PROGRAMAÇÕES DE ENSINO PARA REFINAMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA DE UM ALUNO COM TRANSTORNO DE ASPERGER
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Visão geral
membro de
orientado por
produzido em
tipo
data de publicação
Pesquisas
áreas de investigação
palavras-chave
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Análise e programação de condições de ensino
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Aprendizagem por exclusão
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Aquisição de leitura e escrita
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Comportamento simbólico
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Equivalência de estímulos
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Síndrome de Asperger
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educação especial.
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leitura e escrita
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síndrome de asperger
Identidade
identificador BrCris
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identificador Capes
identificador Oasisbr
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SCAR_bb36ee40c908d37c62123a2386d85f91