área de pesquisa
- A auto-avaliação em um contexto de ensino-aprendizagem de línguas em tandem via chat
- A autonomia em diários de aprendizagem escritos no contexto Teletandem Institucional Integrado: um estudo longitudinal
- A autonomia no contexto teletandem institucional integrado
- A compreensão ativa em alunos concluintes do curso normal em nível médio
- A mediação no Teletandem durante a pandemia da COVID-19
- A Metalinguagem e a Proficiência Oral de Professores de Português como Língua Estrangeira em Formação: implicações para avaliação e formação docente
- A produção das fricativas interdentais do inglês por falantes nativos do português brasileiro sob a ótica otimalista
- A utilização de uma abordagem comunicativa no ensino de inglês em turmas de adolescentes do ensino médio.
- ADAPTAÇÃO CULTURAL DO GROWING DISCIPLES INVENTORY (GDI) PARA A LÍNGUA PORTUGUESA DO BRASIL: PERSPECTIVA PARA A EDUCAÇÃO INTEGRAL
- Alagoas e a imprensa do sul do Brasil: da narração dos fatos ao discurso discriminatório
- AN ONLINE PLACEMENT TEST OF PORTUGUESE AS A FOREIGN LANGUAGE: Development and implementation
- Andréia Dias Ianuskiewtz
- Análise de situações de ensino/aprendizagem em LM-portugues e em LE-francês:interfaces
- Aplicativos para o ensino de inglês como língua estrangeira: uma análise sobre o lugar da leitura na prática docente e sua possível naturalização
- Aprendizagem da estrutura silábica CCV: oralidade e escrita
- Aprendizagem de segunda língua por meio da educação online aberta: o uso de tecnologias digitais, gamificação e autodidatismo no processo de aquisição linguística
- Aquisição de léxico em inglês como língua adicional através da mesclagem conceptual em videogames de RPG
- As constituições de ethos e os discursos envolventes no ensino de língua portuguesa em contexto de pesquisa-ação
- As interações professor-alunos nas aulas de diagnóstico de enfermagem
- As manifestações do interlocutor em produções textuais escritas de alunos do ensino fundamental
- As Vogais Altas e Glides no Português Brasileiro e no Inglês Britânico
- Autenticidade e a abordagem comunicativa : reflexões sobre a sala de aula de língua inglesa
- Avaliação da compreensão escrita de alunos surdos do ensino fundamental maior
- AÇÕES DE PROMOÇÃO DA PLURALIDADE LINGUÍSTICA EM CONTEXTOS ESCOLARES
- Bruna Gabriela Augusto Marçal Vieira
- Camila Oliveira Macedo
- Cilene Campetela
- Communicative approach: an alternative for public scholls in Patos
- Computer-assisted assessment in teletandem interactions
- Critérios de Avaliação em Faixas de Proficiência para a Produção Escrita do Professor de Língua Estrangeira
- Deny de Souza Gandour
- Design educacional complexo: Percepções sobre sua contribuição para o ensino-aprendizagem de línguas
- Discurso e leitura: as atividades de compreensão no livro didático do ensino médio Português:linguagens
- Discutindo as crenças e as percepções de uma professora universitário e seus alunos sobre dois tipos de avaliação oral em língua inglesa: um estudo de caso
- Do Conceito espontâneo ao conceito científico: o papel da palavra
- Duane Valentim
- Désirée Motta Roth
- EAPITE-English for Academic Purposes, Internationalization and Teacher Education
- Efeito do ensino de estratégias de compreensão oral na autonomia de alunos
- Ensino de Inglês para a Terceira Idade: Uma proposta didática com o uso do aplicativo Quizlet
- Ensino de Leitura Crítica em Língua Inglesa pela Perspectiva Crítica: Uma Proposta Pedagógica para o Ensino Fundamental II
- Erika Mayra Pereira dos Santos
- Erika Suellem Castro da Silva
- Estratégias de aprendizagem na aula de língua estrangeira: um estudo com formandos de Letras
- Ferramentas para uma avaliação eficaz da habilidade oral de estudantes de inglês como língua estrangeira
- Foreign Languages and Computer-Assisted Learning: New Principles for Language Assessment in Teletandem?
- Fábio Delano Vidal Carneiro
- Gabriel Silva de Oliveira
- Giovana Nicolini Milozo
- Graciene Verdécio de Gusmão
- Grupo de Estudos Linguísticos do Oeste do Pará
- Heloísa Helena de Faria Tambosi
- Hierarquia nos erros lingüísticos encontrados nas escritas das crianças, e nível de dificuldade decorrente de conscientização de regras
- Intercultura e Globalização nas aulas de Espanhol do ensino básico sergipano: Identidades de professores e alunos desse contexto escolar.
- Interferência da oralidade na escrita: o caso do registro ortográfico do e, i, o, u átonos
- Introdução ao Modelo Almeidiano
- Investigating Language Play in Interaction - A research with children as foreign language learners
- Journal writing through blogs: using the internet in EFL classroom
- Le partitif chez les lusophones adultes: analyse d'erreurs et propositions méthodologiques
- Leonardo Arctico Santana
- Língua materna e língua estrangeira: contribuição para uma proposta de interdisciplinaridade
- Marcela de Freitas Ribeiro Lopes
- Marcela Ferreira Marques
- Marcia Mathias Pinto
- Maria Rita Diniz Zozzoli
- METODOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA PARA FINS ESPECÍFICOS EM UNIVERSIDADES PARANAENSES
- Márcia Monteiro Carvalho
- O COMPUTADOR NO CURSO DE LETRAS: REPRESENTAÇÕES DO PROFESSOR PRÉ-SERVIÇO
- O ensino-aprendizagem remoto de inglês para/na Terceira Idade mediado pelas tecnologias digitais: parâmetros humanos e técnicos
- O estabelecimento de metas como fator motivacional em contexto telecolaborativo
- O gênero discursivo história de vida e as suas implicações pedagógicas no trabalho com o ensino e aprendizagem da língua portuguesa
- O papel das perguntas e respostas em aulas de leitura: análise no contexto da 5a. série
- O político pode ser pedagógico em língua inglesa para crianças : Representações do agir político de professores do ensino fundamental I da escola pública
- O tratamento do erro na oralidade: uma proposta focada em características da interlíngua de alunos de inglês como língua estrangeira
- PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (PLE): ensino on-line e formação docente em um contexto de pandemia
- Práticas emancipadoras em língua adicional em ambientes educacionais infopobres: multiletramentos em contextos de vulnerabilidade social
- Racismo Antinegro no português brasileiro e uma proposta de avaliação para professores de PLE
- Rafaela de Cássia Franzoi
- Relações com o saber : um estudo sobre o sentido atribuído por alunos da rede pública à escola, à língua inglesa e à sua aprendizagem
- SIGNIFICADO SOCIAL E SENTIDO PESSOAL DA ATIVIDADE DOCENTE DO PROFESSOR DE INGLÊS DA ESCOLA PÚBLICA
- Silvio Tadeu de Oliveira
- Suzi Marques Spatti Cavalari
- Terezinha Maria Sprenger
- The Nonverbal Language In EFL classroom interaction
- Uma proposta de trabalho com gêneros textuais para os textos escritos no Teletandem Institucional-Integrado
- Vivian Nádia Ribeiro de Moraes Caruzzo