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• Papo de criança: um encontro para além do museu  Documento
• "Cara Professora": Práticas de Escrita de um grupo de docentes  Documento
• "Modernidades" moçambicanas, crise de referências e a ética no programa de filosofia para o ensino médio  Documento
• Ũn Ka?ok - Mulheres Fortes: uma etnografia das práticas e saberes extra-ordinários das mulheres tikmũ?ũn - maxakali  Documento
• "A mística do dever": a construção do discurso de excelência da educação militar no Colégio Militar de Belo Horizonte (1950 a 1970)  Documento
• "Aqui é tudo uma família só": maternidade e práticas culturais de um grupo de mulheres em uma comunidade quilombola no Alto Jequitinhonha  Documento
• "E pur si muove" - O ensino de projeto de arquitetura e a prática profissional  Documento
• "Escola tá bravo... bravo, escola!" Acesso à informação fora da escola e construção dos conhecimentos escolares em sala de aula  Documento
• "MAS ELES TINHA QUE PÔR TUDO AÍ, Ó! ISSO TÁ ERRADO, UAI... SEIS... EU VOU MANDAR UMA CARTA PRÁ LÁ, QUE ELE NÃO TÁ FALANDO DIREITO, NÃO!": Mulheres em processo de envelhecimento, alfabetizandas na EJA, apropriando-se de práticas de numeramento escolares  Documento
• "Maneira decente e digna de expor aos olhos do público?: modos de exibição da história natural (séc. XVIII e XIX)  Documento
• "Nascer em berço de ouro": os quartos infantis como instância de socialização de crianças pertencentes a estratos sociais favorecidos  Documento
• "Os têm tratado e educado" - as mulheres e suas ações para a manutenção da família e educação de menores no Termo de Vila Rica, MG (1770 - 1822)  Documento
• "Pegando as frutinhas que estão melhor para comer": afirmação de diferenças e transformações culturais em contextos de formação de educadores indígenas  Documento
• "Recrutá-los jovens": A formação de aprendizes marinheiros em Sergipe e Lisboa (1868-1905)  Documento
• "Uma escola sem muros": Colégio Estadual de Minas Gerais - 1956-1964  Documento
• (DE)CIVILIZA-TE: Formação de professores de História e Ciências Sociais na Colômbia: tensões, complexidades e possibilidades decoloniais  Documento
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• ?... EU NEM SABIA QUE A BOLA ERA REDONDA!? Um estudo sobre o exercício precoce da docência entre alunos de um Curso de Licenciatura em Educação Física do interior de Minas Gerais/Brasil  Documento
• ?CAVALGAR SEM SELA?: ENSINAMENTOS, DEMANDAS E INCITAÇÕES DO CURRÍCULO BAREBACK EM OPOSIÇÃO ÀS NORMAS DO USO DO PRESERVATIVO  Documento
• ?Entre querer e poder?: o lugar da escola nos projetos de vida de jovens do ensino médio em um contexto de modernização agrícola  Documento
• ?Nada é cem por cento?: usos de conhecimentos matemáticos como táticas retóricas nas práticas discursivas de adolescentes atendidos pelo Centro de Referência de Assistência Social - Cras  Documento
• ?Sentido novo da vida rural?: a formação de professoras na Escola Normal Regional D. Joaquim Silvério de Souza (1950-1964) CAPES  Documento
• ?À terra, ao trabalho e à vida rural?: Políticas de assistência à infância desvalida em Minas Gerais e a Escola Padre Sacramento, São João del-Rei, 1929-1972  Documento
• A "Responsabilidade Social" no Mercado Escolar: uma análise sociológica das demandas parentais em suas relações com a oferta educativa  Documento
• A (não) Educação da Primeira Infância Periférica para a Cidadania: por saberes e fazeres decoloniais e emancipatórios  Documento
• A Associação Cristã de Moços e experiências de escolarização no Brasil: sujeitos, ideias e práticas acemistas em circulação  Documento
• A CONCEPÇÃO SOCIALISTA DE UNIVERSIDADE NA ETAPA INICIAL DA REVOLUÇÃO CUBANA  Documento
• A Ciência Escolar Como Instrumento para a Compreensão da atividade Científica  Documento
• A Configração das Arenas Comunicativas no Discurso Institucional: professores versus professores  Documento
• A DIALOGIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DO DISCURSO.  Documento
• A Determinação Marxiana da Ideologia  Documento
• A Divisão do Trabalho no ambiente de aprendizagem de Modelagem Matemática segundo a Educação Matemática Crítica  Documento
• A EDUCAÇÃO COMO HERANÇA DAS ELITES COLONIAIS EM TRÊS COMARCAS DA CAPITANIA DE MINAS GERAIS: RIO DAS MORTES, RIO DAS VELHAS E VILA RICA (1756?1809).  Documento
• A ESCOLARIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS IMAGÉTICOS DA BIOLOGIA: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS DE CONSTRUÇÃO E EXECUÇÃO DE AULAS PELO PROFESSOR DE BIOLOGIA.  Documento
• A ESPETACULARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE UNIVERSITÁRIO: dilemas entre produzir e viver e viver para produzir  Documento
• A Educação como Arte, a Escola como Oficina e o Mestre como Artífice: uma leitura da Teoria Pedagógica Comeniana  Documento
• A Escola Educ - Centro de Educação Criadora - Uma proposta pedagógica humaniste e ecológica no contexto das transformações da educação contemporanea  Documento
• A Evolução do entendimento dos estudantes em eletricidade: um estudo longitudinal  Documento
• A Extensão na Rede Federal de Educação Profissional,Científica e Tecnológica de Minas Gerais  Documento
• A Formação do Ator para uma Atuação Polifônica: Princípios e Práticas  Documento
• A Geografia Escolar na Província de Minas Gerais no período de 1854 a 1889  Documento
• A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E OS PRIMEIROS CURSOS DE FORMAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: O ESTABELECIMENTO DE UMA DISCIPLINA (1929-1958)  Documento
• A INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: análise a partir dos processos de institucionalização da modalidade em Universidades Federais  Documento
• A LUTA PELA TERRA EM CONTEXTO DE INJUSTIÇA AGRÁRIA: PEDAGOGIA DE EMANCIPAÇÃO HUMANA? Experiências de luta da CPT e do MST  Documento
• A POLÍTICA EDUCACIONAL SOB O GOVERNO DO PT: perpetuação da dominação do trabalho pelo capital  Documento
• A PRÁTICA DE ENSINO DE FILOSOFIA NUM CONTEXTO DE REESTRUTURAÇÃO CAPITALISTA: EXPERIÊNCIA PROBLEMATIZADORA COM O ENSINO  Documento
• A Re-significação da eugenia na educação entre 1946 e 1970: Um estudo sobre a construção do discurso eugênico na formação docente  Documento
• A Resolução de Problemas Conceituais em Física: uma Análise a Partir da Teoria da Atividade  Documento
• A TECNOLOGIA INFORMACIONAL E O TRABALHO DOCENTE DO PROFESSOR DE DIREITO: o SAJ da PUC Minas de Contagem  Documento
• A Tradição (Re)visitada: a experiência do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Minas Gerais - CRPEMG (1956-1966)  Documento
• A abordagem de Viehweg para a análise da imagem de ciência (um estudo sobre o livro didático)  Documento
• A aprendizagem na e da prática social: um estudo sobre as práticas de aprendizagem do futebol em um bairro de Belo Horizonte  Documento
• A avaliação no ensino superior: concepções múltiplas de estudantes brasileiros  Documento
• A circulação da cultura na escola indigena Xakriabá  Documento
• A circulação da linguagem musical: o caso da Fundação de Educação Artística (FEA-MG)  Documento
• A ciência pode ser divertida: a emoção na mediaçãodo conhecimento científico na televisão  Documento
• A configuração do trabalho docente na educação superior a distância: uma análise crítica do trabalho do tutor  Documento
• A construção da dimensão pública da escola estatal brasileira  Documento
• A construção da subjetividade de um aluno surdo bimodal no contexto da pandemia da COVID-19  Documento
• A construção de corpos com e sem deficiência através das práticas de circulação do conhecimento Xakriabá  Documento
• A construção de práticas pedagógicas inclusivas em uma escola pública de Belo Horizonte.  Documento
• A construção de relações entre ciência e imaginação em uma turma ao longo do primeiro ciclo do ensino fundamental  Documento
• A criança e o Trabalho Infantil- Nos Bastidores da Favela, da Tv, do Cinema e das Passarelas: Um Estudo de Psicanálise e educação  Documento
• A dimensão política e intercultural na formação do professor em escolas de fronteira  Documento
• A docência e a pesquisa nas políticas internacionais e nacionais de educação superior e a formação do professor de Odontologia  Documento
• A dupla função da pausa na atividade de atendimento face a face: instrumento para a resolução de conflitos e renovação do gênero.  Documento
• A educação de pessoas jovens e adultas em Betim (MG), 1988-2007: perspectivas de educadores e professores de matemática  Documento
• A educação na fronteira entre museus e escolas: um estudo sobre as visitas escolares ao Museu Histórico Abílio Barreto  Documento
• A educação profissional no planejamento plurianual do governo FHC  Documento
• A emergência da escola rural em Minas Gerais (1892-1899): quando a distinção possibilita a exclusão  Documento
• A escola dos que (não) são: concepções e práticas de uma educação (anti)colonial  Documento
• A escolarização dos exercícios físicos e os manuais de ginástica no processo de constituição da Educação Física como disciplina escolar (1882-1926).  Documento
• A escolha do curso de Medicina no contexto de implementação de políticas de democratização do acesso ao Ensino Superior.  Documento
• A escrita virtual na adolescência: os blogs como um tratamento do real da puberdade, analisados a partir da função do romance  Documento
• A evolucão dos modelos mentais sobre mecânica de estudantes do Ensino Médio - um estudo transversal  Documento
• A expressividade do professor universtário em situação experimental e de interação em sala de aula  Documento
• A formação de professores a distância no Sistema UAB: análise de duas experiências em Minas Gerais  Documento
• A formação de trabalhadores e a oferta educacional no norte de Minas Gerais.  Documento
• A formação do docente universitário no contexto da pós-graduação  Documento
• A formação do professor pesquisador na produção acadêmica dos Endipes  Documento
• A história afro-brasileira pós-abolição em livros didáticos  Documento
• A implementação dos programas Bolsa-Família (Brasil) e Oportunidades (México) sob a perspectiva da condicionalidade educacional: uma análise a partir dos agentes públicos de base  Documento
• A imprensa como instância educativa em Mariana, Minas Gerais na primeira metade dos Oitocentos: estratégias da escrita.  Documento
• A infância em disputa: escolarização e socialização na reforma de ensino primário em Minas Gerais - 1927  Documento
• A leitura da realidade ambiental mediada pelas ideias da física: uma análise da produção escrita sobre a atuação de temas ambientais na educação em ciências  Documento
• A literatura e suas apropriações por leitores jovens  Documento
• A ludicidade nas aulas de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental  Documento
• A matematização crítica em projetos de modelagem  Documento
• A policialização da violência em meio escolar  Documento
• A polêmica sobre adolescência e sexualidade  Documento
• A política de reconhecimento de saberes do ponto de vista da atividade de trabalho docente na Educação Profissional  Documento
• A presença da música na educação infantil: entre o discurso oficial e a prática  Documento
• A produção de significados matemáticos em um contexto de aulas exploratório-investigativas  Documento
• A práxis educativa do movimento dos trabalhadores rurais sem terra (MST): desafios e possibilidades no diálogo com instituições universitárias  Documento
• A psicologia da adolescência no discurso educacional no Brasil (1944-1959): Um estudo sobre as relações entre ciência do desenvolvimento e educaçao  Documento
• A recusa da sociedade do espetáculo no processo de formação do homem autônomo: um estudo da abordagem de Rousseau  Documento
• A reestruturação produtiva e a crise da escola  Documento
• A regulação das políticas educacionais em Minas Gerais e a obrigação de resultados: o desafio da inspeção escolar  Documento
• A relação pedagógica e avaliação no espelho do portfólio: memórias docente e discente  Documento
• A repetência e a reprovação na escola graduada, em Minas Gerais, nas primeiras décadas do século XX.  Documento
• A socioconstrução do texto escrito: uma perspectiva longitudinal  Documento
• A trajetória histórica do movimento docente de Minas Gerais: da UTE ao Sind-UTE  Documento
• APRENDIZAGEM SOBRE ARTEFATOS TECNOLÓGICOS.  Documento
• ARTICULAÇÃO ENTRE DISCIPLINAS DE UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: reverberações de um "Grupo de Trabalho Diferenciado(GTD)" nas aulas de Matemática  Documento
• AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DOS AGENTES CULTURAIS EM UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL  Documento
• AS TENSÕES E CONTRADIÇÕES DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS DOS GOVERNOS DE LULA E DILMA ROUSSEFF: O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E O IDEB  Documento
• ASPECTOS CULTURAIS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS DA NATUREZA EM SALA DE AULA AO LONGO DO TEMPO  Documento
• ASPECTOS SÓCIO-CIENTÍFICOS EM AULAS DE QUÍMICA  Documento
• AVALIAÇÃO ESCOLAR: um processo de relexão da prática docente e da formação do professor no trabalho  Documento
• Abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade em uma disciplina do Curso de Especialização em Ensino de Ciências por Investigação.  Documento
• Acordo de cooperação técnico-científico entre Brasil e República Federal da Alemanha (1963-1982): práticas científicas e pedagógicas para a formação de professores de Educação Física  Documento
• Afiliação institucional e intelectual de estudantes cotistas de cursos de alta demanda e seletividade social da Universidade Federal de Santa Catarina  Documento
• Agressividade na primeira infância: um estudo a partir das relações estabelecidas pelas crianças no ambiente familiar e na creche.  Documento
• Albuns de pesquisa: práticas de escrita como expressão da escolarização da infância (1930-1950)  Documento
• Alfabetização e letramento da criança cega em diferentes contextos  Documento
• Alunos avaliados com baixo desempenho no PROALFA (MG): análise em duas escolas estaduais de Belo Horizonte  Documento
• Análise contrastiva das estratégias de resistência das crianças frente à regulação dos adultos em uma instituição de educação infantil brasileira e duas colombianas  Documento
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• Análise de teses e dissertações que privilegiam as vozes de professoras alfabetizadoras sobre seu processo de formação continuada  Documento
• Análise de uma proposta para a disciplina Cálculo Diferencial e Integral I surgida na UFMG após o REUNI usando o testbench de Engeström como modelo de aplicação da teoria da atividade em um estudo de caso  Documento
• Análise estrutural e multimodal de analogias em uma sala de aula de química  Documento
• Aprendendo formas de ensinar, de pensar e de agir - A escola como oficina da vida. Discursos pedagógicos e práticas escolares na escola pública primária gaúcha (1909-1959)  Documento
• Aprender na prática: narrativas e histórias de lideranças camponesas, no Sertão Norte de Minas, nas três últimas décadas  Documento
• Apropriação do discurso de inovação curricular em Química por prefessores do Ensino Médio  Documento
• Apropriações da obra de Lazurski e as contribuições de Helena Antipoff para o estudo da personalidade na Psicologia e na Educação  Documento
• Apropriações de propostas oficiais de ensino de leitura por professores: o caso do Recife  Documento
• As avaliações em larga escala no contexto escolar: percepção de diretores escolares da rede estadual de ensino de Minas Gerais  Documento
• As fontes do medo na Educação: estudo de caso de uma escola construída onde existiu um cemitério  Documento
• As interações visuais e verbais no livro produzido para crianças: um olhar sobre o PNBE 2005  Documento
• As jovens mulheres na educação de jovens e adultos e a constituição de seus projetos de vida  Documento
• As políticas de educação superior, novos modos de regulação e seus desdobramentos nos cursos de graduação em Odontologia (1995-2008)  Documento
• As vitrines da civilização: referências estrangeiras na instrução pública em Minas Gerais no século XIX  Documento
• Aspectos emocionais de procedimentos de ensino de professores de ciências do ensino médio  Documento
• Associação Cristã de Moços no Brasil: um projeto de formação moral, intelectual e físico (1890-1929)  Documento
• Atos de Criação: as origens culturais da brincadeira dos bebês  Documento
• Aulas no ensino superior: uma visão sobre professores de disciplinas científicas na licenciatura em Química da UFMG  Documento
• Autonomia- heteronomia: uma aprendizado nas sombras do passado  Documento
• Avaliação da Educação Superior: experiências e vozes docentes em uma análise de políticas e práticas  Documento
• Avaliação na Licenciatura em Matemática Sob a Ótica dos Discentes: Implicações para a Aprendizagem e para a Formação como Docente.  Documento
• Ação de Professores em Contexto de Globalização: um estudo a partir do Grupo de Educação Sócio-ambiental da Pampulha (Belo Horizonte, MG).  Documento
• Ações Afirmativas, Educação e Relações Raciais: conservação, atualização ou reinvenção do Brasil?  Documento
• Ações de desenvolvimento profissional de professores da educação superior no Brasil e na Argentina: um estudo comparado entre o GIZ (UFMG) e as assessorias pedagógicas (UBA)  Documento
• Bakaru na comunidade indígena bororo da Aldeia Central de Tadarimana,em Rondonópolis - MT: Conceitos e manifestações  Documento
• Bandas de música e o cenário musical de Vila Rica/Ouro Preto no século XIX.  Documento
• Branquitude em foco: análises sobre a construção da identidade branca de intelectuais no Brasil  Documento
• CONEXÕES ENTRE AS HABILIDADES DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E A PRODUÇÃO ESCRITA DA CRIANÇA: O TRABALHO DE ANÁLISE DA SÍLABA NA FASE INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO.  Documento
• CONSTRUINDO ENTENDIMENTOS DE CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES POR MEIO DE ESTUDOS DE CASO E REPRESENTAÇÕES MULTIMODAIS  Documento
• CONSTRUINDO RELAÇÕES DE INCLUSÃO/EXCLUSÃO NA SALA DE AULA DE QUÍMICA: HISTÓRIAS SOCIAIS E SINGULARES.  Documento
• CONVERGÊNCIA NA EDUCAÇÃO: políticas, tecnologias digitais e relações pedagógicas  Documento
• CUIDAR: relações sociais, práticas e sentidos no contexto da Educação Infantil  Documento
• CULTURA DA ESCOLA E PROFISSAO DOCENTE - INTERRELACÕES  Documento
• CULTURA IMPRESSA E EDUCAÇÃO DA MULHER. Lições de política e moral no periódico mineiro O Mentor das Brasileiras (1829-1832)  Documento
• CURRÍCULO, GÊNERO E NORDESTINIDADE: o que ensina o forró eletrônico?  Documento
• Caleidoscópios de leitura: análise comparativa dos livros Cuore/Coração, Corazón e Alma e Coração  Documento
• Caminhos da docência: trajetórias de mulheres professoras em Sabará - Minas Gerais (1830-1904)  Documento
• Caminhos e desafios da formação de educadores de jovens e adultos  Documento
• Capacidades de Implementação de Políticas Públicas de Educação por Sistemas Municipais de Ensino: um estudo de casos comparados  Documento
• Cartografias Juvenis: mudanças e permanencias nos processos, práticas e territórios significativos na construção das identidades juvenis  Documento
• Carência de professores licenciados em matemática em Corrente: um estudo a partir das representações sociais  Documento
• Circulando com os meninos: infância, participação e aprendizagem entre os meninos Xakriabá.  Documento
• Circulação da Instrução Programada no Brasil (1960-1980)  Documento
• Circulação de prescrições para a formação da juventude rural no Brasil e nos Estados Unidos: a experiência dos Clubes 4-S e 4-H no pós Segunda Guerra Mundial  Documento
• Circulação de sentidos e posicionamentos dos sujeitos na abordagem do aquecimento global como tema controverso: um olhar bakhtiniano  Documento
• Ciência atraente e recreativa: revistas populares de divulgação científica, Argentina e Brasil (1928-1960)  Documento
• Competências práticas, cognição e matemática em trabalhadores com pouca escolaridade na construção civil  Documento
• Componentes Tácitos e Explícitos do Conhecimento Matemático de Áreas e Medidas  Documento
• Concepções de alfabetização e analfabetismo em campanhas de alfabetização: o caso do Programa Alfabetização Solidária - PAS  Documento
• Condições de trabalho docente no ensino superior da rede privada na modalidade educação a distância  Documento
• Conexões Vicentinas: particularidades políticas e religiosas da educação confessional em Mariana e Lisboa oitocentistas  Documento
• Confluências de Axé nas Instituições Científicas: Acontecimentos para pensar Práticas de Conhecimento  Documento
• Conhecimento matemático específico para o ensino na Educação Básica: a álgebra na escola e na formação do professor  Documento
• Construindo Investigações em aulas de Ciências: práticas, modos de comunicação e relações temporais nos três primeiros anos do Ensino Fundamental  Documento
• Construindo relações de inclusão/exclusão na sala de aula de química: histórias sociais e singulares  Documento
• Construção de modelos e mediação do conhecimento científico na formação inicial dos professores de química: uma análise do processo de ensino da termoquímica  Documento
• Construção de um perfil conceitual de vida  Documento
• Construções de relações teoria-prática na formação de professores de Ciências e Biologia.  Documento
• Continuidade e Ruptura nas Linhas da Modernidade: a passagem do tradicional ao moderno no centro-oeste de Minas Gerais  Documento
• Contradições na atividade de trabalho das professoras dos anos iniciais em uma escola do estado do Tocantins  Documento
• Contribuições da Epistemologia de Ludwik Fleck para a formação de professores em Educação do Campo: um estudo dos estilos de pensamento sobre o conceito de natureza.  Documento
• Corpos Políticos em Insurgências Urbanas: a cidade e as Muitas de Belo Horizonte - MG  Documento
• Crenças e dificuldades de futuros professores de Matemática acerca dos números racionais  Documento
• Cultura escolar e formação da boa sociedade: Uma história do Imperial Collegio de Pedro Segundo  Documento
• Cultura escolar: práticas e produção dos grupos escolares em Minas Gerais (1891-1918)  Documento
• Cultura histórica na Belém moderna: narrativas cívicas e seus sentidos pedagógicos (1889-1923)  Documento
• Currículo do Curso de Direito da UFAC:das competências reais percebidas por professores e alunos  Documento
• Currículo e MST: relações de poder-saber e a produção da  Documento
• Curso de Pedagogia UAB/Unimontes: Caderno Didático em foco  Documento
• Curtir e compartilhar: periódicos científicos da educação na web social  Documento
• DA EDUCAÇÃO RURAL À ORGANIZAÇÃO SOCIAL NO CAMPO: OU CONSTRUINDO O DIÁLOGO EM MEIO AO RURAL NOS TEXTOS E NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS POR HELENA ANTIPOFF E PAULO FREIRE  Documento
• DA INVENÇÃO À DESTITUIÇÃO DA CARREIRA DO PROFESSOR FEDERAL: a vulnerabilidade do trabalho docente na universidade mercantil  Documento
• DE ?NATÜRLICHE TURNEN? A ?MÉTODO NATURAL AUSTRÍACO?: itinerários de uma proposta pedagógica para a Educação Física no Brasil (1950-1970)  Documento
• DEFINIÇÕES CURRICULARES EM TEMPOS DE REFORMAS EDUCACIONAIS: Palavras-chave de uma História da Escola Primária no Paraná (1901 – 1930).  Documento
• DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES DE PESQUISA NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESTADO DE MINAS GERAIS  Documento
• DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE HISTÓRIA: ESTUDO DE CASO DE UM GRUPO COLABORATIVO MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO  Documento
• DIFERENÇAS INDIVIDUAIS: Contribuições dos estudos de Alfred Binet para a reforma educacional mineira (1925-1940)  Documento
• DILEMAS NA ANÁLISE SOCIOLÓGICA DE UM MOMENTO CRUCIAL DAS TRAJETÓRIAS ESCOLARES: O PROCESSO DE ESCOLHA DO CURSO SUPERIOR.  Documento
• DIVERSIDADE SEXUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): LIMITES E POSSIBILIDADES DA EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO  Documento
• DO PROFESSOR DE LITERATURA AO FORMADOR DE LEITORES CRÍTICOS DE TEXTOS LITERÁRIOS: um estudo sobre a (re)invenção do professor de língua portuguesa para o trabalho com a leitura literária no novo Ensino Médio.  Documento
• DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: percursos de vida, formaçãoecondições institucionais das experiências de professoras no cuidadoeeducação de crianças de 4e5 anos  Documento
• DOIS TEMPOS, VÁRIOS LUGARES: TRABALHO E EMANCIPAÇÃO EM ALTERNÂNCIA  Documento
• Da Subsunção Real dos Indivíduos no seu Tempo Livre pela Atual Vanguarda da Indústria Cultural  Documento
• De aprendiz a mestre da palavra: tornar-se lia na'in nos anos de luta e Restauração da Independência em Timor-Leste (1975-2002)  Documento
• De volta ao lugar de aluna: as relações docência-discência na formação de professoras  Documento
• Des/obediência na de/colonialidade da formação docente em arte na América Latina (Brasil/Colômbia)  Documento
• Descortinando as vivências dos bebês na creche: a relação com os artefatos culturais  Documento
• Desenho infantil na escola: A significação do mundo por crianças de 4 e 5 anos  Documento
• Desenvoltura Algébrica e o ensino aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral: Uma análise sociológica  Documento
• Desenvolvimento Profissional de Professores: a influência da vivência em um grupo colaborativo  Documento
• Desenvolvimento da habilidade técnica de titulação em um laboratório escolar de química  Documento
• Desenvolvimento de Competências Profissionais: as incoerências de um discurso  Documento
• Devir-selvagem da criança na educação infantil : um currículo entre voos e pousos da Mariposa  Documento
• Dirigentes Municipais de Educação: modos de regulação dos sistemas educacionais e subjetividade  Documento
• Discurso em salas de aula de ciências: Uma estrutura de análise baseada na teoria da atividade, sociolinguística e linguística textual.  Documento
• Discursos de professores sobre o Ensino de Ciências por investigação  Documento
• Do Método Intuitivo à Escola Ativa: o pensamento educacional de Firmino Costa (1907-1937)  Documento
• Do Pocinho ao Cabeças: a televisão pelo olhar das crianças de Ouro Preto  Documento
• Do convento ao quartel: a educação das sensibilidades nos espetáculos teatrais realizados pelo Club Dramático Arthur Azevedo, em São João del-Rei ? MG (1915-1916).  Documento
• Do pecado pessoal ao pecado Social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus  Documento
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• Docência na educação profissional e tecnológica: conhecimentos, práticas e desafios de professores de cursos técnicos na Rede Federal  Documento
• Docência no Ensino Superior no ISCED Cabinda (Angola): Formação de Professores - Actuação - Práticas Pedagógicas.  Documento
• Docência universitária na percepção dos professores de uma universidade pública no Brasil e na Argentina.  Documento
• EDUCAÇÃO E POLÍTICA EM MINAS GERAIS: O CASO DAS SOCIEDADES POLÍTICAS, LITERÁRIAS E FILANTRÓPICAS NO PERIODO REGENCIAL (1831/1840)  Documento
• EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: CIRCULAÇÃO DE SABERES E VALORES NA ATIVIDADE DE TRABALHO DOCENTE  Documento
• EFETIVIDADE DA FORMAÇÃO A DISTÂNCIA PARA GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: a experiência da Escola de Gestores na UFMG  Documento
• ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA ENTRE ENSINAMENTO E MEDIAÇÃO CULTURAL: formação e atuação de quatro professoras  Documento
• ESTADO E REVOLUÇÃO: dilemas da transição e as possibilidades para a formação e transformação do ser social.  Documento
• ESTRATIFICAÇÃO HORIZONTAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DE MINAS GERAIS: diferenças regionais nos sistemas público e privado, nos graus acadêmicos e nas carreiras.  Documento
• ESTUDO HISTÓRICO SOBRE A RECEPÇÃO DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DE B. F. SKINNER PELO CAMPO EDUCACIONAL NO BRASIL (1961 ? 1996)  Documento
• EXPERIÊNCIAS SOCIAIS SOBRE AS POLÍTICAS DE INSERÇÃO VIVIDAS POR ESTUDANTES NO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS GUANAMBI DA UNEB: Acesso, permanência e ações afirmativas.  Documento
• Educador e Educando: A dimensão relacional da educação na escolarização de adolescentes  Documento
• Educar o jovem para ser "útil à si e a sua pátria": a assistência pela profissionalização, Rio de Janeiro (1894-1932)  Documento
• Educação a distância e trabalho docente virtual: sobre tecnologia, espaços, tempos, coletividade e relações sociais de sexo na Idade Mídia  Documento
• Educação a distância no Brasil: uma leitura sob a ótica da razão jurídica.  Documento
• Educação de Jovens e Adultos Privados de Liberdade e o Programa Nacional de Inclusão de Jovnes em Unidades Penais do Estado do Rio de Janeiro  Documento
• Educação de Jovens e Adultos em Espaços Religiosos: escolhas, negociações e conflitos.  Documento
• Educação e desenvolvimento rural: encontros e desencontros entre extensionistas e agricultores familiares  Documento
• Educação estética e renovação pedagógica em Minas Gerais (décadas de 1920 e 1930)  Documento
• Educação, Liberalismo e Modernidade em Bernardo Pereira de Vasconcelos (1795-1850)  Documento
• Educação, Turismo e Hotelaria: Percepções dos Egressos do Curso de Hotelaria da Universidade Federal do Maranhão sobre sua Formação e o Mercado de Trabalho  Documento
• Educação, lazer e trabalho: relações estabelecidas no interior de escolas de educação profissional e tecnológica  Documento
• Efeito-escola e fatores associados ao progresso acadêmico dos alunos entre o início da 5a série e o fim da 6a série do EF: um estudo longitudinal em escolas públicas no município de Belo Horizonte  Documento
• Eficácia de um Programa de Educação em Saúde e os Sentidos e Significados Atribuídos ao Diabetes Mellitus e aos Cuidados com os Pés por Pacientes em Risco  Documento
• Eficácia escolar sobre o aprendizado em matemática: um estudo longitudinal sobre como a desigualdade prejudica a estimação do efeito das escolas para estudantes da rede municipal de Belo Horizonte.  Documento
• El trabajo del profesor en una universidad peruana originaria de los movimentos estudiantiles  Documento
• Elaboração e aplicação de uma ferramenta para análise do diálogo em sala de aula: Um estudo em Atividades de Ensino Fundamentado em Modelagem nos contextos cotidiano, científico e Sociocientífico  Documento
• Elementos para a construção das especificidades na formação do educador da EJA  Documento
• Em nome da modernidade: uma educação multifacetada, uma cidade transmutada, um sujeito inventado (Montes Claros, 1889-1926)  Documento
• Empregabilidade dos egressos dos cursos superiores de tecnologia em diferentes regiões do estado de Minas Gerais: o caso do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas  Documento
• Ensino Médio Integrado em Minas Gerais: análise da produção acadêmico-científica a partir do Decreto nº 5.154/2004 e dos projetos pedagógicos dos cursos integrados de duas instituições federais  Documento
• Ensino Superior Privado, Relação com o saber e Reconstrução Identitária  Documento
• Ensino de Ciências e Tradição Maxakali: Construindo relações em busca de um mundo comum  Documento
• Ensino de Engenharia; As atividades Acadêmicas Complementares na Formação do Engenheiro  Documento
• Ensino de História na Educação de Jovens e Adultos: entre o ensinado e o vivido - as dimensões da consciência histórica  Documento
• Ensino, Literatura e Formação de Professores na Educação Superior: retratos e retalhos da realidade mineira.  Documento
• Entre a casa e a rua: uma história da mocidade de Diamantina (MG) no final do século XIX  Documento
• Entre a oralidade e a escrita: o desenvolvimento da representação de discurso escrito em crianças em fase de alfabetização  Documento
• Entre o lar e a escola: o exercício do "ofício" de pai/mãe de aluno nas camadas populares  Documento
• Entre tratar e educar os excepcionais: Helena Antipoff e a psicologia na Sociedade Pestalozzi de Minas Gerais (1932-1942).  Documento
• Escola de Enfermagem Carlos Chagas (1933-1950): A Deus - Pela HUmanidade - Para o Brasil  Documento
• Escolarização da leitura no ensino graduado em Minas Gerais (1906-1930)  Documento
• Escolarização e Anarquismo: modernização educacional e educação dos corpos na perspectiva libertária da Escola Moderna de Barcelona (anos finais do século XIX e início do século XX)  Documento
• Escolarizações da arte: dos anos 60 aos 80 do século XX (Recife - Pernambuco)  Documento
• Escolas públicas e a configuração do clima social escolar  Documento
• Esse é o meu lugar...Esse não é o meu lugar: relações geracionais e práticas de numeramento na escola de EJA  Documento
• Estado, Políticas Sociais e Recomposição de Hegemonia: o caso da Previdência Social.  Documento
• Estratégias de enfrentamento utilizadas por trabalhadores da indústria têxtil frente ao trabalho repetitivo  Documento
• Estratégias enunciativas em salas de aula de química: contrastando professores de estilos diferentes  Documento
• Evasão nos cursos de licenciatura: análise a partir do Censo do Ensino Superior e de dados da Universidade Federal de Minas Gerais  Documento
• Excelência e trabalho docente na pós-graduação em educação da Universidade Federal de Minas Gerais  Documento
• Exercicios físico-militares em escolas civis brasileiras e portuguesas na passagem do século XIX para o XX  Documento
• Expansão dos Cursos Superiores de Tecnologia: nova face da educação profissional e tecnológica.  Documento
• Experiência e Formação: o fazer teatral nas trajetórias docentes  Documento
• Explicações de estudantes do ensino médio sobre o murchar de uma folha de alface quando é temperada: evidências de mudança de teoria-em-uso  Documento
• FARÓIS DA EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE LEITORES NO MARANHÃO  Documento
• FEIRAS DE CIÊNCIAS: uma estratégia pedagógica para promoção da Alfabetização Científico-Tecnológica no ensino médio  Documento
• Família e escola: o contraponto em Helena Antipoff através da correspondência com o filho Daniel (1929-1938)  Documento
• Fatores de Permanência e Evasão no Programa de Educação Profissional de Minas Gerais (PEP/MG) : 2007 a 2010  Documento
• Feminismos, redes sociais e modos de vida: a experiência militante de jovens professoras  Documento
• Financiamento da educação pública primária no Estado de Minas Gerais (1890-1920)  Documento
• Fora do Quadro: discursos sobre educação e cinema na Argentina e no Brasil (1910-1940 e 1990-2010)  Documento
• Formação Continuada de Educadores do Campo: as repercussões do curso de especialização em Educação do-no Campo na vida profissional de educadores do Norte de Minas Gerais  Documento
• Formação Continuada de Professores no Projeto Escola Cabana: Contradições e Contrariedades de um Processo Centrado na Escolas  Documento
• Formação Inicial de Professores para Educação Ambiental: um estudo comparado entre Brasil e Colômbia.  Documento
• Formação de Cidadão e Educação em Ciências com enforque CTS: uma releitura à luz da Teoria Ator-Rede  Documento
• Formação de Professores para a Educação de Pessoas Jovens e Adultas no Brasil e no Chile: Um estudo comparado entre o Estado da Bahia e a Região de Valparíso  Documento
• Formação de professores em serviço e práticas pedagógicas: análise da efetividade das políticas da primeira década do século XXI no Estado do Acre  Documento
• Formação e Prática Profissional do Técnico em Saúde Bucal: um estudo sobre a percepção de egressos.  Documento
• Formação e inserção profissional do pedagogo: o panorama histórico desta carreira e os egressos do curso de Pedagogia presencial da Faculdade de Educação da UFMG  Documento
• Formação inicial de professores para o trabalho com a educação das relações étnico-raciais  Documento
• Física e masculinidades: microanálise de atividades de investigação na escola  Documento
• GESTÃO DE QUALIDADE: O DESAFIO DA CONTEMPORANEIDADE  Documento
• Gestão da carga de trabalho nas nervuras do ofício docente no Ensino Superior privado  Documento
• Gestão e trabalho na universidade: as recentes reformas do estado e da educação superior e seus efeitos no trabalho docente na UEMG  Documento
• Gil Amâncio & Encontros: processos educativos, cultura negra, intervenção de mestre e convivência  Documento
• Gênero e matemática(s) - dos jogos de verdade nas práticas de numeramento de alunas e alunos da educação de pessoas jovens e adultas.  Documento
• Gênero, Família e Relações Étnico-Raciais: Um estudo sobre mulheres pardas provedoras e as relações que estabelecem com a educação de seus/suas filhos (as)  Documento
• HIPERENCARCERAMENTO NO BRASIL E CRISE CIVILIZATÓRIA: trabalho e educação como direitos duplamente negados  Documento
• HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO PRIMÁRIO EM MINAS GERAIS: ESTUDOS A PARTIR DO ACERVO DE ALDA LODI (1929 A 1950)  Documento
• Habilidades Investigativas em atividades de ensino envolvendo modelagem  Documento
• Hegemonia política e cultural: a escola pública no jornal O Estado de Minas: 1930-1934.  Documento
• Histórias de vida e desenvolvimento profissional docente de formadores na licenciatura em química: feitos, lutas e perspectivas no contexto das reformas educacionais  Documento
• Homo experimentalis: dispositivo da experimentação e tecnologias de subjetivação no currículo de aulas experimentais de ciências  Documento
• IMPRENSA OPERÁRIA E EDUCAÇÃO: debates e demandas educacionais dos trabalhadores de Belo Horizonte (1897-1930)  Documento
• INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS EM CONTEXTOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• INVARIANTES OPERATÓRIOS NA TRANSIÇÃO ENTRE DOIS CAMPOS CONCEITUAIS: o caso do tempo relativo  Documento
• INVESTIGAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS DE PENSAMENTO CIENTÍFICO DE ESTUDANTES EM TAREFAS DE FÍSICA EM GRUPO  Documento
• Identidade juvenil e identidade discente: processos de escolarização no terceiro ciclo da escola plural  Documento
• Ideários de leitura e de leitor em livros didáticos de Português (1984-2007) - escolhas textuais e valorações sociais  Documento
• Imprensa pedagógica: um estudo de três revistas mineiras destinadas a professores  Documento
• In terações nas praticas de letramento em sala de aula: o uso do livro didatico e da metodologia de projetos  Documento
• Influência de atividades de modelagem na qualidade dos argumentos de estudantes de Química do ensino médio  Documento
• Influências entre os estados emocionais e motivacionais dos alunos e os resultados de testes de Física  Documento
• Infância e relações de cuidado em uma escola pública de tempo integral  Documento
• Instituições Federais de Educação Tecnológica: estabelecimentos escolares de referência no ensino médio brasileiro ? o caso do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Título provisório]  Documento
• Instrução e administração camarária em sabará/mg (1828 1889): vereadores em campos de batalha nas Minas Gerais oitocentistas  Documento
• Intercâmbios culturais: como práticas educativas em famílias das camadas médias  Documento
• Itinerários da internacionalização da educação superior brasileira no âmbito da América Latina e Caribe  Documento
• Jogos digitais e aprendizagem: o jogo Age of Empire III desenvolve idéias e raciocínios históricos de jovens jogadores?  Documento
• Juventude(s), mídia e escola: ser jovem e ser aluno face à midiatização das sociedades contemporâneas  Documento
• Klauss Vianna e o ensino de dança: uma experiencia educativa em movimento (1948 - 1990)  Documento
• LER/OUVIR FOLHETOS DE CORDEL EM PERNAMBUCO (1930-1950)  Documento
• LETRAMENTO DIGITAL EM CONTEXTOS DE AUTORIA NA INTERNET  Documento
• LETRAMENTOS EM ESCRITAS DE FÉ: AS CARTAS DOS DEVOTOS DO BOM JESUS DA LAPA  Documento
• LIBRAS E LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA: da democratização do acesso ao Ensino Superior à participação de estudantes surdos em práticas de letramentos acadêmicos  Documento
• Lei de Cotas e Sisu: análise dos processos de escolha dos cursos superiores e do perfil dos estudantes da UFMG antes e após as mudanças na forma de acesso às Instituições Federais.  Documento
• Leitura e práticas de formação docente: o caso do Pró-Leitura  Documento
• Leituras de professores de Pedagogia de instituições particulares de ensino superior em Belo Horizonte e algumas implicações nas suas práticas docentes  Documento
• Leituras de professores: o caso do Pró-Leitura  Documento
• Leituras de textos didáticos por estudantes do Ensino Fundamental  Documento
• Letramento literário: um estudo de práticas de leitura literária na formação da comunidade de leitores  Documento
• Letramentos como atividades humanas: uma investigação sobre a construção de sentidos e significados  Documento
• Letramentos em (inter)ação: um estudo das práticas de leitura e de escrita escolares desenvolvidas com estudantes ao fim do Ensino Fundamental  Documento
• Limites e possibilidades do letramento escolar: um estudo etnográfico das práticas de leitura e das capacidades de linguagem nas disciplinas curriculares  Documento
• Limites e possibilidades sobre o processo de consciência de classe, de sujeito em formação, no/pelo trabalho associado  Documento
• Literatura Infantil no Brasil: A voz da FNLIJ nas premiações de 2012 e 2013  Documento
• Literatura infantil dos kits de literatura afro-brasileira da PBH: um currículo para a ressignificação das relações étnico-raciais?  Documento
• Livros Não Ficcionais para Crianças  Documento
• Livros didáticos do PNLD Campo e epistemologias campesinas  Documento
• Lucia Casasanta e o método global de contos; uma contribuição à história da alfabetização em Minas Gerais.  Documento
• MAPEANDO A IDENTIDADE PROFISSIONAL DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM ESTUDO ATOR-REDE A PARTIR DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA  Documento
• METODOLOGIA DE PROJETOS NO FAZER DE PROFESSORES DE FÍSICA NA REGIÃO NORTE DO TOCANTINS  Documento
• MOTIVAÇÕES PARA A LEITURA E PROMOÇÃO DO ACESSO A LIVROS: três casos "improváveis" dos meios populares celebrizados pela mídia  Documento
• MUTIRÃO, TRABALHO E FORMAÇÃO HUMANA: FORJANDO NOVAS RELAÇÕES ENHTRE O SABER E O PODER  Documento
• Marcas do Discurso da Matematica Escolar: uma investigacao sobre as interacoes discursivas nas aulas de ensino medio  Documento
• Maria Guilhermina Loureiro de Andrade: a trajetória profisisonal de uma educadora - 1869/1914  Documento
• Maria Lacerda de Moura e a produção de saberes sobre a criança patrícia (1908-1921)  Documento
• Materialismo histórico e dialético e filosofia da práxis Reflexões sobre questões do método nas pesquisas sobre educação e trabalho.  Documento
• Matrizes filósoficas do pensamento de Anísio Teixeira  Documento
• Mediações semióticas em práticas sociais de escrita de crianças em processo de alfabetização  Documento
• Memorias de professores de Educaçao Física que atuaram na década de 70.  Documento
• Memória, história e experiência: trajetórias de educadores de jovens e adultos no Brasil  Documento
• Memórias de professores/as de Educação Física: esportivizações da escola e escolarizações do esporte (1950 a 1970).  Documento
• Mestrado Profissional em Ensino e o Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato: aproximando saberes teóricos e práticos na formação acadêmica de professores de educação básica.  Documento
• Mineração também é lugar de mulher!: desvendando a (nova?!) face da divisão sexual do trabalho na mineração de ferro  Documento
• Modelo de ensino para mudanças cognitivas: um instrumento para o planejamento do ensino e a avaliação da aprendizagem em ciências  Documento
• Modernizar o campo pelo ensino agrícola: a organização da Escola Agrícola de Barbacena MG (1933-1964)  Documento
• Modos de participação nas culturas do escrito em uma comunidade rural no norte de Minas Gerais  Documento
• Momentos Críticos e de Crítica nas Narrativas de Professores de Matemática  Documento
• Motivos para envolvimento em tarefas investigativas em aulas de Matemática à luz da Teoria da Atividade  Documento
• Movimentos e articulações: uma análise das iniciativas de formação de educadoras/es em sexualidade na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (1989-2009)  Documento
• Mulheres Negras em Privação de Liberdade: Um estado do conhecimento da produção acadêmica nos cursos de pós-graduação stricto sensu - 2004/2019  Documento
• Mulheres que carregam lenha: Trabalho docente e maternagem de professoras-mães da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte/MG  Documento
• Mulheres rumo à docência: trajetórias de normalistas em Ouro Preto – MG (1871-1930)  Documento
• MÉSZÁROS: O TRIPÉ TRABALHO ? CAPITAL - ESTADO E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO  Documento
• Máquina de fazer comunidades (lgbtqia+) e outras bioengenharias-filosóficas  Documento
• Métricas educacionais e as dimensões técnica e sociopolíticas dos instrumentos de políticas públicas  Documento
• Mídias digitais no ensino médio estadual de Minas Gerais  Documento
• Mínima Moralia e Educação: reflexões sobre a formação humana na educação rural  Documento
• Múltiplas dimensões das interações em sala de aula  Documento
• NOVOS SINTOMAS DOS ADOLESCENTES E JOVENS NA EDUCAÇÃO: tentativa de suicídio e atos de autoagressão  Documento
• Na cidade, com crianças: em busca de uma etno-grafia espacializada  Documento
• O Conhecimento Matemático do Professor: formação na licenciatura e prática docente na escola básica  Documento
• O Direito à Educação em Questão: As tensões e disputas no interior do Programa Mais Educação  Documento
• O Direito à Educação no Amazonas (1933-1935)  Documento
• O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO TÉCNICA E PROFISSIONAL: o caso do Instituto Federal da Bahia/Campus Salvador (2004-2015)  Documento
• O Efeito Gestor Escolar: a Relação Entre a Atuação e a Formação do Gestor Escolar e os Resultados Educacionais em Escolas Públicas Estaduais da Região Metropolitana de Belo Horizonte.  Documento
• O Ensino de História e as Reformas Educacionais no Mercosul  Documento
• O Ensino de permacultura na educação do campo: circulação de sentidos entre ciência e experiência  Documento
• O Entendimento Conceitual do Processo de Dissolução a partir da Elaboração de Modelos e sob a Perspectiva da Teoria de Campos Conceituais  Documento
• O Financiamento da Educação Básica Pública em Mato Grosso por Meio do Salário-educação  Documento
• O INSTITUTO DE ESTUDOS BRASILEIROS E A EDUCAÇÃO COMO PROBLEMA NACIONAL (Rio de Janeiro, 1937-1944)  Documento
• O Laboratório de Psicologia da Escola de Aperfeiçoamento de Professores de Belo Horizonte: Diálogos entre psicologia e educação (1929-1946).  Documento
• O Livro é melhor que o filme? Literatura e cinema sob a ótica dos estudantes do Ensino Fundamental II  Documento
• O PAPEL DO SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL NA FORMULAÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: as Ações Diretas de Inconstitucionalidade  Documento
• O PROEJA vai fazer falta: uma análise de diferentes projetos educativos a partir dos discursos de estudantes nas aulas de Matemática.  Documento
• O Papel das Atividades Experimentais na Educação em Ciências: Análise da Ontogênese dos Dados Empíricos nas Práticas Discursivas no Laboratório Didático de Física do Ensino Superior  Documento
• O Pensar Matemático no Ensino Superior: concepções e estratégias de aprendizagem dos alunos  Documento
• O Professor de Matemática no Contexto da Inclusão Escolar  Documento
• O Programa Nacional BIblioteca da Escola - PNBE: conhecimento, circulação e usos em um município de Minas Gerais  Documento
• O Programa Reinventando o Ensino Médio no Estado de Minas Gerais: uma análise sobre as condições do trabalho docente  Documento
• O Programa de mobilidade internacional "Ciência sem Fronteiras" na perspectiva das desigualdades de oportunidades educacionais  Documento
• O Público e o Privado e a LDB  Documento
• O QUE A CRIANÇA TEM A DIZER SOBRE O QUE SE NOMEIA COMO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM  Documento
• O RISO QUE LIBERTA: UMA LEITURA DO QUADRINHO-ARTE DE HENFIL.  Documento
• O agir competente como estratégia de gestão do risco de violência no trabalho: o ponto de vista da atividade humana de trabalho dos técnicos de enfermagem de uma instituição pública psiquiátrica.  Documento
• O artesanato da cultura escolar: processos intraescolares que se relacionam com a construção social do aluno na educação infantil.  Documento
• O canto civilizador: música como disciplina escolar nos ensinos primário e normal de Minas Gerais, durante as primeiras décadas do século XX  Documento
• O conceito de interesse na Psicologia Funcional de Édouard Claparède: da chave biológica à interpretação interacionista da vida mental  Documento
• O corpo em cena na Educação de Jovens e Adultos: a mobilização para a aprendizagem na EJA por meio dos significados expressos pela corporeidade de mulheres adultas  Documento
• O corpo em espaços públicos brasileiros: um estudo em duas praças de Belo Horizonte - Minas Gerais, a partir da perspectiva educativa  Documento
• O discurso do outro na linguagem do outro: o híbrido no desenvolvimento do conceito de energia  Documento
• O ensino de Desenho na Escola Normal de Belo Horizonte (1906-1946)  Documento
• O ensino de Português e sua investigação: quatro estudos exploratórios  Documento
• O ensino de ciências por investigação na educação superior: um ambiente para o estudo da aprendizagem científica  Documento
• O ensino de filosofia no nível médio: reintrodução ou certidão de nascimento?  Documento
• O exercício da representação em espaços participativos instituídos: estudo exploratório em conselhos municipais de educação  Documento
• O gesto profissional em psiquiatria: o CAPS como território de trabalho.  Documento
• O interesse de estudantes do ensino fundamental de uma escola pública por atividades de ensino de ciências: um estudo transversal e longitudinal  Documento
• O letramento literário em uma turma do quarto ano do Ensino Fundamental  Documento
• O mal-estar do professor em face da criança considerada problema: um estudo de psicanálise aplicada à educação  Documento
• O mundo da criança: a construção da infância na literatura (1900-1935)  Documento
• O método clínico na investigação da relação com o saber de quem ensina: contribuição para a formação docente na tensão entre saber e conhecer  Documento
• O papel da Assembleia Legislativa do Estado do Maranhão na formulação das políticas públicas de educação  Documento
• O papel da Assembleia Legislativa do estado do Maranhão na formulação das políticas públicas de educação  Documento
• O papel dos tutores na educação e na inserção social de órfãos no termo de Mariana (1790 - 1822)  Documento
• O pensamento educativo de José Carlos Mariátegui: para uma pedagogia latino-americana  Documento
• O perfil conceitual de calor e sua utilização por comunidades situadas  Documento
• O processo de constituição dos vínculos sociais e afetivos de Yara ao longo de três anos em uma escola municipal de educação infantil em Belo Horizonte  Documento
• O processo de construção de práticas argumentativas nas aulas de ciências em uma abordagem investigativa: interações discursivas nos anos iniciais do ensino fundamental  Documento
• O professor da Educação profissional e a conectividade orgânica entre formação e prática docente: Um estudo do IFET sudeste de Minas Gerais.  Documento
• O programa institucional de bolsas de iniciação à docência (PIBID/CAPES) como tempo e espaço de formação profissional .Um estudo da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri  Documento
• O que fizeram (e o que fizemos) de nós? - Estudo de caso das trajetórias escolares de alunos/as do Ciclo Básico de Alfabetização (CBA) em Minas Gerais  Documento
• O que podemos fazer juntos?encontros potentes e produção da alegria no espaço de uma não escola imaginada  Documento
• O recurso às escolas internacionais como estratégia educativa de famílias socialmente favorecidas  Documento
• O recurso às escolas internacionais como estratégia educativa de famílias socialmente favorecidas  Documento
• O trabalho como princípio educativo nos acampamentos e assentamentos de reforma agrária em Minas Gerais.  Documento
• O trabalho docente no movimento de reformas educacionais no estado do Acre  Documento
• O uso e a apropriação do conceito de elemento químico por estudantes do ensino fundamental  Documento
• O(s) significado(s) atribuído(s) pelos jovens estudantes pobres às práticas pedagógicas denominadas inovadoras por seus professores  Documento
• OS ESCRITOS DE MANOEL BOMFIM (1896-1924): um projeto de educação em diversas linguagens  Documento
• OS ESTUDANTES DO COLÉGIO TÉCNICO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS: SUAS EXPECTATIVAS, ESCOLHAS E INSERÇÃO NO ENSINO SUPERIOR  Documento
• OS SIGNIFICADOS DE UMA VISITA A UM OBSERVATÓRIO ASTRONÔMICO: um estudo baseado nas memórias e emoções de estudantes  Documento
• Oportunidades de aprendizagem de ciências da natureza e relações de gênero: uma análise de interações discursivas e de diferentes dimensões espaço-temporais em sala de aula  Documento
• Origens, sentidos e usos da noção de empregabilidade  Documento
• Orkut.com.escol@: currículos e ciborguização juvenil  Documento
• Os grêmios escolares e os jornais estudantis: práticas educativas na Era Vargas  Documento
• Os impasses do ensino superior privado brasileiro: o professor e a perversão do laço formativo  Documento
• Os processos de construção de uma escola diferenciada: o caso da escola indígena Ixũbãy Rabuĩ Puyanawa  Documento
• Os professores de Humanas de Jaboticatubas: territorialidade e trabalho docente no campo metropolitano,  Documento
• PARA EDUCAR A JUVENTUDE: institucionalização e circulação de um projeto de Psicologia da Educação entre institutos salesianos de Itália e Brasil (1938-1959)  Documento
• PARA NÃO TER QUE DIZER ADEUS: A EDUCAÇÃO COMO SUPORTE PARA REDUÇÃO DE HOMICÍDIOS DE ADOLESCENTES NEGRAS E NEGROS: A EXPERIÊNCIA DE BELO HORIZONTE / MG  Documento
• PENSAMENTO EPISTEMOLOGICO DE PAULO FREIRE  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COM ÊNFASE NA PERMANÊNCIA: Desafios de gestão escolar para a garantia da obrigatoriedade e gratuitidade em Moçambique  Documento
• POR ENTRE PERCURSOS E NARRATIVAS: A EXPERIÊNCIA FORMATIVA DOS DESLOCAMENTOS URBANOS DE TRABALHADORES EM BELO HORIZONTE  Documento
• PROGRAMA PROINFÂNCIA: Considerações sobre os efeitos nas políticas municipais de Educação Infantil  Documento
• PROGRAMAS BRASIL ALFABETIZADO E ENCUENTRO: Princípios Teóricos Metodológicos para Alfabetização de Jovens e Adultos, Brasil e Argentina.  Documento
• PROJETOS DE EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE DIAMANTINA; AÇÕES, CONCEPÇÕES E DESAFIOS  Documento
• Pais professores e a escolarização dos filhos  Documento
• Palavras e imagens que tecem histórias: ilustradores/escritores e a criação literária para a infância  Documento
• Papel da psicologia na construção da subjetividade feminina - Minas Gerais 1920 - 1960  Documento
• Para estes meninos e meninas, qual docência? (escolas de sistemas socioeducativos – Brasil e Colômbia)  Documento
• Para o meu filho se educar: o papel da família na longevidade educacional das gerações seguintes na Minas de Ouro (c. 1710 - 1760).  Documento
• Partidos comunistas e educação : as escolas de formação de quadros dos partidos comunistas sul americanos.  Documento
• Percepções de Egressos Sobre a Prática como Componente Curricular em um Curso de Licenciatura em Matemática  Documento
• Percepções dos egressos do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica sobre formação acadêmica e suas práticas  Documento
• Percursos dos jovens de escolas públicas de ensino médio e profissional no Programa de Iniciação Científica Júnior da UFMG  Documento
• Perfil conceitual de molécula: heterogeneidade de modos de pensar e falar no ensino superior de química  Documento
• Perfil conceitual de morte e a abordagem pedagógica do ciclo de vida, no ensino de ciências  Documento
• Perfil conceitual para a segunda lei da termodinâmica aplicada às transformações físico-químicas: a dinãmica discursiva em uma sala de aula de química do ensino médio  Documento
• Política e escolarização em Goiás-Morrinhos na Primeira República  Documento
• Políticas de educação profissional para pessoas com deficiência  Documento
• Políticas de inovação educacional: subjetivação e modo de ser docente na Escola Plural  Documento
• Políticas públicas para a formação de professores e o ideário de inclusão social e educacional: 1980-2000  Documento
• Por Dentro do debate Piaget-Wallon: o desenrolar da controvérsia sobre o desenvolvimento do pensamento simbólico  Documento
• Por mãos alheias: usos sociais da escrita na Minas Gerais Colonial  Documento
• Pressupostos epistemológicos da formação em Pedagogia no Estado da Bahia  Documento
• Processos Educativos da Infância em Cuiabá (1870-1890)  Documento
• Processos de imitação das ações de cuidado pelos bebês na educação infantil  Documento
• Professores de Biologia e Ensino de Evolução: Uma perspectiva comparativa em países com contraste de relação entre Estado e Igreja na América Latina.  Documento
• Professores de História em cenários de experiência  Documento
• Professores em movimento: A emergência do associativismo docente na Corte Imperial  Documento
• Profissionais de creche no coração da cidade: a luta pelo reconhecimento profissional em Belo Horizonte  Documento
• Projeto UCA e Plano CEIBAL como possibilidades de reconfiguração da prática pedagógica com as tecnologias digitais de informação e comunicação  Documento
• Projeto: A frequência escolar e a disseminação da cultura política republicana em Minas Gerais  Documento
• Práticas de Interpretação em Ambientes de Aprendizagem de Física  Documento
• Práticas de Leitura em aulas de História: um estudo de caso etnográfico  Documento
• Práticas de Numeramento e Táticas de Resistencia de Estudantes Camponeses da EJA Trabalhadores da Indústria da Indútria de Confecções  Documento
• Práticas de Transferência de Aprendizagem em uma Atividade Interdisciplinar  Documento
• Práticas de alfabetização que tentam superar o fracasso escolar dos alunos de camadas populares  Documento
• Práticas de leitura em uma sala de aula da Escola do Assentamento: educação do Campo em construção  Documento
• Práticas de letramento no contexto digital: usos da leitura e da escrita no telecentro de uma comunidade quilombola  Documento
• Práticas formativas das mulheres em privação de liberdade e das em situação de egressas do sistema prisional de Minas Gerais  Documento
• Psicologia da Educação nas Licenciaturas: Considerações sobre uma didática clínica  Documento
• Psicologia, educação e reforma dos costumes:lições da Selecta Catholica (1846 - 1847)  Documento
• QUANDO SÍSIFO ALCANÇA O TOPO DA MONTANHA: Escolarização de longo curso, vida socioprofissional e disposições culturais de sujeitos de origem popular  Documento
• QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS E A FORMAÇÃO DO POLICIAL MILITAR: um estudo na Academia de Polícia Militar de Minas Gerais.  Documento
• Qualidade e eqüidade na educação básica brasileira: as evidências do SAEB 1995-2003  Documento
• Quando o Santo Chama: o terreiro de umbanda como contexto de aprendizagem na prática  Documento
• Quem é essa profissional? Produção de saberes no Ensino Supeiror privado- um olhar a partir da divisão sexual do trabalho  Documento
• Questão agrária, imperialismo e dependência na América Latina: a trajetória do MST entre novas e velhas encruzilhadas  Documento
• RECEPÇÃO E CIRCULAÇÃO DOS TESTES DE INTELIGÊNCIA NA ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES DE BELO HORIZONTE (1929-1946).  Documento
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE EDUCADORES DAS ESCOLAS FAMÍLIA AGRÍCOLA (EFAs) DO BRASIL E DA ARGENTINA SOBRE O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS  Documento
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE EDUCANDOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO SOBRE A VIOLÊNCIA  Documento
• Recepção e uso de material escrito para formação de professor alfabetizador: um estudo de caso da Coleção Instrumentos de Alfabetização  Documento
• Reestruturação da TELEMAR e a constituição de competência industriosa na operação de serviços a clientes: uma investigação a partir da abordagem ergológica  Documento
• Referências da Lingüística na escolarização do português: o caso de uma obra didática produzida entre 1965-2002.  Documento
• Relações de Gênero e a Trajetória de Feminização do Magistério (Um Estudo Sobre MinasGerais: 1830-1930)  Documento
• Relações entre educação do campo, pedagogia da alternância e reprodução socioeconômica do campesinato  Documento
• Relações entre saberes tradicionais e saberes escolares de saúde das populações rurais em Minas Gerais(Ibirité, 1940 a 1970).  Documento
• Rendimentos materiais e simbólicos do diploma de licenciatura em língua inglesa: estudo sobre egressos do Curso de Letras da UFMG  Documento
• Repercussões da formação em nível superior nas práticas pessoais e profissionais de professores das camadas populares  Documento
• Representações Sociais de Direitos Humanos: um estudo sobre a relação entre a formação da consciênica ética e as práticas educativas na universidade  Documento
• Representações Sociais do Aprendizado Docente de Professores Universitários em Suas Trajetórias de Formação  Documento
• Representações Sociais sobre Agroecológia nas Escolas Famílias Agrícolas do Noroeste do Estado Do Espírito Santo  Documento
• Representações sociais de professores sobre os alunos no contexto da luta pela terra  Documento
• Representações sociais dos direitos humanos e alteridade em estudantes do ensino superior  Documento
• Reprodução e produção das condições sociais em aulas de Matemática: uma perspectiva trilhada na sala de aula  Documento
• Resistências semiáridas: sobre a produção e circulação de conhecimentos pela rede sociotécnica do milho, estiagem e os Xakriabá do norte de Minas Gerais  Documento
• Respostas que o professor produz diante do mal-estar no trabalho docente:  Documento
• SABERES SOCIAIS, SABERES ESCOLARES: DINÂMICAS SOCIAIS, CULTURA E CURRÍCULO  Documento
• SENTIDOS E SIGNIFICADOS DE TEMPO DE LAZER NA ATUALIDADE: ESTUDO COM JOVENS BELO-HORIZONTINOS.  Documento
• SIMULAÇÕES E LABORATÓRIOS VIRTUAIS COMO RECURSOS MEDIACIONAIS MULTIMODAIS NAS AÇÕES DE UM PROFESSOR DE FÍSICA  Documento
• Saber é poder? A psicologia do trabalho e os modos operatórios dos educadores de educação profissional  Documento
• Saber-poder na trajetória das dirigentes sindicais  Documento
• Saberes e Práticas em Redes de Trocas: a Temática Africana e Afro-Brasileira em Questão  Documento
• Saberes na Web: trocas discursivas sobre Dengue nas redes sociais online  Documento
• Saberes-Fazeres de Professores de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia de uma Universidade do Estado da Bahia  Documento
• Sentidos da leitura mediados pela experiência do estágio supervisionado de estudantes da licenciatura em ciências biológicas  Documento
• Ser alguém na vida. Condução juvenil e projetos de vida de jovens moradores de um município rural da microrregião de Governador Valadares-MG  Documento
• Ser jovem COM vida, [re]existir: trajetórias itinerantes de egressos de medida socioeducativa de semiliberdade  Documento
• Ser mulher, quilombola e negra: A agência das mulheres do Coletivo Empodere Se do quilombo de Pinhões  Documento
• Significados de recreação e lazer no Brasil: Reflexões a partir da análise de experiências institucionais (1926-1964)  Documento
• Sob o céu de outra pátria: imigrantes e educação em Juiz de Fora e Belo Horizonte, Minas Gerais. (1888-1912)  Documento
• Sobre harmonia: uma proposta de perfil conceitual  Documento
• Sobre o pensamento médico-higienista oitocentista e a escolarização: condições de possibilidade para o engendramento do campo da educação física no Brasil  Documento
• Sociologia de um educador - Paschoal Lemme e a educação de adultos.  Documento
• Sonhos diurnos em meio aos destroços do presente: o movimento Tarifa Zero e a luta pelo direito ao transporte em Belo Horizonte  Documento
• Subjetividade - um objeto para uma Psicologia comprometida com o social  Documento
• Subjetividade e trabalho docente em cursos de educação a distância  Documento
• TENDÊNCIAS E DILEMAS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AS SÉRIES INICIAIS - O CASO DO PARÁ.  Documento
• TRABALHO DOCENTE E DESEMPENHO ESTUDANTIL  Documento
• TRAJETÓRIAS, PRÁTICAS E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO DE INTELECTUAIS NEGRAS E NEGROS DOS NÚCLEOS DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS DA REGIÃO SUDESTE  Documento
• Tecnologias de informação, trabalho e formação de engenheiros projetistas: implicações para as relações de saberes e com o saber profissional  Documento
• Tecnologias na sala de aula de matemática: resistência e mudanças na formação continuada de professores  Documento
• Tempos cotidianos de professoras/es fora da escola: outras histórias  Documento
• Tempos e espaços culturais - diferenças na produção e efeitos sobre a recepção (Estudos sobre Indez e A guerra dos botões)  Documento
• Tempos enredados: teias da condição de professor  Documento
• Tensões contemporâneas na passagem da educação infantil para o ensino fundamental: um estudo de caso.  Documento
• Tensões nas Aulas de Matemática e Contribuições para um Currículo para a Educação das Relações Étnico-raciais  Documento
• Territorialidades infantis na ocupação Rosa Leão (Belo Horizonte - MG)  Documento
• Trabalho Docente no Ensino Fundamental: a tessitura de saberes numa perspectiva ergológica  Documento
• Trabalho docente na Educação Profissional e Tecnológica: uma análise na perspectiva da ontologia do ser social.  Documento
• Trabalho e Conflito docente: experiências em escolas de educação: profissional no Brasil e na Argentina  Documento
• Trabalho e Processos Educativos no Cooperativismo Popular Solidário da Região do Vale do Aço  Documento
• Trabalho e formação humana na ontologia do ser social de György Lukács  Documento
• Trabalho, docência e autonomia nos institutos federais: as possibilidades da realidade a partir de um estudo no IFNMG  Documento
• Trajetória Escolar, Texto Escrito e Classe Social: um estudo longitudinal.  Documento
• Trajetórias de estudantes universitários de meios populares em busca de letramento digital  Documento
• Trajetórias em contraponto: uma abordagem microssociológica da formação superior em piano em duas universidades brasileiras  Documento
• Trajetórias escolares e vida acadêmica do estudante pobre da UFMG - um estudo a partir de cinco casos.  Documento
• Transição da formação técnica de nível médio para o ensino superior: trajetórias de alunos da Rede Federal de Educação Profissional de Minas Gerais  Documento
• Transversalidade nos modos de socialização e individuação: experiências juvenis em rede  Documento
• Traços do Hibridismo Cultural nas Práticas de Docentes Universitários Angolanos Egressos Egressos de Universidades Brasileiras  Documento
• UM LUGAR: MUITAS HISTÓRIAS ? O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PRIMEIRA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DA REGIÃO DE MONTES CLAROS/ NORTE DE MINAS GERAIS (1960-1990)  Documento
• UM OLHAR ALÉM DOS QUADROS: O QUE FAZEM OS PROFESSORES NO ENSINO PROFISSIONAL DE SEGURANÇA PÚBLICA  Documento
• Um estudo de caso da escolarização de textos lidos e produzidos em contexto acadêmico  Documento
• Um impresso para mulheres e seus modos de apropriação: a revista Grande Hotel e seus (supostos) leitores (Minas Gerais, 1947-1961)  Documento
• Um lócus de constituição do humano: vivências e afecções de bebês e educadoras de creche  Documento
• Uma Análise de fatores sociodemográficos e sua relação com a escolarização dos filhos em famílias de camadas médias  Documento
• Uma análise das habilidades cognitivas mensuradas pelo Exame Nacional do Ensino Médio  Documento
• Uma análise das repercussões do Programa Nacional do Livro Didático no Livro Didático de Matemática  Documento
• Uma escola de graça, saúde e beleza: Natália Lessa, a dança e a educação da feminilidade  Documento
• Uma história da formação de professores no curso de licenciatura em Matemática da Universidade Federal de São João del-Rei (2001-2019))  Documento
• Uma investigação sobre a aprendizagem dos conceitos de evidência no laboratório escolar  Documento
• Uma pedagogia da experiência do encontro bordada nas trocas: Associação de Mulheres do Bairro Bethânia  Documento
• Violência escolar: uma das manifestações contemporâneas do fracasso escolar  Documento
• Vissungo: o cantar: o cantar banto nas Américas  Documento
• Viver de arte: percursos de formação e inserção socioprofissional de egressos de cursos de educação profissionalizante em artes, em Salvador, Bahia  Documento
• Vivência e Instrução escolar: apropriação de conceitos matemáticos na EJA  Documento
• Vivências em educação popular da/na América Latina e Caribe: um diálogo entre Brasil e Argentina  Documento
• XI HÕNHÃ? E AGORA? VAMOS SER PESQUISADORES: um fazer pesquisa tikmũ?ũn entre múltiplos seres, saberes e fazeres  Documento
• Ética e educação: dos Parâmetros Curriculares Nacionais aos parâmetros da reflexão kantiana  Documento
• “A GENTE PRECISA TER UM OLHAR MAIS ATENTO, PORQUE É A NOSSA ESCOLA, NÉ? [...] E QUEM TEM O CONHECIMENTO SOMOS NÓS”: CURRÍCULO E PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PATAXÓ DE BARRA VELHA (BA)  Documento
• “Vivendo e aprendendo a jogar”: dimensões formativas de experiências participativas de ação coletiva e militância de jovens em uma ocupação urbana em Belo Horizonte.  Documento