Educação e Tecnologias Conceito

área de pesquisa

• "Falando a gente encontra a solução": estudo de caso sobre a percepção dos alunos e alunas participantes do Projeto Crimes Virtuais
• 'MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR TECNOLÓGICA: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA'
• ?A Gente Montou a Proposta como Professor, a Gente não é Técnico?: OS DIZERES DOS PROFESSORES DAS SALAS INFORMATIZADAS SOBRE A INFORMÁTICA EDUCACIONAL COMO DISCIPLINA REGULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL
• ?Educação Mediada Por Tecnologias e Distanciamento Social: Experiência Docente na Educação Básica?.
• A Docência e suas práticas a partir da inserção dos computadores móveis do Projeto Um Computador por Aluno na Grande Florianópolis: três realidades, um estudo.
• A emergente virtualização do ensino em 2020: considerações sobre tecnologias e inovação na educação profissional
• A Função do Tutor na Educação à Distância: Desafios e Perspectivas na Universidade Estadual de Goiás
• A influência dos algoritmos inteligentes no processo de aprendizagem autônoma
• A institucionalização da Educação a Distância no Ensino Superior público brasileiro: uma revisão sistemática de literatura
• A MÍDIA RÁDIO COMO POSSIBILIDADE DE INTERAÇÃO ENTRE ESTUDANTES, PROFESSORES E GESTORES EM TRÊS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAMPO GRANDE ? MS: UMA ALTERNATIVA TECNOLÓGICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
• A produçãom de sentidos na aprendizagem de Língua Estrangeira na perspectiva educacional e profissional: uma análise semiótica
• Achievement unlocked na sala de aula : relações entre o desenvolvimento de competências digitais por meio de jogos digitais
• Achilles Alves de Oliveira
• Adilson Gomes dos Santos
• Ainfluência das redes sociais no ambiente de aprendizagem
• Alfabetização e robótica: uma experimentação na formação de professores
• Aline Menezes de Barros
• Ambientes Virtuais de Aprendizagem na UFBA: a autonomia como possibilidade
• Ana Lucia Santos dos Passos
• Analdino Pinheiro Silva Filho
• Andréa Liger da Silva
• Andréia Aparecida Ferraz
• Análise do texto publicitário em material didático de Língua Portuguesa para o Ensino Médio
• Aperfeiçoamento das práticas de mediação e interatividade em um curso de formação continuada para professores da Secretaria de Educação do Distrito Federal / Improvement of mediation and interactivity practices in a continuing education course for teachers of the Secretariat of Education of the Federal District
• Aprendizagem escolar e tecnologias digitais: controvérsias reveladas por alunos/as do Ensino Fundamental
• Aprendizagem Escolar no Ciberespaço: controvérsias reveladas por alunos(as) do Ensino Fundamental
• As ações dos alunos no ciberespaço: reflexões a partir do projeto -crimes virtuais-
• As novas linguagens provenientes das comunidades virtuais e seu impacto no processo educacional
• AS PESQUISAS SOBRE O USO DE SOFTWARES DE GEOMETRIA DINÂMICA NO BRASIL
• Braço Forte Mão Amiga: A HIstória, memória e as Geotecnologias como Estratégias de ensino no Colégio Militar de Salvador Bahia.
• Cartografia: seguindo os rastros dos estudantes na criação colaborativa de jogos digitais
• Cartografias docentes no ciberespaço
• CARTOGRAFIAS: SEGUINDO OS RASTROS DOS ACTANTES NA CRIAÃ?Ã?O COLABORATIVA DE JOGOS DIGITAIS
• Claudia Helena dos Santos Araújo
• Claudia Regina Vasconcelos Bertoso Leite
• Competências digitais docentes e formação de professores: um estudo de caso
• Competências digitais docentes na educação básica: análise em documentos oficiais - BNCC e DIGCOMPEDU.
• Compreendendo o conceito de robótica pedagógica a partir de concepções ligadas à cibernética
• Comunicação, discurso pedagógico e formação docente em Educação Profissional
• Comunicação, educação e tecnologias digitais: criação de aplicativo (app) em educação profissional e tecnológica
• Currículos e programas em educação profissional
• Daiani Damm Tonetto Riedner
• Desafios contemporâneos em educação profissional: formação docente, linguagem e práticas pedagógicas
• Developing Digital Skills from a Continuing Education Course on Digital Storytelling for Basic Education Teachers
• Discursos e Práticas Educacionais em Educação Profissional
• Discussões Teóricas Sobre o Uso da Mídia Rádio no Contexto Escolar: o Estado da Arte
• Do Youtube à Escola: controvérsias em conteúdos de história abordados por youtubers.
• EaD, TIC e os estrruturantes da Didática
• Edilene Soraia da Silva
• Educação e Tecnologias Digitais no contexto das escolas públicas do Estado de São Paulo: um estudo no campo CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade)
• Educação em tempos de COVID-19: O ensino remoto na Faculdade do Nordeste da Bahia.
• EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA COMO ALTERNATIVA DE ACESSO AO MERCADO DE TRABALHO / PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION AS AN ALTERNATIVE TO ACCESS THE LABOR MARKET
• EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E PRÁTICAS DE LINGUAGEM NA CULTURA CONTEMPORÂNEA
• Eduina Bezerra França
• Eine Phantasie der Allmacht: Vom Versprechen des an die Technologie angepassten Lernens
• Eliana Scaravelli Arnoldi
• Elisabete Cerutti
• Elissandra Siva dos Santos
• Ensino e Recursos Tecnológicosem Educação Profissional: um Estudo sobre oTrabalho Docente
• Escolas de Governo e EaD: a formação de servidores públicos na perspectiva da Comunidade de Inquirição
• Facebook: as ações que jovens com deficiência intelectual realizam na rede social digital à luz dos princípios da autoadvogacia
• Felippe Allan Osires Santos Lopes
• Formação Continuada de Professores a Distância: contribuições do Curso de Aperfeiçoamento em Tecnologias Educacionais na prática docente
• Formação Política na Formação de Professores: o caso das licenciaturas em Matemática e Ciências da Natureza de uma Universidade Pública Brasileira
• Fábio Roberto Lapolli
• GEPETIC - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação
• GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SOCIAL E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC): refletindo sobre o currículo.
• Hierarquia social dos objetos: o capital científico das tecnologias digitais de informação e comunicação no campo da educação
• Incorporação e uso de tecnologias digitais pelos professores no fazer pedagógico da educação básica
• INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÚBLICA ENQUANTO FENÔMENO ESSENCIALMENTE DIALÉTICO
• Interação de professores em fóruns eletrônicos - um estudo de caso do programa Educar na Sociedade da Informaç7ão
• Interculturalidade em rede: uma experiência de intercâmbio cultural entre estudantes latino-americanos e europeus mediada por ambiente virtual de aprendizagem
• Interdisciplinaridade e o trabalho por projetos na educação profissional: um olhar sobre os saberes docentes
• Introdução do laptop educacional em sala de aula: indícios de mudanças na organização e gestão da aula
• Investigando as Potencialidades dos Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem na Formação Continuada de Professores
• Iracema Munarim
• Irene Jeanete Gilberto Simões
• Ivanise Franco Pereira
• Joice Suellen Aguiar Atique
• Jornadas formativas mediadas por tecnologias digitais no ensino superior: aportes para pensar atividades assíncronas
• Josemeire Machado Dias
• Josiane Silva
• José Gustavo da Silva Melo
• João Carlos Ribeiro de Andrade
• Jucineide Lessa de Carvalho
• Juliana Rossi Duci
• K-VIZ Jogo educacional para apoio ao processo de construção do conhecimento em planejamento gráfico
• Kelly Aparecida Gomes
• Késsia Mileny de Paulo Moura
• Laís Bueno Tonin
• Letramento Digital no Contexto de Vulnerabilidade Social dos Trabalhadores da Reciclagem em Campo Grande ? MS/Brasil
• Letramentos e a educação CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade): reflexões sobre a formação de cidadãos críticos na cultura digital
• Luciane Penteado Chaquime
• Luso Soares Madureira
• Luís Fernando Celestino da Costa
• Lívia Andrade Coelho
• Mara Denize Mazzardo
• Maria Francisca da Silva
• Marilucia Campos dos Santos
• Mariza Mendes
• Martha Kaschny Borges
• Mateus Moisés Gonçalves Pereira
• MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA APRENDIZAGEM INVERTIDA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE UM CONTEXTO PRÉ-PANDEMIA DE COVID-19
• Metamorfoses da autoridade: do professor ao algoritmo
• Metodologias Ativas: potencialidades e limitações na percepção de professores da Educação Básica
• Miryan Sponchiado Celaro
• Moema Gomes Moraes
• Narrativas de professores em processo de formação em letramento em programação.
• Navegar no ciberespaço: as rotas de navegação de crianças em processo de alfabetização.
• Nicia Cristina Rocha Riccio
• No rastro das estrelas: o Planetário e o ensino de astronomia à luz da Teoria Ator-Rede
• Noeli Welter
• O entrelace da Caricatura com as curvas de Bézier: possibilidades no ensino de Computação Gráfica
• O processo de institucionalização da Educação a Distância na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
• O uso das metodologias ativas nas áreas de Matemática e Ciência da Computação: um mapeamento sistemático da literatura
• O uso de Recursos Educacionais Digitais na Recuperação Escolar
• Organização do trabalho docente na educação a distância: implicações da polidocência no contexto da Universidade Aberta do Brasil
• PEDAGOGIA DO ENGAJAMENTO EM PROJETOS DE INTERVENÇÃO LOCAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES NA EJA A DISTÂNCIA
• Perfil cognitivo dos professores do ensino fundamental e as práticas docentes: conexões, desconexões e desafios
• Políticas Públicas Culturais e análise do discurso
• Possibilidades de Ensino e Extensão na Universidade Pública no Período da Pandemia
• Processo de construção do conhecimento científico na educação básica a partir de experiências com robótica pedagógica
• Prof. Dr. Glauber Alves Lúcio Santiago
• Projetos de trabalho interdisciplinares com informática básica
• Práticas em Educação Profissional: políticas-pedagógicas no ensino técnico
• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO SUPERIOR: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E INOVAÇÃO NA UFMS
• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: AS CONTRIBUIÇÕES DAS PRODUÇÕES TECNOLÓGICAS DO K-LAB
• Quando Crianças e Famílias viram Mercadorias: reflexões sobre a educação em tempos líquidos
• Redes Sociais na Internet
• Reflexões necessárias e urgentes acerca da gestão da EAD no Brasil
• REFLEXÕES SOBRE AS METODOLOGIAS ATIVAS COMO ABORDAGEM PEDAGÓGICA NO CONTEXTO BRASILEIRO
• Robótica pedagógica na produção científica brasileira: um estudo bibliométrico
• Rosimeire Aparecida Rodrigues
• Rádios++ : um ambiente ?livre? para a difusão dos projetos da ?radio da escola na escola da rádio?.
• SABERES DOCENTES: AS PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS DE PROFESSORES DE ENSINO TÉCNICO
• SABERES E TRABALHO DOCENTE: USO DE APLICATIVO (APP) EM EDUCAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONAL
• Sala de aula invertida: interação andragógica entre professor e aluno
• Semiótica e educação:um tema transversal como gerador de comunicação
• Simone Fátima Zanoello
• Tainá Gonçalves
• Tatiana Marcela Rotta
• Tatiane dos Santos Souza
• TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: distribuição do capital científico entre 1996 e 2016
• Tecnologias digitais, formação de professores e de pesquisadores na pós-graduação: relações entre as iniciativas brasileiras e internacionais
• Teoria Ator-Rede e Jogos Digitais Colaborativos como Possibilidade de Aprendizagem
• Trabalho docente e educação profissional: um estudo sobre tecnologias educacionais
• Uma visão semiótica do desenho animado Cyberchase A corrida do espaço e sua possível influência n o dia-a-dia da criança brasileira
• Uriel José Castellanos Aguirre
• Valdinei Marcolla
• Valores Éticos: Análise semiótica do discurso da formação da religiosidade das escolas brasileiras