidiano de Uma Escola Nesta Linha de Acao.  Documento
• Educação Ambiental e Construção da Cidadania: Uma prática com classes populares  Documento
• Educação Ambiental em João Pessoa/PB: um estudo sobre as organizações que atuam na sociedade civil  Documento
• Educação Ambiental em escolas próximas ao Pólo Industrial de Campos Elíseos: a influência do contexto industrial e do risco.  Documento
• Educação Ambiental no Licenciamento de Atividades de Produção e Escoamento de Petróleo e Gás Natural: influências político-ideológicas na Educação no Processo de Gestão Ambiental Pública  Documento
• Educação Corporativa: uma alternativa para a educação continuada?  Documento
• Educação Inclusiva: Educação Física nas escolas públicas  Documento
• Educação Multicultural: o desafio da inclusão do público-alvo da Educação Especial no Ensino Militar.   Documento
• Educação Rural no Projeto de Assentamento Colibri em Rio Branco/Ac - Um Estudo de Caso  Documento
• Educação Sexual e Reprodutiva: Conhecimentos e dificuldades sentidas pelos adolescentes assistidos na Policlínica Tucumã - Rio Branco/AC  Documento
• Educação de Jovens e Adultos dentro do Sistema Prisional, uma solução Social.  Documento
• Educação de Jovens e Adultos: hiatos e assimetrias de universos simbólicos em disputas  Documento
• Educação e Hegemonia: O Movimento dos Professores Públicos de 1º e 2º Grau no Estado do Rio de Janeiro de 1977 a 1985  Documento
• Educação e Surdez: conhecendo o atendimento educacional especializado no Estado do Rio de Janeiro  Documento
• Educação e Vocação Científica: a experiência da Fundação Oswaldo Cruz  Documento
• Educação e visibilidade: saberes em construção na Agenda 21 do município de Itaboraí/RJ  Documento
• Educação em Saúde: Questão de Risco e Prevenção de Doenças Sexualmente Transmissíveis  Documento
• Educação es uas novas tecnologias  Documento
• Educação sob controle do capital financeiro: o caso do Programa Nacional do Livro Didático  Documento
• Educação, Trabalho e Emprego em um caderno dominical do 'Jornal do Brasil': debates e embates  Documento
• Educação, Ética e Valores  Documento
• Efeitos da pré-escola sobre rendimento em alfabetização ao final da classe de alfabetização  Documento
• Efeitos de um Programa Alternativo de Didática Geral no Desempenho e na Percepção de Licenciandos e no Rendimento de seus Alunos  Documento
• Efeitos de um Programa de Treinamento de Habilidades Relacionais na Relação Professor-aluno  Documento
• Efeitos do modelo de Relação de ajuda de Carkhuff no relacionamento interpessoal de orientadores educacionais  Documento
• Em busca da escola desejada: um estudo de duas ocupações de escolas públicas do Rio de Janeiro (RJ)  Documento
• Em busca de uma decisão estratégica  Documento
• Ensino Religioso nas escolas públicas na primeira LDB (1948-1961): Estratégias e Táticas dos grupos de interesse.  Documento
• Ensino de História, novas tecnologias digitais e temporalidade: uma análise discursiva de um material didático em circulação nas escolas públicas da educação básica.  Documento
• Ensino de dança na escola: concepções e práticas na visão de professores  Documento
• Ensino por atividades - Um desafio às escolas  Documento
• Ensino por módulos em cursos de licenciatura na UFRJ  Documento
• Entre Regulação e Persuasão: A política curricular para o livro didático de geografia dos anos iniciais do ensino fundamental no PNLD 2010  Documento
• Entre a Profissionalização e a Escolarização: Projeto e Campo de Possibilidades em Jovens Atletas do Colégio Vasco da Gama  Documento
• Entre a repressão e a permissão: a formação dos professores nos Cursos de Licenciatura e a abordagem da ética  Documento
• Entre angústias, dilemas e realizações: como fica a constituição da identidade do coordenador pedagógico?  Documento
• Entre especialistas e docentes: percursos históricos dos currículos de formação do pedagogo na FE/UFRJ.  Documento
• Entre o "não poder" e o "não saber", há caminhos? : Narrativas docentes sobre o ensino de gênero no currículo de história.  Documento
• Entre o Ensino e a Assistência: os Dilemas das Disciplinas de Clínica Propedêutica e de Medicina Interna I da Faculdade de Medicina da UFRJ  Documento
• Entre o caos e a geometria: o  Documento
• Entre os PCNs e a BNCC: discursos sobre integração curricular na Geografia  Documento
• Entre silêncios, pretéritos e demandas do presente: Narrativas indígenas nos livros didáticos de História.  Documento
• Escola Espírita Joanna de Angelis - uma experiência educacional à luz do Espiritismo  Documento
• Escola e literatura infanto-juvenil - A formação do leitor  Documento
• Escolarização e projetos de vida de jovens estudantes de camadas populares no Rio de Janeiro  Documento
• Escolha e acesso às escolas municipais do Rio de Janeiro: um exercício de navegação social  Documento
• Espaço Urbano e Marginalidade Infantil: o Rio de Janeiro nos anos 1927 a 1930  Documento
• Espaços de liberdade no ensino de filosofia: composições e transformações no trabalho da educação  Documento
• Espinhos no jardim: conflitos e tensões na criação do jardim de infância Campos Salles (Rio de Janeiro, 1909-1911)  Documento
• Estratificação escolar e segregação residencial: um estudo das percepções e práticas docentes em instituições escolares do Complexo da Maré.  Documento
• Estudo da Adequação da Formação do Técnico em Estruturas Navais às Expectativas do Sistema Empresarial  Documento
• Estudo de um Serviço de Apoio Didático: uma contribuição para a qualidade de ensino  Documento
• Estágio Curricular no Ensino de 3ºGrau: Proposta de Reformulação da Sistemática de Implementação.  Documento
• Expansão dos Cursos de Pedagogia no Brasil -1939-1975  Documento
• Experiência de Bidocência em unidades de Educação Infantil no município de Niterói  Documento
• Experiências capixabas na formação continuada de professores: a questão estético-cultural.  Documento
• Extensão Universtiária: um estudo do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária no Estado do Acre - PRONERA/ACRE  Documento
• FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NA UFAC: DÚVIDAS E FANTASIAS NA IMPLANTAÇÃO DO NOVO CURRÍCULO DO CURSO  Documento
• FOTO-VIVÊNCIA- Uma Abordagem metodológica no Reconhecimento de Limites e vínculos na Tomada de Decisão  Documento
• FRONTEIRAS, LUGARES DE SOLIDARIEDADE: O QUE DIZEM OS PROGRAMAS DE ARTES VISUAIS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE AS DIVERSIDADES SEXUAIS E DE GÊNERO?  Documento
• Fatores de Proteção às Experiências de Violência e Vitimização de Jovens: a influência do clima escolar  Documento
• Fatores de estrangulamento a nível regional de Projetos de Multimeios da SME-RJ  Documento
• Financeirização da Educação Básica  Documento
• Fluxos culturais e saberes docentes no ensino de Estudos Sociais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Colégio Pedro II  Documento
• Formas de Ensino da Língua e Suas Relações com a Expressão Escrita  Documento
• Formação Continuada de Professores Alfabetizadores  Documento
• Formação Continuada de Professores da Educação de Jovens e Adultos ; uma analise da experiência do Centro Municipal de Referência de Educação de Jovens e Adultos (CREJA)  Documento
• Formação Continuada de Professores na Perspectiva do Index para Inclusão: Educação especial e Educação Regular em foco  Documento
• Formação Continuada: Uma reflexão sobre a ressignificação da prática docente.  Documento
• Formação Docente Continuada  Documento
• Formação de Professores e Diversidade Cultural: Uma experiência atual e uma lição do Passado  Documento
• Formação de formadores. Entre professores e pesquisadores: deslocamento e dialogismo  Documento
• Formação do Supervisor Especialista de Área: Diretrizes para um Programa Baseado em Competências  Documento
• Formação docente para o Ensino Religioso em universidades federais: os cursos de Ciências da Religião da UFPB, UFJF e UFS  Documento
• Formação dos Formadores: um encontro com as práticas discursivas de sujeitos professores e tutores  Documento
• Formação multicultural de professores de Educação Física: entre o possível e o real  Documento
• Freqüência com que Professores de 1º Grau das Escolas Oficiais do Município do Rio de Janeiro Avaliam seus Alunos no Domínio Afetivo  Documento
• Fundos de investimento e o movimento do capital no ensino superior privado: mercantilização de novo tipo?  Documento
• GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO EM MESQUITA (RJ): OS PERCURSOS PARA A APROVAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (2015)  Documento
• Geometria Descritiva nas Faculdades de Arquitetura: uma Questão de Ensino ?  Documento
• Gestão Ambiental: Uma análise dos cursos oferecidos por instituições públicas no Estado do Rio de Janeiro  Documento
• Gestão Democrática e Região dos Lagos: dois planos municipais de educação  Documento
• Gestão Educacional em Curso de Pedagogia a Distância: um estudo com Supervisores da Rede Municipal de Educação de Volta Redonda/RJ  Documento
• Gestão Escolar Para Resultados: Novos olhares, novos paradgmas.  Documento
• Gestão Multicultural em Educação  Documento
• Gestão de pessoas nas instituições de ensino superior: como atrair e manter funcionários motivados  Documento
• Greve de professores em Santa Catarina: luta do magistério no discurso do jornal Diário Catarinense  Documento
• Grêmios estudantis: contestação e distinção social.  Documento
• HArmonizando as diferenças: programa de musicalização para crianças normais e especiais, não alfabetizadas, numa prática integrada  Documento
• História da Disciplina Didática Geral em uma instituição pública de formação de professores: (re)apropriação de discursos acadêmicos nas décadas de 1980 e 1990  Documento
• História da Ed. Física no Rio de Janeiro  Documento
• História do Currículo: analisando discursos acadêmicos de (e sobre) gênero e sexualidade na escola (2005-2018)  Documento
• História do Currículo: investigando discursos de (e sobre) Educação Ambiental no Parque Nacional do Itatiaia, RJ/MG (1937-2020)  Documento
• Histórias de Macumba: discursos em disputa nos livros didáticos de história  Documento
• Há tendência de democratização no acesso a cursos de prestígio da UFRJ? Análise com base no perfil dos ingressantes - 2013 a 2016  Documento
• INQUIETAÇÕES DOCENTES DE PROFESSORAS INICIANTES EM TURMAS DE ALFABETIZAÇÃO  Documento
• INSTITUTO POLITÉCNICO DA UFRJ: motivações, percepções e perspectivas de uma Escola Universitária baseada na Educação pelo Trabalho.  Documento
• INTERFACEAMENTO ENTRE A GESTÃO ESCOLAR E SUA INFLUÊNCIA NA QUALIDADE DO ENSINO  Documento
• INVESTIGANDO TRAJETÓRIAS ESCOLARES NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: O CASO DO IFMA ? CAMPUS MARACANà Documento
• IPN: experiências de um curso de pós-graduação entre memória, luta antirracista e produção de saberes  Documento
• Idas e vindas do processo de implementação de um programa de avaliação formativa no Colégio Pedro II  Documento
• Identidade Etno-racial e Multiculturalismo, Tensões e Possibilidades: a identidade negra em questão - histórias de vida, identidades e multiculturalismo  Documento
• Identidade Nacional: Sentidos negociados no currículo de histórias das séries iniciais do ensino fundamental  Documento
• Identificando o Estado Atual da Formação de Recursos Humanos em Informática na Educação no País  Documento
• Ideário Ambiental e Luta de Classes no Campo: Análise Crítica do Programa de Educação Ambiental e Agricultura Familiar do Ministério do Meio Ambiente  Documento
• Imaginário social e resgate de memória cultural e afetiva na Comunidade do Rio das Pedras: uma proposta com educação de jovens e adultos.  Documento
• Inclusão de alunos com deficiência intelectual: articulações necessárias  Documento
• Inclusão em Educação na Rocinha: As Vivências Lúdico-Criadoras do Fazer Artístico nas Culturas, Políticas e Práticas de uma escola de ensino fundamental  Documento
• Inclusão em educação, Gênero e Sexualidade: Um estudo de caso  Documento
• Inclusão, direito de todos.  Documento
• Inclusão: Culturas, políticas e práticas na formação de professores de Educação Física da UFRJ  Documento
• Indicações para a Implantação dos Currículos de Habilitação Básica no CAP/UFRJ, baseados em nível sócio-econômico e interesse vocacional dos alunos  Documento
• Informática educativa: análise de sua implementação em uma escola  Documento
• Inglês para Inglês Ver: um estudo sobre cidadania e igualdade de oportunidades  Documento
• Inovações e desafios do programa Bairro Escola de Nova Iguaçu/RJ  Documento
• Instituto de Educação do Rio de Janeiro: A História da Profissão Docente  Documento
• Interações pedagógicas na educação infantil: rótulos, estigmas e construção de merecimentos  Documento
• Interesses e Motivos Na Escolha Profissional dos Alunos das Faculdades de Educação da Rede Particular do Município do Rio de Janeiro  Documento
• Investigando a disciplina escolar Educação Ambiental em Armação dos Búzios, RJ: entre histórias e políticas  Documento
• Investigando ações de educação ambiental no currículo escolar.  Documento
• Investigando concepções de meio ambiente na disciplina escolar Geografia  Documento
• Iranduba: Ribeirinhos na Travessia Produzida - análise de um projeto para populações rurais no Estado do Amazonas.  Documento
• JOGOS PEDAGÓGICOS: uma perspectiva no desenvolvimento dos conceitos matemáticos nas séries iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• JUVENTUDE, PRÉ - VESTIBULAR POPULAR E UNIVERSIDADE  Documento
• Jovens e o ensino médio no Rio de Janeiro: a eleição dos eleitos?  Documento
• Julgamento da efetividade de uma ação supervisora rogeriana por supervisores de ensino de 2º grau do Rio de Janeiro  Documento
• Juventude e trajetórias escolares: condicionantes da evasão e permanência no pró jovem urbano  Documento
• LUTAS DO MOVIMENTO NEGRO POR EDUCAÇÃO: saberes em fronteira no currículo da EDUCAFRO.  Documento
• Laboratórios de ensino e produção de conhecimento sobre a Sociologia no espaço escolar  Documento
• Laicidade versus confessionalismo na escola pública: um estudo em Nova Iguaçu (RJ)  Documento
• Lei Nacional de Aprendizagem: Uma Abordagem Crítica dos Projetos de Formação dos Aprendizes  Documento
• Leitura de adaptações literárias no Colégio Pedro II: recortes de tradição e inovação  Documento
• Leitura e Compreensão de texto.Ponte para o saber:Uma proposta didática  Documento
• Leitura literária na creche: o livro entre texto, imagens, olhares, corpo e voz  Documento
• Leitura na 1ª série do 1º grau: um instrumento de medida de competências básicas  Documento
• Leituras da Leitura na Escola  Documento
• Letramento Literário: o espaço, a função e reverberação da literatura na formação do leitor na infância  Documento
• Levantamento das necessidades dos alunos a serem atendidas pelo Orientador Educacional  Documento
• Linguagem cinematográfica no currículo da educação básica: Uma experiência de introdução ao cinema na escola  Documento
• Linguagem corporal, Docência e Teoria Crítica  Documento
• Linguagem e creche: entre espaços, tempos e relações  Documento
• Livro de Literatura Brasileira : Repensando o uso desse material no Ensino Fundamental  Documento
• Lobato, Infância e Escola - a obra infantil de Monteiro Lobato em diálogo com crianças da atualidade.  Documento
• Luiz Pereira: profissionalização docente e educação  Documento
• Lúdico e autismo: uma combinação possível nas aulas de ciências  Documento
• MEMÓRIAS LEITORAS, NARRATIVAS REVELADORAS: A FORMAÇÃO DO LEITOR QUE FORMA LEITORES  Documento
• MENINAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: EXCLUSÕES E PARTICIPAÇÕES NO ENSINO MÉDIO.  Documento
• MONOGRAFIAS DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO SABERES E PRÁTICAS ? ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA EM FOCO  Documento
• MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE REPERTÓRIOS E PRÁTICAS CULTURAIS E MUSICAIS  Documento
• Maneiras de Construir a profissionalidade docente - Quais as rotas percursos e percalços (im)possíveis?  Documento
• Mares, currículos e criaturas marítimas: investigando políticas de acesso e permanência de pessoas transgêneras no ensino superior brasileiro  Documento
• Materiais didáticos como 'inovações' curriculares: entre saberes docentes e 'tradições' da Disciplina Escolar Ciências  Documento
• Material didático de Geografia para surdos em uma perspectiva bilíngue  Documento
• Mecanismos de Segmentação no Interior da Escola: a experiência das políticas de correção de fluxo no município do Rio de Janeiro.  Documento
• Meio Ambiente na visão de alunos da 6ª série de escolas estaduais de Rio Baco  Documento
• Meninos/Meninas de Rua: dos princípios gerais do UNICEF à uma visão de atendimento local  Documento
• Miragens Positivistas: uma leitura da contemporaneidade na educação brasileira  Documento
• Mocinhos e Bandidos no Patio da escola:estudo de caso sobre brincadeiras infantis numa escola pública de Rio Branco - Acre  Documento
• Movimentos sociais e a luta pela educação pública: o caso dos Bacharelados Populares na Argentina e das escolas Itinerantes no Brasil  Documento
• Multiculturalismo crítico e transformação social: uma possível experiência  Documento
• Multiculturalismo no mundo fantástico: reflexões sobre a série animada O Príncipe Dragão  Documento
• Museu de Ciência e o diálogo com as diferenças  Documento
• MÚSICA NA ESCOLA: formação inicial do pedagogo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• Música, Educação Musical e Multiculturalismo: uma análise multicultural da formação de professores(as) de três instituições de ensino superior da cidade do Rio de Janeiro  Documento
• NOVAS TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO  Documento
• Na luta pela formação de cidadãos do futuro: a pré-escola no Centro Comunitário Irmãos Kennedy  Documento
• Na luta por uma escola pública de qualidade: o imaginário dos professores  Documento
• Narrativas de Professoras: um turbilhão de prismáticos sonhos furta-cores.  Documento
• Novas Conjugalidades: um olhar sobre a política pública dos livros didáticos  Documento
• Nível de Integração entre as Escolas Tributárias e os Centros Interescolares da SME/RJ  Documento
• Nós: do-discentes e espect-atores!  Documento
• O ACESSO ÀS UNIDADES UNIVERSITÁRIAS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL (UUFEI's): A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO  Documento
• O CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO LUÍS/MA: composição, percepções e ações práticas na gestão municipal  Documento
• O Centro de Ações Solidárias na Maré (CEASM) e a Nova Pedagogia da Hegemonia: tensões entre a militancia e o empresariamento  Documento
• O Cineclube da FE/UFRJ: Limites e Possibilidades da Experiência do Cinema na Educação  Documento
• O Cinema e a Geografia nos filmes carta do projeto "Inventar com a Diferença".  Documento
• O Colégio Pedro II e o Ensino Secundário Brasileiro: 1930 a 1961.  Documento
• O Colégio Pedro II e o bairro de Realengo (2001-2008): o preâmbulo de uma história  Documento
• O Colégio Universitário da Universidade do Brasil: 1937 a 1942.  Documento
• O Complexo de Sofia: Ciência. Desejo e educação à luz do pós-estruturalismo.  Documento
• O Conselho do FUNDEB no Município de Itaboraí e a democracia da Terceira Via: uma análise crítica.  Documento
• O DISCURSO CIENTIFICISTA SOBRE A RELIGIÃO; SUBSÍDIOS TEÓRICOS PARA UMA MELHOR COMPREENSÃO DO FENÔMENO RELIGIOSO POR PARTE DO EDUCADOR  Documento
• O Desenvolvimento da Criatividade e da Autoria de Pensamento em Espaços Não Formais de Educação: uma observação dos coletivos parentais.  Documento
• O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA NUM RECANTO AMAZÔNICO: COMPETÊNCIAS EM CONSTRUÇÃO  Documento
• O Ensino de Física Moderna com enfoque em CTS: Uma Proposta para o Ensino Médio usando o tópico Raios X.  Documento
• O Ensino de Sociologia no Colégio Pedro II (1925 - 1941)  Documento
• O Ensino do Inglês em uma ótica Multicultural.  Documento
• O Erro e a Tarefa Avalitiva em Matemática: uma abordagem qualitativa  Documento
• O Hip Hop e a construção de identidades em um espaço de produção de sentido e leituras de mundo  Documento
• O Início do Processo de Formação do Caráter das Crianças na Educação Infantil  Documento
• O Livro Didático e o Currículo Necessário para Educação Contemporânea  Documento
• O Lúdico em Educação  Documento
• O PAPEL DO GERENTE EDUCADOR  Documento
• O PAPEL DOS CONSELHOS ESCOLARES NA CONSOLIDAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA: UM ESTUDO NO MUNICÍPIO DE MANGARATIBA (RJ)  Documento
• O PERFIL IDENTITÁRIO DE INSTRUTORES DO DEGASE E SUAS PROPOSTAS DE PROFISSIONALIZAÇÃO NAS OFICINAS: SINTONIAS E DISSINTONIAS  Documento
• O PIBID no processo de formação continuada dos professores supervisores de Educação Física: aspectos de uma política curricular.  Documento
• O PODER DE INFLUENCIA DO SUPERVISOR EDUCACIONAL  Documento
• O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DA DISCIPLINA TRABALHO-EDUCAÇÃO NAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO RIO DE JANEIRO  Documento
• O PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES EM FOCO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE CULTURAS, POLÍTICAS E PRÁTICAS DE INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO.  Documento
• O PROINFANTIL no Município do Rio de Janeiro: de Agentes Auxiliares de Creche a Professores?  Documento
• O Papel da Escola na Formação dos Valores  Documento
• O Papel do Lúdico na Construção das Funções Psíquicas Superiores em Crianças Institucionalizadas e não Institucionalizadas.  Documento
• O Passo e a Afinação  Documento
• O Pedagogo na Empresa  Documento
• O Primeiro Ano na Pré Escola: A Relação entre Fatores Associados, Comportamento e Habilidades Socioemocionais  Documento
• O Princípio da Inclusão em Educação Física Escolar: um estudo exploratório no município de São João del-Rei  Documento
• O Processo de Criação da Faculdade Nacional de Arquitetura e de Seu Currículo.  Documento
• O Programa de Estudos Sociais (Geografia e História) de Minas Gerais ? SEE, 1986: mediador de uma educação transformadora nas escolas públicas do Estado  Documento
• O Retorno de Alunos Deficientes Visuais ao Espaço da Escola Regular:Afinal como caminha a Inclusão  Documento
• O SABER DOCENTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: Uma investigação sobre o Grupo de Trabalho de Formação de Professores da ANPEd ( 1990 2010)  Documento
• O Sentido dos argumentos para a formação de coordenadores pedagógicos: caminhos para a aproximação entre teoria e prática.  Documento
• O Supervisor Educacional Como Agente de Mudança em Um Paradigma de Conflito  Documento
• O Uso da Estatística na Medicina: uma avaliação de artigos publicados em periódicos médicos nacionais  Documento
• O Uso do Roleplaying Game de Computador (CRPG) no Ensino a Distância via Internet: um Estudo de Caso  Documento
• O aluno institucionalizado e sua integração numa escola municipal  Documento
• O avesso da reforma do ensino de ciências em Natal, Rio Grande do Norte.  Documento
• O bom aluno de História: o que o conhecimento histórico escolar tem a ver com isso?  Documento
• O cinema e o rural em uma escola no campo  Documento
• O conteúdo de ensino na perspectiva da Didática  Documento
• O corpo no ensino médio: uma análise da percepção corporal dos estudantes do Rio de Janeiro na sociologia de Le Breton e na filosofia de Michel Foucault.   Documento
• O debate e o impacto da categoria de gênero do Plano Nacional de Educação (2011-2020) na Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro e na Secretaria Municipal de Educação de Mesquita  Documento
• O desafio do bilinguismo para alunos surdos no contexto da inclusão: o que uma escola municipal do Rio de Janeiro tem a revelar?  Documento
• O direito nosso de cada dia nos dai hoje  Documento
• O diálogo como caminho para uma nova organização curricular: a experiência de efetivação da educação ambiental no Município de angra dos Reis  Documento
• O ensino da saúde na escola de 1o. grau: proposta de uma abordagem interdisciplinas  Documento
• O ensino e a avaliação de francês para as classes populares: uma perspectiva multicultural  Documento
• O jogo da enunciação em sala de aula e a formação de sujeitos leitores e produtores de textos  Documento
• O jogo é a regra.  Documento
• O letramento do professor em formação inicial e o futuro professor como agente de letramento  Documento
• O lúdico é um saber? Vozes docentes sobre lúdico na docência do Ensino Superior  Documento
• O novo marco regulatório brasileiro para a educação à distancia (EAD) - relações entre estado, democracia e mercantilização  Documento
• O poder social do orientador educacional nas escolas do Municipio do RJ  Documento
• O poder social do supervisor educacional nas escolas particulares de 1º grau do Município do Rio de Janeiro  Documento
• O ponto do tecer dos professores-narradores do vale do Jamari  Documento
• O processo de Inclusão da criança com autismo: mapeando práticas e seus efeitos  Documento
• O processo de aprendizagem da justiça como virtude perfeita no Ensino Médio  Documento
• O processo de educação da criatividade em um curso técnico de propaganda  Documento
• O professor intérprete de libras em uma escola polo do município de Nova Iguaçu  Documento
• O projeto Procentro e as Escolas Charter: investigação de um modelo educacional defendido pela Fundação Itaú Social  Documento
• O público e o privado na educação básica brasileira: do debate intelectual aos textos legais  Documento
• O sistema de avaliação da aprendizagem adotado pela Secretaria de Estado de Educação e Cultura do Rio de Janeiro: uma avaliação intrínseca  Documento
• O trabalho dos Agentes de Acompanhamento da Gestão Escolar (AAGE´s) no cotidiano de escolas estaduais em Duque de Caxias  Documento
• O trabalho educativo com cinema em escolas da rede pública: entrando em cena o Projeto Imagens em Movimento  Documento
• O uso da Internet pelos professores universitários: estudo de caso de uma universidade pública brasileira  Documento
• O uso público da palavra: sobre alguns dos posicionamentos firmados por Pedro Deodato de Moraes na arena educacional brasileira (1924-1931)  Documento
• OFICINA DA PALAVRA : RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA PEDAGOGICA COM ALUNOS DA FASE IV DO ENSINO SUPLETIVO  Documento
• OS CONCEITOS DE EFICIÊNCIA E EFICÁCIA COMO ORIENTADORES ADMINISTRATIVOS DE CURSO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA  Documento
• Objetos escolares no ensino de Biologia: entre práticas e tradições no gabinete de História Natural do Colégio Pedro II (1960-1970)  Documento
• Observatório Internacional de inclusão, Interculturalidade e inovação pedagógica: uma análise da participação dos pesquisadores  Documento
• Orientação Educacional e Orientação Pedagógica: Superposição de Atribuições?  Documento
• Orientação Educacional no Brasil: estudo da produção especializada  Documento
• Orientação Educacional: A Vez e a Voz dos Profissionais do Ensino  Documento
• Orientações curriculares de Educação Física do Município do Rio de Janeiro  Documento
• Os Arranjos de Desenvolvimento de Educação (ADE): Regime de colaboração de novo tipo e mecanismo de reformulação do Sistema Nacional de Educação sob a direção do empresariado brasileiro.  Documento
• Os Clubes Escolares do Rio de Janeiro: alternativa de ampliação da jornada escolar.  Documento
• Os Desafios da Avaliação Institucional: O Departamento de Ensino Superior do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca ( CEFET-RJ )  Documento
• Os Papéis decisórios dos administradores de instituições batistas de ensino teológico na área do grande rio  Documento
• Os Projetos de Trabalho em Ação: Construindo um Espaço Interdisciplinar de Aprendizagem  Documento
• Os desafios da ampliação da jornada em duas escolas da favela da Rocinha - Rio de Janeiro (RJ)  Documento
• Os desvalidos: o caso do Instituto Profissional Masculino (1894-1910) - uma contribuição à história das instituições educacionais na cidade do Rio de Janeiro.  Documento
• Os estágios nos cursos de graduação em Enfermagem. A interrelação entre a instituição formadora e a assistencial  Documento
• Os impactos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: uma revisão sistemática   Documento
• Os impactos do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) para a formação de pedagogas (os): o caso UFRJ  Documento
• Os pés do pavão: desvelando o oculto na repetência  Documento
• Os recursos de comunicação eletrônica no processo de aprendizagem em EAD.  Documento
• Os sentidos da crítica na educação ambiental crítica  Documento
• Os sentidos produzidos nos currículos da formação inicial dos professores alfabetizadores  Documento
• PEDAGOGIA(S) DA ECONOMIA SOLIDÁRIA: UM OLHAR PARA OS EMPREENDIMENTOS ECONÔMICOS SOLIDÁRIOS DA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO  Documento
• PENSANDO MULTICULTURALMENTE SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: um Estudo de Caso no Sistema Municipal do Rio de Janeiro  Documento
• PERSPECTIVAS DE UM COMUM NO TRABALHO DA EDUCAÇÃO: EXPERIÊNCIAS COM AULAS DE INICIAÇÃO AO CINEMA NA ESCOLA DA FAVELA DO VIDIGAL  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO CENTRO REFERÊNCIA ESPORTIVA VILA OLÍMPICA DA MANGUEIRA  Documento
• POLÍTICASCURRICULARES PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA: O USO DE CADERNOS DE ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO  Documento
• PROBLEMA DE APRENDlZAGEM:UMA PROCURA DE MELHOR COMPREENSÃO  Documento
• PROFESSORES DE NATAÇÃO PARA PRÉ-ESCOLARES E SEUS ESTILOS DE ENSINO  Documento
• PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA SEEDUC/CECIERJ: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA REGIONAL METROPOLITANA I – NOVA IGUAÇU - RJ  Documento
• PROGRAMA ESCOLAS DO AMANHÃ: O que está posto após 10 anos?  Documento
• PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: EXPERIÊNCIAS E CAMINHOS PARA A AUTONOMIA DE GESTÃO ESCOLAR  Documento
• PROJETO SAGRADA NATUREZA: CURRÍCULO EM AÇÃO - UMA EXPERIÊNCIA MULTICULTURAL NA APLICAÇÃO DA LEI 11.645/2008  Documento
• Padrões de Interação e Aprendizagem em Museus de Ciências  Documento
• Padrões para avaliação de programas, projetos e materiais educacionais: Reorganização,validação e estabelecimento de níveis de importância para a realidade brasileira  Documento
• Parâmetros Curriculares Nacionais e Educação Ambiental: a transversalidade na prática - uma experiência em Rio Branco - AC  Documento
• Percepção da natureza política do trabalho docente: um caminho alternativo para o redimensionamento da prática pedagógica.  Documento
• Percepção dos alunos concluintes de Educação Física da Universidade Federal do Acre sobre o currículo do curso  Documento
• Percepções docentes sobre educação das relações raciais na educação infantil  Documento
• Percepções sobre as relações de gênero nas aulas de Educação Física: O Instituto Federal do Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro  Documento
• Perfil do Professor Ideal: análise documentária de redações de concluintes e de vestibulandos do Curso de Pedagogia do Instituto de Educação de Minas Gerais  Documento
• Perspectivas de Futuro e Escolhas Profissionais - um estudo no Rio de Janeiro  Documento
• Política de Educação Pública do Segundo Reinado na Corte (1831-1889)  Documento
• Política de ciclos na perspectiva do ciclo de políticas: interpretações e recontextualizações curriculares na rede municipal de educação de Niterói/ RJ  Documento
• Políticas Públicas de Educação Ambiental da Secretaria Estadual de Educação de Santa Catarina: uma análise crítica  Documento
• Políticas curriculares para a formação de professores em Ciências Biológicas: investigando sentidos de prática.  Documento
• Por uma análise retórica das práticas argumentativas em Programas de Pós Graduação em Educação  Documento
• Possibilidades e limites de uma apreciação musical multi/intercultural nas escolas.  Documento
• Povos Indígenas e Ações Afirmativas - o caso do Paraná  Documento
• Procedimentos de ensino usados pelo professor e o rendimento em alfabetização  Documento
• Procedimentos normativos de avaliação do ensino do Ministério da Aeronáutica: A percepção dos usuários  Documento
• Processo de Avaliação Individual  Documento
• Processos de escolarização na escola primária pública no interior fluminense (1880-1905): uma análise das instituições escolares e seus sujeitos  Documento
• Produções escolares de combate ao Aedes aegypti no YouTube: incursões em um arquivo racial curricular  Documento
• Professor Alfabetizador: Representações e Impactos na sua Prática Profissional.  Documento
• Professor Primário : O Estigma e a Face  Documento
• Professoras Negras: Autoria e protagonismo na construção de práticas educativas anti-racistas e decoloniais na Educação Infantil  Documento
• Professoras que ensinam Matemática na transição do 5º para o 6º ano do Ensino Fundamental: discursos e práticas  Documento
• Professores de Artes Plásticas ingressantes na rede municipal do Rio de Janeiro: sua inserção e estratégias de formação  Documento
• Professores de Creches Conveniadas No Município de Niterói: Identidades Em Construção  Documento
• Professores-Normalistas do Instituto de Educação do Rio de Janeiro (1930-1960): Um Estudo Sobre Trajetórias Profissionais  Documento
• Programa Coca Cola de Valorização do Jovem  Documento
• Programa Educacional de Crianças Implantadas: um estudo comparativo.  Documento
• Programa de Educação para a saúde para alunos do 1º grau  Documento
• Progresso técnico e qualificação profissional no setor de confecção de vestuário: potencialidades e limites do processo de mudanças  Documento
• Projeto Escolas do Amanhã: Possibilidades Multiculturais?  Documento
• Projeto Político Pedagógico como espaço de disputa e negociação de sentidos de saberes escolares: um olhar a partir do campo do currúculo  Documento
• Projetos Culturais na Política Educacional Municipal de Juiz de Fora de 2000 a 2004: um estudo de caso.  Documento
• Proposta curricular de educação pre-escolar da secretaria de estado da educação de Minas Gerais: avaliação da prática pedagógica implantada.  Documento
• Proposta de um sistema de avalição para o curso de Pedagogia do Instituto de Educação de Minas Gerais  Documento
• Proposta e avaliação de um Programa de Tutoria para a Universidade Federal do Piauí  Documento
• Prática da Educação Física no 1º Grau: Modelo de Reprodução ou Perspectiva de Transformação  Documento
• Prática docente sob pressão: ações e percepções de professores sobre a política de responsabilização na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro  Documento
• Práticas de Leitura de crianças na Biblioteca Parque da Rocinha: reflexões sobre a formação do leitor  Documento
• Práticas de letramento em uma perspectiva multicultural  Documento
• Práticas e percepções docentes e suas relações com o prestígio e clima escolar das escolas públicas do município do Rio de Janeiro.  Documento
• Psicologia e Formação de Professores: Reflexões sobre os conteúdos de Psicologia da Educação.  Documento
• Qualidade: dos usos generalizados às apropriações em educação  Documento
• Qualificacao e Trabalho e Saude: o desafio de ir além" na formacao dos trabalhadores de nivel medio  Documento
• Quando Maria Aprende a Ler Maria - A Fala de um Grupo de Mulheres do Morro do Borel e Favela da Indiana sobre a Alfabetização  Documento
• Quem traz o pé-de-moleque? A Participação dos Pais na Gestão da Escola Pública  Documento
• Quem é o "povo" que habita os Livros Didáticos de História? Uma estudo a partir do campo do Currículo  Documento
• REFLETINDO A IDENTIDADE NEGRA E AGINDO MULTICULTURAMENTE NO ENSINO  Documento
• REFLEXÕES OMNILÉTICAS SOBRE O ACESSO E A PERMANÊNCIA DE CRIANÇAS REFUGIADAS CONGOLESAS NO RIO DE JANEIRO  Documento
• RELAÇÃO ENTRE O PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO SOLIDÁRIA E A INSERÇÃO SOCIAL NO MUNICÍPIO DE MANUEL URBANO - ACRE  Documento
• Re-visitando Paulo Freire à Luz do Construtivismo  Documento
• Realidade Operacional e desempenho dos conselhos gestores do FUNDEF da Baixada Fluminense.  Documento
• Reeducaçãpo Presidiária( A Porta de saída do Sistema Carcerário  Documento
• Reflexões multiculturais no processo de ensino -aprendizagem da matemática  Documento
• Reflexões sobre currículo e linguagem a partir de uma experiência da Escola de Cinema do CAp/UFRJ  Documento
• Regimes de verdade e temas sensíveis: Currículos e professores de História tensionados nas disputas sobre o racismo.  Documento
• Reinações Infantis: mobilizações em torno da sexualidade e do currículo  Documento
• Reinventando Procedimentos na Classe Especial: Uma Experiência integrando Professor e Orientador Educacional  Documento
• Relacionamento entre Estilo Cognitivo do Estudante e a sua Preferência por Tipo de Aconselhamento  Documento
• Relacionamento entre Nível de Desenvolvimento Moral, Idade e Escolaridade  Documento
• Relacionamento entre avitamento do símbolo de status do professor, uso de controles, centralização administrativa e motivação dos professores na organização escolar  Documento
• Relacionamento professor-orientador sob duas estratégias de orientação educacional: centrada no professor e centrada no aluno  Documento
• Relação entre Locus de Controle de escolares adolescentes de 1a série de 2o. grau de Juiz de Fora e atitude permissiva dos pais para com os filhos  Documento
• Relação entre demanda e oferta de trabalho da categoria de Parteiras Tradicionais da Floresta Amazônica, Municipio de Mal. Thaumaturgo - Reserva Extrativista do Alto Juruá, Acre - Brasil  Documento
• Repensando a Qualificação do Trabalhador Infanto - Juvenil - em Busca da Cidadania  Documento
• Representações sobre normalistas do Instituto de Educação do Rio de Janeiro na década de 1940  Documento
• Revisitando o Estado Novo: o que dizem os Congressos Brasileiros de História da Educação (CBHEs/2000-2015)?  Documento
• Rumos da Formação de Professores para a Educação Ambiental  Documento
• SENTIDOS DE DEMOCRATIZAÇÃO DENTRO DA UFRJ-UMA LEITURA A PARTIR DO CAMPO DO CURRÍCULO  Documento
• SOB O NOME E A CAPA DO IMPERADOR: A CRIAÇÃO DO COLÉGIO DE PEDRO SEGUNDO E A CONSTRUÇÃO DO SEU CURRÍCULO.  Documento
• Saberes e Dilemas da Prática em Duas Classes de Alfabetização do Ensino Municipal do Rio de Janeiro  Documento
• Saberes e Práticas na educação não formal: os saberes mobilizados pelos mediadores do Espaço Memorial Carlos Chagas Filho  Documento
• Saberes e fazeres das crianças: manifestações das culturas infantis em situações dirigidas pela professora  Documento
• Saerjinho: sentidos de avaliação e conhecimento histórico escolar em disputa  Documento
• Salas de apoio psicopedagógico : Uma possível ruptura  Documento
• San Tiago Dantas: educador, político e estadista  Documento
• Segregação escolar e a burocracia educacional: uma análise da composição do alunado nas escolas municipais do Rio de Janeiro  Documento
• Semeando a Competência para o Trabalho em Meninos de Rua  Documento
• Sentidos da Diferença no PNLD-Literário 2018  Documento
• Sentidos de Educação Física nos currículos de Pedagogia da UFRJ (1992-2008)  Documento
• Sentidos de Prática na Formação de Professores: Investigando a Reforma Curricular da Licenciatura em História da FAFIC, nos anos 2000.  Documento
• Sentidos de avaliação nos discursos da Política Curricular da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (2009 – 2012)  Documento
• Sentidos de prática em currículo de Curso de Pedagogia  Documento
• Simulação escrita: uma alternativa para avaliação em enfermagem  Documento
• Sob Nova Direção: o gerenciamento empresarial na rede pública estadual do Rio de Janeiro (2010 - 2014)  Documento
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• Subsídios para a Educação ético-política do jovem mediante a consciência do Sagrado  Documento
• Supervisão Escolar  Documento
• TORNAR-SE PROFESSOR: Sentidos negociados de docência no currículo de Pedagogia da UFRJ  Documento
• TRABALHO DOCENTE E A EXPROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO DO PROFESSOR: Movimento Todos Pela Educação e legislação educacional 2007-2014  Documento
• TRANSEXUAL, TRANSVERSAL, TRANSGRESSÃO: O que dizem docentes sobre pessoas trans* na escola  Documento
• TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: uma campanha em ação.  Documento
• TRÂNSITOS SUL-ATLÂNTICOS: o Centro de Estudos Afro-Asiáticos e a circulação de referenciais de cultura negra na diáspora africana  Documento
• TRÊS PONTOS DE VISTA SOBRE AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA EM DUQUE DE CAXIAS: GOVERNO, ESCOLAS E SINDICATOS  Documento
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• Tecnologia Educacional na Formaçlão de Professores de 1ª a 4ª Série do Ensino Fundamental  Documento
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• Teoria e Prática Multicultural:subsídios para a formação continuada do professor de educação física  Documento
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