Márcia Gorette Lima da Silva

graduada em Quimica Industrial pela UFPA (1991) e em Licenciatura em Química (1999) pela UFRN, mestre em Engenharia Química (1995) pela UFRN, especialista em CTS pela Universidade de Oviedo (2001), doutora em Educação (2003) pela UFRN e pós-doutorado (2014 e 2022) em Ensino de Ciências pela Universidad Autónoma de Barcelona (Espanha) como bolsista Capes Ciência sem Fronteiras e PRINT. Atuou na escola da educação básica por 10 anos. É vinculada ao Instituto de Química da UFRN como professora titular e coordenadora do PPGECM (2023-2025). Entre as funções desenvolvidas inclui a coordenação da Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da UFRN (2015-2020), a participação como membro do projeto de pesquisa Observatório da Educação (OBEDUC-2013), a coordenação do Programa de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) no curso de Licenciatura em Química (2008-2013), vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (mestrado profissional) da UFRN (2007-2009), membro da equipe pedagógica do Programa de Bolsas REUNI na Pro-Reitoria de Pós-Graduação (2011-2013), a coordenação de projeto no Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) com a Universidade de Coimbra e na Universidade do Minho (2010-2013), bolsista Produtividade PQ-2/CNPq (2017-2020), secretária Adjunta da ABRAPEC (gestão 2017-2019) e Representante da Região Nordeste da ABRAPEC (2019-2021). É líder do grupo de pesquisa Argumentação e Ensino de Ciências, sendo Bolsista Produtividade PQ2-CNPq (2021-2024) e compõe a equipe editorial da Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (RBPEC). Tem experiência na área de Educação em Química atuando, principalmente, com argumentação no ensino de ciências, criticidade e formação de professores. http://orcid.org/0000-0002-8114-0704 http://www.argec.ufrn.br

graduate at Industrial Chemistry from University Federal of the Pará (1991), graduate at Chemistry from University Federal of the Rio Grande do Norte (1999), master's at Chemical Engineering from University Federal of the Rio Grande do Norte (1995) and PhD at Education from University Federal do Rio Grande do Norte (2003). Works in Institute of Chemistry that University Federal of the Rio Grande do Norte. Has experience in Chemistry Education, acting on the following subjects: high school, teacher education, teaching and learning process and teaching strategies in chemistry. http://orcid.org/0000-0002-8114-0704 http://www.argec.ufrn.br