Pedagogia do Teatro

área de pesquisa

#OCUPATUDO!: teatro e resistência nas ocupações estudandis.
`Não fala o nome dele, senão ele vai aparecer aqui?: interseccionalidade e performance em narrativas de crianças pequenas
A abordagem estética e pedagógica do teatro de figuras alegóricas: chamas na penugem
A Estética do Oprimido como práxis pedagógica : um estudo com professores de artes do DF em tempos pandêmicos
A estética do oprimido em tempos pandêmicos: uma experiência com professores de artes do distrito federal
A formação do professor de teatro na educação a distância: um estudo sobre a Licenciatura em Teatro do programa Pró-licenciatura na Universidade de Brasília
A performance na creche: poéticas para bebês e crianças pequenas
A PRODUÇÃO DO OLHAR SOBRE INFÂNCIA E PROTAGONISMO INFANTIL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES CÊNICAS
Adriana Moreira Silva
Alessandra Dörr
Andreza da Nóbrega Arruda Silva
André Luiz Porfiro
Andréia Fernandes de Andrade
Apropriação de Texto: Um Jogo de Imagens
Arte em Cena: o ensino do teatro na formação de crianças e jovens e os desafios do ensino remoto
Arte, cidade e crianças : movimentando as fronteiras da capital federal
Arte, Teatro e Escola: conversas não conversadas
Arão Nogueira Paranaguá de Santana
As implicações políticas dos processos de formação em criação compartilhada
BadenBaden. Modelo de Ação e Encenação em processo com a peça didática de Bertolt Brecht.
Barbara Leite Matias
BRINCARES: Contribuição das Culturas Afro-Brasileiras e Indígenas para a Pedagogia Teatral
Calçando as sandálias de professora/artista/pesquisadora: reflexões, diálogos e práticas narrativas.
Carlos Alberto Ferreira da Silva
Caroline da Silva Barbosa
Caroline Vetori de Souza
Cartografios de uma narratriz: performances entre contação de histórias, teatro e educação.
CECI N'EST PAS UN ACTEUR: corpo, experiência e percepção na cena e na pedagogia da Socìetas Raffaello Sanzio.
Christine Arndt de Santana
Clarice através do ator
Como fazer pesquisa com crianças em tempos de pandemia? Perguntemos a elas
Constantino Isidoro Filho
Contar histórias com e no corpo: uma metodologia da pedagogia performativa na formação continuada docente
Coro e Coralidade ( Da Ancestralidade Grega, Do Bumba meu boi e da Capoeira...Da Cultura Européia do Dissenso.)
Corporeidades negras em cena ? Um Processo Cênicopedagógico em diálogo com a tradição e a contemporaneidade
Criabrincos: o despertar do sensível na infância por meio do teatro, música, dança e brincadeiras no ensino não formal - CEU das Artes - Recanto das Emas ? DF
Daniela Correa Leite
Demorô - Investigações sobre a Teatralidade no Hip Hop
Dilson Rufino da Silva
Diálogo de surdos: reflexões acerca do ensino de teatro na educação básica em Alagoas (e suas possíveis reverberações em outros contextos)
Diálogos com a cultura pop: possibilidades de relação entre a cena e o universo do jovem
Edson Martins Moraes
Elizabeth Maria Néspoli
EM BUSCA DE OSÍRIS: o Mistério no Antigo Egito
Em busca do peixe dourado: aproximações enre Peter Brook e uma prática teatral na escola
Emerson Fernandes Pereira
ENSINO DE TEATRO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
ENTRE O RITUAL E O TEATRO: A MÍSTICA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO DE UM MOVIMENTO SOCIAL
Everton Ribeiro
Fernanda da Silva Araújo Mélo
Figurinos figurativos e objetos objetados como mola propulsora da criação teatral na escola pública
Filipe Brancalião Alves de Moraes
Flavio Santos da Conceição
Formação de Espectadores teatrais: projeto de desenvolvimento de aprendizagem na escola.
Formação de espectadores: entre navegares, armadilhas e quebra-cabeças
Gessé Almeida Araújo
Grupo de Estudos e Investigação sobre Criação e Formação em Artes Cênicas (GEAC)
Grupo de Estudos e Pesquisas em Teatro, Educação e Epistemologia (GETEAP)
Gustavo Idelbrando Curado
Heloise Baurich Vidor
Henrique Bezerra de Souza
Igor de Almeida Silva
Inquietações artísticas e pedagógicas no Teatro Lambe-Lambe
Izabela Costa Brochado
Janice Shirley Souza Lima
Jennifer Jacomini de Jesus
Johana de Albuquerque Cavalcanti
Jose Simões de Almeida Junior
José Gustavo Sampaio Garcia
Juliana Souza do Rego
Laboratório das Artes Cênicas na Socioeducação: pedagogia teatral para jovens em conflito com a lei
Liz Nátali Sória
Lucas de Carvalho Larcher Pinto
Lucas Gonzaga Rosa
Lucia Maria Salgado dos Santos Lombardi
Luciana Hartmann
Luis Carlos Ribeiro dos Santos
Luiz Eduardo Rodrigues Gasperin
Luiz Roberto de Souza
Marcelo Eduardo Rocco de Gasperi
Marcia Pompeo Nogueira
Marcus Flávio da Silva
Maria De Maria Andrade Quialheiro
Martha Dias da Cruz Leite
Melissa da Silva Ferreira
MULHERES NO ESPELHO: imagens da memória no Teatro das Oprimidas da Casa Sr. Tito
Mulheres, performance e ativismo: a ressignificação dos discursos feministas na cena latino-americana
Márcio Silveira dos Santos
Na teia de Ananse: a contação de histórias como performance, com crianças, na escola
Narrativas e teatralidades de jovens em conflito com a Lei
O Ateliê do Ator-Encenador: Enquadramento, Incidência, Vulnerabilidade
O ciclo da lua do Grupo de Teatro Zabriskie: "Luas e luas" em Goiânia - 1995/2011
O CONTADOR DE HISTÓRIAS NA CONTEMPORANEIDADE: da prática à teoria, em busca de princípios e fundamentos
O Desenho do Espaço Cênico: da experiência vivencial à forma
O metateatro como instrumento na formação teatral de alunos-atores entre 08 e 12 anos.
O PROFESSOR DIALÓGICO: UM APRENDIZADO A PARTIR DO TEATRO INTERCULTURAL NA AMAZÔNIA PERUANA
O que estamos fazendo? Ensaio sobre a virtualidade dos espaços, relações e sujeitos nas aulas remotas de Teatro
O Teatro no Ensino Médio: um mapeamento sobre a situação do ensino da Arte nas escolas da rede estadual na cidade de Salvador no início da década de 2010.
Os Jogos Teatrais de Viola Spolin: Uma Pedagogia da Experiência
Para além dos limites do dizível: a experiência do corpo em uma educação inclusiva
Patricia Neves de Almeida
Pedagogia das artes cênicas na socioeducação: experiência artística com adolescentes e jovens em conflito com a lei
Pedagogia em Performance: Uma abordagem do ensino do teatro na escola básica.
Pedagogia Teatral e Diversidade Cultural no contexto da Escola Parque 210/211 Norte - Brasília/DF
Pedro Haddad Martins
POR UMA PEDAGOGIA TEATRAL CÔMICA Kk k k ? K k k k
Professor/a Errante
PRÁTICAS CÊNICAS E A EDUCAÇÃO INFANTIL: MATERIALIDADES, TEATRALIDADE E TEORIAS DO CAOS
Pólen, Pólis, Política: Encen[ações] de um coletivo de trabalhadores-artistas.
Quando a luz se faz cena: uma prática interdisciplinar de formação do aluno-espectador na escola
Que Tragédia é essa? Contextualizando Tragédias Gregas no Ensino de Teatro na EJA
Rafael Litvin Villas Bôas
Rafael Tadeu Miranda
Ramiro Bicca da Silveira
Reflexões sobre o Teatro de Bonecos na Educação: Experimentações no ensino médio público
Ricardo Carvalho de Figueiredo
Ricardo Ribeiro Malveira
Roberto Lúcio Cavalcante de Araújo
Robson Correa de Camargo
Rodas de Brincar : uma experiência com atividades lúdico-corporais junto aos professores-formadores das Oficinas Pedagógicas do DF
RODAS E CORTEJOS DE APRENDER E CRIAR: saberes e fazeres tradicionais na formação de artistas-docentes da cena
Rodrigo Peixoto Barbara
Rodrigo Tomaz da Silva
Ronaldo Francisco dos Santos
Sair da Margem, Vivenciar Travessias: propostas de mediação com espectadores de teatro
Samir Signeu Porto Oliveira
Simone Carleto
Stela Regina Fischer
Sérgio de Azevedo
Tatiana Belinky: a história de uma contadora de histórias
TEATRALIDADES NO ESPAÇO ESCOLAR: UMA INVESTIGAÇÂO COM CRIANÇAS DA EDUCACAÇÂO INFANTIL
Teatro Documentário: a pedagogia da não ficção
Teatro e Prisão: Dilemas da Liberdade Artística em Processo Teatrais com População Carcerária
Teatro para bebês?: desafios em cena para as Artes e a Educação na primeiríssima infância
Thiago Xavier Ferreira
Vicente Concilio
Vilma Campos dos Santos Leite
Vinícius da Silva Lírio
Weslley Fontenele Frota
Wilker Dias Postigo
Élder Sereni Ildefonso

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