Os trabalhos desenvolvidos pelo grupo visam aprofundar a compreensão de fenômenos didáticos dentro da linha da didática de conteúdos específicos. Este tipo de pesquisas permite subsidiar a elaboração de situações didáticas relativas às grandezas e medidas para a educação básica e para formação inicial e continuada de professores de educação infantil, ensino fundamental e médio. Contribui também para a análise crítica e a elaboração de recursos voltados para o ensino de conteúdos do campo das grandezas e medidas em conexão com outros campos da matemática ou com outras disciplinas escolares. Portanto, as repercussões previstas são relativas à melhoria da aprendizagem, do ensino, da formação e do desenvolvimento profissional de professores nos aspectos específicos do domínio das grandezas e medidas.
