O grupo tem alcançado resultados positivos na interação entre pesquisa em ensino e ensino das ciências da natureza nos três níveis de educação. Relativamente ao ensino fundamental e médio três aspectos podem ser destacados: 1 - a elaboração, implantação e avaliação de programação curricular a partir de abordagem temática e análise de seus resultados na formação continuada de professores; 2 - elaboração de critérios para a avaliação de textos didáticos bem como a análise de livros didáticos de Ciências, Física e Biologia; 3 - produção de material didático que incorpora resultados de pesquisa. Nos últimos 5 anos foram editados e reeditados quatro livros Relativamente à educação superior proposições e implementações na formação inicial de professores de ciências, oriundas de resultados de investigação, podem ser destacadas. Também reflexões e proposições sobre a formação de médicos e engenheiros têm sido realizadas a partir dos resultados de pesquisas sobre os currículos de cursos de m
