Lingüística Textual Conceito

área de pesquisa

• "Boas práticas" em exposições orais : organização textual-discursiva em amostras da fala pública liberal no Brasil recente
• "Estilo e ethos prévio em peças publicitárias da Coca-cola Brasil: Estratégias para seduzir o consumidor verde"
• "Expedientes metadiscursivos na articulação e categorização de práticas comunicativas em Relato de um certo oriente, de Milton Hatoum"
• "Intercalação, (Meta)Enunciação e Autoria: Uma Análise Textual-Discursiva da Interposição".
• "Marcas do tempo em documento testemunhal da história de Belo Horizonte"
• "A revista feminina em dois tempos"
• "J'Accuse!": Análise das representações textual-discursivas de Dreyfus e de Esterhazy
• "O Alienista": eco de vozes sociais
• "O que você tema dizer sobre (...)?" Um estudo linguístico textual de recategorizações lexicais
• "Os alunos não sabem escrever": a (des)organização tópica de redações escolares
• "Que bom, que bom, ai, que bom!" - Da existência da relação retórica de Interjeição
• "We are the 99%": referenciação e equivalência na construção identitária do movimento Occupy Wall Street
• (In)ferindo Caetano - Estudo dos fatores de textualidade em suas canções
• ?Leitura e escrita de Menus: conhecimentos prévios e marcas de subjetividade?
• A argumentatividade das anáforas encapsuladoras
• A arte de narrar : da constituição das estorias e dos saberes dos narradores da Amazonia paraense
• A ATUALIZAÇÃO DA POLÊMICA RACIAL NAS POSTAGENS DOS NOVOS ESPAÇOS VIRTUAIS DE SOCIALIZAÇÃO
• A autoria nas colunas de opinião assinadas da Folha de São Paulo
• A ciberviolência em práticas textuais do ambiente digital
• A cigarra e as formigas: alterações axiológicas em análise intertextual de narrativas fabulares
• A coerência como critério para avaliação do texto escolar
• A Coerência Local em Textos Expositivos ou Argumentativos, Produzidos em Língua Portuguesa por Estudantes Universitários
• A COERÊNCIA NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA LINGUAGEM DE EUGÊNIO COSERIU
• A coerência segundo a perspectiva da teoria da linguagem de Eugenio Coseriu
• A coesão em textos produzidos por alfabetizandos adultos
• A coesão por conectores no português medieval
• A coesão textual em livros didáticos do PNLD 2010: análise dos livros adotados na Rede Pública Municipal de Barbacena
• A complexidade textual na dinâmica argumentativa
• A comunicação na comunidade discursiva da Igreja Católica Apostólica Romana: das Cartas dos Apóstolos a gêneros textuais atuais
• A conceptualização da corrupção no discurso político: construção referencial e mobilização de frames nos debates presidenciais de 2014
• A Construção da Coerência na produção textual de um aluno cego: estudo de caso
• A CONSTRUÇÃO DO ESTEREÓTIPO DE SUBALTERNIDADE DAS MULHERES NEGRAS NAS NOVELAS DE 1960 E 1970
• A CONSTRUÇÃO REFERENCIAL COMO FENÔMENO ESTRATÉGICO PARA O APRIMORAMENTO DA ESCRITA DE TEXTOS NARRATIVOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1
• A construção textual e sociocognitiva nos (des)alinhamentos à hashtag #somostodosmacacos
• A construção textual-discursiva do ponto de vista por meio das formas nominais.
• A contribuição da anáfora encapsuladora para a organização da informação em dissertações produzidas por alunos do 3º ano do ensino médio em Santarém.
• A contribuição da lingüística textual e da teoria da relevância para o processo de inferenciação em textos publicitários.
• A CONTRIBUIÇÃO DO ESTUDO DOS GÊNEROS PARA A ANÁLISE DAS REDES REFERENCIAIS EM NOTAS JORNALÍSTICAS
• A DANÇA DOS REFERENTES NO ESPAÇO VIRTUAL DA LINGUAGEM: uma análise dos processos referenciais nas comunidades do Orkut.
• A descontinuidade temática na oralidade e na escrita: um confronto entre textos orais e escritos.
• A digressão na fala culta paraense: uma estratégia lingüística no processo comunicativo.
• A elaboração do discurso argumentativo por alunos do Ensino Fundamental
• A elaboração do discurso argumentativo por alunos do ensino fundamental
• A EXPRESSÃO VERBAL DA FUTURIDADE NO GÊNERO NOTÍCIA RADIOJORNALÍSTICA
• A face da língua portuguesa no jornalismo impresso: um estudo diacrônico dos jornais 'Diário do Interior'e a 'Razão'.
• A figura feminina e suas representações textual-discursivas em textos do jornal
• A GUERRA NA LÍNGUA: AS REPRESENTAÇÕES DO "11 DE SETEMBRO" NA MÍDIA E NO DISCURSO OFICIAL
• A Inclusão Social do ANEE para a Nova Escola
• A incorporação da pandemia na retórica da Igreja Universal do Reino de Deus
• A Influencia do Conhecimento Previo Na Construcao da Coerencia
• A Influência da interação professor-aluno na compreensão textual : uma experiência com o inglês instrumental
• A intertextualidade como recurso de argumentação
• A intertextualidade na produção de resenha no Ensino Superior
• A leitura dos surdos: construindo sentidos
• A MANIFESTAÇÃO REFERENCIAL DOS ESTEREÓTIPOS SOBRE A MULHER NA CONSTRUÇÃO PERSUASIVA DE ANÚNCIOS DE CERVEJA
• A metainteração no processo de avaliação do Enem: análise linguístico- discursiva da Matriz de Referência para Avaliação da Redação
• A narrativa oral e escrita em momentos diferentes de escolaridade
• A natureza multimodal de uma constelação de gêneros cartas
• A organização descritiva em O Cortiço: Contribuição aos estudos de leitura em Língua Portuguesa
• A organização do texto descritivo em Língua Portuguesa
• A organização do texto expositivo-opinativo por alunos da sexta série do primeiro grau
• A paráfrase com recurso de argumentação
• A paráfrase: um processo metalingüístico na construção do sentido
• A produção de texto dissertativo-argumentativo no ensino médio: uma abordagem a partir do programa Avalie
• A produção dialógica do texto escrito (Um modelo de textualização)
• A produção do resumo escolar como resultado da atividade de retextualização.
• A progressão referencial-anafórica na fala cotidiana
• A progressão tópica na linguagem de pessoas com Doença de Alzheimer em estágios leve e moderado.
• A propósito da relação fala-escrita : um estudo comparativo da organização tópica de palestras e suas retextualizações
• A Prática de Textos em Sala de Aula e a Interação Verbal
• A qualificação de progressão textual em oficinas de produção de texto
• A questão do gênero no Brasil: Teorização Acadêmica e Normatização Oficial
• A reatualização dos conteúdos do Novo Testamento em Cidadela, de Saint-Exupéry, por meio de relações intertextuais.
• A REFERENCIAÇÃO CATAFÓRICA: UMA PROPOSTA DE CATEGORIZAÇÃO E ANÁLISE.
• A referenciação em textos verbo-imagéticos
• A referenciação na Língua materna
• A REFERENCIAÇÃO NO DEBATE POLÍTICO: PROCESSOS REFERENCIAIS NA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO
• A Referenciação: Reflexo de Propósitos Cognitivos e Sócio-culturais
• A RELAÇÃO ENTRE REFERENCIAÇÃO E ARGUMENTAÇÃO
• A relevância do texto e da interação no contexto digital
• A relevância referencial dos dêiticos discursivos na interação entre sujeitos afásicos e não afásicos: intersubjetividade e remissão anafórica
• A representação semântica de ficar / namorar em jovens do ensino médio
• A representação textual-discursiva de José Dirceu no gênero Acórdão
• A Retextualização de Texto do Gênero Infográfico: uma análise da estrutura retórica
• A sequência argumentativa e as categorias de argumentos no texto escolar nos níveis de ensino fundamental e médio.
• A SILABA EM PORTUGUES ARCAICO
• A subjetividade na Produção de Textos Jornalísticos
• A Teoria da Relevância e a análise do gênero canção
• Afasia e interação: uma análise da dinâmica de turnos e da gestão do tópico nas práticas conversacionais
• Aguinaldo Gomes de Souza
• Agência de Notícias Patrícia Galvão: uma abordagem textual-discursiva
• Alena Ciulla e Silva
• Alessandra Castilho Ferreira da Costa
• Aline Ramires Moraes Matsumoto
• Alunos entre apostilas e livros.
• Ampliação enunciativa em comentários de webnotícia: uma releitura de Paveau à luz dos estudos enunciativos benvenistianos
• Ana Carolina de Andrade Aderaldo
• Ana Dilma de Almeida Pereira
• Ana Virgínia Lima da Silva Rocha
• Andreza Carubelli Sapata
• Angela Paiva Dionisio
• Anunciou. Vendeu? O anúncio na mídia impressa e os mecanismos de sua construção como gênero: uma análise funcional-discursiva
• ANUNCIOU: VENDEU???? O ANÚNCIO PUBLICITÁRIO NA MÍDIA IMPRESSA E OS MECANISMOS DE SUA CONSTRUÇÃO COMO GÊNERO: UMA ANÁLISE FUNCIONAL-DISCURSIVA
• Anáfora associativa
• Anáforas encapsuladoras como marcas de estilo
• Análise de Estratégias Linguístico-Discursivas Constitutivas do Gênero Textual ?Santinho Político?
• Análise Prosódica das Inserções Parentéticas No Corpus do Projeto da Gramática do Português Falado.
• ANÁLISE RETÓRICO-TEXTUAL DOS GÊNEROS DISCURSIVOS ORAIS DO JUDICIÁRIO: DEFESA E ACUSAÇÃO
• Argumentação: estereótipos, lugares retóricos e valores na fundamentação das decisões judiciais
• Argumentação: uma análise da organização textual em produções escritas de ensino médio
• As ações de textualização nos programas
• As construções de tópico do português dos séculos XVIII e XIX
• As descrições nominais anafóricas em narrativas orais
• As formas nominais referenciais e suas funções na progressão textual
• As Funções Discursivas das Recategorizações
• As funções do MAS em textos orais dialogados.
• AS PRÁTICAS LINGUÍSTICO-DISCURSIVAS EM CONSÍGNIAS E AS IDENTIDADES DO DOCENTE NA CONSTITUIÇÃO DE SABERES: ESTUDO INTERPRETATIVO EM TURMAS DE LETRAS EAD DO IFAL
• As relações de valores textuais na fala culta paraense: um estudo da coesão.
• As revistas semanais, o Esopo moderno.
• Aspectos argumentativos da enunciação: um caminho para a produção textual
• Aspectos da anáfora associativa
• Aspectos da anáfora associativa
• Aspectos das cadeias referenciais
• Aspectos do tratamento da oralidade nos livros didáticos de português do Ensino Fundamental: algumas sugestões
• Atilio Augustinho Matozzo
• Atitudes de Escrita em Sala de Aula: Uma Abordagem Ineracionista Sócio-Discursiva
• Atitudes Lingüísticas e Avaliação Subjetiva de Alguns Dialetos Brasileiros
• Atividades de Leitura nos LDP de 5a a 8a Séries: compreensão ou copiação ?
• Aula: o intervalo existente entre o que os professores dizem e o que fazem como prática social
• Beatriz de Castro Barreto
• Beatriz Ferreira Silva
• Bilhete orientador: uma análise à luz da linguística textual
• Cadeias referenciais: o objeto de discurso e sua evolução na progressão textual
• Camile Maria Botelho Regadas Tanto
• caráter interacional e intertextual da argumentação polêmica
• CEAD/Toledo-Pr.A coesão e a coerência em redações de alunos do 10º período do Centro de Educação Aberta. Continuada a Distância
• Claudia Dourado de Salces
• Clecio dos Santos Bunzen Júnior
• Clemilton Lopes Pinheiro
• Cleudenei Guedes Dos Santos Varela
• Cláudia Régia Damasceno Chaves
• Clélia Cândida Abreu Spinardi Jubran
• Coerência e coesão na conjugação entre o processo de leitura e a produção de textos
• Com a palavra, o aluno: processos de retextualização na exposição oral acadêmica
• Como os Gêmeros Discursivos Circula emSala de Aula: Um Estudo de Caso
• Como se corrige redação na escola
• Complexidade textual em itens de avaliação em larga escala: proposta de um mecanismo analítico
• Compreensao de Leitura: Investigacao Sobre A Producao de Inferencias
• COMPREENSÃO LEITORA E O TEXTO VERBO-IMAGÉTICO
• Concurso vestibular : uma análise tipológica e enunciativa
• CONFIGURAÇÃO DOS TEXTOS DE ORIENTAÇÃO JURÍDICA DA REVISTA CLAUDIA
• Construindo gêneros discursivos na rede: uma proposta de reformulação da linguagem verbal escrita das páginas web do Arquivo-Museu de Literatura Brasileira
• Construção de cadeias referenciais em narrativas escritas por alunos da 8ª série do Ensino Fundamental
• Contar Estórias: Um Evento de Fala Em Análise
• Conteúdos de interpretar - a leitura como passaporte para a interação com o mundo
• CONTOS TRADICIONAIS DO BRASIL E DA COSTA RICA: ANALISANDO A RECORRÊNCIA DE TEMAS E A DIVERGÊNCIA DE IMAGENS
• Cristina Teixeira Vieira de Melo
• Cultura escrita e autoridade lingüística: As estratégias de monitoramento nos textos jornalísticos
• CURSOS DE LÍNGUA PORTUGUESA A DISTÂNCIA: A INTERAÇÃO EM FOCO.
• César Lucas Vendrame
• Da aparência de crítica ao silenciamento: Veja e o discurso sobre o fracasso educacional.
• Da Margem à Cadeia: adolescentes na criminalidade e o discurso veiculado pela Veja
• Da oralidade a escrita : um estudo comparativo de narrativas escolares/
• Daniel Loureiro Gomes
• Danielle Christiane da Silva Viveiros
• Das estratégias de leitura às operações enunciativas: a modalidade
• Denise Porto Cardoso
• Descrevendo e analisando os textos escritos de língua portuguesa que compõem as unidades dos materiais didáticos dos cursos a distância.
• Dimensões e diagnóstico da competência discursiva: um estudo sobre monografias de professores-alunos
• Discurso Jurídico: Falar o Direito - O Direito de Falar
• Do comentário on-line à carta do leitor impressa: reescrita e retextualização
• Do Grito que Clama por Atenção ao "Inaudível" que Ecoa: um estudo discursivo sobre as vozes do agressor e da agredida em fotografias do Project Unbreakable
• Do Hipertexto ao Texto: Uma Metodologia para o Ensino de Língua Portuguesa à Distância.
• Dra. Telisa Furlanetto Graeff
• Drª. Crígina Cibelle Pereira
• DUAS IDEIAS EM CAMPO: CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DE DISCURSO EM DEBATES DO PROGRAMA FLA-FLU
• Edna Cristina Muniz da Silva
• Edna Guedes de Souza
• Edson Carlos Romualdo
• Edwiges Maria Morato
• Ensino de produção textual e reflexividade: percepções de um professor sobre sua trajetória e sobre suas atividades docentes em oficinas de produção textual para o Enem
• Entre reticências e exclamações: usos de sinais de pontuação em peças publicitárias de 1952
• ERA UMA VEZ... Coesão e legibilidade em histórias infantis para leitores iniciantes
• Erik Fernando Miletta Martins
• Espaço em Branco: um convite a anotar
• Estabilidade e mudança na estruturação de segmentos tópicos em cartas de leitor: contribuição à história do português brasileiro
• Estilo, Escrita e Subjetividade: Uma contribuição ao ensino de Língua Portuguesa
• Estratégias de categorização em contextos patológicos e não patológicos: construções referenciais através da hiperonómia
• ESTRATÉGIAS DE INTERAÇÃO NO TEXTO ESCRITO: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DA LEITURA.
• Estratégias de leitura
• Estratégias de referenciação em textos multissemióticos
• Estratégias lingüísticas da argumentação político eleitoral de Lula: 1989 e 2002
• Estudo Comparativo da eficácia do etanol e ácido L-Glutâmico na prevenção da calcificação das cúspides e parede aórtica porcina. Estudo experimental em ratos
• Estudo da organização intratópica e das relações retóricas em minissagas
• Estudo da relevância do trabalho coordenado de leitura / escrita no ensino de francês língua estrangeira
• Estudo diacrônico do processo de Organização Tópica em cartas de redatores de jornais paulistas do século XIX
• Estudo do comportamento sintático-semântico da categoria coesiva de referenciação comparativa em português.
• Estudo do processo de Organização Tópica em editoriais de jornais paulistas do século XXI
• ESTUDO SOBRE A COERÊNCIA NA PRODUÇÃO DE HIPERTEXTO DIDÁTICO
• Ethos e progressão textual : a construção linguistico-discursiva do ethos dos narradores de relações, de Heleno Godoy
• Eu escrevo, nós lemos, nós reescrevemos: O processo de produção textual e a afirmação do sujeito-autor.
• Eunice Lopes de Souza Toledo
• Expressões nominais e progressão referencial
• Fabiana Andrade Santos
• Fabiano Didio Medeiros
• Fala e escrita: suas inbricações em redações escolares
• Fatores de textualidade em redações do vestibular: uma análise crítico-descritiva
• Fernanda de Abreu Carvalho
• Fernanda Fernandes Pimenta de Almeida Lima
• Flavia Cristina Candido de Oliveira
• Formas e funções do discurso do outro no gênero monográfico
• Frames neoliberais na retórica neopentecostal : aspectos referenciais e sociocognitivos
• Francisco Lindenilson Lopes
• Francisco Roterdan Fernandes Damasceno
• Francês instrumental: uma proposta de abordagem do texto.
• Gender swap e intertextualidade: transformações e redefinições do ser homem e ser mulher em remakes com papéis de gênero invertidos
• Generos televisivos na escola : a co-construção dos sentidos nas interações de alunos do ensino medio
• Geração automática de textos em plataformas de governo eletrônico: um estudo de caso na Plataforma Lattes
• Gil Roberto Costa Negreiros
• Glaucy Ramos Figueiredo
• Globo Repórter: Uma investigação sobre o estilo textual da reportagem televisiva
• Gramaticalização dos Itens Lingüísticos Assim, Já e Aí no Português Brasileiro: Um Estudo Sob a Perspectiva da Gramática Discursivo-Funcional.
• Graziela Zamponi
• Gustavo Henrique da Silva Lima
• Gênero literário e a narrativa de Valencio Xavier
• Hildenize Andrade Laurindo
• Iara Bemquerer Costa
• Identidade discursiva da resenha acadêmica de divulgação à luz da Teoria da Estrutura Retórica e da Teoria das Sequências Textuais
• Ideologia, Memória e Subjetividade em Anúncios de Telefones Celulares
• Ieda Márcia Donati Linck
• Imagens na oralidade
• Inadequação vocabular em dissertações escritas por alunos do ensino médio
• Indefinido, Anáfora e Construção Textual da Refêrencia.
• Inez Sautchuk
• Intertextualidade e plagio : questões de linguagem e autoria
• Intertextualildade e estilo nas crônicas de Arnaldo Jabor
• Irma Beatriz Araújo Kappel
• Isaltina Maria de Azevedo Mello Gomes
• Ivo De Camargo Junior
• Jailson Almeida Conceição
• Janaica Gomes Matos
• Janayna Bertollo Cozzer Casotti
• Janice Helena Silva de Resende Chaves Marinho
• Jaqueline Barreto Lé
• Joaquim Nepomuceno de Oliveira Neto
• JORGE FRANCA DE FARIAS JUNIOR
• JORNADAS REFERENCIAIS: editoriais da Folha de S. Paulo ao longo das manifestações de junho de 2013
• Josemar Santos Tonico
• José Antonio Marques Pereira
• José Cláudio Luiz Nobre
• José Renato Silva
• Josélia Ribeiro
• João Carlos Cattelan
• Juliane Ferreira Vieira
• Juliene da Silva Barros Gomes
• Júlio César Rosa de Araújo
• Leitura Crítica: caminhos e propostas para o ensino médio
• Leitura e Produção Escrita de alunos universitários
• Leitura, motivação e produção de sentidos: uma proposta construtivista para o ensino de Língua Portuguesa
• Linguagem e Gêneros Discursivos: Sistemas Adaptativos Complexos
• Linguagem: a escrita e o uso da Tecnologia móvel
• Linguística Textual coseriana: orientações para a tarefa de interpretar o sentido dos textos
• Lorena Santana Gonçalves
• Luciana Pereira da Silva
• Luis ¿lvaro Sgadari Passeggi
• Luiz Eduardo Mendes Batista
• Luísa Helena Borges Finotti
• Lúcia Maria de Assis
• Lúcia Regina Ibanes Insaurralde
• Marcadores discursivos e sequências textuais : uma análise das ações de textualização em programas midiáticos
• Marcadores discursivos no processo de retextualização de entrevistas
• Marcas da Oralidade em e-mails
• Marcas linguísticas da interpretação psicanalítica - heterogeneidades enunciativas e construção da referência -
• MARCAS TEXTUAIS DA ATUALIZAÇÃO DA POLÊMICA SOBRE A COVID-19 NO INSTAGRAM DO JORNAL DIÁRIO DO NORDESTE
• Marcela Regina Vasconcelos da Silva Nascimento
• Marco Antônio Rodrigues Vieira
• Maria Angélica de Oliveira Penna
• Maria Aparecida Lucca Paranhos
• Maria Audirene de Souza Cordeiro
• Maria Aurora Rocha Costa
• Maria Beatriz Nascimento Decat
• Maria Carmen Aires Gomes
• Maria Cristina Rigoni Costa
• Maria da Conceição Silveira de Almeida
• Maria do Carmo Rodrigues Barbosa
• Maria do Socorro Dias Loura Jorrin
• Maria Eulália Sobral Toscano
• Maria Eunice Barbosa Vidal
• Maria Francisca Oliveira Santos
• Maria Helena de Almeida Ribeiro Starling
• Maria Helena Novaes Rodríguez
• Maria Irande Costa Morais Antunes
• Maria Júlia Padilha Macagnan
• Maria Lourdilene Vieira Barbosa
• Maria Marlene Marcon Bósio
• Maria Neuma Mascarenhas Paes
• Martha Augusta Corrêa e Castro Gonçalves
• Mayra Elza Lessi
• Metáfora, Contexto e Incorporação na Retórica Neopentecostal
• Metáforas multimodais na retórica neopentecostal
• Meus alunos não gostam de ler poesia: mito ou realidade?
• Milton Francisco da Silva
• Mirella de Oliveira Freitas
• Modalização e interação na linguagem: a subjetividade em processos civis
• Morgana Soares da Silva
• Narrativa, escrita e a construção de identidades na produção de textos de alunos do ensino fundamental da rede pública.
• Nelson Barros da Costa
• Nilcéia Albuquerque França
• Notícia: a variação de um gênero mediada pelo contexto
• NÚCLEO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS DA FALA E ESCRITA (NELFE)
• O (não) lugar da América Latina em Cercanía Joven
• O advérbio nos livros didáticos: entre gramáticas e uso
• O conhecimento prévio e a referenciação na atividade de leitura
• O contexto sócio-cognitivo na depreensão do elemento anaforizado.
• O diálogo como fundamento interdisciplinar para o ensino de Língua Portuguesa
• O diálogo virtual: interação e interatividade no ensino de Língua Portuguesa a distância :
• O domínio dos gêneros textuais através do processo de retextualização
• O Ensino de Coesão Textual na Escola Média da Cidade de Campinas
• O ensino dos gêneros textuais/discursivos no livro de português da educação de jovens e adultos
• O entrelaçar coesivo e a variação lingüística : um percurso didático-metodológico à luz da Lingüística Textual
• O fenomeno da intertextualidade na produção caetaneana : o intertexto como veiculador de Sentidos
• O funcionamento textual-discursivo dos rótulos em artigos de opinião
• O gênero chamada de programação: uma investigação sobre as chamadas de novelas da Rede Globo
• O gênero exposição oral : descrição e análise de sua aplicação no contexto de ensino médio
• O gênero relatório de experimento em contexto de ensino de ciências em cursos técnicos de nível médio
• O outro da exotopia nas obras O pequeno príncipe
• O PAPEL DOS "NOMES" NA (DES) CONSTRUÇÃO DAS FÁBULAS
• O percurso sócio-cognitivo das recategorizações metafóricas : construção de sentidos na retórica neopentecostal
• O processamento da informação na webnotícia
• O processamento referencial na progressão do texto falado.
• O processo de construção referencial nas crônicas de temas políticos escritas por Carlos Heitor Cony.
• O PROCESSO DE ORGANIZAÇÃO INTRATÓPICA EM CARTAS DE LEITOR DE JORNAIS PAULISTAS DO SÉCULO XXI
• O processo de organização intratópica em cartas de redator de jornais paulistas do século XIX
• O PROCESSO DE ORGANIZAÇÃO INTRATÓPICA EM EDITORIAIS DO JORNAL O ESTADO DE S. PAULO PUBLICADOS NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX
• O processo de organização intratópica em narrativas de experiência
• O processo de organização tópica em artigos de opinião de alunos da Universidade Federal do Acre ? Câmpus Floresta 
• O processo de organização tópica em dissertações escolares
• O Professor e a Produção de Textos Escritos: o que se ensina quando se ensina a escrever? Por que se ensina o que se ensina?
• O texto utilizado na educação a distância: um estudo de estratégias linguístico-textuais
• O tratamento da compreensão textual nos livros didáticos de Língua Portuguesa de 5a a 8a séries
• O tópico discursivo em novos contextos de interação
• O uso da paráfrase em trabalhos de conclusão do curso de Letras
• O uso de advérbios dêiticos espaciais na produção escrita de aprendizes de alemão como língua estrangeira em escolas teuto-brasileiras de São Paulo
• O Uso de links: leitura no ciberespaço: a interação leitor-hipertexto, centramento e construção de sentido.
• Odilon Helou Fleury Curado
• Organização Retórica de Artigos de Opnião na Imprensa e no Jornal Escolar
• Organização textual, enunciação e argumentação voltadas para o estudante usuário da web
• OS (DES)MASCARADOS: REFERENCIAÇÃO, IDEOLOGIA E CRÍTICA NA CONSTRUÇÃO DISCURSIVO-IDENTITÁRIA DO BLACK BLOC NA MÍDIA BRASILEIRA.
• Os chats: uma constelação de gêneros na Internet
• Os componentes minimos do texto cientifico: um experimento para a melhoria da produção de resumos em trabalhos de iniciação a pesquisa
• OS EFEITOS DE SENTIDO DA PRÁTICA DISCURSIVA JURÍDICA SOBRE A VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA AS MULHERES
• Os Esquemas Graficos e A Representacao Textual No Processo de Compreensao
• OS GÊNEROS DO ARGUMENTAR NO ESPAÇO DIDÁTICO
• Os gêneros escritos do argumentar no espaço didático
• Os limites e os alcances do tratamento da diversidade e variação linguísticas em livros didáticos de português
• Os operadores argumentativos: as relações de oposições na fala e na escrita
• Os processos de referenciação e recategorização em tomadas de depoimento de acusados
• OS SENTIDOS DOS SENTIDOS: ESTÍMULOS MULTISSENSORIAIS NA CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO NO TEXTO PUBLICITÁRIO
• OUTRA MESMA IMAGEM DE MULHER: A REPRESENTAÇÃO DO FEMININO NA REVISTA NOVA.
• Para uma linguística da produção escrita: alguns pré-requisitos teóricos
• Patrizia Giorgina Enricanna Collina Bastianetto
• Patrícia Fernandes de Messias
• Pedagogia de Oral: A Elocucao Formal Sob O Prisma Textual-Interativo
• Pelos Tuneis do Texto: Tecendo Uma Proposta de Leitura
• Perspectiva Textual-Interativa e Plurissemioticidade: discussão sobre alcance e limite com base em um estudo bibliométrico
• Perspectivas da Análise Textual dos Discursos para a Análise de Textos Digitais
• Perspectivação social no Centro de Convivência de Afásicos do IEL/Unicamp.
• Piadas: conceituação, constituição e circulação
• Poesia popular nordestina: uma abordagem para o tratamento da relação fala - escrita
• Polissemia e progressão referencial em redações de vestibular
• Problemática do estágio curricular de Língua Portuguesa e Literatura:uma pesquisa descritiva.
• Processos de referenciação : anaforas associativas e nominalizações
• Processos referenciais em narrativas escritas da Amazônia
• Produção de textos argumentativos por alunos de cursos de Pedagogia: estratégias de trabalho para o desenvolvimento de proficiência em escrita
• Produção de textos nas series iniciais de escolarização : analise de processos de referenciação anaforica em narrativas
• Produção de textos técnicos
• Prof ª Dr. Clarice Nadir von Borstel
• Prof. Dr. Benedito Gomes Bezerra
• Prof. Dr. Marco Antônio de Oliveira
• Profa Dra. Gladis Massini-Cagliari
• Profa Dra. Rosane Santos Mauro Monnerat
• Profa. Dra. Ingedore Grünfeld Villaça Koch
• Profa. Dra. Magalí Elisabete Sparano
• Profa. Dra. Rita de Cássia Souto Maior Siqueira Lima
• Progressão Referencial Intertextual na Mídia Escrita
• PROGRESSÃO REFERENCIAL NO TEXTO OPINATIVO ESCRITO.
• Prostituição: vozes que ecoam, sereias (que) encantam
• Prosódia e Estrutura Informacional no PB: Descrição e análise da influência do acento no processamento referencial
• Práticas de escrita escolar propostas na formação inicial de professores de diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio supervisionado e diretrizes curriculares oficiais
• Práticas linguístico-não verbais no discurso interativo de sala de aula
• Raimundo Ruberval Ferreira
• Redação no vestibular - um estudo da coesão textual
• Reescrita e intertextualidade: uma análise descitiva
• Referenciação e construção do ponto de vista
• Referenciação e humor em tiras do Gatão de meia-idade, de Miguel Paiva.
• Referenciação em gênero discursivo : uma proposta de trabalho com anáfora direta em produção de texto dissertativo
• Referenciação no Discurso da Mídia: A Representação de Identidades Sociais Carnavalizadas no Universo da Cultura Popular
• Relações anafóricas em textos produzidos em situação escolar no ensino médio
• Relações entre os topoi e a sequencia argumentativa prototípica
• Renato Cabral Rezende
• Representação discursiva do Nordeste nas cartas trocadas entre Câmara Cascudo e Mário de Andrade
• REPRESENTAÇÃO DISCURSIVA EM HOMILIA DO PAPA FRANCISCO
• Representações de alunos-mestre em relatorios de estagio supervisionado em ensino de lingua inglesa
• Representações de crianças não-alfabetizadas sobre gêneros textuais escritos
• Representações discursivas de Lula nas capas das revistas ÉPOCA e VEJA
• Representações discursivas no discurso político. "Não me fiz sigla e legenda por acaso": o discurso de renúncia do senador Antonio Carlos Magalhães (30/05/2001).
• Representações discursivas sobre Lampião e seu bando em notícias de jornais mossoroenses (1927)
• RETEXTUALIZAÇÃO E ENSINO: ANÁLISE DE ATIVIDADES DE PRODUÇÃO TEXTUAL A PARTIR DO GÊNERO CONVERSA NO WHATSAPP
• Retratos da Linguistica Textual no Brasil: GEL e ABRALIN
• Revelando motivos: a argumentação de suicidas sob as perspectivas textual/discursiva e retórica
• Rivaldo Capistrano de Souza Júnior
• Rosa Maria Aparecida Nechi Verceze
• Rosana Becker
• Rosângela Hammes Rodrigues
• SALMA HAYEK EN ENTREVISTA: LA IMAGEN MEDIÁTICA DE ?LATINA SEXY? VERSUS LA REPRESENTACIÓN DISCURSIVA DE SÍ MISMA
• Sayonara Melo Costa
• Sequências Didáticas, Gêneros Textuais e Sequências Textuais: Um Tripé para a Produção Escrita no Ensino Fundamental
• Silvania Faccin Colaço
• Silvia Regina Neves da Silva
• Simone Lesnhak Willemann
• Sinais de pontução em peças publicitárias impressas em dois tempos
• Soraya Rozana Sartorelli
• Sozial- und kulturspezifischer Textsortengebrauch. Ein Vergleich brasilianischer und deutscher Schulaufsätze.
• Sueli Cristina Marquesi
• Surrounding field (los entornos), meaning and mutimodality: possibilities of Eugenio Coseriu´s text linguistics
• Sâmia Araújo dos Santos
• TDAH E COMPORTAMENTO INFANTIL: ANÁLISE DE UM (DES) CURSO ENTRE O DITO E O NÃO DITO
• Terezinha Kuhn Junkes
• Tipos de textos empregados com função de argumento na dissertação argumentativa
• Tânia Jurema Flores da Rosa Aiub
• Tão Assustador que Você Afina: um estudo do processo de desmarginalização do MMA nas mídias brasileiras
• Tópico discursivo e tabu comunicativo em um relato shipibo-konibo
• Tópico discursivo em textos de humor: estudo de charges jornalísticas em A Gazeta no contexto da campanha eleitoral para governador do Espírito Santo - 2006
• TÓPICO DISCURSIVO EM TEXTOS PLURISSEMIÓTICOS: PROPOSTA DE FORMALIZAÇÃO TEÓRICA
• Um estudo da dêixis e da anáfora no gênero torpedo: as mensagens SMS
• Um estudo da progressão textual em redações de alunos da 5a série do primeiro grau.
• Um estudo sócio-discursivo do sistema pronominal dos demonstrativos no português contemporâneo
• Um estudo textual-discursivo do verbo no portugues do Brasil
• Um modelo de referência para uma pedagogia do argumento
• Um novo olhar sobre o uso da forma lexical "Aqui", no gênero textual bate-papo por computador, à luz da Teoria da Estrutura Retórica
• Um texto bem escrito: confronto entre princípios da Lingüística textual e a concepção de alunos do II Grau
• Uma abordagem textual-interativa da relação entre organização tópica e referenciação em descrições, narrativas de experiência e relatos de opinião
• UMA ANÁLISE CRITICA DAS RELAÇÕES DE PODER NO GÊNERO RELATÓRIO: o caso dos Kaiowá da aldeia Panambizinho
• Uma análise textual de O Pequeno Príncipe: as visões sobre a infância no livro de Saint-Exupéry e no filme de Osborne
• Uma Possibilidade de Autoria em Textos Dissertativo-Argumentativos
• Uma proposta sócio-interacionista para o estudo dos textos bíblicos
• Uma resposta às dificuldades na leitura e produção de textos.
• Uso dos organizadores textuais na produção escrita em língua materna e língua inglesa por alunos do curso de Letras em Humaitá
• Valdilene Zanette Nunes
• Valéria Sanches Fonseca
• Vania Maria Bernardes Arruda-Fernandes
• VARIAÇÃO DITONGO/MONOTONGO NO PORTUGUÊS DE CAXIAS-MA
• Vicente de Lima-Neto
• Violência verbal, intertextualidade e referenciação em comentários do Instagram
• Walleska Bernardino Silva
• “Ex-gordinhas: Uma Alma Indecisa.