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"A importância da utilização de múltiplas representações no desenvolvimento do conceito de função: uma proposta de ensino" Documento
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"Alguns elementos que reforçam a importância da História da Matemática na formação de Professores" Documento
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"Análise Combinatória e Proposta Curricular Paulista: um estudo dos problemas de contagem" Documento
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"Aspectos do pensamento algébrico revelados por professores estudantes de um curso de formação continuada em Educação matemática" Documento
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"Currículo de Matemática da Educação de Jovens e Adultos: uma análise baseada em livros didáticos" Documento
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"Diálogos e possibilidades entre o movimento Bauhaus, a Etnomatemática e a Educação Matemática realística" Documento
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"Ensino e Aprendizagem de Função: uma metanálise de dissertações brasileiras sobre modelagem matemática produzidas entre 1987 e 2010" Documento
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"Ensino-aprendizagem da Álgebra Linear: as pesquisas brasileiras na década de 90". Documento
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"Equação do 1º grau: métodos de resolução e análise de erros no ensino médio" Documento
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"Estudo das concepções e competências dos professores: a passagem da aritmética à introdução da representação algébrica nas séries iniciais do Ensino Fundamental" Documento
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"Estudo dos conhecimentos evidenciados por alunos dos cursos de Licenciatura em Matemática e Física participantes do PIBID-PUC/SP " Documento
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"Geometria Esférica: uma sequência didática para a aprendizagem de conceitos elementares no Ensino Básico" Documento
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"O impacto da olimpíada de matemática em alunos da escola pública" Documento
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"Percepções de Professores de Matemática do Ensino Médio sobre o Projeto "São Paulo faz Escola": um estudo em duas escolas de uma cidade da Grande São Paulo" Documento
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"Possibilidades e dificuldades no desenvolvimento de situações de aprendizagem envolvendo funções trigonométricas" Documento
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"Registros de representação e o número racional: uma abordagem em livros didáticos". Documento
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"Secções Cônicas: atividades com Geometria Dinâmica com base no Currículo do Estado de São Paulo" Documento
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"Sobre o conhecimento Matemático do Professor de Matemática" Documento
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"Análise do desempenho de alunos do ensino fundamental em jogos matemáticos: reflexões sobre o uso da calculadora nas aulas de matemática" Documento
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"O conhecimento profissional e a abordagem do ensino de probabilidade: um estudo de caso" Documento
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.Análise de dissertações e teses voltadas à formação de professores e que focalizem o sistema de numeração decimal Documento
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A Axiomatização da Aritmética e a contribuição de Hermann Grassmann Documento
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A COMUNICAÇÃO ESCRITA MATEMÁTICA ENVOLVENDO O PENSAMENTO ALGÉBRICO COM FUTURAS PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Documento
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A Concepção de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre a Construção do Conceito de Número pela Criança Documento
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A Congregação do Colégio Pedro II e os debates sobre o ensino de Matemática. Documento
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A Disciplina Historia da Matematica: Um estudo sobre as concepções do professor do Ensino Superior Documento
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A EDUCAÇÃO FINANCEIRA NOS ANOS FINAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA DO LIVRO DIDÁTICO Documento
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A Educação Matemática & Ensino Fundamenta: Um Panorama das Pesquisas Produzidas na PUC/SP no anos 1994 a 1997 Documento
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A Educação Matemática & Ensino Médio : Um panorama das pesquisas produzidas na PUC/SP Documento
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A Geometria Escolar: uma análise dos estudos sobre o abandono de seu ensino. Documento
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A Geometria Espacial no Ensino Médio a partir da atividade WebQuest : Análise de uma Experiência Documento
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A INFLUÊNCIA DE ORGANIZAÇÕES DIDÁTICAS NO TRABALHO MATEMÁTICO DOS ESTAGIÁRIOS DA LICENCIATURA: UM ESTUDO DA FUNÇÃO EXPONENCIAL Documento
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A INTERDISCIPLINARIDADE E O ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA: UMA ABORDAGEM COM OBJETOS DE APRENDIZAGEM Documento
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A Impregnação do Sentido Cotidiano de Termos Geométricos no Ensino/Aprendizagem da Geometria Analítica Documento
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A Integral na Visão de Professores de Cálculo Diferencial e Integral Frente à Produção de Alunos. Documento
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A MATEMÁTICA MODERNA NO BRASIL:AS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS E PROPOSTAS DE SEU ENSINO Documento
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A Matemática Escolar e o ENEM (1998-2002): O aparecimento de uma nova vulgata? Documento
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A Matemática Financeira no Ensino Médio como Fator de fomento da Educação Financeira: Resolução de Problemas e Letramento Financeiro em um Contexto Crítico. Documento
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A Matemática da Reforma Francisco Campos em ação do cotidiano escolar. Documento
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A Matemático do Curso Complementar da Reforma Francisco Campos Documento
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A Modelagem Matemática na Introdução ao Estudo das Equações Diferenciais em um Curso de Engenharia Documento
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A Multiplicação Nos Livros Do Professor Usados Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Em Uma Cidade De Minas Gerais Documento
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A Noção de Integral em Livros Didáticos e os Registros de Representação Semiótica Documento
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A PESQUISA E A PRÁTICA DOCENTE: INVETIGAÇÃO SOBRE HIPÓTESES QUE ALUNOS DA 5 ª SÉRIE FOMULAM A RESPEITO DE ESCRITAS ALGÉBRICAS Documento
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A Plataforma Khan Academy como auxiliar na Aprendizagem de conteúdos Matemáticos por alunos com TDAH. Documento
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A Programação no Ensino Médio como Recurso de Aprendizagem dos Zeros da Função Polinomial do 2º Grau Documento
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A Prática do Professor de Matemática do Curso de Administração: Conversando na Sala dos Professores Documento
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A Teoria Elementar dos Números sob o Ponto de Vista dos Cadernos do Professor de Matemática da Rede Estadual de São Paulo Documento
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A Teoria dos Conjuntos no Movimento da Matemática Moderna Documento
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A abordagem do teorema fundamental do cálculo em livros didáticos e os registros de representação semiótica Documento
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A aprendizagem significativa de sistemas de equações do 1º grau por meio da resolução de problemas Documento
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A apropriação de noções sobre reflexão por aprendizes sem acuidade visual: uma análise vigotskyana Documento
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A atual legislação educacional brasileira para formação de professores: origens, influências e implicações nos cursos de Licenciatura em Matemática Documento
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A calculadora como "alavanca" para a generalização de expressões algébricas relativas às progressões geométricas Documento
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A cerâmica utilitária do povoado histórico Muqué: a etnomatemática dos remanescentes do Quilombo dos Palmares Documento
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A compreensão de alunos, ao final do Ensino Médio, relativa ao conceito de variável. Documento
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A consisitência da axiomática de Thomsen na geometria euclidiana de Bachmann Documento
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A distribuição binomial no ensino superior Documento
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A divisão de um número racional decimal: um estudo diagnostico junto a alunos da 6ª série Documento
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A formação de conceitos elementares do conteúdo do Tratamento de Informação com auxílio de material concreto: Uma Intervenção de Ensino Documento
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A formação do professor não especialista em conceitos elementares do bloco Tratamento da Informação: um estudo de caso no ambiente computacional Documento
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A formação inicial e a contribuição do estágio supervisionado: um estudo com alunos de licenciatura em matemática. Documento
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A fusão da Aritmética, Álgebra e Geometria, no período de 1890 a 1930, no Brasil. Documento
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A geometria dedutiva em livros didáticos das escolas públicas do Estado de São Paulo para os 3º e 4º cilos do Ensino Fundamental Documento
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A identidade profissional do professor de Matemática frente ao trabalho docente no ensino fundamental em ciclos Documento
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A interação do aluno com o livro didático relativo ao conceito de Integral Documento
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A interdisciplinaridade como Proposta Pedagógica para o Ensino da Estatística na Educação Básica Documento
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A mobilização de conceitos estatísticos: estudo exploratório com
alunos de um curso de Tecnologia em Turismo Documento
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A modelagem da função seno. Trigonometria. Documento
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A noção de infinito em livros didáticos do Ensino Básico. Documento
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A produção oficial do Movimento da Matemática Moderna para o ensino primário do estado de São Paulo (1960-1980) Documento
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A relação transitiva entre Sociedade, Tecnologia e Matemática. Documento
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A universidade do espaço C (K) para espaços separáveis Documento
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A urna de Bernoulli como modelo fundamental no ensino de Probabilidade Documento
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A utilização da Modelagem Matemática no Ensino de Funções de Probabilidade para Engenharias Documento
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A álgebra nos currículos do ensino fundamental. Documento
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ADQUIRIR FLUÊNCIA E PENSAR MATEMÁTICA COM TECNOLOGIAS: UMA ABORDAGEM COM O SUPERLOGO Documento
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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO MATEMÁTICO: PERSPECTIVAS E RELAÇÕES ENTRE O PNAIC E O LIVRO DIDÁTICO Documento
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ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DA GEOMETRI ESPACIAL MÉTRICA NOS LIVROS DIDÁTICOS Documento
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ANÁLISE DE SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM ENVOLVENDO NÚMEROS RACIONAIS: uma abordagem para o ensino de argumentações e provas na Matemática Escolar. Documento
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APLICAÇÕES DOS RETICULADOS M(n) e L(m,n) À COMBINATÓRIA (VIA ÁLGEBRA LINEAR) Documento
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AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE O USO DA MODELAGEM NO DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL. Documento
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AS DIMENSÕES DO DOMÍNIO AFETIVO IDENTIFICADAS EM ALUNOS COM INDICAÇÃO DE FRACASSO EM MATEMÁTICA ESCOLAR, DURANTE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENVOLVENDO A GEOMETRIA Documento
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Algebra Documento
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Alguns aspectos sobre a prática docente na década de 1970: O ensino colegial e a disciplina de matemática. Documento
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Alguns aspectos da proposta de reforma curricular de Euclides Roxo. Documento
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Alunos do ensino médio e a generalização de padrao Documento
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Alunos que completaram um curso de extensão em Álgebra Linear e suas concepções sobre base de um espaço vetorial. Documento
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Ambientes Computacionais no contexto da Geometria : Panorama das teses e dissertações do Programa de Educação Matemática da PUC-SP de 1994 a 2007. Documento
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Analisando o desempenho de alunos do Ensino Fundamental em Álgebra, com base em dados do SAPESP Documento
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Análise Exploratória de Dados: Uma abordagem em ambiente computacional com alunos de ensino médio. Documento
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Análise da Dialética Ferramenta Objeto na Construção do Conceito de função Documento
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Análise das Dificuldades dos Alunos com o Algoritmo da Subtração Documento
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Análise das Interações Tutor/Participante: Um ponto de partida para a Avaliação de Cursos de Desenvolvimento Profissional à Distância Documento
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Análise das estratégias e erros dos alunos do 9º ano em questões de álgebra baseadas no Saresp de 2008 a 2011 Documento
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Análise de didático dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: conteúdos de Estatística Descritiva e o Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP) Documento
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Análise do Conhecimento de Professores sobre o Ensino de Inequações Documento
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Análise do processo de argumentação e prova em relação ao tópico " logaritmo", numa coleção de livros didáticos e numa seqüência de ensino" Documento
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Análise dos usos da variável presente no caderno do aluno na introdução à álgebra da Proposta Curricular do Estado de São Paulo do ensino fundamental II de 2008 e 2009 Documento
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Aprendendo e ensinando Geometria com a demonstração: uma contribuição para a prática pedagógica do professor de Matemática do Ensino Fundamental Documento
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As 'Alavancas Meta' no discurso do professor de álgebra linear Documento
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As Equaçoes Diofantinas Lineares e o Livro Didático de Matemática para o Ensino Médio Documento
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As Equações Diofantinas Lineares e o Professor de Matemática do Ensino Médio Documento
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As Ideias Envolvidas na Gênese do Teorema Fundamental do Cálculo de Arquimedes a Newton Leibnz. Documento
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As Operações de Multiplicação e Divisão Junto A Alunos de 5ª A 7ª Séries. Documento
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As concepções da álgebra articuladas aos conteúdos de Matemática no Ensino Fundamental Documento
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As concepções de divisibilidade de alunos do 1º ano do Ensino Médio sob o ponto de vista da Teoria APOS Documento
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As faces dos sólidos platônicos na superfície esférica: uma proposta para o ensino-aprendizagem de noções básicas de geometria esférica. Documento
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As fontes de saber matemático de professores dos anos iniciais Documento
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As ideias centrais do Teorema Fundamental do Cálculo mobilizados por alunos de Licenciatura em Matemática Documento
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As mudanças geradas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em uma coleção de livros didáticos para o ciclo de alfabetização na abordagem do pensamento algébrico Documento
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As operações com números naturais e alunos em dificuldades do 8º ano do Ensino Fundamental Documento
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Aspectos Processuais e Estruturais da Noção de Derivada Documento
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Atividade de Marcenaria e Etnomatemática: Possibilidade num contexto de formação de professor Documento
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Atividades para o estudo das medidas de Tendência Central: uma proposta com o apoio do GeoGebra Documento
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Atribuindo significado ao seno e cosseno utilizando o software Cabri-Géomètre. Documento
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Avaliação em educação matemática a distância: uma experiência de geometria no ensino médio Documento
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Avaliação externa e em larga escala: o entendimento de professores que ensinam matemática na educação básica Documento
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Ações colaborativas Universidade-Escola: O processo de formação inicial do professor que ensina matemática nos anos iniciais Documento
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CARACTERIZAÇÃO DE CONES QUADRÁTICOS ATRAVÉS DE SUAS SIMETRIAS Documento
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CARACTERIZAÇÃO DOS ANÉIS SEMI-SIMPLES Documento
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COMO FUNCIONAM OS RECURSOS-META EM AULA DE ÁLGEBRA LINEAR Documento
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CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMATÍCA NO ENSINO DA ESTOCASTICA Documento
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CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS: UMA ALTERNATIVA PARA DESENVOLVER CONHECIMENTOS ACERCA DA DEMONSTRAÇÃO EM UMA FORMAÇÃO CONTINUADA Documento
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CURSINHO: UM ENSINO ALTERNATIVO Documento
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Caracterização de álgebras genéticas Documento
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Ciência, Magia e Filosofia no Processo Ensino/Aprendizagem em Matemática Documento
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Como sobrevivem as diferentes noções de Álgebra Linear nos cursos de Engenharia Elétrica e nas Instituições Documento
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Comunidade de prática e identidade de professores que ensinam matemática. Documento
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Conceito de Derivada: Uma proposta para seu ensino e aprendizagem. Documento
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Conceito de Integral:Uma proposta Computacional para o seu Ensino e Aprendizagem Documento
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Conceito de área: uma proposta de ensino-aprendizagem Documento
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Conceitos Fundamentais de Álgebra Linear: uma abordagem integrando geometria dinâmica Documento
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Concepção de Professores e o Ensino de Probabilidade na Escola Básica Documento
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Concepções de professores de Matemática quanto à utilização de objetos de aprendizagem: um estudo de caso do projeto RIVED-Brasil Documento
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Concepções do Professor do Ensino Médio relativas à densidade do Conjunto dos Números Reais e suas reações frente a procedimentos para a abordagem desta propriedade Documento
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Concepções do professor de Matemática sobre o ensino de Álgebra Documento
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Concepções, crenças e competências referentes à leitura, reveladas por professores(as) de Matemática e o desenvolvimento de práticas de leitura em suas aulas Documento
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Confronto Entre Duas Definições Clássicas de Conjunto Finito Face ao Axioma da Escolha Documento
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Conhecimentos Revelados por Professores em um Curso de Formação Continuada para a Utilização de Objetos de Aprendizagem Documento
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Conhecimentos de Estudantes Universitários sobre o Conceito de Função Documento
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Conhecimentos de crianças sobre o sistema de numeração: o desafio de utilizar eficazmente a numeração escrita Documento
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Conhecimentos relativos à variável, mobilizados por professores da educação básica Documento
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Consideração sobre equidecomposição de polígonos e poliedros Documento
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Considerações sobre o Plano de Möebius Documento
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Constituição da identidade de cursos de Licenciatura em Matemática à luz da modernidade líquida. Documento
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Contextos para Argumentar:uma abordagem à iniciação a prova no EM utilizando PA Documento
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Crença, concepção e competencia dos professores do 1º e 2º ciclos do Ensino Fundamental com relação a fração Documento
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Currículo de Matemática da Educação de Jovens e Adultos: análise de prescrições na perspectiva cultural da Matemática. Documento
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Cálculo Mental - Estudo sobre concepções e práticas de professores polivalentes Documento
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DA ÁLGEBRA À ENFERMAGEM ? UM CAMINHO DE MÃO DUPLA Documento
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DEMONSTRACAO- UMA SEQUENCIA DIDATICA PARA A INTRODUCAO DE SEU APRENDIZADO NO ENSINO DA GEOMETRIA Documento
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Das Seqüências de Padrões Geométricos à Introdução ao Pensamento Algébrico Documento
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Derivada/Reta Tangente: Imagem Conceitual e Definção Conceitual Documento
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Design iterativo de um micromundo com professores de Matemática do Ensino Fundamental Documento
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Diagnóstico dos erros sobre a operação potenciação aplicado a alunos dos Ensinos Fundamental e Médio Documento
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Diferentes usos da variável por alunos do Ensino Fundamental Documento
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Dissertação: A noção de Integral no Contexto das Concepções Operacional e Estrutural Documento
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Divergencia de Series de Fourier Documento
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Divisibilidade, polinomios e calculadora Documento
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Divisão de Números Naturais: Concepções de alunos de 6ª série. Documento
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Do engenheiro ao licenciado: os concursos à cátedra do Colégio Pedro II e as modificações do saber do professor de matemática do ensino secundário. Documento
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Docência de inequações no ensino fundamental da cidade de Indaiatuba Documento
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Dois conceitos de integrabilidade segundo Riemman Documento
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Dos Cursos Complementares aos Cursos Clássico e Científico: a mudança na organização dos ensinos de Matemática Documento
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EDUCAÇÃO FINANCEIRA E ESTATÍSTICA: ESTUDO DE ESTRUTURAS DE LETRAMENTO E PENSAMENTO Documento
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ELABORAÇÃO DE UM AMBIENTE VIRTUAL PARA O ENSINO SEMIPRESENCIAL DE FUNÇÕES DE UMA VARIÁVEL REAL Documento
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EQUAÇÕES DIOFANTINAS LINEARES: Um Desafio Motivador para Alunos do Ensino Médio Documento
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ESTATÍSTICA EM UM CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS - Mobilização dos conceitos estatíscios de base Documento
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ESTRATÉGIAS DE GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO PONTO DE VISTA DE SEUS PROFESSORES Documento
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ESTUDO DE FUNÇÃO: UMA PROPOSTA DE RECONSTRUÇÃO DE ATIVIDADES DO IMAGICIEL MEDIADAS PELO GEOGEBRA Documento
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Educação Financeira no Ensino Fundamental: um olhar para professores do quinto ano Documento
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Educação de Jovens e Adultos: uma experiência com a modelagem matemática Documento
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Educação matemática crítica: contribuições para o debate teórico e seus reflexos nos trabalhos acadêmicos Documento
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Elaborando e Lendo Gráficos Cartesianos que Espressam Movimento: uma aula com sensor e calculadora gráfica Documento
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Elaboração / leitura de códigos para entender o x da questão Documento
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Ensino da Matemática: práticas pedagógicas para a educação inclusiva Documento
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Ensino da Rotação no 6o ano do Ensino Fundamental Documento
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Ensino de Algoritmos em cursos de Computação Documento
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Ensino de Sequências de Números Reais atrvés de Atividades Documento
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Ensino e Aprendisagem da Geometria Analítica - As pesquisas brasileiras da década de 90 Documento
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Ensino e aprendizagem do conceito de função: pesquisas realizadas no período de 1970 a 2005 no Brasil Documento
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Ensino-aprendizagem da trigonometria do triângulo retângulo Documento
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Epimorfismos de Anéis Não Comutativos Documento
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Equações e Funções: descontinuidades conceituais Documento
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Equações na ensino médio: uma metanálise qualitativa das dissertações e teses produzidas no Brasil de 1998 a 2006 Documento
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Espaço de Banach X Contendo Subespaço isomorfo a C(N) Documento
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Espaço e representaçao gráfica: visualizaçao e interpretaçao Documento
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Espaço representativo: um estudo das habilidades dos alunos da 4a série Documento
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Estatística para alunos da 5 série do Ensino Fundamental: estratégias constrídas para resolução de problemas estatísticos de base Documento
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Estudo da reta em geometria analítica: uma proposta de atividades para o ensino médio a partir de conversões de registros de representação semiótica com o uso do software GeoGebra Documento
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Estudo das trajetórias hipotéticas da aprendizagem de Geometria Espacial para o Ensino Médio na perspectiva construtivista Documento
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Estudo de caso da atividade de ensino realizada na oficina de Experiências Matemáticas do Ensino Fundamental II. Documento
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Estudo do uso de Tecnologias em Pesquisas que tratam da Educação Financeira Documento
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Estudo dos fatores restritivos para um bom desempenho dos alunos concluintes do Ensino Médio nos exames do ENEM, em Geometria Documento
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Euclides Roxo e a Reforma Francisco Campos: a gênese do primeiro programa de ensino de matemática brasileiro. Documento
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Explorando Equações Paramétricas e Cartesianas em um Ambiente Informático Documento
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Expressões Aritméticas: Crenças, concepções e competências no entendimento do professor polivalente. Documento
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Formas Quadrática e Cúbicas sobre um corpo Finito Documento
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Formação Continuada de Professores de Matemática: processos formativos e possibilidades de ruptura Documento
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Formação Continuada de Professores em Geometria por meio de uma plataforma de educação a distância: uma experiência com professores de ensino médio. Documento
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Formação de Professores de Matemática: realidade presente e perspectivas futuras. Documento
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Formação de professores Documento
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Formação de professores de Matemática e tecnologias digitais: um estudo sobre o Teorema de Tales Documento
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Formação de professores e Tecnologias: uma discussão sobre semelhança de triângulos Documento
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Fractais: generalização de padrões no Ensino Fundamental Documento
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Frações: Competencias e Concepções de Professores Especialistas do Ensino Fundamental Documento
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Função Quadrática: um estudo didático de uma abordagem computacional Documento
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Funções Afins em Livros Didáticos: Relações entre Aspectos Visuais e Textuais Documento
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Funções Monotônicas: Alunos do Ensino Médio Frente às Olimpíadas de Matemática das Escolas Públicas Documento
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Funções Seno e Cosseno: Uma seqüência de ensino a partir dos contextos do "Mundo Experimental" e do Computador Documento
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GAMIFICAÇÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA REFLEXÃO PELA ÓPTICA DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS Documento
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GEEM - Grupo de Estudos do ensino da Matemática e a formação de professores durante o Movimento da Matemática Moderna no Brasil Documento
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GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES E TECNOLOGIAS DIGITAIS: ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Documento
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GEOMETRIA E ENSINO HÍBRIDO...VOCÊ JÁ OUVIU FALAR? Documento
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GEOMETRIA ESFÉRICA: O ELO ENTRE MATEMÁTICA E ASTRONOMIA Documento
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Generalização de padrões geométricos: caminho para a construção de expressões algébricas no ensino fundamental Documento
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Geometria Hiperbólica: uma proposta didática em ambiente informatizado Documento
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Geometria esférica no Ensino Médio: um estudo interdisciplinar Documento
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Geometrias Simpléticas Documento
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Grupos de Coxeter: classificação e construção Documento
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HENRI POINCARÉ E EUCLIDES ROXO: SUBSÍDIOS PARA A HISTÓRIA DAS RELAÇÕES ENTRE FILOSOFIA DA MATEMATICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Documento
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Habilidades matemáticas presentes em alunos do ensino médio participantes em Feiras de Ciências. Documento
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Homomorfismo Canônico de C em C* Documento
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INVESTIGAGAÇÃO DA PRODUÇÃO ESCRITA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA COMUNIDADE DE PRÁTICA DA PUC/SP Documento
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Implementação de inovações curriculares no Ensino Médio e formação continuada de professores: as lições de uma experiência. Documento
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Integrando a Geometria com a Álgebra para a construção de expressões algébricas Documento
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Integração Vetorial segundo Riemann e Darboux de Funções definidas no intervalo ( 0,1), á valores em um Espaço de Banach Documento
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Introduzindo a estatística nas séries iniciais do Ensino Fundamental a partir de material manipulativo: uma intervenção de Ensino Documento
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Introdução a Linguagem Algébrica com o Auxílio do Jogo Codificação-Decodificação Documento
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Introdução ao conceito de probabilidade pela visão freqüentista - estudo epistemológico e didático Documento
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Matemática no Ensino médio: Prescrições das Propostas Curriculares e Concepções dos Professores Documento
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Meta-análise de dissertações brasileiras de 2007 a 2010: aritmética e Educação Matemática Crítica Documento
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Novas tecnologias no ensino do conceito de limite de Função Documento
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Número: reflexões sobre as conceituações de Russell e Peano Documento
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Números Complexos - um estudo dos registros de representação e de aspectos gráficos. Documento
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Números Racionais no Ensino Fundamental: Múltiplas Representações Documento
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Números Racionais: Um estudo das concepções dos alunos após o estudo formal Documento
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Números Relativos: Construção e Estudo do Funcionamento de Um Processo de Ensino Sobre O Caso Aditivo. Documento
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O CONCEITO DE INDEPENDÊNCIA E DEPENDÊNCIA LINEAR E OS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA Documento
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O Conceito de Semelhança: Uma Proposta de Ensino Documento
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O Curriculo Praticado por Professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos e seus Conhecimentos Profissionais Documento
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O Cálculo Paracompleto de N.C.A. da Costa e D. Marconi Documento
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O Teorema de Pitágoras. Documento
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O Uso de Softwares Educacionais como apoio, nas aulas de Matemática no Ensino Médio Documento
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O conceito de fração em seus diferentes significados: um estudo diagnóstico com alunos de 5ª e 6ª série do Ensino Fundamental Documento
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O conceito de áreas de figuras planas: Capacitação para professores do ensino fundamental Documento
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O desafio de argumentar nas aulas de Matemática: uma investigação com estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental Documento
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O discurso dos conceitos probabilísticos para a escola básica Documento
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O ensino de geometria: o saber do aluno e o saber escolar Documento
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O futuro professor de Matemática e o processo de identificação com a profissão docente: estudo sobre as contribuições da Prática como componente curricular Documento
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O impacto da formação continuada de professores nas escolas com bom desempenho em matemática: o caso da rede escolar SESI-SP Documento
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O inicio de ensino de fração: uma Intervenção com alunos de 2ª sérei do Ensino Fundamental Documento
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