Educação em Química Conceito

área de pesquisa

• -Barraquímica-
• ?ROTEIROS FURADOS?: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA PARA O LABORATÓRIO DE QUÍMICA
• A ?emergência? das pesquisas sobre o início da carreira docente em química
• A apropriação de um novo currículo de química na prática da sala de aula
• A importância do emprego de um jogo de cartas para a revisão da nomenclatura de ácidos e bases
• A influência do Instagram no ensino de química no período de pandemia da COVID-19
• A Química dos Minerais: Uma Temática para Investigar o Papel da Experimentação no Ensino de Química
• A Química no Ensino Médio: videoaulas experimentais como ferramentas no ensino remoto
• A QÚIMICA DOS ALIMENTOS E FÁRMACOS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA MEDIADA PELA BNCC
• A REALIZAÇAO DE VISITAS TÉCNICAS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO TÉCNICO EM QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO
• A utilização de flores de ipê como meio de contextualizar conceitos de indicadores ácido-base
• ABORDAGEM CTS NA FORMAÇÃO DO TÉCNICO EM QUÍMICA: ANÁLISE EM PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS DE DUAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS MATO-GROSSENSES
• Ademir Larrea Bastos
• Adriana Ramos Pinheiro
• Agricultura Transgênica como Ferramenta para o Desenvolvimento Sustentável e Econômico
• Agrotóxicos como uma proposta de alfabetização científica pelo ensino de Química: um ensaio analítico
• Agustina Rosa Echeverria
• Alex Martins Ramos
• Alexandre da Silva Antunes
• Alfabetização científica e tecnológica em contexto de sociedade de risco: diálogos e possibilidades para um ensino de Química voltado à formação cidadã
• Amanda Tavares Naves
• Amary Cesar Ferreira
• Ana Carla Dias Regis
• Ana Carolina de Almeida Paulino
• Ana Maria da Luz Schollmeier
• Ana Maria Gonçalves Duarte Mendonça
• Andressa da Cruz Schneid
• Andressa Esswein
• Andrey Castro Barbosa
• André Mychell Barbieux Silva Sampaio
• António Carlos Pavão
• Análise da atividade discursiva em uma sala de aula de ciências: a química dos ciclos biogeoquímicos no ensino fundamental
• Análise da construção de conhecimento teórico e prático : elaboração de atividades experimentais investigativas
• Análise da elaboração conceitual nos processos de ensino-aprendizagem em aulas de química para jovens e adultos: por uma formação integrada
• Análise do contexto de produção do texto de um referencial curricular oficial de Química para o ensino médio em Goiás
• Aplicação de diagramas V de Gowin como ferramenta de avaliação de aprendizagem em experimentos realizados com simulador virtual
• Aplicação de programas computacionais do método de Hückel simples para ensino das ligações químicas
• Aprendizagem cooperativa no ensino superior de química
• APRENDIZAGEM COOPERATIVA PRESENCIAL E VIRTUAL: INVESTIGAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR DE QUÍMICA
• Apropriação do discurso de inovação curricular em química por professores do ensino médio
• Armas químicas e o desenvolvimento científico: o uso do júri simulado como estratégia didática para o ensino de química
• Arte, estética, curadoria... e um pouco de semiótica na química.
• As Leis da Eletrólise: Uma Introdução Crítica aos Debates dos Trabalhos de Carlo Matteucci e Michael Faraday
• AS PESQUISAS DESENVOLVIDAS EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA: REFLEXÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR-PESQUISADOR
• Aulas no ensino superior: uma visão sobre professores de disciplinas científicas na licenciatura em Química da UFMG
• Barbara Nascimento Aud
• Bismark Nogueira da Silva
• Bruna Soares Dionizio
• Bruno dos Santos Pastoriza
• Bárbara Cristina Tavares Moreira
• Camila Alexandra Rodrigues Luigi
• Cantor's dilemma: approximations between experimentation, literature and natural sciences teaching
• Carolina José Maria
• Caroline Pereira Dutra
• Caroline Rufino Pedrolo
• Cenário Integrador: A Emergência de uma Proposta de Reconfiguração Curricular
• CENÁRIO INTEGRADOR: UMA EXPERIÊNCIA COLABORATIVA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA INTERFACE UNIVERSIDADE-ESCOLA
• CHRISTINA VARGAS MIRANDA E CARVALHO
• Claudia Lisete Oliveira Groenwald
• Clayton Fernandes de Souza
• Cláudia Naomi Abe
• Como Incorporar Saberes Populares de Curtuidores Artesanais de Peles em Saberes Populares
• COMO O CEGO APRENDE: A NATUREZA DA LINGUAGEM QUÍMICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL
• COMPREENSÕES DE CURRÍCULO POR LICENCIANDOS DE QUÍMICA: contribuições da formação inicial
• Conceitos de calor e de temperatura sob a ótica do momento pedagógico de problematização inicial
• Conceptual Profile of Substance
• CONSTRUCTION OF A LOW-COST POLARIMETER FOR EDUCATIONAL PURPOSES
• Construção da Identidade Docente no Âmbito do Programa Residência Pedagógica
• Construção de cenários integradores em uma comunidade de prática no contexto do estágio supervisionado em Química
• Contribuições da formação inicial de professores de Química para a compreensão de currículo por licenciandos
• Cristiane Martins da Silva
• Daniel Fábio Kawano
• Daniel Lino Teodoro
• Daniela da Silveira Leite
• Danielle Lobo Justo Pinheiro
• Danilo José Ferreira Pinto
• Dayane Fonseca Soares
• Delton Martins Pimentel
• DESAFIOS SOCIO-CIENTÍFICOS ÀS PRÁTICAS EDUCATIVAS E À INVESTIGAÇÃO TENDO COMO (PRE)TEXTO UM ARTIGO RELATANDO A CONSTRUÇÃO DE UM BIODIGESTOR NUMA ESCOLA DO BRASIL
• DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDIATICA PARA O ENSINO DE SOLUÇÕES
• Diele Aparecida Gouveia Araújo
• DILEMAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM TEMPOS DE CRISE CIVILIZATÓRIA: ABORDAGEM DO TEMA TRANSGÊNICOS SOB A ÓTICA INTERDISIPLINAR
• Dirceu Donizetti Dias de Souza
• Douglas Eduardo Soares Pereira
• Débora Santos Carvalho dos Anjos
• Ederson Oliveira dos Reis
• Edimárcio Francisco da Rocha
• Edjane Rocha dos Santos
• Eduardo Fleury Mortimer
• El estudio de las interacciones discursivas en clases de química por medio de un análisis multidisciplinar
• Elizandra Cristiane da Silva Lopes
• Empregabilidade dos egressos do curso de licenciatura em química de uma Universidade pública de Alagoas
• Ensino de Ciências e Tradição Maxakali: Construindo relações em busca de um mundo comum
• Ensino Explícito e Integrado de Natureza da Ciência e Argumentação em um contexto Sociocientífico para Estudantes de Química do Ensino Médio
• ENSINO PARA JOVENS E ADULTOS: a contextualização como meio de motivação e de compreensão da Química.
• Estudo das propriedades do metano a partir do biodigestor: ferramenta mediadora desenvolvida nas aulas de química
• ESTUDO DAS PROPRIEDADES DO METANO A PARTIR DO BIODIGESTOR: FERRAMENTA MEDIADORA DESENVOLVIDA NAS AULAS DE QUÍMICA.
• ESTUDO DO CAPITAL CIENTÍFICO DE MENINAS DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO
• ESTUDO SOBRE A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS INGRESSANTES NALICENCIATURA EM QUÍMICA DA UFMT/CUA PARA ESCOLHA E PERMANÊNCIA NO CURSO
• Estudos de caso: uma estratégia metodológica para o ensino de Química no Ensino Médio.
• Estágio com pesquisa por meio do Cenário Integrador: contribuições formativas
• Etanol: Uma abordagem CTSA com perspectiva de Alfabetização Científica
• Experimentação e resolução de problemas com aporte em Ausubel na 1a série do ensino médio da E. E. Wanda David Aguiar em Boa Vista - RR
• Experimentação no ensino de Química: relatos do programa residência pedagógica
• Explorando os conceitos de oxidação e redução a partir de algumas características da história da ciência
• Fabiana Rosini
• Fatores que influenciam as práticas didático pedagógicas dos professores de química em diferentes realidades.
• Fernanda Luiza de Faria
• Flavio Tajima Barbosa
• Formação continuada de professores do MST: uma releitura teórica da Situação de Estudo a partir de Henry A. Giroux
• Formação continuada e mudanças na prática pedagógica: o que dizem os professores de química
• FORMAÇÃO ENTRE PARES NA UNIVERSIDADE: ANÁLISE DAS INTERAÇÕES discursivas COM VISTAS À APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS em um grupo de estudos
• FORMAÇÃO ENTRE PARES: ANÁLISE DAS INTERAÇÕES DISCURSIVAS COM VISTAS À APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS EM UM GRUPO DE ESTUDOS
• Formação inicial de professores de Química: compreensões de currículo, por licenciandos da Universidade Estadual de Santa Cruz
• Francisco Luiz Gumes Lopes
• Fábio Peres Gonçalves
• Gabriela Agostini
• Gamificação no ensino de química
• GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA À LUZ DO PROCESSO HISTÓRICO EDUCACIONAL
• Geovana Garcia Terra
• Geovany Amorim Gomes
• Gesivaldo Jesus Alves de Figueirêdo
• Graciela Leila Heep
• GRAVEDAD SEMÁNTICA Y FORMACIÓN DOCENTE EN QUÍMICA: UN ESTUDIO DE CASO CENTRADO EN PROCESOS DE CONTEXTUALIZACIÓN DEL CONTENIDO DE LA ESCRITURA REFLEXIVA
• Graziela Rangel Silveira
• Graziele Borges de Oliveira Pena
• Guilherme Fiurin Rosa
• Guilherme Sippel Machado
• Helena Clara da Silva Paes Ribeiro
• Henrique de Araujo Sobreira
• Henrique de Paula Rezende
• Henrique Hunger Moresco
• HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO INSTRUMENTO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM REGIÃO IMPACTADA POR AGROTÓXICO
• Histórias em Quadrinhos como Estratégia para o Ensino de Química.
• Homemade Paper Analytical Device and Digital Image Colorimetry as Tools for Learning about Calibration Curve Methods during the COVID Pandemic: A Remote vs In-Person Class Evaluation
• Hábitos de estudo na Pandemia de COVID-19: as conexões dos estudantes para os novos tempos
• Idalia Helena Santos Estevam
• Idma Andrade de Carvalho Ferreira
• Impactos das aulas remotas no ensino superior ? estudo de caso
• INOVANDO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM UMA SALA DE AULA INVERTIDA, ATRATIVA E CRIATIVA NA DISCIPLINA DE FÍSICO-QUÍMICA EXPERIMENTAL/ INNOVATING IN PEDAGOGICAL PRACTICE WITH AN INVERTED, ATTRACTIVE AND CREATIVE CLASSROOM IN THE EXPERIMENTAL PHYSICAL CHEMISTRY DISCIPLINE
• Investigando os processos de emersão e modificação de sinais, durante a apropriação da sinalização científica por surdos ao abordar os saberes químicos matéria e energia
• Investigação dos Processos de Significação Conceitual na disciplina de Química num Curso Técnico Integrado em Serviços de Alimentação para Jovens e Adultos
• Jaqueline Frigerio Donadia
• Jerfeson Stiver Oliveira de Castro
• Joao Ribeiro Franco Neto
• Jogo de Dominó como Estratégia de Ensino na Área de Química Inorgânica
• Jogo didático de cartas para revisões conceituais no ensino de química orgânica
• Jorge Cardoso Messeder
• Jose Alberto Portela Bonapace
• Joseilson Alves de Paiva
• Josimara Cristina de Carvalho Oliveira
• José Atalvanio da Silva
• José Guilherme da Silva Lopes
• José Lucas Alves Neto
• João Guilherme Sena dos Santos
• João Roberto Ratis Tenório da Silva
• João Victor Xerez Moreira
• Jucleiton José Rufino de Freitas
• Kaio maciel de Santiago Silva
• Karem Soraia Garcia Marquez
• Karina Aparecida de Freitas Dias de Souza
• Keurison Figueiredo Magalhães
• LABORATÓRIO DE PRODUTOS E TECNOLOGIA EM PROCESSOS - LPT
• Lara Machado Pereira Montenegro
• Larissa Codeço Crespo
• Larissa Vendramini da Silva
• Leonardo Baird Kasakoff
• Leonardo José Steil
• Leticia Poras Reis de Moraes
• Liliane Dailei de Almeida Gruber
• Limites e Possibilidades da Sala de Aula Invertida no Ensino de Química em uma escola púbica da educação básica
• Lorenna Silva Oliveira Costa
• Lucas Vinicius Leite Martoni
• Luci Martins Viana
• Luciana de Matos Alves Pinto
• Luciana Massi
• Luciano Emerich Faria
• Luciano Roni Silva Lara
• Lucimara Ramos Martins
• Luis Alcides Brandini de Boni
• Luize Zola Ramin
• Luís Marcos Cerdeira Ferreira
• Luís Presley Serejo dos Santos
• Lígia Viana Andrade
• Lódino Serbim Uchôa Neto
• Maciel Menezes de Araújo
• Marcelo Mancini
• Marcio da Silva Marques
• Mariana Fraga da Silva
• Marina Cardoso Dilelio
• Mateus José dos Santos
• Mediação do professor no uso do software educativo cidade do átomo : abordagem dos temas energia nuclear e radioatividade no ensino médio
• Metodologia de Projetos e a Formação Didático Pedagógica de Professores de Química no Instituto Federal de Goiás - campus Itumbiara
• Michele Tamara Reis
• Micheline Soares Costa Oliveira
• Milena Diniz Lessa
• Mitos na Organização dos Elementos Químicos:uma análise das Controvérsias Científicas na Históriada Tabela Periódica à luz do referencial Fleckiano
• Modernizando o ensino de Ciências com atividades gamificadas e jogos digitais / Modernizing Science teaching with gamified activities and digital games
• Multimodalidade na construção do conhecimento sobre química em sala de aula: caracterizando a evolução na aprendizagem.
• Márcio José Silva dos Santos
• Mônica Morche Linn
• NARRATIVAS INSPIRADORAS E UTOPIAS NEBULOSAS: UM ESTUDO DA RELAÇÃO COM O SABER DE SUJEITOS DA EJA-EPT DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS
• NUPQAME- Núcleo de pesquisa aplicada aos estudos químicos, ambientais, microbiológicos e epidemiológicos
• O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO (PCK) DO PROFESSOR DE QUÍMICA E SEU DESENVOLVIMENTO A PARTIR DA REFLEXÃO SOBRE OS MODELOS DE LIGAÇÃO QUÍMICA E SUA MODELAGEM
• O ensino de cálculo estequiométrico na formação docente: um estudo sobre singularidades e subjetividades de licenciandos em química
• O ensino de equilíbrio químico na educação básica: uma abordagem metodológica por meio de um objeto de aprendizagem
• O ensino de química para estudantes com deficiência visual: Desafios e possibilidades
• O ensino universitário de Química em descompasso: dificuldades de futuros professores na construção do pensamento químico
• O espaço não formal revisitado: discussões acerca da educação química.
• O ESTADO DO CONHECIMENTO DAS PESQUISAS SOBRE HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA EM PERIÓDICOS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO EM QUÍMICA
• O Estudo de Caso aplicado ao Ensino Médio: O olhar do Professor e do Aluno sobre essa Estratégia de Ensino
• O Estágio Supervisionado como inserção na carreira docente: Um estudo com egressos de um curso de Licenciatura em Ciências da Natureza com Habilitação em Química
• O Início da docência: vivências, saberes e conflitos de três professores de Química
• O papel das atividades na formação continuada de professores na implementação do currículo do estado de São Paulo
• O PROCESSO CULTIVARES DE BANANEIRAS EM CORUPÁ-SC COMO TEMA SOCIAL PARA PROMOVER A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE QUÍMICA.
• O SABER DOCENTE DO CONHECIMENTO: REFLEXÕES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA COM PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
• O tema ?metais pesados? no ensino de Química: uma abordagem histórica e contextualizada utilizando tecnologias de informação e comunicação, ludicidade e problematização
• O TRABALHO COLABORATIVO NA INTERFACE UNIVERSIDADE-ESCOLA: (re) pensando o currículo por meio da Situação de Estudo
• O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ATUAÇÃO DOCENTE DOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UEMS
• O uso de gestos recorrentes e a multimodalidade em aulas de Química Orgânica do Ensino Superior
• Objetos de Aprendizagem como ferramentas socioculturais para o ensino de Química
• Orliney Maciel Guimarães
• Paloma Nascimento dos Santos
• Patrícia Xavier Baliza
• Paula Durante Pereira Alves
• Paulo Roberto Nunes Fernandes
• Pensamento e Devir : um caminhar pelo trajeto formativo de professoras de química
• Percepção de estudantes de Licenciaturas sobre a influência da demanda acadêmica em sua saúde psicoemocional
• PERFIL CONCEITUAL PARA A SEGUNDA LEI DA TERMODINÂMICA APLICADA AS TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS: A DINÂMICA DISCURSIVA EM UMA SALA DE AULA DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO.
• Pesquisa Participante: Ação Pedagógica na Formação Continuada de Professores a partir do Tema Energia
• Petronio Augusto Simão de Souza
• Por uma unificação das tipologias de saberes docentes: em busca de consensos na formação de professores de ciências
• POSSIBILIDADES DIDÁTICO-METODOLÓGICAS PRESENTES NA REDE SOCIAL ORKUT: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE QUÍMICA.
• Priscilla Souza Ferreira
• Problemas Conceituais em Química Associados às Grandezas Equivalentes e Independentes.
• Produção discente de um Blog sobre o Aquecimento Global no Ensino Médio: o uso de mídias sociais como formadoras de cidadãos críticos em relação a questões socioambientais.
• Prof. Dr. Marcelo Maia Cirino
• PROPAGANDAS TELEVISIVAS COMO RECURSOS DIDÁTICOS: CONCEPÇÕES, INVESTIGAÇÕES E PRÁTICAS NA LICENCIATURA EM QUÍMICA
• Queli Aparecida Rodrigues de Almeida
• Química e Educação em Direitos humanos: questões étnico-raciais, História e Cultura Afro-Brasileira e Africana no ensino de Química
• Rafael Arromba de Sousa
• Rafael Ribeiro Portela
• Rafael Rodrigues Ramos
• Raimundo Clecio Dantas Muniz Filho
• Ramão Francisco Moreira Magalhães
• Reconfigurando o currículo e discutindo questões étnico-raciais em um curso técnico
• Relações Simbólicas entre os professores formadores dos Cursos de Licenciatura em Química dos Institutos Federais de Santa Catarina
• Renato César da Silva
• Ricardo Bortolotto
• Roberta Ayres de Oliveira
• Roger Pereira Alves
• Rosanne Pinto de Albuquerque Melo
• Rosenval Tavares de Sousa
• Rui Tarciso Barbosa Junior
• Ruyanne Andreza Camilo Santos
• Saberes docentes e a prática nos estágios: possibilidades na formação do futuro professor de química
• Sabrina Gabriela Klein
• Sabrina Stefanie dos Santos
• Sacolas Biodegradáveis: Sustentabilidade e Ascensão da Produção
• Sala de Aula Invertida no Ensino de Química Aplicada de Forma Remota: Aspectos Socioeconômicos, Socioemocionais e Ganho de Hake
• Samuel Robaert
• Sandra Cristina de Alcantara
• Sara Regina Ribeiro Carneiro de Barros
• Sebastiao Gomes Silva
• Semantic Gravity and Contextualization in the Chemistry Questions of the Brazilian National High School Examination
• Sequência de Ensino Investigativa Contextualizada com Diabetes Mellitus
• SEQUÊNCIAS DE ENSINO INVESTIGATIVAS (SEI) E APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (PBL): APROXIMAÇÕES TEÓRICO METODOLÓGICAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES AOS ALUNOS DE MEDICINA EM FASE INICIAL DE FORMAÇÃO
• Sequências de ensino investigativas envolvendo CTSA: a biomassa como tema gerador do processo de aprendizagem de conceitos químicos.
• Silvio Ivanir de Castro
• Silvânia Maria de Oliveira
• Simone de Fatima Barbosa Tofani
• Sobre a mediação de um material instrucional na aprendizagem de estudantes em aulas de química - gêneros do discurso e argumento
• Solange de Oliveira Pinheiro
• Sonia dos Santos
• Sulene Alves de Araujo
• Sílvia Regina Grando
• TATIANA SANTOS DE ARAUJO BATISTA
• Teatro Científico no Ensino de Química: Contextualizando a Química com a Peça CQC (COM a Qu;imica no Cotidiano)
• Tecnologias Móveis e Sem Fio nos Processos de Ensino e de Aprendizagem em Química: Uma Experiência no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
• tema -metais pesados- no ensino de Química:
• Tendências das publicações em química em periódicos do Ensino de Ciências no Brasil no período de 2006 a 2015: impacto dessa produção na formação dos professores
• Terezinha Ruth Marques Rezende
• Thais Delazare
• Thalita Grando Rauen
• Thiago de Assis Martins
• Tiago Coelho de Campos
• Trajetórias de professores de química: uma análise sociológica dos condicionantes sociais para a escolha da docência como profissão
• Tsylla Madowry de Souza Bouças Nascimento
• Tutoria Universitária no Ensino de Química Geral e Analítica
• Ubiratan da Silva Nazaré
• Um estudo sobre a percepção de estudantes de escola básica acerca da ciência e da tecnologia dos alimentos.
• UM ESTUDO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO EM DIFERENTES ETAPAS DA VIDA PROFISSIONAL À LUZ DAS RELAÇÕES COM O SABER
• Um estudo sobre as necessidades formativas de professores de Química para a inclusão de alunos com deficiência visual
• USO DA MEFS E HIDRODESTILAÇÃO NO ESTUDO DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS VOLÁTEIS DA ESPÉCIE PLECTRANTHUS GRANDIS, ANÁLISE CITOTÓXICA E VALIDAÇÃO DE MÉTODOS POR CG-EM.
• USO DE OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE RADIOATIVIDADE
• Victor Ramon Mendonça Leite
• Vinicius Silva Pinto
• Vinícius da Silva Carvalho
• Vitaminas como Tema Significativo no Ensino de Química na perspectiva de Paulo Freire e os Momentos Pedagógicos.
• Viviane Arrigo
• Viviane Gomes Teixeira
• Viviane Maciel da Silva Tavares
• VIVÊNCIAS E REFLEXÕES SOBRE OS PRESSUPOSTOS DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO INICIAL EM QUÍMICA
• Watson Beck Junior
• Wesley Santos Lima
• Yuri Alves Oliveira
• Ângelo Francklin Pitanga
• Éder Ramos Paganini