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• USP ( ESCOLA SUPERIOR DE AGRICULTURA LUIZ DE QUEIROZ ) 

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• "A Universidade no papel: a implementação da Universidade do Estado de Minas Gerais na perspectiva do processo legislativo (1989/2004)"  Documento
• "Concepções de estudantes acerca do conceito de tempo: uma análise à luz da epistemologia de Gaston Bachelard"  Documento
• "Cultura e escolas-de-fazenda na Ilha de Marajó: um estudo com base em Raymond Williams  Documento
• "Formação continuada de professores de física: enfrentamento de problemas reais"  Documento
• "Homepage Escolar: Que texto é esse?"  Documento
• "MINHA VIDA DE AMEBA": OS SCRIPTS SEXO-NORMATIVOS E A CONSTRUÇÃO SOCIAL DAS ASSEXUALIDADES NA INTERNET E NA ESCOLA  Documento
• "Município, federação e educação: história das instituições e das idéias políticas no Brasil"  Documento
• "Pais e mães das camadas populares na escola pública fundamental: a participação fragmentada  Documento
• "Socorro! Tem um bicho aqui!"  Documento
• "Aspectos estruturantes de currículos que formam para uma licenciatura interdisciplinar em biologia  Documento
• "Dewey: estética social e educação democrática"  Documento
• "Educação cidadã a distância: uma perspectiva emancipatória a partir de Paulo Freire  Documento
• "Educação em tempo integral: resultados e representações de professores de matemática e de alunos do terceiro ciclo da rede de ensino de Belo Horizonte  Documento
• "Experiências escolares dos jovens e seus projetos vitais: Um olhar a partir dos Modelos Organizadores do Pensamento".  Documento
• "Integração e regulação de valores e sentimentos nos projetos de vida dos jovens: Um estudo na perspectiva dos Modelos Organizadores do Pensamento".  Documento
• "Interfaces da Psicologia e da Educação nos processos de envelhecimento: Entre horizontes e jornadas".  Documento
• "Isocrates Agonistes:" o Aluno Ideal e o Mestre Perfeito.  Documento
• "Negatividade e participação: a influência do Pseudo Dionísio Areopagita em Tomás de Aquino - teologia, filosofia e educação"  Documento
• "Não premiarás, não castigarás, não ralharás..." dispositivos disciplinares em Grupos Escolares de Belo Horizonte (1925-1955)  Documento
• "O adolescente em conflito com a lei e o direito à educação"  Documento
• "Para os grandes males, os grandes remédios": propostas educacionais no Congresso Agrícola, Industrial e Comercial de Minas Gerais (1903)  Documento
• "Projetos de vida e escola: a percepção de estudantes do ensino médio sobre a contribuição das experiências escolares aos seus projetos de vida".  Documento
• "Sentimentos, emoções e projetos vitais da juventude: Um estudo exploratório na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento".  Documento
• "Sou imenso quando escrevo": práticas da escrita literária de professores: entre saraus e concursos literários.  Documento
• "Tradicional instituição" e "Ensino de qualidade": representação e imagem da Escola Normal D. Pedro II nos anos de 1950 - Vitória (ES)  Documento
• 'Pura Alegria, acredita que acontece! Infâncias, Identidades Negras e Educação na Escola de Samba Camisa Verde e Branco - SP  Documento
• ???????????????  Documento
• ?Crianças na cidade: registros no processo de urbanização de São Paulo pelas fotografias de Vincenzo Pastore (1900-1910)?,  Documento
• ?Formação inicial de professores: um estudo das disciplinas filosóficas do Curso de Licenciatura em Geografia do Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus São Paulo.  Documento
• A prática docente leiga e a construção de saberes pedagógicos.   Documento
• A "Revista Brazileira" e os debates sobre ciência, língua, literatura e educação  Documento
• A (ex)tensão do Ensino Básico para todos: o avesso de um direito democrático"  Documento
• A Administração da Escola Pública: um desafio pedagógico e político  Documento
• A Antropologia Filosófica de O Leão, a Feiticeira e o Guarda-Roupa" e a Pedagogia de C.S: Lewis  Documento
• A Articulação da Educação Infantil com o Ensino Fundamental I: a voz das crianças, dos professores e da família em relação ao ingresso no primeiro ano  Documento
• A Autonomia Como Valor e A Articulacao de Possibilidades: Um Estudo do Movimento dos Professores Indígenas do Amazonas, Roraima e Acre, A Partir dos Seus Encontros Anuais  Documento
• A AÇÃO MEDIADORA DO PROFESSOR NO ENSINO DE FÍSICA: O ENTENDIMENTO DE CONCEITOS DA HIDROSTÁTICA E SUA PRÁTICA EM SALA DE AULA  Documento
• A BUSCA PELA APRENDIZAGEM ALÉM DOS LIMITES ESCOLARES  Documento
• A Base Nacional Comum Curricular: disputas em torno da seleção curricular para o Ensino de História.  Documento
• A Circunstância e a Imaginação: o ensino de ciências, a experimentação e o lúdico - Estudo de crenças, idéias e perspectivas de professores de 1a a 4a série do 1o grau  Documento
• A Colaboracao Professor-Pesquisador No Processo de Formacao Em Servico dos Professores da Escola Basica  Documento
• A Concepção de Educação dos Partidos Políticos no Brasil  Documento
• A Construção do Conhecimento em Sala de Aula.  Documento
• A Construção do Saber Docente: entre a formação e o trabalho  Documento
• A DISCUSSÃO DA QUALIDADE DO ENSINO NO PODER JUDICIÁRIO: A EXPERIÊNCIA NORTE-AMERICANA DA ADEQUACY LITIGATION   Documento
• A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA COMO ESTRATÉGIA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PRAXIOLÓGICO: O CASO DO OBSERVATÓRIO DA CULTURA INFANTIL - OBECI  Documento
• A Dança no Contexto: uma proposta para a educação contemporânea.  Documento
• A Dimensão Interativa na Relação Pedagógica no B-Learning: Perspectivas de Alunos do Curso de Mestrado em Tecnologia Educativa na Universidade do Minho.  Documento
• A Divulgação Científica e o ensino de Física Nuclear no 1º e 2º graus  Documento
• A Educação Comparada, seus livros, programas e professores na Universidade de São Paulo: trajetórias de uma disciplina (décadas de 1930 a 1990)  Documento
• A Educação Física na Universidade: Licenciatura e Bacharelado - as Propostas de Formação Profissional e suas Implicações Teórico-Práticas  Documento
• A Educação Teológica nas Veredas do Labirinto Literário: Mythodologia dos Contos de Jorge Luís Borges  Documento
• A Educação do Deficiente Mental: construindo um espaço dialógico de elaboração conceitual  Documento
• A Educação na Esteira da Crise Política da Modernidade: uma análise a partir da leitura de Hannah Arendt  Documento
• A Educação nas prisões brasileiras: a responsabilidade da universidade pública  Documento
• A Eletrostática: O conhecimento possível e o conhecimento apreendido  Documento
• A Era do Preparo: hiperformatividade e instrumentalização dos modos de existir  Documento
• A Escola Pública e a Formação da Cidadania: limites e possibilidades  Documento
• A Escola Nua ou sobre a Força e a Beleza das Ações Cotidianas  Documento
• A Escola Plural.  Documento
• A Escola Primária no Pará (1920-1940)  Documento
• A Escola de Linha em Rondônia: A Pedagogia da Diversidade e Acolhimento Discente no Interior da Floresta Amazônica.  Documento
• A Etnomatemática da alma a'uwe-xavante em suas relações com os mitos  Documento
• A Etnomatemática na formação inicial de professores de Matemática: desafios e potencialidades  Documento
• A Experiência no Tempo, nas Epistemologias do Sul e na Docência: reflexões sobre a História da Ciência no Ensino de Química  Documento
• A FILOSOFIA INTERCULTURAL DE RAÚL FORNET-BETANCOURT: práxis dialógica e reapredizagem do pensar  Documento
• A FUNÇÃO DO TEATRO EM UMA EDUCAÇÃO EMANCIPADORA  Documento
• A Formação Contínua do professo nos caminhos e descaminhos do desenvolvimento profissional.  Documento
• A Formação Pedagógica do Professor de Geografia e as Práticas Interisciplinares  Documento
• A Formação de Professores de Francês no Colégio de Aplicação da UFRJ Relato de uma Experiência.  Documento
• A Formação do Cidadão Republicano: sociologismo, individualismo e educação moral em Émile Durkheim  Documento
• A Formação do Professor de Língua Portuguesa e Alguns Aspectos Retóricos de seu Discurso  Documento
• A ILUSÃO FECUNDA: A LUTA POR EDUCAÇÃO NOS MOVIMENTOS POPULARES  Documento
• A INSERÇÃO DE DISCIPLINAS DE GÊNERO EM CURSOS DE PEDAGOGIA DE FACULDADES DE EDUCAÇÃO: caminhos e desafios em três universidades federais em Minas Gerais  Documento
• A INTERVENÇÃO (IM) POSSÍVEL DO COTIDIANO DA ESCOLA relato do trajeto de um diretor de uma escola da rede pública municipal  Documento
• A Inclusão e a Diferença: estudos dos processos de exclusão e inclusão de crianças e adolescentes negro através da alfabetização no contexto da Escola Plural  Documento
• A Indústria Eletroeletrônica da Zona Franca de Manaus - um olhar sobre o processo de trabalho e a qualificação dos trabalhadores  Documento
• A Influência do Pensamento Freireano na Foramção Sindical Docente  Documento
• A Musealização da Educação na Antropologia de Edgard Roquette-Pinto no Museu Nacional do Rio de Janeiro. (105-1936)  Documento
• A ORDEM DO BEM ENSINAR: A Prática de Ensino em livros para professores de Geografia em formação  Documento
• A PESQUISA ACADÊMICA EM EDUCAÇÃO E A PARTICIPAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA  Documento
• A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR: O QUE FALTA E O QUE PRECISA MUDAR.  Documento
• A Pedagogia Universitária e suas relações com as políticas institucionais para a formação de professores da Educação Superior  Documento
• A Pedagogia como Ciência da Educação entre práxis e epistemologia.  Documento
• A Pedagogia do Espectador.  Documento
• A Percepção e Participação Parental em Relação ao Serviço de Salas de Recursos para Alunos com Deficiência Visual Matriculados na Rede Pública de Ensino  Documento
• A Preparação para o Trabalho na Escola Pública de 2o. Grau no Estado de São Paulo  Documento
• A Presença da Orientação Educacional na Pré-Escola Brasileira  Documento
• A Produção de Texto, atividade nuclear do processo de alfabetização  Documento
• A Pré-Escola Paulista à Luz das Idéias de Pestalozzi e Froebel: memória reconstituída a partir de periódicos oficiais  Documento
• A Psicologia Histórico-Cultural como Fundamento para a Organização do Ensino Escolar em Ciclos de Aprendizagem  Documento
• A Rede dos Cidadãos: a política na Internet.  Documento
• A Reflexão Distanciada na Construção dos Conhecimentos Profissionais do Professor em Curso de Formação Inicial  Documento
• A Reforma Universitária na USP: a integração da Escola de Educação Física do Estado de São Paulo.  Documento
• A Relação Pedagógica e a Formação do Professor: uma tentativa de intervenção.  Documento
• A Saúde nos Livros Didáticos no Brasil: concepções e tendências nos anos iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• A Servidão Ambígua Um estudo sobre valores do magistério oficial paulista (1980-1990).   Documento
• A Socializa;cão de Crianças e Jovens em Situação de Risco  Documento
• A Sociedade de Educação de São Paulo: embates no campo educacional  Documento
• A Socine e a produção do conhecimento sobre cinema brasileiro: De 1996 a 2012  Documento
• A Temática Ambiental e a Escola de 1º. Grau  Documento
• A Tensão Entre o Discurso Científico e o Discurso Pedagógico na Ação do Professor  Documento
• A Tensão entre o Discreto e o Contínuo na História da Matemática e no Ensino de Matemática  Documento
• A Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural de Feuerstein. Aplicação do Programa de Enriquecimento Instrumenta (PEI) em estudantes da 3a. série de escolas do ensino médio.  Documento
• A Teoria dos Campos Conceituais e os invariantes operatórios no conteúdo de álgebra.  Documento
• A Teoria dos Conjuntos e a Música de Villa-Lobos: uma abordagem didática  Documento
• A Travessa que Mancha o Corpo: imigração africana em Espanha e a educação em contextos móveis  Documento
• A VITRINE VISTA DE DENTRO: A HISTÓRIA DA DISPUTA E AS DISPUTAS NA HISTÓRIA DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA FFCL-USP (1955-1969)  Documento
• A Vida como Realidade Radical - Subsídios para uma Educação Metafísica.  Documento
• A \"geração 1.5\" dos imigrantes coreanos em São Paulo: identidade, alteridade e educação  Documento
• A abordagem da Natureza da Ciência subsidiada por recursos fílmicos em uma Comunidade de Prática  Documento
• A alfabetização científica, a resolução de problemas e o exercício da cidadania: uma proposta para o ensino da Geografia. Doutorado sanduíche (11/2007-03/2008): Universidade do Minho, Instituto de Educação e Psicologia. Prof. Dra. Laurinda Leite.  Documento
• A aprendizagem Logo e a abordagem de problemas  Documento
• A aprendizagem da docência na prática de ensino e no estágio: contribuições da teoria da atividade.  Documento
• A aprendizagem docente e o estágio compartilhado  Documento
• A atividade de ensino de história: processo de formação de professores e alunos.  Documento
• A atividade pedagógica da educação física: a proposição dos objetos de ensino e o desenvolvimento das atividades da cultura corporal  Documento
• A atribuição de causalidade na construção do conceito de peso  Documento
• A autoridade conselheira e o discurso contemporâneo sobre a crise da/na família.  Documento
• A avaliação da aprendizagem no contexto da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública  Documento
• A avaliação da aprendizagem no ensino superior: realidade, complexidade e possibilidades  Documento
• A avaliação da educação básica no Brasil: dimensão normativa, pedagógica e educativa  Documento
• A avaliação em sequências didáticas no ensino de Ciências: contribuições para o planejamento, ação e reflexão docente  Documento
• A biologia experimental de Lazzaro Spallanzani (1729-1799)  Documento
• A civilização escolar e as camadas populares: a tecitura do cotidiano escolar  Documento
• A comunidade académica de professores de Física: um espaço para sua formação continua  Documento
• A conciliação das ideias do cálculo com o currículo da educação básica: o raciocínio covariacional  Documento
• A condição do professor do ensino superior privado  Documento
• A conectividade radical como princípio e prática da educação em Paulo Freire.  Documento
• A configuração gráfica do livro didático - um espaço pleno de significados  Documento
• A constituição da educação em museus: o funcionamento do dispositivo pedagógico museal por meio de um estudo comparativo entre museus de artes plásticas, ciências humanas e ciência e tecnologia  Documento
• A constituição do método de ensino intuitivo na província de São Paulo (1870-1889)  Documento
• A constituição social e antropológica da formação da identidade do migrante  Documento
• A construcao da parceria familia-creche: expectativas, pensamentos e fazeres no cuidado e educacao da crianca  Documento
• A construção da Holografia; uma estratégia de ensino.  Documento
• A construção da identidade das profissionais de educação infantil: entre o feminino e o profissional  Documento
• A construção da prática pedagógica por professores universitários de educação física jovens doutores  Documento
• A construção de conhecimentos sobre ensino na formação inicial do professor de física: "...agora, nós já temos as perguntas  Documento
• A construção de material didático contextualizado como subsídio para as aulas de Ciências do Ensino Fundamental II: uma experiência colaborativa  Documento
• A construção de práticas de registro e documentação no cotidiano do trabalho pedagógico da educação infantil.  Documento
• A construção de significados dos números irracionais no ensino básico: uma proposta de abordagem envolvendo os eixos constituintes dos números reais  Documento
• A construção de vivências como uma metodologia de ensino de ciências  Documento
• A construção do Espaço Latino-Americano e Caribenho de Educação Superior (ENLACES): no cenário da integração acadêmica regional  Documento
• A construção do ambiente educativo  Documento
• A construção do conhecimento entre o abstrair e o contextualizar: o caso do ensino da matemática.  Documento
• A construção do portfólio de avaliação em uma escola municipal de educação infantil de São Paulo:um relato crítico  Documento
• A construção do signo numérico em situação de ensino.  Documento
• A construção dos saberes dos professores e as contribuições do mapeamento conceitual  Documento
• A construção social do ensino de Sociologia em São Paulo entre 2009-2018.  Documento
• A construção/negociação de significados no curso universitário inicial de Cálculo Diferencial e Integral  Documento
• A contribuição da Didática em Curso de Pedagogia para professores em exercício do magistério  Documento
• A deficiência como fenômeno social: categorias, rótulos, e suas influências na estruturação conceptual e na ação do professor  Documento
• A democratização da gestão na escola pública: uma possibilidade de reflexão sobre seus condicionantes subjetivos.  Documento
• A desordem das gerações e a recusa escolar: estudos de casos em psicopedagogia  Documento
• A dialética dos conhecimentos pedagógicos dos conteúdos tecnológicos e suas contribuições para a ação docente e para o processo de aprendizagem apoiados por um ambiente virtual  Documento
• A didática da pesquisa-acão. Análise de uma experiência de parceria colaborativa entre Universidade e Escolas Públicas de 1o. e 2o. graus.  Documento
• A dimensão ambiental nos currículos de formação de professores de Biologia.  Documento
• A dimensão da educação nacional: um estudo sócio-histórico sobre as estatísticas oficiais da escola brasileira  Documento
• A dimensão educativa da luta de mulheres por moradia no Movimento dos Trabalhadores Sem Teto de São Paulo  Documento
• A dimensão lúdica no ensino de ciências; atividades práticas como elemento de realização lúdica  Documento
• A dimensão relacional na educação: Análise de uma experiência formativa entre professores e educadores sociais  Documento
• A disputa pela qualidade da escola: uma análise do Programa Nova Escola do Estado do Rio de Janeiro  Documento
• A educação da criança pequena na região da Emilia-Romagna na Itália: um estudo sobre organização, gestão e financiamento  Documento
• A educação das infâncias na sociedade midiática: desafios para a formação docente.  Documento
• A educação física e o processo de alfabetização nas primeira séries do primeiro grau  Documento
• A educação inclusiva na perspectiva dos professores: a ponta do iceberg  Documento
• A educação nas prisões: um estudo sobre a participação da sociedade civil  Documento
• A educação no Brasil: o pensamento e atuação de José Mário Pires Azanha  Documento
• A educação tecnológica no Terceiro Milênio: implicações do Pensamento Complexo de Edgar Morin  Documento
• A eficácia sócio-pedagógica da pena de privação da liberdade.   Documento
• A entrada na cena da aula: memorial da passagem  Documento
• A escola da infância narrada na juventude por ex-alunos do Centro de Atividades Comunitárias de São João de Meriti (CAC).  Documento
• A escola da ética: educação, produção de subjetividade e cidadania.   Documento
• A escola isolada à meia luz (1890-1927).  Documento
• A escola pública e a escola privada diante das propostas de modernização do Ensino Médio  Documento
• A escola pública, o trabalho docente e os professores iniciantes.  Documento
• A escolha pela física: gosto ou desafio?  Documento
• A escrita na formação continuada de professoras alfabetizadoras: práticas de autoria.  Documento
• A escrita na formação de um pesquisador: marcas de reformulação textual em versões de texto  Documento
• A escuta como matéria-prima das pedagogias participativas: a construção de saberes praxiológicos de uma pedagogia que escuta  Documento
• A estratégia como invenção: as política públicas de educação na cidade do Rio de Janeiro entre 1922 e 1935  Documento
• A expansão da educação superior rumo à expansão do capital: interfaces com a educação a distância no Brasil  Documento
• A experiência do pensamento em Michel Foucault: conversações com o campo educacional.  Documento
• A figura de Horace Lane: lutas de representações e a formação da rede de Escolas Americanas no Brasil (1885-1912)  Documento
• A formação Inicial de professores e como esses compreendem os conceitos geográficos: contribuições para o ensino de geografia nas séries iniciais  Documento
• A formação continuada em ciências de professores do ensino fundamnetal numa perspectiva interdisciplinar e as possibilidades de mudanças  Documento
• A formação cultural do professor ou a arte da fuga  Documento
• A formação do Engenheiro Agrônomo em questão: a expectativa de um profissional que atenda as demandas sociais do século XXI  Documento
• A formação do artista: (conjunções e disjunções entre arte e educação).  Documento
• A formação do pesquisa-dor: do enigma ao sinthoma  Documento
• A formação do professor de Inglês: trajetória da Prática de Ensino de Inglês na USP  Documento
• A formação dos engenheiros militares: Azevedo Fortes, Matemática e ensino da Engenharia Militar no século XVIII em Portugal e no Brasil  Documento
• A formação em contexto: A contribuição de Grupos de Pesquisa para o desenvolvimento profissional na educação infantil  Documento
• A formação inicial do professor com orientação inclusiva em municípios paulistas  Documento
• A formulação da política educacional do Estado de São Paulo: o papel da Secretaria do Estado da Educação e do Conselho Estadual de Educação 1981- 1994  Documento
• A função docente na contemporaneidade: fundamentando o processo de práticas catalisadoras  Documento
• A garantia de qualidade do Ensino Superior em contextos regionais: um estudo sobre as experiências da Europa e do Mercosul  Documento
• A geometria Logo e a regulação das estruturas operatórias  Documento
• A gestão democrática dos recursos financeiros nas escolas do município de Dourados (MS) 2005-2008  Documento
• A higienização dos costumes: educação escolar e saúde no projeto do Instituto de Hygiene de São Paulo (1918-1925).  Documento
• A idéia de universidade subjacente aos programas de avaliação  Documento
• A igualdade ainda vai chegar: desafios para a construção da \"cultura do respeito\" aos direitos de cidadania do segmento LGBTT em uma escola pública do município de São Paulo  Documento
• A imagem do sujeito com dificuldades de aprendizagem diante da família e da escola: uma reconstrução possível  Documento
• A impostura do mestre: da antropologia freudiana à desautorização moderna do ato de educar  Documento
• A inclusão de professores de ensino básico na pesquisa: um desafio institucional.  Documento
• A indisciplina - Do silêncio à palavra: o esfacelamento do discurso docente?  Documento
• A infância no espelho da pedagogia: mundo infantil, regimes de temporalidade e individualização no discurso pedagógico  Documento
• A inserção da dimensão ambiental na formação inicial de professoras/es de química: um estudo de caso  Documento
• A institucionalização e profissionalização da formação em filosofia em universidades do Nordeste  Documento
• A instituição escolar de ensino superior e a integração entre a teoria e a prática pedagógica  Documento
• A integração de atividades no processo de alfabetização,sem cartilha, em duas escolas de 1. Grau - uma política, outra privada  Documento
• A intensificação da experiência educacional contemporânea: uma perspectiva arqueogenealógica  Documento
• A interface entre educação especial e educação do campo em uma escola municipal do interior paulista: um estudo de caso  Documento
• A internalização de conceitos de Biologia por alunos de Ensino Médio: um estudo microgenético.  Documento
• A luta pelo ensino superior: com a voz, os evadidos  Documento
• A língua materna na primeira série do ensino fundamental: as narrativas como uma fonte da imaginação criadora  Documento
• A lógica medicalizante e as políticas educacionais brasileiras: a educação especial como situação emblemática.  Documento
• A memória educativa no projeto de formação de professores do ensino superior: o fazer é sobretudo criação  Documento
• A metodologia de resolução de problemas como atividade de investigação: um instrumento de mudança didática.  Documento
• A militância anarquista através das relações mantidas por João Penteado ? Estratégias de sobrevivência pós anos 20.  Documento
• A moderna socialização escolar: um estudo sobre a crença nas tecnologias digitais e seus efeitos para o campo da educação  Documento
• A mudança conceitual de professores num contexto de educação continuada  Documento
• A mulher que a professora revela - sujeito, gênero e educação nas práticas discursivas  Documento
• A multiplicação na Escola Fundamental I: análise de uma proposta de ensino  Documento
• A máquina de festejar: os usos e funções das festas escolares no Brasil e Portugal (1870-1960)  Documento
• A música entra em cena: o funk e o hip hop na socialização da juventude em Belo Horizonte.  Documento
• A narrativa cativa  Documento
• A natureza da ciência como saber escolar: um estudo de caso a partir da história da luz.  Documento
• A opção profissional do aluno de enfermagem: um estudo na Escola de Enfermagem da USP.  Documento
• A organização do trabalho escolar: continuidades e rupturas. Um estudo em nível da vida cotidiana escolar  Documento
• A palavra em Paulo Freire e a palavra em Jacques Lacan.  Documento
• A participação excludente na escola pública: um estudo das representações de educadoras sobre aluno(a), escola e prática pedagógica.  Documento
• A pedagogia afro da Associação Meninos do Morumbi: entre a carnavalização e a cultura oficial  Documento
• A pedagogia do Afeto de Rubem Alves: um estudo de seus pressupostos filosóficos  Documento
• A pedagogia universitária nas propostas inovadoras de universidades brasileiras: por uma cultura da docência e construção da identidade docente  Documento
• A percepção de Ciência e tecnologia dos estudantes de Ensino Médio e a divulgação científica  Documento
• A pesquisa e o desenvolvimento profissional do professor da educação superior  Documento
• A pesquisa sobre o ensino de leitura: representações sobre a formação do pesquisador e do formador de leitores em cursos de pedagogia de universidades maranhenses  Documento
• A pesquisa-ação / investigação-ação no Brasil: mapeamento da produção (1966-2002) e os indicadores internos da pesquisa-ação colaborativa.  Documento
• A política de licenciaturas na rede federal de educação profissional no período 2009-2019: uma análise da expansão no interior paulista.  Documento
• A posição subjetiva do formador na condução do processo reflexivo de professores de ciências  Documento
• A procura das miçangas para o fio do colar: uma metáfora para o ensino  Documento
• A produção de textos em tela por alunos recém-alfabetizados  Documento
• A produção do conhecimento sobre a natureza da ciência na pesquisa educacional em ciências e biologia no Brasil: um estado da arte  Documento
• A profissionalização compulsória no ensino de segundo grau  Documento
• A proposta curricular do Estado de São Paulo de 2008: discurso, participação e prática dos professores de Matemática.  Documento
• A prática da pesquisa e mapeamento informacional bibliográfico apoiados por recursos tecnológicos: impactos na formação de professores  Documento
• A prática docente do professor de física no terceiro grau.  Documento
• A psicologia chega ä escola: o saber psicológico nos periódicos educacionais (São Paulo 1890/1930)  Documento
• A psicologia, a educação e as homossexualidades: o normal e o patológico nas produções discursivas das revista Boletim de Psicologia, Revista Brasileira de Psicanálise e Cadernos de Pesquisa nas décadas de 1970 e 1980  Documento
• A pós-graduação das Ciências Agrárias (1995-2010): uma história de expansão e dominação capitalista  Documento
• A qualidade da educação infantil na concepção de suas crianças: investigando possibilidades de escuta  Documento
• A qualidade revelada na educação superior: impactos da política de avaliação no Brasil  Documento
• A realidade das entidades científicas e a formação de professores de física: uma análise sociocultural  Documento
• A redação escolar: análise dos efeitos da escolaridade  Documento
• A reestruturação da Educação superior no Brasil  Documento
• A reflexão e a prática docente: considerações a partir de uma pesquisa-ação.  Documento
• A reforma do ensino técnico segundo os professores: adaptações e resistências em duas escolas técnicas industriais gaúchas.  Documento
• A reinvenção da música pela criança: implicações pedagógicas da criação musical  Documento
• A relação da educação com a verdade: considerações a partir da interrogação, do saber e da técnica.  Documento
• A relação entre o Esporte e a Ginástica para a prática do ?dá a bola e deixa jogar?: o papel do Nacional Desenvolvimentismo brasileiro (1946 a 1964) na crise de identidade da Educação Física escolar.  Documento
• A remuneração dos professores da rede pública do estado do Rio de Janeiro (1995-2014).  Documento
• A reorganização e as ocupações na rede pública educacional paulista, em 2015: um registro de memória  Documento
• A representação social dos professores de surdos sobre o ensino de Libras e Língua Portuguesa no Ensino Fundamental I  Documento
• A sedução dos mitos da saúde/doença na telenovela  Documento
• A significação de representações químicas e a filosofia de Wittgenstein.  Documento
• A sociologia ou o vir-a-ser de uma disciplina escolar: articulações entre espaços, instituições e profissionais especializados (1996 - 2008)  Documento
• A sombra do arco-íris: um estudo histórico/mitocrítico do discurso pedagógico de Malba Tahan  Documento
• A tematização e a problematização no currículo cultural da educação física  Documento
• A trajetória profissional da educadora Anália Emília Franco em São Paulo ( 1853-1919)  Documento
• A trama de um dispositivo curricular no território da formação em Educação Física: um encontro-acoplamento, uma fratura, esboços de si  Documento
• A universidade argentina em tempos menemistas (1989-1999) : reformas, atores sociais e a influência do Banco Mundial.  Documento
• A urdidura do magistério primário na Corte Imperial: um professor na trama de relações e agências  Documento
• A vida das máquinas: o imaginário dos autômatos em O método de Edgar Morin  Documento
• A vida do pensamento e o pensamento da vida: Sud Mennucci e a formação de professores rurais  Documento
• A vista do meu ponto - Práticas epistêmicas, argumentos e explicações no contexto de uma sequência de ensino por investigação e história da ciência  Documento
• A ético-poética do trabalho sobre si por meio da dramatização de contos filosóficos com mitema iniciático na formação inicial de educadores  Documento
• A última cavaleira do apocalipse: um enredo caótico do ensino de Filosofia da escola pública do Estado de São Paulo no Ensino Médio  Documento
• A(r)riscar-se: o estilo na escrita de crianças  Documento
• ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTRUTURA E INDICADORES DESTE PROCESSO EM SALA DE AULA  Documento
• AMADORES DA ARTE: Práticas artísticas em cursos livres de pintura da cidade de São Paulo  Documento
• ANARQUISMO, CIÊNCIA E EDUCAÇÃO: Francisco Ferrer y Guardia e a rede de militantes e cientistas em torno do ensino racionalista (1890-1920)  Documento
• ASSASSINOS, PREGUIÇOSOS, TROGLODITAS: IMAGENS DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NA IMPRENSA PAULISTANA  Documento
• AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA DAS UNIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL PAULISTANA: o que dizem alguns de seus atores  Documento
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS REPRESENTAÇÕES DE LICENCIANDOS INDÍGENAS, PROFESSORES EM EXERCÍCIO NA EDUCAÇÃO BÁSICA, EM SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA ? AM  Documento
• Abordagens Educacionais baseadas em dinâmicas colaboraticas on line  Documento
• Acesso ao Ensino Superior público: realidade e alternativas  Documento
• Acesso do surdo a cursos superiores de formação de professores de Libras em instituições federais  Documento
• Acesso e Evasão de Estudantes na Graduação: a situação do Curso de Física da USP  Documento
• Acesso à creche nos municípios brasileiros  Documento
• Acordes de anima para uma polifonia do feminino: leituras mitopoéticas e travessias formativas  Documento
• Administração Escolar participativa, o fato e algumas teorias  Documento
• Adolescentes, Drogas e Aids - Avaliando a Prevenção e Levantando Necessidades.  Documento
• Adoção e implementação de programa inovador em escola da rede pública do Rio de Janeiro  Documento
• Africanidade, matemática e resistência  Documento
• Africanidades e Educação: ancestralidade, identidade e oralidade no pensamento de Kabengele Munanga  Documento
• After the Access: Research on the impact of Affirmative Action Policies for access to higher education in Brazil  Documento
• Alceu Amoroso Lima e a Democracia: em busca da proporção  Documento
• Alfabetismo digital e desenvolvimento: das afirmações às interrogações.  Documento
• Alfabetizar: quem se habilita? A propósito de cartilhas e relatos de práticas alfabetizadoras com crianças.  Documento
• Alfabetização de Adultos: A Interpretação de Textos Acompanhados de Imagem  Documento
• Alfabetização e Consciência Fonológica: um estudo de intervenção com jovens pré-leitores portadores de Síndrome de Down  Documento
• Alfabetização em Biologia da educação de jovens e adultos  Documento
• Alguns aspectos da cota federal do Salário - Educação  Documento
• Alguns aspectos da semântica de saúde/doença: uma análise quali-quantitativa.  Documento
• Alicerces de significados e sentidos: aquisição de linguagem na surdocegueira congênita  Documento
• Além dos espelhos. Memórias, imagens e trabalhos de duas congregações católicas francesas no Brasil.  Documento
• Além dos números... Africa e africanidades em sala de aula de matemática : uma contribuição da etnomatemática para a formação de professores  Documento
• Ambiente de Ensino Preferido por Alunos do Terceiro Grau. Um Estudo Comparativo  Documento
• Amor mundi e educação: reflexões sobre o pensamento de Hannah Arendt  Documento
• Amílcar Cabral, Paulo Freire e o processo da descolonização cognitiva na Guiné-Bissau, África: experiência e legado.  Documento
• Animes e Mangas: o mito vivo e vivido no cotidiano infantil.  Documento
• Anticapacitismo e participação política de pessoas com deficiência intelectual: dimensão educativa de movimentos de autodefensoria  Documento
• Anticorpos de Gaia no encontro das águas\": trajetórias de aprendizagem de jovens nas trilhas do ambientalismo  Documento
• Antropologia e educação: raízes contraculturais do pensamento pedagógico de Rubem Alves  Documento
• Análise da Formação do Professor de Graduação em Enfermagem  Documento
• Análise da fundamentação dos materiais didáticos do Programa Ler e Escrever da Prefeitura de São Paulo / SP  Documento
• Análise da implantação do PROEJA FIC como política de atendimento ao aluno trabalhador: estudo de caso na região da grande São Paulo.  Documento
• Análise da perspectiva integrada do currículo flexibilizado na Licenciatura em Ciências da Universidade Federal do Paraná - Setor Litoral.  Documento
• Análise das Interações Professora-Criança em Situação de Ensino-Aprendizagem da Leitura-Escrita  Documento
• Análise de experiências didáticas com grupos de aprendizagem em Física  Documento
• Análise de uma Proposta para o Laboratório Didático de Física  Documento
• Análise de uma realidade ecolar: O ensino de literatura no 2º grau, hoje.  Documento
• Análise e validação de um teste de classificação em Inglês: um estudo de caso em cursos superiores em tecnologia?.  Documento
• Aprendendo a Ensinar Matemática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• Aprendendo a ser Professor (a) de Biologia: Necessidade e Motivo  Documento
• Aprender a ensinar: a construção da profissionalidade docente nas atividades de estágio em Geografia  Documento
• Aprender história com sentido para a vida: consciência histórica em estudantes brasileiros e portugueses.  Documento
• Aprendizagem conceitual e organização do ensino: contribuições da teoria da atividade  Documento
• Aprendizagem dialógica em um serviços de tutoria pela internet: estudo de caso de uma tutora em formação em uma disciplina a distância  Documento
• Aprendizagem escolar e televisã: uma experiência com a Pedagogia da Comunicação em 5ª série do 1º grau  Documento
• Aproximações entre a legislação da Educação Infantil brasileira, seus pressupostos teóricos e a prática pedagógica: o processo de reflexão sobre a ação docente como meio de aprimoramento da atuação do professor  Documento
• Arte - O seu encantamento e o seu Trabalho na Educação de Educadores: A celebração de Metamorfoses  Documento
• Artes de Civilizar - Medicina, Higiene e Educação Escolar na Corte Imperial  Documento
• Articulações simbólicas: uma filosofia do design sob o prisma de uma hermenêutica trágica  Documento
• As Concepções dos Professores e a Proposta Curricular para o Ensino de Ciências e Programas de Saúde - 1ºGrau: possibilidades de inovação  Documento
• As Identidades de educadoras de crianças pequenas: um caminho do 'eu' ao 'nós'  Documento
• As Políticas Governamentais Para o Ensino Fundamental no Estado do Paraná Diante dos Preceitos da Constituição  Documento
• As ações da tutoria nos processos de formação docente: as práticas educatiavs do tutor em foco  Documento
• As diferentes artes de produzir sentidos e comportamentos na Escola Municipal Expedicionário Aquino de Araújo: Um estudo sobre as categorias do juízo professoral na instituição (1956 - 2020)  Documento
• As escolas de surdos na cidade de São Paulo: cultura escolar, história e representações (1929-1969)  Documento
• As escolas privadas da periferia de São Paulo: uma análise desde a colonialidade do poder à brasileira  Documento
• As estratégias e alianças da Associação Brasileira de Mantenedores de Ensino Superior (ABMES) na definição das políticas públicas da educação superior brasileira de 1982 a 2016  Documento
• As experiências vividas em formação e a constituição do habitus professoral: implicações para o estudo da didática  Documento
• As licenciaturas no Brasil: um balanço das teses e dissertações dos anos 90  Documento
• As linhas e as entrelinhas: um estudo das questões de língua espanhola no ENEM  Documento
• As mútuas influências, família-escola, na inclusão escolar de crianças com deficiência visual  Documento
• As narrativas da vida do espírito e educação em Arendt  Documento
• As opiniões, interesses e atitudes dos jovens brasileiros frente à ciência: uma avaliação em âmbito nacional.  Documento
• As políticas curriculares no curso de Filosofia da Universidade Federal do Maranhão - relações de poder e a regulação do currículo"  Documento
• As políticas de expansão e privatização do ensino superior no Brasil e na Argentina (1989-2009)  Documento
• As políticas para a Educação de Jovens e Adultos nos governos Lula (2003-2010): incongruências do financiamento insuficiente.  Documento
• As políticas públicas para a educação básica na Bahia nos anos 90: propostas e ações nas gestões de Antonio Carlos Magalhães e Paulo Souto (1991-1998).  Documento
• As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências  Documento
• As práticas escolares e as práticas teatrais de leitura  Documento
• As questões do sentido e do amor em educação: considerações a partir de Arendt e Agostinho  Documento
• As redes da sala de aula: complexidade e estruturações emergentes  Documento
• As relações entre a cultura científica e a cultura local na fala dos professores: um estudo das representações sobre o ensino de ciências em um contexto teuto-brasileiro.  Documento
• As várias formas de conhecimento e o perfil do professor de Matemática na ótica do futuro professor  Documento
• Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada: Os sentido do Projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009)  Documento
• Aspectos Educacionais da Qualidade na Empresa e na Escola  Documento
• Aspectos Presentes na Brincadeira de Faz-de-Conta da Criança com Síndrome de Down  Documento
• Aspectos subjetivos do professor de educação física escolar na direção da perspectiva cultural: a experiência no currículo do estado de São Paulo  Documento
• Astronomia no Ensino Fundamental: Natureza e Conteúdo do Conhecimento de Estudantes e Professores.  Documento
• Atividade de aprendizagem em museus de ciências  Documento
• Atividades didático-pedagógicas dos tutores no Sistema UAB: uma contribuição por meio de matriz de atribuições para a criação de cursos de formação de tutores.  Documento
• Atravessamentos Feministas: um panorama de mulheres artistas no Brasil dos anos 60/70   Documento
• Atravessamentos: a construção da identidade docente em um curso de formação de professores de artes visuais  Documento
• Autogestão e Educação Popular: O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra  Documento
• Autonomia e identidade da Escola Pública : O projeto das Escolas Padrão  Documento
• Autonomia e racionalidade: fundamentos da filosofia e do pensamento pedagógico de Condorcet (1743-1794).  Documento
• Autonomia monitorada como eixo de mudança: padrões de gestão do ensino paulista (1995-1998)  Documento
• Autoria e Aprendizagem da Escrita  Documento
• Autoridade Docente no Ensino Superior: discussão e encaminhamentos.  Documento
• Autoridade e Educação:conhecimento, responsabilidade e reconhecimento  Documento
• Avaliar as escolas estaduais para quê? Uma análise do uso dos resultados do SARESP 2000  Documento
• Avaliação da Aprendizagem em Curso a Distância  Documento
• Avaliação da Aprendizagem no contexto da organização do ensino por ciclos com progressão continuada: um estudo a respeito das representações de professoras do ciclo I do ensino fundamental de uma escola municipal.  Documento
• Avaliação da Aprendizagem: natureza e contribuições da pesquisa no Brasil no período 1980 a 1990  Documento
• Avaliação das atitudes no curso de estatística: contextos universitários latino-americanos  Documento
• Avaliação do processo de ensino e aprendizagem em matemática: contribuições da teoria histórico-cultural.  Documento
• Avaliação do professor universitário pelo aluno: possibilidades e limitações.  Documento
• Avaliação e controle do trabalho educativo: contradições entre meios e fins no monitoramento da qualidade da educação  Documento
• Avaliação em cursos on-line colaborativos: uma abordagem multidimensional  Documento
• Avaliações internas e externas:concepções, tensões e articulações  Documento
• Avanços e Impasses nas Políticas Públicas de Inclusão: o Centro de Atenção à Inclusão Social de Diadema.  Documento
• Azevedo Amaral e o Estado Autoritário Brasileiro. Um ideal e sua realização  Documento
• Ações de estudo em atividade de formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais.  Documento
• BIBLIOTECA ESCOLAR NO BRASIL: reconceituação e busca de sua identidade a partir de atores do processo ensino-aprendizagem  Documento
• Bebês e crianças pequenas em instituições coletivas de acolhimento e educação: representações de educação em creches.  Documento
• Benefícios e Entraves da Inclusão Escolar e Social de Crianças com dificuldades no Processo de construção da Linguagem  Documento
• Bento de Jesus Caraça - uma visão sobre o valor humano e o valor social da matemática e suas implicações no ensino  Documento
• Bioética em valores - um estudo sobre a formação de professores de ciências e biologia  Documento
• Blog no ensino de ciências: uma ferramenta cultural influente na formação de identidades juvenis.  Documento
• Bolsas de estudo no ensino fundamental privado, entre a universalidade do direito à educação e o clientelismo na educação: o caso de Nova Iguaçu/RJ  Documento
• Botos, mapinguarys, curupiras... narrativas de crianças ribeirinhas  Documento
• Brasil em tempos de crise: um estudo sobre a consciência histórica de jovens estudantes  Documento
• Brincar de escolinha: a construção da representação na interação de crianças em creches  Documento
• Brinquedos e gênero na educação infantil - um estudo do tipo etnográfico no Estado do Rio de Janeiro  Documento
• Brinquedoteca hospitalar na cidade de São Paulo: exigências legais e a realidade  Documento
• Brinquedoteca na creche: Que espaço é esse?  Documento
• CALVINISMO NO BRASIL E ORGANIZAÇÃO: o poder estruturador da educação.  Documento
• CEFAM: Que tipo de prática docente produziu?  Documento
• CENAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: LUTAS SOCIAIS E DESGOVERNO NOS ANOS 80 NA GRANDE BELO HORIZONTE  Documento
• CENAS DE INFÂNCIAS: O CINEJORNAL "BANDEIRANTE DA TELA" E AS POLÍTICAS DE ASSISTÊNCIA NA SÃO PAULO DOS ANOS 1950  Documento
• CORES DA TRADIÇÃO: Uma História do Debate Racial na Universidade de São Paulo (USP) e a Configuração Racial do seu Corpo Docente  Documento
• CORPO NEGRO, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO FÍSICA: uma análise Fanoniana sobre as contradições e possibilidades para constituição de identidades insurgentes  Documento
• CRECHE E FAMÍLIA NA CONSTITUIÇÃO DO EU: um estudo sobre as imagens e as representações de crianças no terceiro ano de vida na cidade de São Paulo  Documento
• Cada vez mais educação política no Brasil: um estudo sobre o marketing e os consultores de campanhas eleitorais  Documento
• Caetano Veloso: Cartografias da memória  Documento
• Caleidoscópios em ponto de fuga: Gilberto Freyre e Cândido Portinari, Arte, Sciologia e Educação  Documento
• Caminhar, aprender, criar: o quadro de apoio das escolas  Documento
• Caminhos criativos e elaboração de conhecimentos pedagógicos de conteúdo na formação inicial do professor de física  Documento
• Candomblé e Educação: ESTRATÉGIAS PARA O EMPODERAMENTO DA MULHER NEGRA  Documento
• Carreira docente nas creches das redes públicas das capitais brasileiras: análise dos Planos e Estatutos do Magistério  Documento
• Cartografia da Aprendizagem Significativa e o Ensino de Geografia: técnica de mapeamento conceitual e contribuições para as práticas avaliativas  Documento
• Cartografia da avaliação educacional no Brasil  Documento
• Cena contmeporânea e escola básica: experimentos teatrais realizados com alunos do ensino médio da Escola de Aplicação FE-USP.  Documento
• Centros de pesquisas do INEP: pesquisa e política educacional entre as décadas de 1950 e 1970  Documento
• Ciberespaço: uma Nova Ágora para a Performance Comunicativa através do Ensino e da Aprendizagem Híbridos em Filosofia  Documento
• Ciclos ou séries?: a democratização do ensino em questão  Documento
• Cidadania e Comunicação Popular: experiências no campo da educação.  Documento
• Cidadania e educação rural no Brasil: Um estudo sobre a campanha nacional de educação rural (1952-1963)  Documento
• Circulação e apropriação de ideias em educação matemática – aproximações  Documento
• Ciência e Religião: reflexões sobre os livros de história da matemática e a formação do professor  Documento
• Ciência, universidade e diplomacia científica: a trajetória brasileira de Gleb Vassilievich Wataghin (1934-1971)  Documento
• Ciência/Tecnologia/Sociedade - mudanças curriculares e formação de professores  Documento
• Classes Especiais: caracterizando o aluno deficiente mental  Documento
• Clube de Ciências para meninas como espaço de amor, lazer e autoconhecimento  Documento
• Colaboração, Trabalho em Equipe e as Tecnologias de Comunicação: relações de proximidade em Cursos de Póa-Graduação  Documento
• Compartilhamento do conhecimento: desafios para a educação  Documento
• Composição de textos na escola brasileira: em busca de uma história  Documento
• Compreensão leitora nas aulas de Ciências  Documento
• Compromisso e paixão: o universal e o singular na boa escola pública.  Documento
• Comunicação Interativa e Educação  Documento
• Comunidades Virtuais na Formação Continuada de Educadores Ambientais.  Documento
• Conceitos de física na educação básica e na academia: aproximações e distanciamentos.  Documento
• Concepções de Brincar entre Profissionais de Educação Infantil: implicações para a prática institucional  Documento
• Concepções dos professores de Cálculo Diferencial e Integral das FATECs sobre o Processo de Ensino e Aprendizagem na Formação de Tecnólogos  Documento
• Concepções em Termodinâmica: o senso comum e o conhecimento científico  Documento
• Conferência Nacional de Educação, Conferência Nacional de Promoção de Igualdade Racial e Plano Nacional de Educação: ecos e reflexos em documentos e vozes de mulheres negras.  Documento
• Configurações do ofício de aluno: meninos e meninas na escola  Documento
• Conflito familiar e contexto social: S. Paulo 1890/1930  Documento
• Conflito, estigma e resistência: um estudo a partir da comunidade quilombola do Matição - MG  Documento
• Conflitos em jogo: a visão das crianças  Documento
• Conhecimento, Tensões e Transições  Documento
• Conhecimentos básicos de genética segundo professores e docentes e sua apresentação em livros didáticos e na academia: aproximações e distanciamentos  Documento
• Conselhos tutelares e escolas públicas de São Paulo: o diálogo preciso.  Documento
• Consequências éticas da leitura psicanalítica dos quatro discursos para a Educação Inclusiva  Documento
• Conservação e Mudança nos Modelos Organizadores do Pensamento de jovens sobre seus projetos de vida: um estudo longitudinal pautado em uma intervenção em Educação Moral  Documento
• Construindo um território de sentidos através do diálogo: análise de uma práxis educativa na APA Embu Verde, região metropolitana de São Paulo.  Documento
• Construir e contribuir. A metodologia da autoavaliação institucional na gestão pedagógica em educação a distância  Documento
• Construção colaborativa de uma proposta de avaliação de professores  Documento
• Construções discursivas acerca da deficiência intelectual - Entre concepções e implicações para as políticas públicas  Documento
• Contatos: a ficção científica no ensino de ciências em um contexto sociocultural.  Documento
• Contextualização no ensino de Física à luz da teoria antropológica do didático: o caso da robótica educacional  Documento
• Contribuições da Psicanálise à Educação Matemática. A lógica da intervenção didática em processos de aprendizagem.  Documento
• Contribuições do Design Thinking para concepção de Ambientes Virtuais de Aprendizagem centrados no ser humano  Documento
• Contribuições do estudo e proposta para o processo de inclusào do aluno com necessidades educacionais especiais- deficiente mental - na escola regular  Documento
• Coordenação pedagógica em instituições públicas de educação infantil de São Paulo: formação e profissão   Documento
• Corpo e educação no vaso do feminino  Documento
• Corpo e movimento na educação infantil: concepções e saberes docentes que permeiam as práticas cotidianas  Documento
• Corpos plurais, cânones plurais: efeitos de políticas de reestruturação, legitimação e ampliação do campo universitário e do campo de formação literária no Brasil  Documento
• Corpos, Culturas e Alteridade em Fronteiras: Educação Escolar e Prevenção das Doenças Sexualmente Transmissíveis e da Aids entre Indígenas da Reserva Kadiwéu, Mato Grosso do Sul ? Brasil  Documento
• Corrida de rua:um fenômeno sociocultural contemporâneo  Documento
• Costuras a muitos corpos para dançarelar na Educação Infantil: formação inicial docente e estágio supervisionado em Dança  Documento
• Cotidiano em saúde de crianças escolares  Documento
• Crenças discentes sobre o ensino-aprendizado de Inglês e Espanhol  Documento
• Crenças e expectativas sobre ensinar/aprender a ser professor de língua estrangeira: (representações de graduandos, formadores e agentes governamentais: o caso da formação docente inicial na Unifesspa)  Documento
• Crianças e alunos em sala de aula:a circulação do debate sobre métodos de ensino em Portugal e no Brasil  Documento
• Crianças em visitas familiares a museus de ciências: análise do processo de alfabetização científica  Documento
• Criatividade em ação: Roteiros de animações virtuais elaborados por alunos do ensino médio em Física  Documento
• Crise de Identidade: Ciência e Gênero nos Quadrinhos de Super-Heróis  Documento
• Crise, educação e responsabilidade com o mundo, à luz do pensamento de Hannah Arendt  Documento
• Cronicas de uma professora  Documento
• Cultura Escolar e Cultura Digital  Documento
• Cultura Nipo-Sul-Mato-Grossense de Dourados: Corpos possíveis  Documento
• Cultura científica e cultura humanística: uma possível mediação por meio da imagem.  Documento
• Cultura escolar, cultivo de corpos: educação physica e gymnastica como práticas constitutivas dos corpos de crianças no ensino público primário de Belo Horizonte (1906-1920)  Documento
• Cultura, Poder e Legitimação na Organização Escolar: um estudo de caso  Documento
• Culturas da infância: os modos como as crianças assistem, interagem e dão sentidos às narrativas das séries de animação  Documento
• Currículo do ensino médio integrado do IFMG: a partitura, a polifonia e os solos da educação física  Documento
• Currículo e ensino de História em uma escola da rede municipal de São Paulo; entre prescrições e práticas  Documento
• Currículo e ensino superior à luz do discurso comunicativo  Documento
• Currículo, Cultura e Educação Matemática: uma aproximação possível?  Documento
• Currículos de História do Rio de Janeiro, cotidiano escolar e ensino: recuperando elos perdidos"  Documento
• Currículos de Matemática - Da organização linear à idéia de rede  Documento
• Currículos de Matemática: do programa ao projeto  Documento
• DA HISTÓRIA GENEALÓGICA COMO ESVAZIAMENTO DO PRESENTE: UMA ANÁLISE DOS CURSOS DE MICHEL FOUCAULT NO COLLÈGE DE FRANCE (1970-1984)  Documento
• DA palmatória à Lanterna Mágica: A Escola Normal da Província Fluminense sob a direção de Alambary Luz (1868-1876)  Documento
• DE PAJENS A PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: REPRESENTAÇÕES DA CARREIRA E DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO (1980-205)  Documento
• DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO: A ALTERNATIVA DA PARTICIPAÇÃO POPULAR DA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR  Documento
• DOS PARDIEIROS AOS PALACIOS: FORMA E CULTURA ESCOLARES EM BELO HORIZONTE - 1906/1918  Documento
• Da Formação e do Formar-se. A Atividade de Aprendizagem de Docente em uma Escola Pública  Documento
• Da "criança-problema" à "escola-problema": discursos e relações de poder  Documento
• Da "frente" ao "fundão" da sala de aula: masculinidades e envolvimento escolar na periferia de São Paulo  Documento
• Da Escola Técnica de Curitiba à Escola Técnica Federal do Paraná: projeto de formação de uma aristocracia do trabalho (1942-1963)  Documento
• Da casa de pau-a-pique aos filhos doutores: trajetórias escolares de gerações de descendentes japoneses (dos anos 1950 aos anos 1990).  Documento
• Da forja da mão à invenção do olhar: por uma história outra da arte na educação no Brasil  Documento
• Da ideologia do desenvolvimento à ideologia da globalização:a educação como estratégia do Banco Mundial para alívio da pobreza  Documento
• Da infância inventada à infância medicalizada: considerações psicanalíticas  Documento
• Da magnificência da Didática a um ensino não-todo: um ensaio de Psicanálise e Educação  Documento
• Da maria fumaça à fumaça das fábricas: a Escola Livre de Sociologia e Política de São Paulo (1922-1940)  Documento
• Da reconfiguração do homem: um estudo da ação político-pedagógica na formação do homem em Jean-Jacques Rousseau  Documento
• Da vivência à elaboração: uma proposta de plano de ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental  Documento
• Dalcídio Jurandir e a Educação: de Letrado Provinciano a Intelectual Nacional  Documento
• Dando o tom: música e cultura nas ruas, salões e escolas da cidade de São Paulo (1870-1906)  Documento
• Das escol(h)as possíveis à carreira do magistério superior federal: condicionantes sociais das trajetórias de docentes oriundos de famílias pobres e sem tradição de longevidade escolar  Documento
• Das grades às matrizes curriculares participativas na EJA: os sujeitos na formulação da mandala curricular  Documento
• Das lamentações às realizações possíveis:Um estudo de caso com professores de inglês da rede pública da cidade de são Paulo  Documento
• De Emílio a Emília: a questão do ensinar e do aprender  Documento
• De criança a aluno: as representações da escolarização da infância em Mato Grosso (1910-1926)  Documento
• De mantos e parangolés: invenções e inversões no ensino da arte  Documento
• De que adianta? O papel da educação para a prevenção de desastres naturais  Documento
• Debates sobre ensino rural no Brasil e a prática pedagógica de Noêmia Saraiva de Mattos Cruz no Grupo Escolar Rural de Butantan (1932-1943)  Documento
• Democracia e Utopia na Sociedade do Conhecimento: reflexões sobre a Educação a Distância  Documento
• Democratização da Educação no Projeto Nordeste e seus desdobramentos no Rio Grande do Norte: a memória reconstruída.  Documento
• Democratização da gestão escolar na educação infantil: um caso e seus múltiplos significados.  Documento
• Desafios para a permanência no ensino superior: um estudo a partir da experiência da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp)  Documento
• Descobrir as texturas da essência da terra: formação inicial e práxis criadora do professor de arte (disponível em:http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27112007-150820/en.php)  Documento
• Desempenho escolar na disciplina de física: um estudo de caso sobre a relação entre as crenças de autoeficácia e o contrato didático  Documento
• Desenhos, palavras e borboletas na Educação infantil: brincadeiras com as idéias no processo de significação sobre os seres vivos.  Documento
• Desenvolvimento de recursos na área de Tecnologia Assistiva: desafios e possibilidades em Institutos Federais  Documento
• Desenvolvimento dos Conceitos de Calor e Temperatura: a mudança conceitual e o ensino construtivista  Documento
• Design Thinking: estruturantes teórico-metodológicos inspiradores da inovação escolar  Documento
• Desigualdades educacionais e esvaziamento curricular: um estudo a partir do caso da recontextualização dos saberes geográficos na escola  Documento
• Destinos e trajetos: Edward Lee Thorndike e John Dewey na formação matemática do professor primário no Brasil (1920-1960)  Documento
• Diagnóstico, interpretação e transformação de si: caminhos para a felicidade no magistério?  Documento
• Dialética da interação humano-computador: tratamento didático do diálogo midiatizado  Documento
• Didática e formação de professores: um estudo sobre as possibilidades da reflexão crítica.  Documento
• Didática intercomunicativa em cursos online colaborativos.  Documento
• Dificuldades de alunos ingressantes na universidade pública: indicadores para reflexões sobre a docência universitária  Documento
• Dificuldades de leitura de alunos dos anos finais do ensino fundamental em uma escola de zona rural baiana: representações de professores de diferentes disciplinas.  Documento
• Dificuldades de professores iniciantes - elementos para um Curso de Didática  Documento
• Dilthey: Um Conceito de Vida e uma Pedagogia  Documento
• Direito Ambiental: relações jurídicas modeladas pela Matemática visando uma formação profissional crítica e cidadã dos bacharelandos em Engenharia Ambiental  Documento
• Direito de voz: Participação dos pais na gestão da Escola Pública  Documento
• Discurso dos licenciandos em ciências biológicas: um caminho para a reflexão sobre a formação de professor-autor.  Documento
• Discurso e sentido: a interpenetração das categorias da enunciação.  Documento
• Discursos da intimidade: imprensa feminina e narrativas de mulheres-professoras brasileiras e portuguesas na segunda metade do século XX  Documento
• Discussão Sobre Qualidade na Educação: uma análise das Políticas Educacionais do Ensino Secundário Geral em Moçambique nos Mandatos Presidenciais de 2010 à 2014 e de 2015 à 2019  Documento
• Disposições de gênero e violências escolares: entre traições e outras estratégias socializadoras utilizadas por jovens alunas de uma instituição privada do município de São Paulo  Documento
• Dissertações de Mestrado: imagens e constituição de sentidos sobre letramento no discurso de pesquisadores em formação  Documento
• Diversidade étnico-racial no currículo da Educação Infantil: o estudo das práticas educativas de uma EMEI da cidade de São Paulo  Documento
• Divulgação científica como literatura e o ensino de ciências.  Documento
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• Do Lugar de Onde se Vê: Aproximações entre o Teatro e as Artes Plásticas  Documento
• Do controle das paixões à maestria de si: um estudo acerca das práticas e das representações de moralização na escola pública paulista (1948-1978).  Documento
• Do encontro entre os discursos científico e pedagógico: uma investigação sobre os periódicos brasileiros de educação em ciências (1994-2018)  Documento
• Do ensino básico ao superior: o preconceito como um dos obstáculos à democratização do ensino superior público paulista  Documento
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• Do fazer ao Ensinar Ciência  Documento
• Do primário ao primeiro grau: as transformações da Matemática nas orientações das Secretarias de Educação de São Paulo (1961- 1979) e o conceito de número  Documento
• Do redimensionamento da cidadania burguesa à (des)cidadania: bem-estar, exclusão e educação escolar  Documento
• Docentes e Catedráticos: Os Concursos para Professor da Escola Normal do Distrito Federal  Documento
• Docência e Memória: elos da formação humanista da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Santo Tomás de Aquino.  Documento
• Docência em Ciências da natureza nos anos iniciais de escolaridade: construção e articulação dos conhecimentos do professor  Documento
• Docência universitária: interfaces entre avaliação institucional, necessidades formativas e desenvolvimento profissional docente  Documento
• Dos fios, das tramas e dos nós: a tessitura da rede de crenças, pressupostos e conhecimentos de professores de inglês que atuam no Ciclo I do Ensino Fundamental.  Documento
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• EDUCADORES A MEIA-LUZ: UM ESTUDO SOBRE A REVISTA DE ENSINO DA ASSOCIACAO BENEFICENTE DO PROFESSORADO PUBLICO DE SAO PAULO (1902-18)  Documento
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• Educação Superior no Brasil: Óptica Discente  Documento
• Educação a Distância como contexto educacional  Documento
• Educação a Distância, Currículo e Competência: uma proposta de formação on-line para a Gestão Empresarial  Documento
• Educação a distância, da visão dicotômica ao continuum educativo  Documento
• Educação ambiental e metodologias ativas: caminhos e perspectivas  Documento
• Educação ambiental não formal: a experiência das organizações do terceiro setor.  Documento
• Educação de Jovens e Adultos em Minas Gerais? continuidades e rupturas  Documento
• Educação de crianças e jovens nas academias militares do Conde de Resende (Rio de Janeiro: 1792 - 1801)  Documento
• Educação do campo e rede de movimentos no sudeste do Pará: agroecologia e cooperativismo na relação entre trabalho e educação  Documento
• Educação e Democracia: um estudo dessa articulação na produção pedagógica dos anos 80  Documento
• Educação e Integralismo: um estudo sobre as estratégias de organização da Ação Integralista Brasileira - AIB( 1932-1937)  Documento
• Educação e Sedução: normas, condutas, valores nos romances de M. Delly  Documento
• Educação e a tradição marxista  Documento
• Educação e arte contemporânea em museu : ações educativas com artistas no MAC USP  Documento
• Educação e biodiversidade: elementos do processo de produção de materiais pedagógicos.  Documento
• Educação e cultura no rádio brasileiro: concepções de radioescola em Roquette-Pinto.  Documento
• Educação e democracia no governo democrático-popular da cidade de São Paulo  Documento
• Educação e desenvolvimento: o Índice Paulista de Responsabilidade Social nos municípios do noroeste paulista.  Documento
• Educação e ecologia: práticas de autonomia social ou renovados discursos do capital transnacional?  Documento
• Educação e escola como Movimento - Do ensino de Ciência à Transformação da Escola Pública  Documento
• Educação e fronteira: processos identitários de migrantes de diferentes etnias  Documento
• Educação e luta de classes: a educação infantil brasileira no século XXI  Documento
• Educação e prevenção ao abuso de drogas: limites e possibilidades  Documento
• Educação e teoria do reconhecimento: reflexões sobre uma experiência com a formação de jovens alunos na Escola de Aplicação da USP  Documento
• Educação em Astronomia sob uma perspectiva humanístico-científica: a compreensão do céu como espelho da evolução cultural  Documento
• Educação em Direitos Humanos e teoria crítica: por um projeto emancipatório  Documento
• Educação em Jardins Botânicos: análise de uma exposição e público  Documento
• Educação em Viktor Frankl: entre o vazio existencial e o sentido da vida  Documento
• Educação em rede: o processo de criação de um curso web  Documento
• Educação em valores e bioética - formação de engenheiros  Documento
• Educação escolar e democracia no Brasil  Documento
• Educação escolar indígena como inovação educacional: a escola e as aspirações de futuro das comunidades  Documento
• Educação escolar indígena e etnomatemática: a pluralidade de um encontro na trágedia pós-moderna  Documento
• Educação especial em tempos de inclusão: política educacional e laços sociais.  Documento
• Educação física na educação infantil e o referencial curricular nacional: perspectiva dos professores  Documento
• Educação inclusiva: para todos ou para cada um? alguns paradoxos (in) convenientes  Documento
• Educação inclusiva: princípios e representação.  Documento
• Educação infantil em creches - uma experiência com a escala ITERS-R.  Documento
• Educação na linguagem da anima: diálogos ontológicos com a música.  Documento
• Educação para o Patrimônio: Museu de Arte e Escola - Responsabilidade Compartilhada na Formação de Públicos  Documento
• Educação superior e políticas inter-regionais: um estudo sobre o Projeto Alfa Tuning América Latina nas universidades brasileiras  Documento
• Educação à distância e avaliação: a biologia no TELECURSO 2000  Documento
• Educação, Emancipação e Corresponsabilidade em Karl-Otto Apel  Documento
• Educação, Formação Cultural e Emancipação em Adorno  Documento
• Educação, Idealismo, e os sentidos de transformação, mudança e emancipação em textos científicos do campo da educação matemática  Documento
• Educação, Natureza e Cultura: Um Modo de Ensinar  Documento
• Educação, ciência e saúde no museu: uma análise enunciativo-discursiva da exposição do Museu de Microbiologia do Instituto Butantan  Documento
• Educação, trabalho voluntário e responsabilidade social da empresa:  Documento
• Efeitos de coerência e concepções de linguagem nos programas de Língua Portuguesa e de Redação de 1977 A 2012  Documento
• Elementos de uma Poética da Ciência: Fundamentos Teóricos e Implicações ao Ensino  Documento
• Elucidação Pedagógica, História e Identidade nos Romances de José Saramago.   Documento
• Em Busca do Conceito de Deus na Filosofia de Froebel  Documento
• Em busca da participação : A luta dos professores pela democratização do ensino  Documento
• Em busca do diálogo entre duas formas distintas de conhecimentos matemáticos  Documento
• Em redes em formação de professoras em cidades pequenas  Documento
• Encontros de Leitura Uma experiência Partilhada com Professores de Zona Rural da Bahia:  Documento
• Encontros e desencontros: a relação dos jovens/alunos do ensino médio com os saberes escolares, com doutorado sanduíche na Universidade Sorbonne Paris Nord (2003/2004), sob supervisão de Jean Biarnès  Documento
• Ensinar a ler e escrever: análise de uma competência pedagógica.  Documento
• Ensinar e aprender a ver  Documento
• Ensinar: \"então, é função de quem?\" Atuação do professor interlocutor na educação de surdos da rede estadual paulista  Documento
• Ensino Médio na escola pública noturna frente às novas demandas sociais  Documento
• Ensino Primário e Sociedade na Primeira República - 1889-1930  Documento
• Ensino de Conceitos Físicos no Ensino Médio e as Contribuições dos Objetos de Arendizagem  Documento
• Ensino de Geografia: histórias e práticas cotidianas.  Documento
• Ensino de Português Língua Estrangeira: os imigrantes bolivianos em São Paulo. Uma aproximação sociocultural  Documento
• Ensino de filosofia: Práticas e concepções  Documento
• Ensino/Aprendizagem do Francês como Língua Estrangeira e a Importância de Alguns Meios de Comunicação Social: Telejornais Belgas, Suíços e Franceses na Sala de Aula  Documento
• Entender e construir representações do negro brasileiro em parceria com adolescentes.  Documento
• Entre Palavras: linguagem viva na educação  Documento
• Entre a Inércia e a Busca, Reflexões sobre a formação em serviço de professores de física do Ensino Médio.  Documento
• Entre a Serra e o Mar: memória, cultura, tradição e ancestralidade no ensinar-aprender entre as gerações do Quilombo da Fazenda, Ubatuba, S.P.  Documento
• Entre a prática e a teoria: uma investigação sobre a Escola de Ciências do Trabalho do DIEESE na construção de uma educação superior da classe trabalhadora  Documento
• Entre ajustes e desajustes: representações do trabalho docente nas Conferências Internacionais de Instrução Pública da UNESCO/BIE e o campo educacional brasileiro (1950-1970)  Documento
• Entre as coisas do mundo e o mundo dos livros: prefácios cívicos e os impressos escolares no Brasil Republicano  Documento
• Entre fios, \"nós\" e entrelaçamentos: a arte de tecer o currículo cultural de educação física  Documento
• Entre muros e passagens: Imigração, refúgio e mobilidades no debate educativo, fragmentos do global ao local  Documento
• Entre o "movimento" e a "calmaria": os ritmos das sociabilidades dos jovens na praia de Flecheiras  Documento
• Entre o singular e o plural: relação com o saber e leitura nos primeiros anos de escolarização  Documento
• Entre processos e performances de crianças criando dança: arte, corporalidade e experiência na EMIA  Documento
• Entre textos e imagens: o compêndio de história do Brasil de Borges Hermida (1962-1975)  Documento
• Entre: Deleuze, Guattari e o currículo: uma cartografia conceitual (2000-2015)  Documento
• Epistemologia da leitura: um campo interpretativo de inserção dos meios digitais no contexto escolar  Documento
• Epistemologia das Concepções Pedaqgógicas  Documento
• Epistemologia dos expertos: subjetividade e conhecimento em autobiografias de ficcionistas e cientistas  Documento
• Episódios da história da biologia e o ensino de ciências: as contribuições de Alfred Russel Wallace  Documento
• Equipes de Laboratório e Trabalho em Grupo  Documento
• Erro e errância na educação em arte.  Documento
• Escola Brasileira e Lógica do Fracasso: estudo sobre dissimulação e cooptação na política educacional  Documento
• Escola Comunitária em São Luís(MA): do surgimento às tentativas de inclusão no sistema oficial de ensino  Documento
• Escola Industrial de Cuiabá: gênese e organização (1942-1968)  Documento
• Escola Rural: cultura e imaginário  Documento
• Escola e Cotidiano - a obra em construção (confronto entre condições objetivas e representações de professores, diretores e pais de alunos em quatro escolas públicas da cidade de São Paulo)  Documento
• Escola e Inclusão Digital: desafios na formação de redes de saberes e fazeres.  Documento
• Escola e o enfrentamento do racismo: as experiências das professoras ganhadoras do prêmio Educar para a Igualdade Racial  Documento
• Escola pública e participação popular - a ocupação da escola capitalista pela classe trabalhadora  Documento
• Escola Étnica e Ensino Multicultural: Uma Alternativa aos Parâmetros Curriculares Nacionais  Documento
• Escolas Comunitárias em Fortaleza - um estudo de caso  Documento
• Escrever bem aprendendo matemática: tecendo fios para uma aprendizagem matemática escolar  Documento
• Escrevivendo: uma fenomenologia rosiana do brincar  Documento
• Escrita e Angústia: investigação ,por viés psicanalítico, do impedimento de escrita como fênomeno da ordem do sujeito do inconsciente  Documento
• Escritos sobre a estética além da arte: transmissão e experiência nas culturas japonesas  Documento
• Escrituração escolar: produção, organização e movimentação de papéis nas escolas públicas paulistas  Documento
• Esferas de Influência nos currículos das Faculdades de Odontologia das Universidades Públicas do Estado de São Paulo  Documento
• Espanhol para fins específicos no ensino superior tecnológico e formação docente: articulações, rumos e possibilidades  Documento
• Espaço formativo da docência no ensino superior: um estudo a partir do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) da Universidade de São Paulo  Documento
• Espaço-tempo e ancestralidade na educação ameríndia: desdobramentos de Paulo Freire na província de Chimborazo, Equador.  Documento
• Esrevivência e Rotas de cultura: tessituras da aprendizagem dialógica  Documento
• Esse jogo daria um ótimo livro: uma análise da literatura gamer e da constituição de práticas de leitura em narrativas transmidiáticas.  Documento
• Estado, Educação e Subsidiariedade: o princípio de subsidiariedade como responsabilidade social do Estado nas relações com a educação pública  Documento
• Estado, políticas públicas e juventude: avaliação de efeitos de um programa federal na esfera local  Documento
• Estilo Cognitivo: uma proposta de estudo no cotidiano da sala, junto aos alunos da 4ª série.  Documento
• Estratégia política de inserção curricular da extensão nos cursos de graduação: a construção nacional do texto e a implementação na UFRJ  Documento
• Estratégias de Escolarização Primária em Rio Claro - São Paulo (1889-1920).  Documento
• Estratégias de aprendizagem e autonomia do aprendiz em uma atividade de leitura em língua francesa  Documento
• Estruturação Lógica do Pensamento: contribuições à integração ensino-pesquisa  Documento
• Estudantes brasileiros na França: competência intercultural e ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. Um estudo de caso.  Documento
• Estudantes com deficiência e as cotas do Sisu: critérios de elegibilidade para ingresso nas universidades federais  Documento
• Estudantes com deficiência na educação superior: estudo do perfil e do ingresso via Prouni  Documento
• Estudantes de Pedagogia e a "Atividade de aprendizagem" do ensino em formação  Documento
• Estudantes e a Evolução Biológica: conhecimento e aceitação no Brasil e na Itália  Documento
• Estudio Comparado de la Atención Educativa en la Diagnosis y en el Tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Brasil y en Italia  Documento
• Estudo de caso referente a uma formação continuada de docentes para o uso das TIC no ensino de Ciências da Natureza  Documento
• Estudo sobre efeitos da participação em Programas Especiais de Formação Docente nas trajetórias profissionais de suas egressas  Documento
• Estudo sobre o cotidiano das classes do Telensino de uma escola da rede pública estadual do Ceará  Documento
• Estudo sociológico das emoções na formação de professores: interpretando interações face a face em um tema controverso da Educação Científica.  Documento
• Estudos da Infância em Moçambique: produção e veiculação de pesquisas com e sobre crianças (2002 a 2019)  Documento
• Estudos da infância na América do Sul: pesquisa e produção na perspectiva da sociologia da infância  Documento
• Estágio com pesquisa e aprendizagem expansiva: reflexão crítica, autonomia e criatividade para o desenvolvimento da práxis docente  Documento
• Estágio crítico-reflexivo na licenciatura: formação e desenvolvimento profissional docente?   Documento
• Estágio e Supervisão Ecológica: Crenças e Saberes na aprendizagem da docência  Documento
• Estágios curriculares supervisionados: aspectos positivos, dificuldades e melhorias na perspectiva de alunos-professores de inglês de uma licenciatura no Amazonas (2017-2018))  Documento
• Etnomatemática e formação de professores indígenas: um encontro necessário em meio ao diálogo intercultural.  Documento
• Eu canto pra você: saberes musicais de professores da pequena infância  Documento
• Evolução biológica e religião: atitudes de jovens estudantes brasileiros  Documento
• Evolução da Educação Especial e as Tendências da Formação de Professores de Excepcionais no Estado de São Paulo  Documento
• Evolução do Atomismo em Sala de Aula: Mudança de Perfis Conceituais.  Documento
• Expansão e diferenciação da universidade nos novos campi da USP, da Unicamp e da Unesp.  Documento
• Experimentação Educacional, um Estudo do Conceito  Documento
• Experiência-Brasil: diversidades, diferenças e educação  Documento
• Experiências artísticas como potência - vivências escolares no dilema da inovação   Documento
• Experiências de crianças surdas com a palavra escrita  Documento
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• Explicadoras do Rio de Janeiro: encontros e desencontros em trajetórias profissionais singulares.  Documento
• Explique o que tem nessa história  Documento
• FISICA TAMBEM E CULTURA.  Documento
• FORMAÇÃO DA IMAGEM CONCEITUAL DA RETA REAL  Documento
• Falar de Gênero para construir a Democracia: O ciclo da política educacional em gênero e diversidade sexual  Documento
• Falar, ler e escrever: um estudo sobre a formação de adultos lusófonos em situação de pouca escolarização  Documento
• Família e Socialização: um estudo da situação de presença ausência paterna.  Documento
• Família, mulher e prole: a doutrina social da Igreja e a política social do Estado Novo (1930- 1945)  Documento
• Fatores que influenciam a formação do docente para o Ensino Superior em Química  Documento
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• Ferrazópolis: um bairro, duas gerações e a política  Documento
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• Filosofia da Educação: uma contribuição à compreensão de seu percurso no campo educacional  Documento
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• Filosofia na universidade: traçar, inventar, criar.  Documento
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• Financeirização do capital no ensino superior privado com fins lucrativos no Brasil (2007-2012)  Documento
• Financiamento da Educação - O FUNDEF na Educação do Estado do Pará - Feitos e Fetiches -  Documento
• Financiamento da Educação Especial Paulista via Parcerias com Organizações da Sociedade Civil Sem Fins Lucrativos  Documento
• Financiamento da educação e gestão democrática: um estudo acerca do Conselho do FUNDEF, no âmbito da União.  Documento
• Financiamento da educação especial no município de Campinas-SP no período entre 2012 e 2017  Documento
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• Fiscalização das contas do FUNDEB pela CGU, o TCE/PI e o CACS do FUNDEB em três municípios piauienses de 2007 a 2016  Documento
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• Formação Superior de Professores Indígenas de Matemática em Mato Grosso do Sul: acesso, permanência e desistência.  Documento
• Formação continuada de professores em programa de informática educativa: o diálogo possível revelado na pósformação  Documento
• Formação contínua de educadores: um estudo de representações de coordenadores pedagógicos da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo - SMESP  Documento
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• Formação corporal de professoras de bebês: contribuições da Pedagogia do Teatro.  Documento
• Formação de Professores de Ciências Biológicas : um estudo das licenciaturas da Unesp  Documento
• Formação de Professores de Ciências para as Séries Iniciais  Documento
• Formação de Professores: conhecendo as formas de organização curricular das Especializações e as necessidades do professor para a prática de uma Educação Inclusiva  Documento
• Formação de professoras e Escola Normal: a biologia necessária  Documento
• Formação de professores e avaliação educacional: o que aprendem os estudantes das licenciaturas durante sua formação  Documento
• Formação de professores especializados: avaliação, planejamento e acompanhamento do desenvolvimento educacional de estudantes com surdocegueira  Documento
• Formação do professor de Ciências em Astronomia: uma proposta com enfoque na espacialidade.  Documento
• Formação do professor polivalente e saberes docentes: um estudo a partir de escolas públicas.  Documento
• Formação e Prática do Professor de Inglês: repensando o espaço da língua materna  Documento
• Formação inicial de professores e professoras que ensinam Matemática: olhares e movimentos a partir da Etnomatemática  Documento
• Formação inicial de trabalhadores e elevação da escolaridade: políticas públicas de qualificação profissional em discussão (1963-2011)  Documento
• Formação inicial em Educação Física: Análises de uma contrução curricular  Documento
• Formação permanente freireana: análise de políticas e práticas de formação de professores de EJA na DRE Pirituba-Jaraguá (SP).  Documento
• Formação política e participação política de conselheiros de escola: o caso do município de Suzano ? SP (2005-2009)  Documento
• Formação superior de professores em serviço: um estudo sobre o processo de certificação do magistério brasileiro  Documento
• Forrobodó na Linguagem do Sertão: leitura verbovisual de folhetos de cordel  Documento
• Fotografias escolares: práticas do olhar e representações sociais nos álbuns fotográficos da Escola Caetano de Campos (1895-1966)  Documento
• Fragmentos de Imagens de Infância  Documento
• Fragmentos e Totalidades no conhecimento científico e no ensino de ciências  Documento
• Frederico Carlos Hoehne e a Seção de Botânica: caminhos cruzados entre as ciências, os cientistas e as instituições (1917-1938)  Documento
• Freire e Vigotski: um diálogo entre a pedagogia freireana e a psicologia histórico-cultural.  Documento
• Fronteiras da Igualdade no Ensino Superior: Excelência & Justiça Racial  Documento
• Física escolar, ciência e novas tecnologias de produção: o desafio da aproximação  Documento
• Física: uma língua(gem)  Documento
• GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPAÇÃO DOS EDUCANDOS: um caso em estudo  Documento
• Gestão Democrática e Política Muncipal de Esporte: o caso de Santana de Parnaíba  Documento
• Gestão democrática e qualidade de ensino: o Conselho de Escola e a Interdisciplinaridade nas escolas do município de São Paulo (1989 - 1992)  Documento
• Gestão democrática na educação infantil: o compartilhamento da educação da criança pequena  Documento
• Gestão escolar em territórios conflagrados: efeitos sobre a cultura profissional de diretores(as) de escolas públicas de São Paulo   Documento
• Ginásios Orientados para o Trabalho (GOTs): caminhos e descaminhos de um modelo educacional a serviço do desenvolvimento econômico.  Documento
• Governo, verdade, subjetividade: uma análise do currículo cultural da educação física  Documento
• Griô digital: Ressignificando a ancestralidade na educação  Documento
• Grêmio Estudantil: um disparador de subjetividades coletivas emancipatórias  Documento
• Gênero e Crenças Religiosas: a busca de sentido entre professoras do ensino fundamental I  Documento
• Gênero, masculinidades plurais e identidades docentes  Documento
• Habilidades do Professores dos Portadores de Deficiência Visual - Estado do Paraná  Documento
• Habitantes das águas em descompasso: processos de aprendizagem social desencadeados por situação de desastre  Documento
• Hackers: um estudo sobre linguagens, identidades e educações no ciberespaço.  Documento
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• Igreja e Escola na perpectiva das práticas musicais em colégios históricos americanos de confissão protestante (São Paulo: 1870 - 1920)  Documento
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• Marcas Indeléveis da docência no ensino superior: representações relativas à docência no ensino superior de pós-graduandos de IFES  Documento
• Masculinidades, raça e fracasso escolar: narrativas de jovens na Educação de Jovens e Adultos em uma escola pública municipal de São Paulo  Documento
• Matemática e Língua Materna - Análise de uma impregnação mútua  Documento
• Materiais didáticos na atividade de ensino de matemática: significação dos artefatos mediadores por professores em formação contínua  Documento
• Maternidade Ativa e Cuidado do Mundo  Documento
• Matizes da educação inclusiva: um diálogo psicanálise-educação  Documento
• Mauricio Tragtenberg e a Pedagogia Libertária  Documento
• Max Weber: burocracia, carisma e educação  Documento
• Mediação docente online em cursos de pós-graduação: especialização em engenharia.  Documento
• Mediações do estado e cerceamento midiático no ensino de Geografia: interferências na produção e distribuição de livros didáticos.  Documento
• Melhoramento do homem, do animal e da semente: a organização e funcionamento do projeto político pedagógico da Escola Superior de Agricultura e Veterinária (1920-1948)  Documento
• Memória de Movimento Negro ? um testemunho sobre a formação do homem e do ativista contra o racismo  Documento
• Memória e (inter)discurso em documentos curriculares de língua portuguesa do município de São Paulo  Documento
• Memórias de educadoras sobre a gestão de Paulo Freire na Secretaria Municipal de Educação  Documento
• Metodologia do Ensino Superior: Análise das Características e do Significado de sua Existência na Formação do Professor de 3º grau  Documento
• Migrações, processo educacional e os dekassegui: um estudo da rede de relações em torno da criança nikkei na escola brasileira no Japão  Documento
• Militância de jovens em partidos políticos: um estudo de caso com universitários.  Documento
• Miritibrincando, miritizando: ludicidade, educação e inclusão  Documento
• Mitocrítica e Estória de Vida em Oscar Wilde: a educação fática em O Retrato de Dotrian Gray" e em "Escritos do Cárcere"  Documento
• Modelo alternativo de regime escolar para cursos de nível superior no Brasil (estudo de caso: UFRJ)  Documento
• Modernidade e formação de professores: a prática dos multiplicadores dos NTEs do Nordeste e a informática na educação  Documento
• Modos de ler e dizer do sujeito: paráfrase, gestos de interpretação e autoria nas licenciaturas em letras e pedagogia.  Documento
• Molde nacional e Fôrma Cívica: Higiene, Moral e Trabalho no projeto da Associação Brasileira de Educação (1924-1931)  Documento
• Motivação, ensino e aprendizagem de espanhol: caminhos possíveis. Análise e intervenção num centro de estudos de línguas de São Paulo.  Documento
• Movimento e Educação Finfantil: um projeto de formação em contexto  Documento
• Movimento e educação infantil: uma pesquisa-ação na perspectiva semiótica  Documento
• Movimentos Hipertextuais em cursos on-line  Documento
• Movimentos comunitários urbanos em São Carlos: a conquista da cidadania num Universo Relacional  Documento
• Movimentos e práticas epistêmicos e suas relações com a produção de argumentos nas aulas de ciências  Documento
• Movimentos sociais e infância: Um estudo sobre Fóruns Municipais de Educação Infantil  Documento
• Mudança conceitual em sala de aula: uma experiência com formação inicial de professores  Documento
• Mudança na permanência : análise da implantação dos cursos técnicos integrados no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão. Fase 1.  Documento
• Mulher e Trabalho -Enfrentando o duplo preconceito  Documento
• Mulher e educação: a paixão pelo possível.  Documento
• Mulheres e professoras em formação: relatos oferecidos durante um dos cursos de ?Gênero e Diversidade na Escola? (GDE)  Documento
• Mulheres negras em profissões elitizadas: as práticas de fissura  Documento
• Mulheres no Curso de Pedagogia: Vida, Sentido e Perspectivas  Documento
• Multimodalidade na construção do conhecimento sobre química em sala de aula: caracterizando a evolução na aprendizagem.  Documento
• Mundividências: estudo sócio-antropológico de um grupo de migrantes residentes no bairro Planalto, periferia urbana de Cuiabá-MT.  Documento
• Municipalização do Ensino em São Paulo: Vicissitudes do Ideário de Anísio Teixeira  Documento
• Museus e Centros de Ciências - conceituação e proposta de um referencial teórico  Documento
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• Método formativo de Alfonso López Quintás: fundamentos filosóficos e experiência educativa  Documento
• Móbiles da ação: da cor à experiência estética  Documento
• Música no berçário: formação de professores e a teoria da aprendizagem musical de Edwin Gordon  Documento
• NEGRITUDE VIRTUAL  Documento
• Na Didática Prática, uma pedagogia das classes trabalhadoras.  Documento
• Na estrada dos enigmas, leituras e linguagens - imagem e palavra em cena.  Documento
• Narrativas do Letrar de alfabetizadores de Teresina Piauí: Evocação dos Saberes profissionais e fazer docente PROFISSIONAIS E FAZER DOCENTE  Documento
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• Narrativas silenciosas: identidade e imigração na Educação Infantil   Documento
• Nas lições das águas: sensibilidades em movimento. Um estudo sócio-antropológico de alunos ribeirinhos do Alto Pantanal de Mato Grosso, fronteira Brasil-Bolívia  Documento
• Nas sombras das escalas: um estudo sobre a concepção de anormalidade em Alfred Binet  Documento
• Natação para crianças: uma proposta para a faixa etária de 7 a 14 anos  Documento
• Neurociência e Educação: investigando o papel das emoções na aquisição e uso do conhecimento científico  Documento
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• Nova Organização do Trabalho e Tendências para a Formação Profissional na Alemanha e no Brasil  Documento
• Nutrição vegetal: campo de estudo para o ensino de ciências  Documento
• Não se nasce militante, torna-se: processo de engajamento de jovens LGBT ? Panorama histórico na cidade de São Paulo e cenário atual em Paris  Documento
• Não vou me adaptar: um estudo sobre os bolsistas pernambucanos durante os 10 primeiros anos do Programa Universidade Para Todos - ProUni  Documento
• Níveis da ciência, níveis da realidade: evitando o dilema, holismo/reducionismo no ensino de ciências e biologia  Documento
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• O "desvio de rota" na política de Educação Profissional: uma análise do processo de construção e da oferta pública e privada do Pronatec  Documento
• O Asilo de Órfãos de Santos na engrenagem da cidade (1909-1931)  Documento
• O Banco Mundial e as políticas públicas de educação nos anos 90  Documento
• O Brasil contado às crianças: Viriato Corrêa e a literatura escolar para o ensino de História (1934-1961)  Documento
• O Brasão e o Logotipo - Um Estudo das Novas Universidades na Cidade de São Paulo  Documento
• O CONSED E A POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL  Documento
• O Conhecimento Biológico nos Museus de Ciências: análise do processo de construção do discurso expositivo  Documento
• O Conselho Mirim na rede municipal de Santo André (SP): uma política pública de participação política infantil  Documento
• O Desafio da Construção de uma Gestão Atualizada e Contextualizada na Educação Infantil: um estudo junto às Creches e Pré-Escolas que atuam na esfera da Assistência Social no Município de Londrina/Pr.  Documento
• O Direito da Criança a ter Direito: A Educação Infantil no Estado de Mato Grosso do Sul (1991 a 2002)  Documento
• O Ensino Fundamental nos municípios brasileiros: relações possíveis entre qualidade, financiamento, organização e contextos socioeconômicos  Documento
• O Ensino Superior em Angola e no Brasil: a cooperação acadêmica entre a Universidade Lueji A'Nkonde (ULAN) e a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP)  Documento
• O Ensino de Estatística na Universidade e a controvérsia sobre os fundamentos da inferência.   Documento
• O Ensino de Física na Grande São Paulo: Estudo de um Processo em Transformação  Documento
• O Erro Como Estratégia Didática do Ensino da Matemática Elementar  Documento
• O Estado e a Formação do 'Cidadão-Trabalhador': educação, cidadania e trabalho no Brasil de Hoje  Documento
• O Estágio como Prática Dialética e Colaborativa: a Produção de Saberes por Futuros Professores  Documento
• O Filosofar como práxis: Pressupostos Epistemológicos e Metodológicos para seu Ensino na Escola Média  Documento
• O Gasto Tributário Social e a Educação: a dedução das despesas com instrução no Imposto de Renda brasileiro  Documento
• O Imaginário de Fernando Pessoa: da educação cindida à educação sentida  Documento
• O Infantil: Lacan e a modernidade  Documento
• O Jogo como componente da Formação Inicial e Continuada de Professores de Educação especial  Documento
• O Jogo da Vida: Usos e Significações  Documento
• O Lettramento de Crianças em Processo de Alfabetização em uma Escola Municipal  Documento
• O Modo Indicativo do Espanhol ? estratégias de aprendizagem, crenças e ensino a/por brasileiros.  Documento
• O Movimento de Elaboração Curricular Participativo - Um novo olhar sobre o currículo no cotidiano da escola pública  Documento
• O Novo e o Nacional em re vista: A Revista do Ensino do Rio Grande do Sul (1939-1942)  Documento
• O Obscurantismo Iluminado: Pombal e a Instrução em Portugal e no Brasil( Século XVIII)  Documento
• O PAPEL DO EDUCADOR NA PERSPECTIVA DA FILOSOFIA PERSONALISTA DE EMMANUEL MOUNIER.  Documento
• O PIBID e a Deficiência na Escola: entre ações e tensões  Documento
• O PULO DO GATO PRETO: estudo de três dimensões educativas marciais em uma linhagem de capoeira angola  Documento
• O Papel dos Agentes de Supervisão: Da teoria à prática  Documento
• O Paradigma Matético de Educação: Resgate de um Conceito Negligenciado  Documento
• O Percurso da Didatização do Pensamento Algébrico no Ensino Fundamental: uma análise a partir da Transposição Didática e da Teoria Antropológica do Didático  Documento
• O QUE OS JOVENS TÊM A DIZER SOBRE CIÊNCIA E TECNOLOGIA? OPINIÕES, INTERESSES E ATITUDES DE ESTUDANTES EM DOIS PAÍSES: BRASIL E ITÁLIA  Documento
• O RETRATO DO RURAL E DO URBANO EM FILMES COMO APORTE PARA FUNDAMENTOS DO TRABALHO PEDAGÓGICO: A interface entre Cinema e Educação  Documento
• O Trajeto do Francês Instrumental no Brasil: dos Primórdios às Redes Telemáticas  Documento
• O acesso, ao inverso: desigualdades à sombra da expansão do ensino superior brasileiro, 1991-2020  Documento
• O alunado do curso de pedagogia de instituições públicas e privadas diversificadas: escolha da profissão, práticas culturais e planos profissionais  Documento
• O apostolado de Ernesto de Souza Campos: modelos, projetos e espaços universitários (1900-1937)  Documento
• O atual paradigma pedagógico dos Jesuítas e a proposta de Pierre Faure: educação personalizada e solidariedade  Documento
• O bem estar-docente: limites e possibilidades para a felicidade do professor no trabalho  Documento
• O caminho da liberdade no Emílio de Jean-Jacques Rousseau  Documento
• O caráter educativo do Movimento Indígena Brasileiro (1970-2000)  Documento
• O cinema como mediador na (re)construção de crenças de professores de espanhol-língua estrangeira em formação inicial  Documento
• O cinema na escola: aspectos para uma (des) educação  Documento
• O conhecimento de pré-escolares sobre a escrita: impactos de propostas didáticas diferentes em regiões vulneráveis  Documento
• O coordenador pedagógico e o desafio da formação contínua do docente na escola  Documento
• O corpo e a aquisição da escrita: desejo que faz fronteira ao gozo. Um estudo a partir da perspectiva da psicanálise  Documento
• O corpo-fetiche: representações da escritora Carolina Maria de Jesus no discurso jornalístico  Documento
• O cotidiano e a busca de sentido para o ensino de Física  Documento
• O currículo de matemática no ensino médio do Brasil e a diversidade de percursos formativos.  Documento
• O currículo escolar e as reformas na rede pública municipal de São Paulo  Documento
• O curso de Especialização para o Ensino de Cegos no Instituto Caetano de Campos e o método de Decroly no ensino de matemática (1945-1966)  Documento
• O desafio do processo educativo na prática de incubação de empreendimentos econômicos solidários  Documento
• O desenho de humor na escola: um canto paralelo  Documento
• O desenvolvimento da Pedagogia Social sob a perspectiva comparada: o estágio atual no Brasil e Espanha  Documento
• O desenvolvimento lógico-histórico do conceito de medida e o processo de significação na atividade pedagógica: as práticas sociais no ensino de Matemática.  Documento
• O direito à educação de crianças e adolescentes: análise da Atuação do Tribunal de Justiça de São Paulo  Documento
• O direito à infância. Mário de Andrade e os Parques Infantis para as crianças de família operária na cid. de São Paulo (1935 - 1938)  Documento
• O discurso da BNCC entre o transmitir e o aprender: a dialética que virou dilemática  Documento
• O discurso da reforma e seus efeitos no ensino superior: a estruturação curricular em cursos de Letras.  Documento
• O discurso e o imaginário de um adolescente - Reflexões e análise  Documento
• O discurso sobre as políticas educacionais: coesões e ramificações dos especialistas em educação (1990-2007)  Documento
• O diálogo com documentos originais da Ciência em sala de aula: uma proposta  Documento
• O educar-se das classes populares oitocentistas no Rio de Janeiro entre a escolarização e a experiência.  Documento
• O educativo como entretenimento na TV Cultura: Castelo Rá-Tim-Bum, um estudo de caso  Documento
• O enigma da inclusão: das intenções às práticas pedagógicas  Documento
• O ensino da disciplina Administração Aplicada à Enfermagem: compreensão das graduandas  Documento
• O ensino de Cálculo: dificuldades de natureza epistemológica  Documento
• O ensino de Estatística e a busca do equilíbrio entre os aspectos determinísticos e aleatórios da realidade  Documento
• O ensino de Língua Inglesa no ensino médio integrado ao técnico do Instituto Federal do Paraná: um contexto idiossincrático.  Documento
• O ensino de ciências por investigação no ensino fundamental: possibilidades e desafios com estudantes surdos   Documento
• O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola  Documento
• O ensino do Direito e os eixos teórico e prático: interrelações entre a aprendizagem e a ação docente  Documento
• O espaço escolar como mediador simbólico: cultura, experiência e sentidos  Documento
• O espectro da irregularidade ronda o aluno: um estudo da literatura pedagógica e da legislação sobre a \'criança-problema\'  Documento
• O espetáculo da educação: os Centros Educacionais Unificados do Município de São Paulo como espaços públicos de lazer.  Documento
• O estilo em matemática: pessoalidade, criação e ensino  Documento
• O estágio em ensino de ciências como possibilidade de envolvimento em comunidades de prática  Documento
• O estágio supervisionado participativo na Licenciatura em Matemática. Uma parceria Escola Universidade. Respostas e Questões.  Documento
• O exercício da cidadania desde a infância como inédito viável: saberes e sabores da experiência na EMEF Presidente Campos Salles   Documento
• O exercício disciplinado do olhar: livros, leituras e práticas de formação docente no Instituto de Educação do Distrito Federal (1932-1937)  Documento
• O fantasma de Von Martius: a influência do programa curricular de História na atuação cidadã de formandos da Educação Básica em São Paulo  Documento
• O fenômeno de descumprimento do Plano Nacional de Educação  Documento
• O financiamento do ensino médio da rede estadual de Mato Grosso do Sul (1996-2006).  Documento
• O gráfico nos livros didáticos de 5ª série: seu significado para professores e alunos  Documento
• O hálito das palavras: ciências (multi) naturais contra o preconceito  Documento
• O imaginário esportivo: o atleta contemporâneo e o mito do herói.  Documento
• O imaginário poético-pedagógico de Cecília Meireles  Documento
• O impacto da atuação do intérprete de LBS no contexto de uma escola pública para ouvintes  Documento
• O impresso como estratégia de formação de professores (as) e de conformação do campo pedagógico em Minas Gerais: O caso da Revista do Ensino (1925-1940).  Documento
• O jogo da identidade e diferença no currículo cultural de Educação Física  Documento
• O liberalismo demiurgo.Estudo sobre a reforma educacional projetada nos Pareceres de Rui Barbosa.  Documento
• O livro do povo na expansão do ensino primário no Maranhão (1861 - 1881)  Documento
• O lugar da fala da criança na ação docente em instituições de educação infantil  Documento
• O lugar da formação docente e da escolarização de pessoas com deficiência nos discursos instituídos - sob o véu da distopia  Documento
• O lúdico no desenvolvimento da criança com paralisia cerebral espástica  Documento
• O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017)  Documento
• O meio ambiente na prática de escolas públicas da rede estadual de São Paulo: intenções e possibilidades.  Documento
• O meio ambiente por trás da tela - estudo das concepções de educação ambiental dos filmes da TV escola.  Documento
• O motivo e a atividade de aprendizagem do professor de matemática: uma perspectiva histórico-cultural  Documento
• O movimento histórico e lógico dos conceitos algébricos como princípio para a constituição do objeto de ensino da álgebra  Documento
• O movimento social surdo e a campanha pela oficialização da língua brasileira de sinais  Documento
• O nonsense no Pais das Maravilhas: o que Alice ensina à Educação  Documento
• O olhar do professor ao diagnosticar as dificuldades de aprendizagem: critérios e justificativas para a escolha dos bons e maus alunos.  Documento
• O papel da linguagem poética no letramento contínuo: uma perspectiva metodológica  Documento
• O papel das emoções e da motricidade expressiva nas interações sociais no meio escolar"  Documento
• O papel do Legislativo na formulação das políticas em educação  Documento
• O pastorado cristão e o dispositivo pedagógico: elementos para uma arqueogenealogia da educação escolar  Documento
• O pensamento analógico e afeto na atribuição de significados em matemática  Documento
• O pensamento analógico na construção e reconstrução de significados, um estudo no âmbito das relações entre Matemática e Música.  Documento
• O pensamento espacial na educação infantil: uma relação entre Geografia e Cartografia  Documento
• O pensamento histórico nas redes hipertextuais  Documento
• O pensar e o repensar sobre o desenvolvimento.  Documento
• O percurso do jovem executivo na arquitetura do poder das organizações sob o ponto de vista psicanalítico.  Documento
• O percusso do pesquisador: Da sala de aula ao campo pedagógico  Documento
• O perfil do professor e as condições para execução de um projeto de ensino Interacionista em Língua Portuguesa  Documento
• O ponto de partida da argumentaçãao : uma metodologia de ensino voltada ao desenvolvimento do senso crítico  Documento
• O princípio de continuidade e a relação entre interesse e esforço em Dewey.  Documento
• O processo de disciplinarização da Metodologia do Ensino de Matemática  Documento
• O processo de escolarização da viola caipira: novos violeiros (in)ventano modas e identidades  Documento
• O processo de formação de conceitos e a configuração das mediações pedagógicas: a voz de professores de curso de formação docente.  Documento
• O processo de integração da Creche ao Sistema Municipal de educação de São paulo (2001-2004): a desconstrução de um atendimento integral e integrado às crianças de 0 a 6 anos  Documento
• O professor como profissional reflexivo em John Dewey  Documento
• O professor como sujeito do fazer docente: a prática pedagógica nas 5as. séries  Documento
• O professor curioso: Índicios de Atitudes Investigativas na Formação de Professores de Matemática  Documento
• O professor da escola básica e o estágio supervisionado: sentidos atribuídos e a formação inicial docente  Documento
• O professor de Física e sua prática - perspectivas de uma reelaboração crítica  Documento
• O professor de Física em formação: seus motivos, ações e sentidos  Documento
• O professor e a divulgação científica: apropriação e uso em situações de ensino  Documento
• O professor e as perguntas na construção do discurso em sala de aula.  Documento
• O que Pode Ser Determinante na Escolha do Curso de Graduação - Um Estudo Exploratório em Instituições Federais de Ensino Superior.  Documento
• O que os estudantes universitários pensam sobre seus professores? Um estudo sobre os professores dos cursos de licenciatura do Campus de Jataí da Universidade Federal de Goiás  Documento
• O que pode a educação - uma perspectiva clínica  Documento
• O que se pode esperar de uma escola de qualidade ?  Documento
• O recolhimento dos meninos: por uma genealogia da ordem pedagógica brasileira.  Documento
• O retorno do Trágico pelo Cinema Contemporâneo sob a ótica existencial  Documento
• O riso invade a educação: uma (des)proposta para a pedagogia do cômico  Documento
• O romper do silêncio: história e memória na trajetória  Documento
• O sentido da Aprendizagem Escolar para Jovens de Meios Populares  Documento
• O sintoma violência na escola sob a perspectiva do professor: estudo de caso  Documento
• O sujeito e as drogas: entre o desejo e o gozo.  Documento
• O teatro em museus e centros de ciências: uma leitura na perspectiva da alfabetização científica  Documento
• O teatro pós-dramático na escola  Documento
• O tema funções e a linguagem matemática de professores do Ensino Médio- por uma aprendizagem de significados  Documento
• O trabalho criativo emancipador na formação de professores para atuação na EJA.  Documento
• O trabalho do professor formador: o caso de uma professora formadora em uma universidade pública no interior da Amazônia  Documento
• O trabalho docente no Brasil: os discursos dos Centros Regionais de Pesquisa Educacional e das entidades representativas do magistério (1950-1971)  Documento
• O trabalho e a sua ausência: narrativas de jovens do Programa Bolsa Trabalho no município de São Paulo  Documento
• O uso das tecnologias digitais da internet na educação superior. representações docentes - entre o formal e o informal, as marcas da presença do possível  Documento
• O uso de vídeo como mediador da comunicação escolar  Documento
• O uso do portfólio na formação contínua do professor reflexivo pesquisador.  Documento
• O uso dogmático de pressupostos no Ensino de Ciências: uma reflexão a partir da perspectiva da filosofia da linguagem wittgensteiniana em um Curso de Formação continuada de Professores  Documento
• O valor heurístico das nuvens para o curso de história da educação.  Documento
• ONGs e Educação: novas possibilidades educativas?  Documento
• ORIENTAÇÃO PARA O USO SEGURO DA INTERNET: A CONSTRUÇÃO DE UM JOGO COM A COLABORAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES  Documento
• Olhar sobre o olhar que olha: Complexidade, Holística e Educação  Documento
• Olhares infantis sobre a televisão  Documento
• Ontongenia de uma Universidade: A Universidade Federal de Santa Catarina (1962-1980)  Documento
• Oralidade e escrita: um diálogo pelo tempo  Documento
• Organização do currículo e construção do conhecimento: uma análise da licenciatura em geografia da UFPI  Documento
• Organização do trabalho na escola: uma reconstrução critica  Documento
• Orientação para o Trabalho: uma proposta de adaptação curricular para alunos com deficiência mental  Documento
• Origens da Faculdade de Educação da USP: O Departamento de Educação da FFCL (1962-1969)  Documento
• Origens e questões da etnografia educacional no Brasil: um balanço de teses e dissertações (1981-1998).   Documento
• Os Impasses das Ações de Duas Organizações do Terceiro Setor na Educação Pública Mineira e Paulista na Primeira Década de 2000  Documento
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• Os Patamares de Adesão das Escolas à Educação Sexual  Documento
• Os bens comuns intelectuais e a mercantilização  Documento
• Os bilionários na escola: um estudo sobre a filantropia familiar educacional.  Documento
• Os circenses e seus saberes sobre o corpo, suas artes e sua educação: encontros e desencontros históricos entre circo e ginástica  Documento
• Os festejos do Reinado de Nossa Senhora do Rosário em Belo Horizonte: práticas simbólicas e educativas  Documento
• Os jovens na escola noturna: uma nova presença  Documento
• Os labirintos da aula universitária  Documento
• Os modelos de interação da física e dos estudantes  Documento
• Os museus de ciências e os cursos de licenciatura em Ciências Biológicas: o papel desses espaços na formação inicial de professores  Documento
• Os nós do nós: ação coletiva docente no ensino estadual paulista  Documento
• Os pontos de ressonância entre os convites docentes e a construção de saberes na formação inicial de professores  Documento
• Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores  Documento
• Os professores de Química, Física e Biologia da região oeste do Paraná: formação e atuação.  Documento
• Os saberes de orientação dos professores formadores: Desafios para ações tutorais emancipatórias  Documento
• Os saberes profissionais dos professores: formações, carreiras e experiências nas reformas da rede pública de ensino do estado de São Paulo.  Documento
• Outra palavras... não só palavras: Linguagens em suas mediações  Documento
• Outras palavras: análise dos conceitos de autoria e plágio na produção científica do contexto pós-moderno  Documento
• PENSAMENTO CRÍTICO E EMANCIPAÇÃO  Documento
• PERSPECTIVAS PARA A INSERÇÃO DA FÍSICA MODERNA NA ESCOLA MÉDIA  Documento
• POR UMA EDUCAÇÃO INFANTIL MAIS INCLUSIVA: A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA COMO ABORDAGEM PARA A EDUCAÇÃO DE TODAS AS CRIANÇAS  Documento
• PROFESSORAS DE OUTRORA: ESCOLA PRIMARIA PAULISTA  Documento
• PROJETO CIRCUITO CIÊNCIA: orientação para pesquisa e atividades científicas com alunos de escolas de Ensino Fundamental em São Paulo .  Documento
• PRÁTICA ESPORTIVA E RESILIÊNCIA  Documento
• Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: as estratégias e táticas de apropriação de uma alfabetizadora e seus formadores   Documento
• Pacto federativo e financiamento da educação: a função supletiva e redistributiva da União - o FNDE em destaque  Documento
• Panorama do Curso de Física da USP no Perfil de Seus Alunos- Um Estudo do Desempenho Acadêmico no Período de 1989 a 1995  Documento
• Para uma Etiologia da renúncia ao professar: alguns apanhados da Corte ao Neoliberalismo no Brasil  Documento
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• Pedagogia do Encontro: o currículo como relação inter-transcultural  Documento
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• Pelas mãos de Alice: ancestralidade afro-ameríndia e ambientalismo e formação- uma tese de ficção autobiográfica  Documento
• Pelas páginas dos jornais: Recortes Identitários e Escolarização do Social do Negro em São Paulo (1920-1940)?  Documento
• Pelos olhos da criança: concepções do universo concentracionário nos desenhos de Terezín  Documento
• Pensamento Geométrico: da representação do espaço ao espaço de significações  Documento
• Pensar e agir na inclusão escolar de crianças com necessidades educacionais especiais a partir de referenciais freirianos. Rupturas e mutações culturais na escola brasileira  Documento
• Percepções discentes sobre a aprendizagem baseada em problemas: uma ressignificação do papel docente e do processo de ensino-aprendizagem  Documento
• Percepção musical como compreensão da obra musical: contribuições a partir da perspectiva histórico-cultural  Documento
• Percurso da narrativa de Oswald de Andrade: estudo dos romances e das memórias  Documento
• Percursos formativos não institucionalizados e a fotografia como ofício familiar: o caso do coletivo Santana (décadas de 1950-1990)  Documento
• Perfil dos candidatos à FUVEST(estruturas de raciocínio na prova de física)  Documento
• Pesquisa-ação emancipatória e pratica educacional dialógica em ciências naturais  Documento
• Pesquisas etnográficas em Educação Física escolar: um balanço de dissertações e teses.  Documento
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• Planejamento da educação e cooperação internacional: uma análise dos programas Monhangara e Fundescola.  Documento
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• Poderes, dizeres e instituições: respostas de professores em situação de formacão continuada e sua utilização  Documento
• Política Educacional do Município de São Paulo: Estudo sobre o Atendimento de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais, no período de 1986 a 1996.  Documento
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• Política de Pós-graduação Lato sensu no Brasil: configuração no período de 1964 a 1985  Documento
• Política e Formação de Quadros no PCB - 1950 à 1958: O Projeto Político Pedagógico dos Stalinistas Brasileiros  Documento
• Política pública para a juventude: "proposta para uma moderna condição juvenil"  Documento
• Políticas de certificação por meio de exames nacionais para a Educação de Jovens e Adultos e certificação: um estudo comparado entre Brasil, Chile e México  Documento
• Políticas de cooperação intergovernamental e desigualdades na educação brasileira  Documento
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• Políticas e planejamento do ensino médio (integrado ao técnico) e da língua estrangeira (inglês): na mira(gem) da politecnia e da integração  Documento
• Políticas e práticas linguísticas: um estudo sobre o ensino de língua espanhola em um contexto multilíngue no Paraná - Brasil  Documento
• Políticas para a ampliação da jornada escolar: estratégia para a construção da educação integral?  Documento
• Políticas públicas de educação escolar indígena e a formação de professores ticunas no Alto Solimões/AM.  Documento
• Por entre tramas e grades: currículo, poder e subjetividade na educação infantil  Documento
• Por onde anda a literatura no ensino médio  Documento
• Por outras espacialidades: uma cartografia da pedagogização no Parque Ibirapuera, SP  Documento
• Por que Filosofia? Uma abordagem histórico-didática do ensino de Filosofia no 2º grau  Documento
• Por um conhecimento transdisciplinar: reflexões, trilhas e entraves.  Documento
• Por um sentido público da qualidade na educação.  Documento
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• Por uma escola democrática: colegiado, currículo e comunidade  Documento
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• Positivismo e educação na obra de José Feliciano de Oliveira  Documento
• Possibilidades e limites para umaa coordenação compartilhada do trabalho pedagógico no CEU  Documento
• Potenciais problemas significadores em aulas investigativas: contribuições da perspectiva histórico-cultural  Documento
• Pretos, pardos, crioulos e cabras nas escolas mineiras do século XIX.  Documento
• Problemas desencadeadores de aprendizagem na organização do ensino: sentidos em movimento na formação de professores de matemática  Documento
• Problematizando o uso dos jogos e das brincadeiras na educação das crianças de 0 a 6 anos: uma análise de propostas exemplares  Documento
• Processo de mudança da avaliação da aprendizagem: o papel do professor (representações e práticas)  Documento
• Processos Pedagógicos em um Terreiro de Candomblé.  Documento
• Processos de criação: teatro e imaginário.  Documento
• Produção, leitura e interpretação de textos: contribuições da Antropologia do Imaginário para uma pedagogia da leitura  Documento
• Professor e Construção do Leitor: a importância da formação docente em leitura  Documento
• Professor primário: ascensão e queda de uma categoria profissional filiada às camadas médias  Documento
• Professor, professora: um olhar sobre as práticas docentes nas séries iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• Professoras de escolas rurais: Bolívia, Brasil e México  Documento
• Professores de Física em contexto de inovação curricular: saberes docentes e superação de obstáculos didáticos no ensino de física moderna e contemporânea  Documento
• Professores de matemática em atividade de ensino. Uma perspectiva histórico-cultural para a formação docente.  Documento
• Programa AvaliAção: representações sobre os usos dos resultados na escola por professores e equipes de gestao  Documento
• Programas de Orientação e Mobilidade no Processo educacional da Criança Cega  Documento
• Programas de formação para o trabalho para Jovens em São Paulo (Brasil) e Berlim (Alemanha)  Documento
• Progressão continuada e outros dispositivos escolares: êxito e fracasso escolar nos anos iniciais do ensino fundamental  Documento
• Projetando a mudança: o novo e o tradicional na educação brasileira (anos 70 e 80) - Um estudo sobre o discurso pedagógico a partir da imprensa especializada  Documento
• Projeções imaginárias - o projeto fotográfico como roteiro visual para a docência e a pesquisa.  Documento
• Promovendo a argumentação em sala de aula de física moderna e contemporânea - uma sequência de ensino investigativa e as interações professor-alunos.  Documento
• Pronatec Formação Inicial e Continuada (FIC) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo: um estudo de caso.  Documento
• Proposta de um modelo espontâneo de movimento  Documento
• Prática docente e socialização escolar para as diferenças: um estudo sobre estratégias de transformação da ordem em gênero e sexualidade  Documento
• Prática pedagógica do professor-tutor em educação a distância no curso  Documento
• Práticas Crepusculares: Mytho, Ciência e Educação no Instituto Butantan - um estudo de caso em antropologia filosófica  Documento
• Práticas de inclusão na universidade: representações de professores e estudantes  Documento
• Práticas de mediação de uma professora de educação infantil  Documento
• Práticas inovadoras e cultura didática em sala de aula: um estudo de caso com uma professora de Física  Documento
• Práticas inovadoras na educação superior em administração: os casos do Prêmio ANGRAD 2018  Documento
• Práticas sociais relativas às crianças negras em impressos agrícolas e projetos de emancipação de escravizados (1822-1888)  Documento
• Práxis e ativismo formativos na divulgação científica: a mediação como experiência formativa profissional  Documento
• Pré-escola e Formação de conceitos: uma versão sócio-histórico-dialética  Documento
• Psicanálise e Educação: uma leitura da educação teológica a partir de Lacan  Documento
• Psicanálise e educação: inquietações políticas - Um debate a partir do encontro da psicanálise com a educação infantil no Brasil  Documento
• Psicopedagogia na Escola: A Trajetória de seus atores/autores  Documento
• Qualidade na Educação Infantil: é possível medi-la?  Documento
• Quando a Pedagogia forma professores - uma investigação otobiográfica  Documento
• Quando as ideias se encontram: ressonâncias de Locke no pensamento de Dewey  Documento
• Quando o professor é notícia: imagens de professor e imagens do jornalista.  Documento
• Que lugar é o lugar da criança? Investigando a participação de crianças em espaços de educação não formal na região leste de São Paulo  Documento
• Querer, obedecer e empreender: o governo de si e dos outros nos discursos pedagógicos (final do século XVIII e início do século XIX)  Documento
• Questões de linguagem na obra Robinson Crusoé: a dialogia da palavra na vida solitária  Documento
• Quo vadis educação superior da Colômbia? Expansão, acreditação e internacionalização  Documento
• ROMPENDO A MORDAÇA: REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES E PROFESSORAS DO ENSINO MÉDIO SOBRE HOMOSSEXUALIDADE  Documento
• Racionais MC's: o discurso possível de uma juventude excluída  Documento
• Rap e Jazz na escola pública: um estudo sobre a formação cultural e o engajamento estético de jovens do ensino médio  Documento
• Razão e Afetividade: a iconografia Maxakali marcando a vida e colorindo o canto  Documento
• Reconversão cultural da escola: mercoescola e escola cidadã  Documento
• Redação Infantil: tendências e possibilidades  Documento
• Rede de Relações: os sentidos da educação ambiental na formação de professores/as  Documento
• Redimensionamento ético-político da educação em face da nova configuração da esfera pública na atualidade  Documento
• Refletindo sobre Direitos Animais na primeira infância: analisando atividades lúdicas de difusão científica  Documento
• Reflexões e análises do cotidiano de um curso de formação de professores de ciências e/ou biologia"  Documento
• Reflexões sobre o trabalho dos estudantes no Laboratório Didático  Documento
• Regimes de Imagens em Casa-Grande & Senzala: um estudo do imaginário em Gilberto Freyre  Documento
• Relatos sobre a vila minerária de Serra do Navio: controle médico, vigilância social e controvérsias ambientais  Documento
• Relação escola e família: uma abordagem psicodramática.  Documento
• Relações afetivo-amorosas na juventude: Uma análise a partir da teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento  Documento
• Relações de Aprendizagem-Ensino-Aprendizagem: Geografia, Espaço e Neurociência  Documento
• Relações de Poder na Escola Pública de Ensino Fundamental: uma radiografia à luz de Weber e Bourdieu  Documento
• Relações de gênero na escola: da escola mista ao ideal de co-educação.  Documento
• Relações de poder no processo de ensino e aprendizagem de matemática  Documento
• Relações entre língua escrita e consciência histórica em produções textuais de crianças e adolescentes.  Documento
• Religião, sociedade e educação: as ações do padre Demócrito Mendes de Barros em Serrinha(BA): 1950-1992.  Documento
• Remuneração dos professores da rede privada de educação básica na cidade de São Paulo  Documento
• Repensando a Democracia: o Jornal Opinião ( 1972-77 )  Documento
• Representações Mentais e Conflitos Cognitivos: O Caso das Colisões em Mecânica  Documento
• Representações de docentes sobre o regime de progressão continuada: dilemas e possibilidades.  Documento
• Representações de educação em livros de histórias de cidades mineiras (1910 - 1971)  Documento
• Ressonâncias e dissonâncias entre perspectivas historiográficas e a História escolar  Documento
• Reverberações do debate decadência/atraso em Portugal e no Brasil em fins dos Oitocentos: histórias conectadas.  Documento
• Revisitando a trajetória de João Penteado: o discreto transgressor de limites. São Paulo, 1890-1940.  Documento
• Ritmo e Ancestralidade na Força dos Tambores Negros: O Currículo Invisível da Festa  Documento
• Rodas em Rede - oportunidades formativas na escola e fora dela  Documento
• Rousseau nos cursos de formação de professores: conhecimento ou distorção??  Documento
• SABERES DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: uma aproximação  Documento
• SOBRE DOCÊNCIAS (IN) CONFORMADAS E O PROGRAMA BOLSA ALFABETIZAÇÃO: NEOLIBERALISMO, CONSTITUIÇÃO DO HABITUS PROFISSIONAL E ASTÚCIAS DO FRACO EM UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES  Documento
• Saber, escrita e emancipação: a trajetória de Jacques Rancière  Documento
• Saberes Docentes e Identidade Profissional a formação de professores na Universidade Federal de Goiás.   Documento
• Saberes Essenciais ao Educador da Primeira Infância: Uma Reflexão na Perspectiva dos Protagonistas.  Documento
• Saberes da terra: o lúdico em Bombas, uma comunidade quilombola (estudo de caso etnográfico)  Documento
• Saberes e práticas docentes para a inovação curricular: uma análise das práticas da sala de aula  Documento
• Saberes em viagem nos manuais pedagógicos: construções da escola em Portugal e no Brasil (1870-1970)  Documento
• Saberes experienciais e estágio investigativo na formação de professores de física  Documento
• Saberes profissionais docentes: o que narram os professores de história da rede estadual de ensino básico da cidade de Teresina, Piauí  Documento
• Salas de Leitura da Rede Municipal de Ensino de São Paulo: caminhos possíveis para avaliação  Documento
• Sentidos da Profissão Docente: Estudo comparado acerca de sentidos da profissão docente do ensino primário, envolvendo Santa Catarina, São Paulo e Portugal na virada do século XIX para o século XX  Documento
• Sentidos da relação escolacomunidade: permanências e potencialidades  Documento
• Ser (animal) humano: evolucionismo e criacionismo nas concepções de alguns graduandos em ciências biológicas  Documento
• Ser docente universitário em tempos digitais: (trans)formar é preciso  Documento
• Ser professor formador de professores na Educação Superior privada contemporânea  Documento
• Siga em frente: retorno metacognitivo. O papel do feedback no desenvolvimento dos processos metacognitivos  Documento
• Sindicato, Autonomia e Gestão Democrática na Universidade  Documento
• Sob a Guarda da República: A Infância Menorizada no Rio de Janeiro da Década de 1920.  Documento
• Sobre os ambientes telemáticos de ensino não-presencial: uma perspectiva temporal  Documento
• Sobre os sentidos de ensinar e compreender o mundo: discurso jornalístico e ensino de Geografia  Documento
• Sobre uma Especificidade do Ensino da Psicanálise na Universidade: a Formação de Educadores  Documento
• Socializações de jovens professores nas Licenciaturas em Música do Paraná.  Documento
• Sociedade da Informação e Direitos Humanos: Análise sociológica da tecnologia de informação e comunicação (TIC) em países do Mercosul  Documento
• Sociedade de Risco e Responsabilidade Socioambiental: perspectivas para a educação corporativa.  Documento
• Sociologia do ensino de sociologia: os debates acadêmicos sobre a constituição de uma disciplina escolar  Documento
• Sonhos interditados?: a carreira escolar dos alunos do ensino médio público de São Paulo.  Documento
• Subjetivação docente: a singularidade constituída na relação entre o professor e a escola  Documento
• Subjetividade dos jovens multiplicadores frente à epidemia de DST/Aids  Documento
• Sujeito como interface entre a escola que reproduz e que transforma  Documento
• Suportes para o Desenvolvimento da Leitura Como Ampliação da Visão de Mundo: uma proposta para Mato Grosso  Documento
• Sócio-antropologia do cotidiano e educação: repensando aspectos da gestão escolar  Documento
• Sólon: uma paidéia para a cidadania  Documento
• TEMPLOS DE CIVILIZACAO: UM ESTUDO SOBRE A IMPLANT.DOS GRUPOS ESCOLARESNO ESTADO DE SAO PAULO (1890-1910)  Documento
• TIRANDO O COELHO DA CARTOLA - a atuação do formador em um programa de desenvolvimento profissional docente  Documento
• TREM-FANTASMA E REALIDADE VIRTUAL   Documento
• Taiji quan e educação: trajetórias de alunos - professores da Escola Pai Lin  Documento
• Tecendo a rede MOVA-Brasil: sua história, seus sujeitos e suas ações  Documento
• Tecendo saberes em um curso de formação continuada. Implicações desses saberes na prática pedagógica da Educação Infantil: o ethos da profissionalização docente.  Documento
• Tecido a muitas mãos: experienciando diálogos na pesquisa em educação ambiental  Documento
• Tecnologias digitais na educação: implantação e implementação no ensino público do Espírito Santo  Documento
• Televisão, Escola e Democracia: um intrigante triângulo  Documento
• Tell me what It takes: Um estudo sobre o ensinar inglês com crianças  Documento
• Tempo da crônica: o jornal e a escola  Documento
• Tempo livre com lazer do trabalhador e a promessa de felicidade.  Documento
• Tempo, temporalidades e ritmos nas escolas públicas primárias em São Paulo (1846-1890) - heranças e negociações  Documento
• Tempos e espaços da Educação de Jovens e Adultos: estudo de casos de centros públicos exclusivos da modalidade   Documento
• Teoria e prática da administração escolar: confluências e divergências  Documento
• Terapias alternativas e medicina científica: encontro ou confronto?  Documento
• Territorialidade, juventudes e suas interfaces com o poder público local.  Documento
• Teses produzidas em Filosofia da Educação na FEUSP: um inventário analítico  Documento
• Texto e Discurso: análise de redações produzidas por candidatos ao vestibular da FUVEST  Documento
• Texto são em mente sã  Documento
• Timor Leste: Língua, Ideologia e Representações.  Documento
• Tornando-se Professor de Física: conflitos e preocupações na formação inicial.   Documento
• Trabalho docente e sofrimento psíquico: proletarização e gênero  Documento
• Trabalho e Educação  Documento
• Tradição e renovação educacional em Goiás  Documento
• Tramas da tessitura curricular: o Curso Experimental de Medicina da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (168-1975)  Documento
• Tramas e dramas no teatro para bebês: entre significações e sentidos  Documento
• Transferência em orientação: efeitos de intervenções em textos acadêmicos  Documento
• Transformar para conformar: o profissionalismo docente e as normativas estatais para a rede de ensino paulista (1995 - 2014)  Documento
• Transformações na educação superior brasileira - presença e participação dos centros universitários (1997-2006)  Documento
• Transtornos de aprendizagem:quando "ir mal na escola" torna-se um problema médico e/ ou psicológico  Documento
• Trauma e sofrimento docente: Sintoma e invenção  Documento
• Trilhas da Educação escolar indígena no Alto rio Negro: experiências da comunidade Cabari  Documento
• Tutoria e pesquisa-ação no estágio supervisionado: contribuições para a formação de professores de biologia.  Documento
• UM OLHAR DIFERENCIADO SOBRE A VIOLÊNCIA ESCOLAR  Documento
• Um ?professor? no horário nobre: estudo da explicação em telejornais  Documento
• Um Estudo sobre a Educação Especial em Sergipe  Documento
• Um diálogo entre comunicação e educação: a formação inicial de professores em sociedades midiáticas  Documento
• Um estudo do Projeto Escola do Campo - Casa Familiar Rural (1990-2002) do Estado do Paraná: A Pedagogia de Alternância como Referencial de Permanência  Documento
• Um estudo psicogenético sobre as idéias que evoluem para a noção de campo  Documento
• Um estudo sobre a mestria - a figura do mestre no  Documento
• Um estudo sobre a prática político social de egressas da Licenciatura em Educação do Campo da FaE/UFMG: possibilidades e desafios para a formação de educadores do campo  Documento
• Um olhar wittgensteiniano sobre a alfabetização matemática  Documento
• Um olhardistanciado para os velhos objetos  Documento
• Um processo coletivo de formação continuada pelos caminhos da história local.  Documento
• Um professor em dois mundos: a viagem do professor Luiz Augusto dos Reis à Europa (1891).  Documento
• Um resto de potência: contribuições da filosofia de Giorgio Agamben à educação  Documento
• Um retrato de aprendizagem em Educação Matemática: Profesoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental em processo de inovação curricular  Documento
• Um terremoto, uma biblioteca, um jornal: a emergência de uma nova ordem social pelos impressos luso-brasileiros nos séculos XVIII e XIX  Documento
• Uma Experiência de Aprendizagem no Serviço de Medicina Fetal  Documento
• Uma Leitura possível: a formação do leitor no ensino médio  Documento
• Uma abordagem didático-pedagógica da racionalidade matemática na criação musical  Documento
• Uma análise das práticas de ensino suplementar no contexto brasileiro  Documento
• Uma caracterização do diálogo significativo na sala de aula  Documento
• Uma crítica da Razão Pedagógica.  Documento
• Uma educacao da alma: literatura e imagem arquetipica  Documento
• Uma estrutura para as operações fatoriais e a tendência na utilização de fórmulas matemáticas: um estudo exploratório  Documento
• Uma genealogia de práticas educativas na Província de São Paulo: 1836-1876.   Documento
• Uma história da matemática escolar no Brasil, 1730-1930.  Documento
• Uma leitura... da leitura na escola de primeiro grau  Documento
• Uma proposta metodológica para a compreensão de mapas geográficos  Documento
• Uma reflexão sobre a ideia de competência e seu significado educacional  Documento
• Uma viagem pelo território das letras: ressonâncias do feminino na escrita em uma perspectiva psicanalítica  Documento
• Universidade e Educação Ambiental: um estudo de caso  Documento
• Universidade pública e fundações privadas: a hegemonia privatista na produção do discurso e na apropriação dos recursos.  Documento
• Universo letrado, educação e população negra na Parahyba do Norte (Século XIX)  Documento
• Usos, funções e representações da Língua Portuguesa no Japão: crianças brasileiras do 3o ano do Ensino Fundamental I de escolas homologadas pelo MEC-Brasil  Documento
• Utopia e Educação Popular  Documento
• Utopia e realidade na atuação do professor de Língua e Literatura.   Documento
• Vai dá muito trabalho! culturas escolares, Histórias e Educação (ões) entre os Juruna da Terra Indígena Paquiçamba Xingu Pará (1994-2014)  Documento
• Validade e confiabilidade dos instrumentos de seleção para o ensino superior: o caso dos cursos de ciências econômicas e matemática da Universidade Católica de Brasilia.  Documento
• Velhice, trabalho e cidadania: as políticas da terceira idade e a resistência dos trabalhadores idosos à exclusão social, com estágio no grupo de pesquisa Medicamento como Objeto Social - MÉOS, da Universidade de Montreal no Canadá.  Documento
• Veredas do Estranhamento: pedagogia do teatro e produção de texto.  Documento
• Vestida de Azul e branco como manda a tradição: um estudo sócio-antropológico de uma escola Normal  Documento
• Viajando pelo Agridoce Toque da Ciência ( o Serviço de Ortofrenia e Higiene Mental no Rio de Janeiro de 1930: seus efeitos na Escola, Famíília e Comunidade)  Documento
• Vida e Identidade da escola pública: um estudo preliminar da resistência à mudança na burocracia estatal em São Paulo  Documento
• Vidas e circunstâncias na Educação Matemática  Documento
• Violência e Indisciplina nas Práticas Escolares: um estudo de duas realidades semelhantes e diferentes entre si.  Documento
• Violências no contexto escolar: um olhar freiriano.  Documento
• Visualização em Química e temporalidade: um estudo de caso sobre práticas e percepções na formação inicial de professores  Documento
• Visão antiessencialista de tecnologia na educação: estudo sobre a interpretação dos professores em formação do software de programação para seu uso em sala de aula  Documento
• Visões de professores sobre Ciência - elementos para repensar os cursos de Licenciatura em Física  Documento
• Vozes impressas: a Reforma de 1920 em pauta na imprensa paulista  Documento
• Vozes, Palavras, Textos. As Narrativas Autobiográficas no Processo de Formação des Pofessoras Alfabetizadoras  Documento
• Vídeo, cultura e linguagem: a cultura do vídeo na Universidade de São Paulo e a experiência vivenciada na Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz" da USP.  Documento
• \"Diálogos sobre o tempo - arte e ciência, educação\"  Documento
• \"Viajar é ser autor de muitas histórias\": experiências de formação e narrativas educacionais de professores brasileiros em viagem aos Estados Unidos (1929 - 1935)  Documento
• o Trabalho Docente nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: processos de profissionalização e desprofissionalização  Documento
• os aprendizados da prática coletiva: assentados e militantes no MST  Documento
• transtorno do deficit de atençao com hiperatividade: um caso clinico ou uma invensão pedagógica  Documento
• uma perspectiva da precarização dos professores temporários da educação básica no Brasil  Documento
• À deriva. Um estudo sobre a expansão do ensino médio no estado de São Paulo (1991-2003)  Documento
• É a escola o lugar da infância? Um estudo sobre o desenvolvimento da infância brasileira na legislação do século XX  Documento
• Ética e educação em John Dewey: o homem comum e a imaginação moral na sociedade democrática  Documento
• Ética no ensino dos Parâmetros Curriculares Nacionais: análise da lista que provê seu conteúdo proposicional pela teoria dos atos de fala  Documento