EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Conceito

área de pesquisa

• "Alfabetização de Jovens e Adultos: com a palavra, os alfabetizados na rua da resistência do bairro da Paz, em Salvador - Bahia"
• "Entre Algemas e Liberdade: Prática docente e uso dos livros Didáticos deGeografia na Educação de Jovens e Adultos-EJA em Serrolândia - Bahia"
• "Agora é a minha vez de ir pra escola!": Os desafios na educação para mulheres velhas em um Programa de EJA, em Fortaleza-CE
• A Educação de Jovens e Adulos do Campo: contribuições da Educação Popular no Programa Nacional de Educação da Reforma Agrária.
• A FORMAÇÃO DE EDUCADORES DA EDUCÃO DE JOVENS E ADULTOS: O CASO DE ABAETETUBA-PA.
• A avaliação do curriculo integrado no PROEJA do IFCE: concepção e prática na percepção do docente
• A ação docente e politicamente engajada:a experiência de luta de um grupo de professores em defesa do direito a educação nos Centros de Educação de Jovens e Adultos
• A constituição de um grupo de idosos de baixa renda: um estudo do Grupo Convivência
• A DOR E A DELÍCIA DE TORNAR-SE... PROFESSOR DA EJA: Narrativas de si na construção formativa de educadores do juvenil no município de Catu-BA
• A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A ECONOMIA SOLIDÁRIA: PERSPECTIVAS E RESSIGNIFICAÇÕES DA EDUCAÇÃO POPULAR
• A Educação de Jovens e Adultos na Formação inicial de Pedagogos (AS): significados, desaios e perspectivas na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará
• A educação de jovens e adultos na modalidade técnica integrada ao ensino médio (PROEJA) em Meio Ambiente: conquistas e desafios em aprendizagens significativas
• A educação de jovens e adultos nas vozes de licenciandos (as) de Letras
• A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL INTEGRADA AO ENSINO PROFISSIONALIZANTE NO ESTADO DO PARÁ: RECENTE EXPERIÊNCIA E NOVAS DESCOBERTAS
• A Educação de Jovens e Adultos no sistema penitenciário de segurança máxima: olhares de professores e da supervisora de ensino
• A efetivação do direito à educação: de jovens, adultos e idosos em tempo de pandemia (Covid-19): uma análise da proposta pedagógica de uma escola pública, Natal, Rio Grande do Norte
• A Especificidade do trabalho do professor da Educação de Jovens e Adultos
• A hora Pedagógica e o desenvolvimento profissional de professores da EJA
• A LUDICIDADE COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA SIGNIFICATIVA NO DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DE MACEIÓ-AL.
• A ordem do discurso sobre a imagem visual na modalidade de Educação de Jovens e Adultos no Brasil
• A prática docente na EJA multisseriada.
• A RELAÇÃO DIALÓGICA: MULHER E EJA NA CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA FEMINISTA.
• A RELAÇÃO UNIVERSIDADE POPULAÇÃO NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: A CONTRIBUIÇÃO DO CAMPUS AVANÇADO DO MÉDIO ARAGUAIA - PROGRAMA INTEGRADO DE SAÚDE COMUNITÁRIA
• Abdizia Maria Alves Barros
• Afonso Henrique Souza Nogueira
• ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DA PARAÍBA: UMA ANÁLISE DAS EXPERIÊNCIAS DA CAMPANHA DE EDUCAÇÃO POPULAR - CEPLAR
• Aline Leandra Coelho
• Alphabetisierung Erwachsener als Instrument der Befreiung?
• Ana Cláudia Cardoso Lopes
• Ana Cláudia Uchôa Araújo
• Ana Lucia Gomes de Souza
• Ana Lucia Nunes Pereira
• Andressa Lima Talma
• Andréa Rettig Nakayama
• Andréa Souza de Albuquerque
• Angelo José Santana Silva
• Anne Rozell de Oliveira
• Análise bioecológica do componente pessoa na Educação de Jovens e Adultos: docentes e estudantes?
• APRENDENDO BIOLOGIA NO ENSINO SEMIPRESENCIAL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM A AJUDA DE MAPAS CONCEITUAIS
• Artefatos político-pedagógicos de combate à desigualdade de gênero e sexualidade nos processos educativos
• As jovens mulheres na educação de jovens e adultos e a constituição de seus projetos de vida
• As repercussões do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) nas vidas de educandos: idas e vindas de suas trajetórias escolares
• As trajetórias territoriais dos jovens da EJA
• Caminhos e desafios da formação de educadores de jovens e adultos
• Carlos Eduardo Martins
• Cláudia Elizabete dos Santos
• Cláudia Megale Adametes
• Cláudia Mendes de Abreu
• Cléia Margarete Macedo da Costa Tonin
• COMO AS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA PERCEBEM AS PRÁTICAS DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS?
• CONCEPÇÕES SOBRE O CURRÍCULO INTEGRADO: a configuração da EJA no PROEJA
• Cristiane Teresa Dombosco
• CRITÉRIOS DA PRÁTICA NOS DIZERES DE PROFESSORES DA EJA EM TEMPOS DE PANDEMIA
• CURRÍCULO INTEGRADO DO PROEJA: concepção e implementação no IFMA.
• Da Prisão à sala de aula: Contribuições do Projovem Urbano no Processo de Ensino Formação e Cidadania
• Daniel Godinho Berger
• Daniela Maria Weber
• Denis Liberato Delfino
• Denise Maria Bueno Ponzoni
• Derekson Rodrigues da Silva Dantas
• Deslocamentos possíveis no Discurso Pedagógico Metálico em Ensino Remoto na EJA
• Dez Anos Depois: os sentidos das perguntas de professores da EJA
• DIALOGANDO VOZES E SENTIDOS DA EDUCAÇÃO POPULAR E DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL
• Divanir Maria de Lima Reis
• Docência e Educação Profissional
• Docência na educação profissional: um olhar sobre o reconhecimento e validação dos saberes experienciais
• Educação de Jovens e Adultos no Rio Grande do Sul: Vozes de Gestores e Professores do Litoral Norte sobre as Orientações da Resolução CEED 343/2018
• Educação de Jovens e Adultos no Rio Grande do Sul: Vozes de Gestores e Professores do Litoral Norte sobre as Orientações da Resolução CEED 343/2018. 2022
• Educação de jovens e adultos: as reivindicações populares por uma educação que possibilite a diminuição das distâncias sociais
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CAMINHOS AFIRMATIVOS NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS REFERENCIADAS NA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA
• Educação do Campo: agricultura familiar e cultura no projeto político pedagógico da Escola São José Aratá
• EDUCAÇÃO DO CAMPO: AS CONTRIBUIÇÕES,TENSÕES E CONFLITOS DO MST NA EJA NA ESCOLA DO ASSENTAMENTO SÃO JOSE DO VALE EM PETROLINA-PE
• EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR E EJA: ANALISANDO SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DURANTE PRÁTICAS EDUCATIVAS INVESTIGATIVAS
• Educação no Cárcere: Processo de Reinserção Social de Mulheres
• EJA em Horizonte: que seja bem dita esta história
• ELES JÁ RECEBERAM MUITOS ?NÃO?: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES SOBRE O ENSINAR E O APRENDER NAS TURMAS MULTIGERACIONAIS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
• Eliane Dayse Pontes Furtado
• Elizabeth de Jesus da Silva
• Entre nós e encruzilhadas - As trajetórias dos jovens de 15 a 17 anos na EJA em Angra dos Reis
• ESTRATÉGIAS LÚDICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
• Eunice Castro
• Eventos de Letramento e Portadores Textuais
• Expectativas para o futuro dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos no município e Duque de Caxias
• Fernanda Almeida de Carvalho
• Fernanda Tonetto Surmas
• Fernando Octavio Barbosa de Almeida
• Flávia Azevedo Fernandes
• Formação Continuada de Professores da Rede Pública de Ensino do Paranoá - Distrito Federal
• FORMAÇÃO E CONTEXTOS DE ATUAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA
• Francinéia Francisca Gomes Soares
• Francisco das Chagas Alves Rodrigues
• Fátima Aparecida Medici
• Giselle Abreu de Oliveira
• Helga Porto Miranda
• HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM ARACI: ELOS ENTRE A REMINISCÊNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A REMANESCENTE (IN)VISIBILIDADE DOS SUJEITOS NA CONTEMPORANEIDADE,
• Ieda Rodrigues da Silva Balogh
• Indiana Reis da Silva Becevelli
• Ingrid Campos de Oliveira Miranda
• Instrumentos históricos antigos e suas indicações para ensino de Matemática: do que tratam as dissertações e teses (1990 a 2018)?
• Janaína Santana da Costa
• JOICE ABRAMOWICZ
• Jornal Digital: contribuição para a leitura e compreensão de textos na Educação de Jovens e Adultos no municípios de Campos dos Goytacazes
• Jose Luiz Fazzi
• Joselito de Sousa Moraes
• João Paulo Guerreiro de Almeida
• JUVENTUDE COMO POSIÇÃO INTERSECCIONAL: escola e trabalho no caso Brasil da pesquisa ibero-americana com jovens
• Juventude rural e escolarização: da negação de direitos às possibilidades de resistência na Chapada do Apodi-Ceará
• Juventudes na EJA: encontros e desencontros na trama escolar
• Karla Eveline Barata de Carvalho
• Kelen Rodrigues da Fonseca Amaral
• Leila Cristina Botelho da Silva
• Leila Mattos Haddad de Monteiro Marinho
• Leitura, leitor e formação do leitor na educação de jovens e adultos: análise de propostas curriculares
• Letramento digital no contexto da educação de jovens e adultos: tecendo redes de conhecimentos para o processo ensino-aprendizagem
• Letramento, Leitura e Literatura no Ensino Médio da modalidade de Educação de Jovens e Adultos: uma proposta curricular
• Loraci Hofmann Tonus
• Luciana Aguiar Silva da Paixão
• Luciano Blasius
• Luzeni Ferraz De Oliveira Carvalho
• Luzia Rodrigues
• Luzia Terezinha Baptista Oliveira
• Lílian Dilli Gonçalves
• Mabel Galdino Bezerra
• Magdalânia Cauby França
• Marcoelis Pessoa de Carvalho Moura
• Marcos Antonio Silva
• Margarida Maria de Almeida Rodrigues da Silva
• Maria Adilina Freire Jerônimo de Andrade
• MARIA APARECIDA FERNANDES MEDEIROS
• Maria Celia Braz Santos
• Maria das Graças de Araújo
• Maria de Fátima Pereira Carvalho
• Maria de Lourdes de Carvalho Fragoso
• Maria do Socorro Vieira Barreto
• Maria Gorete Rodrigues de Amorim
• Maria Jose de Resende Ferreira
• Maria Sacramento Aquino
• Martha Fortuna Pereira Bastos
• Monique Wermuth Figueras
• Mulheres egressas da EJA em cursos de licenciatura no litoral norte gaúcho
• Murilo Genazio Magalhães
• Nielson da Silva Bezerra
• NO COTIDIANO DA ESCOLA: O FAZER E O AGIR DE JOVENS E ADULTOS
• O Cotidiano escolar dos jovens na/da Educação de Jovens e Adultos:compreensão dos (des)encontros entre juventudes e escola.
• O Círculo de cultura como uma experiência dialógica de pesquisa na educação de jovens e adultos
• O Discurso do sujeito da EJA sobre as estratégias motivacionais utilizadas pelos professores da IFPB - Campus de Sousa
• O discurso sobre o uso pedagógico do desenho na Alfabetização de Jovens e Adultos (AJA)
• O diálogo entre cultura escolar e cultura popular na educação de jovens e adultos e numa Escola de Guanambi (BA)
• O ensino da educação física na escola numa perspectiva da educação popular
• O Mobral em São João do Jaguaribe/Ceará (1972-1979)
• O perfil do/a estudante da educação de jovens e adultos na base municipal curricular de Guanambi-BA
• O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e o currículo: o que dizem os gestores e os projetos pedagógicos das instituições envolvidas no processo formativo de professores de Biologia?
• O Tecer da Pesquisa na Educação Popular: Abordagens Empíricas e Teóricas de Territórios em Construção
• O Tratamento dado às juventudes nos gêneros textuais do livro de didático de Ciências Sociais da Educação de Jovens e Adultos
• O uso da imagem na prática pedagógica do educador de jovens e adultos na rede de ensino do município de João Pessoa/PB
• O uso das tecnologias digitais móveis na EJA como contribuição à garantia dos Direitos de Aprendizagem
• Os avanços e limites da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no governo Lula da Silva (2003- 2010)
• OS ESTUDANTES DO PROEJA NO IFRN: a contribuicao de seus arranjos culturais para a permanencia no Curso Tecnico de Nivel Medio Integrado em Alimentos
• OS MODOS DE PENSAMENTO DE JOVENS E ADULTOS EM PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NA EJA
• Os saberes históricos escolares e o currículo de História como uma possibilidade emancipatória no Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos
• Os Sentidos da Docência nos Dizeres dos Professores da Educação de Jovens e Adultos em Osório/RS
• Otávia Borges Naves de LIra
• Panorama da Demanda Potencial da Educação de Jovens e Adultos na Região do Vale do Caí (RS)
• Panorama da Demanda Potencial da Educação de Jovens e Adultos na Região do Vale do Caí (RS. 2020 2022.
• Posicionando do educando no discurso do PROEJA do IFPE-Barreiros
• Professores de Educação de Jovens e Adultos e museus: percepções, usos e desusos
• Projeto Poranga (Acre): (in)certezas sobre letramento
• Projetos de futuro de jovens mulheres inseridas na educação de jovens e adultos no Alto Sertão da Bahia
• Projovem Campo Saberes da Terra Capixaba: uma etnografia sob a perspectiva da Teoria do Reconhecimento Social
• PROJOVEM URBANO: LIMITES E POSSIBILIDADES DE UM PROGRAMA DA EJA
• PROJOVEM URBANO: UMA POLITICA DE INCLUSÃO SOCIAL DE JOVENS EM JOÃO PESSOA
• Propondo Práticas e Desafiando Certezas: Um Estudo em Turma do PROEJA numa Perspectiva de Educação Matemática Crítica.
• PROPOSTA INOVADORA PARA UMA ESCOLA INTRAMUROS: ESTUDO DE CASO EM PORTO ALEGRE-RS
• Práticas educacionais na pedagogia da alternância e a utilização do tema gerador recursos hídricos: um estudo de caso.
• Rebeca Barreto de Lima Xavier
• Reconhecimento Social e Permanência na Eja
• RECONHECIMENTO, VALIDAÇÃO E CERTIFICAÇÃO DE SABERES: UM ESTUDO CRÍTICO DE POLÍTICAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
• Reflexões, estratégias e desafios da gestão escolar em projetos de investigação na Educação de Jovens e Adultos
• Rejane Gomes Ferreira
• Relações étnico-raciais no ensino fundamental II em escolas públicas da cidade de Manhumirim/MG.
• REPERCUSSÕES, NA PRÁTICA PEDAGÓGICA, DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ? SEMED, MACEIÓ AL. DOUTORADO EM EDUCAÇÃO:CURRÍCULO SÃO PAULO 2013
• Ricardo Nogueira
• Rita Cristina Novais Rios
• Rita de Cássia Oliveira Carneiro
• Rosilaine Gonçalves da Fonseca Ferreira
• Sabrina Carla Mateus Façanha
• Saionara Rosa da Cruz
• Sandra Maria Gadelha de Carvalho
• Sheilla Sousa Araújo
• Solange Brito de Azevedo
• Teofilândia Rodrigues de Lima
• Tiago Roberto Tenroller Manggini
• Trinta e dois anos de História da Educação de jovens e adultos na Universidade Federal de Viçosa: o NEAD como espaço de formação docente
• Valdecir de Lima Santos
• Viani da Silva Soares
• Vivendo e Aprendendo: os significados da alfabetização de jovens e adultos para os trabalhadores
• Vozes dos estudantes da EJA: uma investigação sobre os sentidos do retorno de jovens e adultos à escola
• Wallace Matos da Silva
• William Rodrigues Barbosa
• Álisse Cristina da Silveira
• Ângela Maria Eugênio Lopes