Formação de Educadores Conceito

área de pesquisa

• "Apenas brincando?" Brinquedos e brincadeiras na educação infantil de São Caetano do Sul
• A centralidade da Educação Ambiental no Projeto Pedagógico institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA
• A constituição de motivos para as atividades escolares em jovens estudantes do Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio
• A construção de um currículo em ação na formação do educador infantil: relatos de experiencias no país das maravilhas da docência
• A construção do trabalho docente na articulação teoria e prática: a experiência do PIBID.
• A dimensão relacional na educação: Análise de uma experiência formativa entre professores e educadores sociais
• A educação ambiental no contexto da formação do agente social da terceira idade como educador
• A Formação de Professores a partir de suas narrativas de história de vida: estudo de uma expeirenciaem Belem do Pará
• A formação do professor de Biologia no Curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina - uma contribuição à reflexão
• A formação do professor para a educação infantil: apontamentos para a formação do leitor.
• A formação dos formadores de professores: questões a considerar - um estudo sobre os saberes dos formadores de professores.
• A Inclusão Lingüística em Cenários de Atividades Educacionais - ILCAE
• A inserção das questões ambientais no curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Sergipe
• A PRÁTICA DO PROFESSOR DE ANOS INICIAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA E A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
• Adilton Mendes da Silva
• Adriana Aparecida Andrade Chagas
• Adriana Medeiros Farias
• Alessandra Moreno Talavera Domeniquelli
• Ambientes digitais de aprendizagem: a integração entre técnico-administrativo e pedagógico.
• Amália Neide Covic
• Ana Lúcia Araujo Zaroni Motta Parro
• Ana Paula Cleto Marolla
• Anamérica Prado Marcondes
• Andrea Quirino de Luca
• Andressa Alano Alves
• Angela Maria Ribeiro
• Antonio Sérgio Gonçalves
• Antônio Cláudio Moreira Costa
• ANÁLISE DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
• Aparecida Barco Soler Huet
• Arsenio José Carmona Gutiérrez
• Articulação teoria-prática, uma proposta para a formação inical de professores de Matemática
• As representações sociais dos professores de ciências sobre os desafios da formação continuada para a educação ambiental
• Atendimento pedagógico Hospitalar:convalidando uma exxperiência e sugerindo idéiais para a formação de professores
• Avaliação Institucional e Formação Docente: Conexões, Rupturas e Desafios
• Biodiversidade como tema para a educação ambiental : contextos urbanos, sentidos atribuídos e possibilidades na perspectiva de uma educação ambiental crítica
• BRASIL E A ESPIRAL HISTÓRICA: A ORDEM, EDUCAÇÃO E PODER
• Carla Barbosa Alves
• Carlos Alberto Souza
• Carmen Lúcia Lima
• Certa vez... experiência e narratividade no mundo contemporâneo
• Christiane de Souza Coutinho Orloski
• Cristiane Antunes Espindola Zapelini
• Cristianne Lopes Lima de Castro
• Cristina Sutil
• Cultura Audiovisual e Formação de Educadores: Possibilidades e Limites em Práticas Educomunicativas
• CULTURA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL
• Cynthia Granja Prada
• Cynthia Torres Daher
• Dalva Helena de Medeiros
• Daniela Jordão Garcia Perez
• Didática no ensino superior : o ato de ensinar com pesquisa na perspectiva do inédito viável
• Dimensões do Tempo na Formação Online de Educadores:
• Diversificando os ambientes de aprendizagem na formação de professores para o desenvolvimento de uma nova cultura
• Diálogos Formativos: singularidades nas experiências de formadores da Educação Infantil
• Dra. Elisabeth Gelli Yazlle
• Dulcelene de Fatima Ceccato
• Dulcinea Benedicto Pedrada
• Educacao Infantil e Formacao Profissional Docente: Um estudo sobre o Programa Formacao Universitaria Municipio no Estado de Sao Paulo
• Educadoras de bebês: desafios na construção da identidade profissional
• EDUCAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: UM CONTEXTO DE PROBLEMATIZAÇÃO DESENVOLVIDO POR MEIO DE ATIVIDADES EXPLORATÓRIO?INVESTIGATIVAS ENVOLVENDO GEOMETRIA ESPACIAL DE POSIÇÃO
• Educação e Formação na Pandemia no contexto da Desigualdade: a invisibilidade de estudantes quilombolas
• EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AS TECNOLOGIAS: POR UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
• EDUCAÇÃO POPULAR COMO FUNDAMENTO E PRÁTICA DA PEDAGOGIA SOCIAL: referências para intervenções sociais emancipatórias
• Elisabete Aparecida Monteiro
• Elisabete Gabriela Castellano
• Escutando narrativas e quebrando silêncios: a "desinvisibilização de existências" em processos de construção de subjetividades de professoras negras"
• EXPECTATIVAS DO PROFESSOR: UM ESTUDO SOBRE UM PROGRAMA DE TREINAMENTO APLICADO A PROFESSORES DE ALUNOS PROVENIENTES DE ORFANATO.
• Flavia Torreao Correa da Silva Thiemann
• Formação continuada de professores em serviço: análise de uma experiência
• Formação de professores dasséries iniciais para o ensino da Matemática
• Formação de professores do ensino superior em serviço: área de saude
• Formação de Professores para Ongs- Organizaçãoes não governamentais
• Formação Docente e a Experiência em Dewey
• Formação Docente e Práticas Curriculares na Educação Escolar Quilombola: pontes para velar a Cultura Afrodescendente
• Formação educacional permanente em ciências naturais e pesquisa-ação na escola fundamental
• Gestão de escola e tecnologia: administrativo e pedagógico, uma relação complexa
• Gestão e inclusão em escola publica: uma questão de qualidade e humanização
• Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação em Espaços Escolares e Não Escolares
• Grupo de pesquisa em Formação e Atuação de Educadores
• Humanismo e tecnologia nos cursos de Engenharia Civil
• Infância, Formação e Experiência: um olhar para os processos formativos das educadoras e educadores de educação infantil
• Iracy Maria de Azevedo Alves
• Isabel Cristina Dias Bertevelli
• Isabela Camini
• Ivana de Campos Ribeiro
• Ivone Ribera Ambrósio
• Jimena Furlani
• Joseane Zimmermann Vidal
• José Carlos de Melo
• Juliana Achcar
• Juliana Gama Izar
• Jussara Cristina Mayer Ceron
• Késia Pereira de Matos D'Almeida
• Lais Helena Malaco
• Lorita Maria Weschenfelder
• Marcos Antonio Recchia
• Maria Aparecida Tagliari Estacia
• Maria Cristina Meirelles Toledo Cruz
• Maria Elisa Esteves Lops Galvão
• Maria Liduína de Oliveira e Silva
• Maria Madalena Tôrres
• Maria Magdalena Lana Gastelois
• Marina Graziella Feldmann
• MARISTELA FANTIN
• Maristela Gallo Romanini
• Michelle Freitas Teixeira
• Modos de subjetivação na vida cotidiana: um estudo na Vila Cachoeira
• Mudanças de prática pedagógica de professoras egressas de um curso de formativo
• Myrtes Alonso
• Márcio Xavier Bonorino Figueiredo
• Mônica Marques de Paula
• Mônica Martins Samia
• Nanociência e Nanotecnologia: uma proposta de ilha interdisciplinar de racionalidade para o ensino de física moderna e contemporânea no ensino médio.
• Nilza de Oliveira Sguarezi
• nosso modo próprio de educar - uma análise sobre as implicações entre o educador e o projeto pedagógico
• O Corpo: da Infância à sala de aula
• O Educador de Rua e suas Práticas Educativas
• O Papel do Mediador Técnico-Pedagógico na Formação Continuada a Distância de Professores em Serviço
• O processo de Constituição de políticas públicas para a formação de educadores de jovens e adultos. Experiências formativas na cidade de São Paulo no período de 1989 a 2000
• Paula Castiglioni
• Professores do ensino médio: representações sobre formação e práticas no campo da história.
• Professores e Currículo: uma prática em ciências da natureza para a diversidade com alunos indigenas em escola não indigena na cidade de Manaus AM
• Prática docente e autonomia do aluno: uma relação a ser construída nos cursos de graduação.
• Práticas de coordenação pedagógica e concepções acerca da atuação do psicólogo escolar: desvendando um contexto, repensando caminhos
• Reflexões sobre a linguagem do corpo:processo que leva a compreender as dificuldades da aprendizagem
• Reflexões sobre o ensino de psicologia nas Escolas Técnicas Estaduais de São Paulo.
• Renato Matos de Lopes Torres Barboza
• Revendo o conceito de competência docente: Uma análise da questão em face de um incidente crítico no Ensino Superior.
• Robson Jesus Rusche
• Romualdo Dias
• Rosana Aparecida ferreira Pontes
• Rosani Sgari
• Rosemary Menezes Barbosa
• Simone Mattos de Alcântara Pinto
• Sioneia Rodrigues da Silva
• Sob o Prisma da Inclusão, desvelando a exclusão
• Sobre uma Especificidade do Ensino da Psicanálise na Universidade: a Formação de Educadores
• Suzana Schuch Santos
• Territórios do brincar: a produção das culturas infantis em creches e pré-escolas de São Bernardo do Campo
• Trajetória formativa de educadoras de jovens e adultos: entre o formal e o não-formal
• Trilhas e Partilhas no processo de formação de educadores sociais
• Uma lugar chamado EMEIEF: características, diálogos e fazeres da Educação Infantil
• Vanessa de Oliveira Andreotti
• Violência Doméstica contra crianças e formação de professores: um estudo no ensino fundamental I da rede minicipal de educação de São Jose dos Campos -SP.
• Visão de mundo e representações de meio ambiente entre licenciandos da UFSC
• Yvone Costa de Souza