Ensino e Aprendizagem

área de pesquisa

"Concepções de professores da rede pública de ensino sobre dificuldades de aprendizagem no contexto escolar"
"FORMAÇÃO DE CONCEITOS: promovendo mudanças qualitativas no processo ensino e aprendizagem"
?A percepção do professor sobre a alfabetização e letramento no ensino de nove anos?
?O Processo de Aprendizagem dos Alunos do Curso Superior Sequencial de Formação Específica?
A Aprendizagem da Língua Inglesa Através a partir do Sistema SPOC'S de Ensino
A Aprendizagem de Geografia:uma Análise Psicopedagógica
A Aprendizagem do Professor Alfabetizador:uma Análise Psicoedagógica
A argumentação no Ensino de Geografia
A criação e a testagem de atividades - protótipo para o ensino/aprendizagem da interpretação simultânea
A disciplina de Pesquisa e Processos Educativos como articuladora da prática e da pesquisa em sala de aula
A Educação no Projeto e o Projeto na Educação: um estudo sobre o ensino e a aprendizagem de projeto na arquitetura.
A elaboração de sequências didáticas para o ensino de mandarim como língua estrangeira para crianças brasileiras de segundo a quarto ano do ensino fundamental I.
A Estimulação Precoce Como Técnica de Atendimento nos Berçários
A evolução da aprendizagem significativa da Biomecânica em um contexto de formação inicial de professores de Educação Física
A experimentação contextualizada e interdisciplinar evidenciada no livro: "Dialogando Ciência entre sabores, odores e aromas contextualizando os alimentos química e biologicamente" no contexto da escola: uma análise da sua aplicação
A fluência representacional na assimilação de conceitos matemáticos na metodologia EPECREL
A IMAGEM AURAL E A MEMÓRIA DO DISCURSO MELODICO: PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO
A Matemática na constituição de um currículo interado: possibilidades e desafios para o Ensino Médio e Educação Profissional de Jovens e Adultos a
A metodologia de ensino com base em competências na proposta SENAI e percepções dos docentes da instituição de Matão, SP
A Modelagem Matemática Como Estratégia de Aprendizagem em Cursos de Especialização de Professores
A MORAL CIENTÍFICA COMO SUPERAÇÃO DA MORAL TRADICIONAL NA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO EM ANÍSIO TEIXEIRA
A motivação na formação para a docencia
A píchação: um ato anti-social ou estratégia de comunicação
A Química Inscrita nos Espaços Urbanos: uma leitura de embalgens e rótulos
A utilização de tecnologias em processos de aprendizagem, treinamento e performance do ator-cantor-bailarino de Teatro Musical
Abordagem histórica aliada a recursos diversificados de ensino : uma proposta didática sobre o estudo da formação das cores na óptica
Adalberto Fávero
Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar
Adilção Cabrini Beust
Afetividade e construção do conhecimento
Alana Novais de Azevedo
Alexandre Jorge
Alfabetização científica em geografia: uma análise da proposta curricular do município de Itaquaquecetuba
Alfabetização científica nas Ciências Humanas: o início de um diálogos
Aline Gobbi Dutra
Aminadabe de Farias Aguiar
An Investigation of Washback at English Private Schools in Goiânia-Go, Brazil
Ana Angelica Martins Matos
Ana Paula Mendes da Silva
Ana Rubia Wolf Gomes
Analise Psicopedagogica:A Representação de Si de alunos com dificuldades na Leitura e na Escrita
Andrei Mayer de Oliveira
Andreza Cátia Basso
Anelise Grünfeld de Luca
Angela Maria Menezes de Almeida
Antonia Clara Jorge de Mello
Análise conjunta do binômio ensino-aprendizagem da termodinâmica.
Análise da Agenda 21 para a educação Ambiental: Recursos Hídricos
Análise de similaridades e diferenças no uso de marcadores de reformulação, padrões lexicais e traços de explicitação em obras de Clarice Lispector e suas respectivas traduções para o inglês e italiano
ANÁLISE DO PRINCÍPIO DE LE CHATELIER NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA
Análise Semiótica da Linguagem Matemática por Meio dos Jogos
Aparecida Valquíria Pereira da Silva
Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas para a Contextualização do Ensino e Promoção da Alfabetização Científica em Geografia: uma experiência Online.
Aprendizagem baseada na resolução de problemas: um caminho para a aprendizagem significativa e o pensamento reflexivo no ensino técnico
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E O CONHECIMENTO PODEROSO: UM ESTUDO POR MEIO DE ATIVIDADES ON-LINE EM TEMPOS DE PANDEMIA
Aprendizagem/aquisição de vocabulário em língua estrangeira: uma investigação sobre estratégias de aprendizagem
Aquisição da Língua Estrangeira: um estudo empírico sobre estratégias de comunicação
As argumentações produzidas por alunos do 8º ano de Ensino Fundamental em atividades de Construções Geométricas
AS CONCEPÇÕES E ESTRATÉGIAS DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA PARA O DESENVOLVIMENTO DO SENSO CRÍTICO DOS ALUNOS
As Contribuições da Psicopedagogia na Alfabetização de Jovens e Adultos
As descobertas da astronomia e da astrofísica à luz da teoria da abstração reflexionante de Jean Piaget
As transformações no processo de aprendizagem do professor alfabetizador
Autonomia e Autoria durante a Produção de Vídeos realizada por estudantes do Ensino Superior
Bem dizer e retorica : um lugar para o sujeito
CAMINHOS E DESCAMINHOS COM A SEQUÊNCIA FEDATHI PARA A CONSTRUÇÃO DA EXPERTISE DO DOCENTE FEDATHIANO
Características da interação psicoterapêutica entre criança com paralisia cerebral, terapeutas e cavalo em sessões de equoterapia
Características Pessoais e Profissionais do Educador para a Saúde que Atua na Área de Educação Sexual
Carlos Eduardo Caldas
Cid Alonso Manicardi
Cleomar Azevedo
COMET - Corpus Multilíngue para Ensino e Tradução
Comparação entre os efeitos da avaliação por critério e norma no desempenho escolar em matemática
Componentes Tácitos e Explícitos do Conhecimento Matemático de Áreas e Medidas
CONGRUÊNCIA DE TRIÂNGULOS: ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA UTILIZANDO O GEOGEBRA PARA O 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Conhecendo as vivencias do acadêmico de enfermagem no cuidado com pacientes graves
Considerações osbre o fracasso escolar no olhar da escola e da família
Contextualização do ensino de Geografia por meio da aprendizagem baseada na resolução de problemas
Continuing education: Some of the main concerns of the teachers participating in the PECPISC Programme
Contribuição da Psicopedagogia para a Compreensão da Importância da Percepção Social do Corpo na Aprendizagem
Contribuições da teoria histórico-cultural para a metodologia de ensino de Educação Física
Criança constituindo-se sujeito na sala de aula : uma fabulosa emergência de complexidades
Crianças com Necessidades Educacionais Especiais no Sistema de Ensino:Relato de Inclusão Escolar
Cristiane Fernandes de Souza
Da ação à operação: o caminho da Aprendizagem: Jean Piaget e Paulo Freire.
Da capacitação em Toxicologia, Psicofarmacologia e legislação na formação inicial de professores de Ciências e Biologia para a prevenção educacional ao uso abusivo de substâncias psicoativas.
Da Construção do Número à Resolução de Problemas Escritos: O Raciocínio Vertbal da Criança da Primeira Série do Ensino Fundamental
DANIEL LIMA DE FARIAS - FAPESP 2013/00976-8
Daniela Comassetto Felix
David Figueiredo de Almeida
Denilse Morais Zambom
DESENHO E APLICAÇÃO DE UM MÉTODO DE ANÁLISE DE MAPAS CONCEITUAIS COM O OBJETIVO DE ACOMPANHAR MUDANÇAS NA COMPREEENSÃO DE UM GRUPO DE ALUNOS SOBRE O TEMA EQUILÍBRIO QUÍMICO
Desenvolvimento de uma metodologia para avaliação de mapas conceituais com o auxílio da análise de agrupamentos
Didiculdades de Aprendizagem: resposta em um atelier pedagógico
Diálogos reflexivos mediados por uma representação imagética de tema Resíduos Sólidos
Docência e dificuldade de aprendizagem - tomada de consciência da ação didático-pedagógica
Domingos Chorfi
DRA MARIA BENEDITA LIMA PARDO
Dra. Ana Archangelo
Edney Wesley Antunes
Edson Sadao Iizuka
EDUCAÇÃO E CAMPESINATO: RESISTÊNCIA E TERRITORIALIZAÇÃO DO JOVEM DO CAMPO
Elis Maria Cogo
Elisandra de Oliveira Casagrande
Elvio Carlos da Costa
Energia térmica envolvida nas transformações químicas endotérmicas e exotérmicas- idéias de um grupo de estudantes de ensino médioEnergia térmica envolvida nas transformações químicas endotérmicas e exotérmicas- idéias de um grupo de estudantes de ensino
Ensino e Aprendizagem da trigonometria: novas perspectivas da educação matemática
Ensino e aprendizagem do conceito de derivada e suas relações com fenômenos físicos: uma revisão da literatura no caso de um curso de engenharia
Ensino-aprendizagem na Educação Infantil parea crianças em situação social de pobreza: uma intervenção pedagógico-didática com a abordagem histórico-cultural
Erivan Elias Silva de Almeida
ESTUDO CRÍTICO SOBRE O USO DE FERRAMENTAS DE MODELAGENS TRIDIMENSIONAIS DE INFORMAÇÕES DIGITAIS BIM NO ENSINO CONTEMPORÂNEO DA ARQUITETURA.
Estudos sobre a metodologia da problematização na área da saúde e possibilidade de aplicação em Curso Técnico de Enfermagem
Everton Lacerda Jacinto
Explicações de estudantes do ensino médio sobre o murchar de uma folha de alface quando é temperada: evidências de mudança de teoria-em-uso
Fabiane Cristina Hopner Noguti
Fernando Rodrigues de Oliveira
Filmes Cinematográficos como organizadores prévios para uma aprendizagem matemática significativa
Flavio Antonio Maximiano
Francinete Braga Santos
Fundamentos dos processos pedagógicos e neuropedagogia: um diálogo possível e necessário
Gabriel Souza Germann da Silva
Gabriela e os filhos de Calvino: uma leitura da versão de "Gabriela, Cravo e Canela" em língua inglesa
Gabriela Maia Fischer
Geografia, História da Educação, Ciências, Imagens e Mídias em Contexto Educacional - GHIMCE
Gilvana Aparecida Bonella
Grupo de Pesquisa em Educação Matemática e Matemática Aplicada (GPEMMA)
Grupo de Pesquisas Literárias e Linguísticas em Educação
GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: LEVANTAMENTO DOS ESTUDOS PUBLICADOS EM REVISTAS ESPECIALIZADAS (2008-2018)
Gênesis Guimarães Soares
Interação com Jogos Digitais de Matemática no Ensino Médio: um estudo de caso envolvendo o tópico de área
INTERFACES ENTRE DESENHO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL.
Internet: Novas perspectivas no ensino/aprendizagem de Francês Língua Estrangeira
Investigação de um processo de ensino e aprendizagem de Atuação Através da Canção no ensino superior brasileiro
Ionaria Guerra de Araújo
Isabel Cristina Guedes Piccoli
Jackson Carlos da Silva
Jailma Maria Pimentel Barbosa
Janeide Medrado Ferreira
Janete Aparecida Partelli Ruzza
Janethe Patricia Acuña Escalera
Kilwangy Kya Kapitango-a-Samba
Kátia Silene Ferreira de Mello Paiva
Laercia Maria Bertulina de Medeiros
Lara Vieira Leite
Larissa Ferreira de Souza
Leandro Vitoriano da Silva
Leitura e escrita na perspectiva dos gêneros dicursivos: construção de um percurso significativo por meio de um conto de assombração
Letícia Vidigal
Linguagem e Compreensão de Conceitos de Fisica:uma Análise Psicopedagógica
Linguagem e Compreensão de Conceitos de Física
LINGUAGEM QUÍMICA: implicações na utilização de analogias/metáforas
Lise Virginia Vieira de Azevedo
Luana Garbin
Luciene Santoro
Luiz Tadeu Paes de Almeida
Luzani Cardoso Barros
Léa Teresinha Guerra
Líria Romero Dutra
Marcos Antonio dos Santos
Marcos da Silva Félix
Maria Aparecida Costa Oliveira
Maria Betânia de Oliveira Garcia
Maria Cherubina de Lima Alves
Maria Eliza Miranda
Maria Jose Lourencao Briguenti
Mariana Cacilda Almeida de Araújo
Marilene Batista da Cruz Nascimento
Marinês Avila de Chaves Kaviatkovski
Mauren Porciúncula Moreira da Silva
Metamorfose e utopia, a identidade do professor de educação física que busca a emancipação humana
METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: análise de dissertações e teses na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações
Metáforas do "Macbeth" na tradução de Arthur de Salles
Microcomputador e Criatividade em Leitura e Escrita no Ensino Fundamental
Mobilizando histórias na formação inicial de educadores matemáticos: memórias, práticas sociais e jogos discursivos
Márcia Cândida Teixeira Gozzi
Márcia Lúcia Rieth Uber
Natanaildo Barbosa Fernandes
Niura Maria Fontana
No fio do equilibrista : professor de teatro e construção do conhecimento
NOMENCLATURA GRAMATICAL BRASILEIRA (NGB) NA ESTEIRA DA HISTÓRIA DAS IDEIAS LINGUÍSTICAS
Núcleo de Estudos em Toxicologia e Saúde - NETS
O ajustamento do pensamento em uma sociedade de alto desenvolvimento tecnológico: o computador no ensino
O CONTRATO DIDÁTICO NA UTILIZAÇÃO DE OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM: UMA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NUM AMBIENTE VIRTUAL
O Desenvolvimento Vocal do Adolescente e suas Implicações no coro Juvenil a capela
O ensino da matemática no ensino fundamental: uma análise semiótica.
O ensino e a aprendizagem do conceito de evoluçao biológica no quaotidiano de sala de aula
O ENTENDIMENTO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE SISTEMA DE REFÊNCIA E MOVIMENTO RELATIVO
O espaço Psicopedagógico na escola e o processo de alfabetização
O pensar matemático e as tecnologias da informação e comunicação: desafios ou oportunidades à prática do professor?
O PNAIC e as práticas de alfabetização: influxos das ações de formação continuada no aprimoramento profissional de professores alfabetizadores
O processo de implementação das políticas educacionais e repercussão nas formas de gestão da escola e no processo de ensino-aprendizagem: o Pacto pela Educação em Goiás
O sujeito da aprendizagem na engenharia elétrica: um estudo de caso fundamentado na epistemologia genética
O TEMA CORONAVÍRUS NOS PLANOS DE ESTUDOS TUTORADOS DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS DO ESTADO DE MINAS GERAIS
O uso da Tecnologia da Informação e Comunicação no processo de ensino e aprendizagem em cursos superiores
O uso das ferramentas tecnológicas: simulador e analisador de vídeo no ensino de conceitos de ondulatória: uma proposta para aprendizagem significativa
O uso de WebQuests por meio da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas: um caminho para a alfabetização científica no ensino técnico profissionalizante
Os contextos explorados no ensino da função afim nos livros de matemática do ensino médio
Os propósitos de atividades experimentais na visão de alunos e professores
OS SIMPSONS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: veículo de construção de valores culturais e éticos?
Paola Barbosa Dias
Patricia Braun
PEDAGOGICAL DOCUMENTATION IN BRAZILIAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: LITERATURE REVIEW
Pedro Egídio Warken
Percepção dos alunos quanto à aplicação da Matemática em disciplinas técnicas.
PERCEPÇÃO VISUAL E APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA
Percurso gramatical brasileiro - Estudo descritivo-analítico de gramáticas produzidas por acadêmicos - \contribuição à história da gramática no Brasil
PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR DA EXPERIMENTAÇÃO: PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES A PARTIR DA EXPERIMENTAÇÃO CONTEXTUALIZADA
Produção de texto escrito a partir da interpretação de história em quadrinhos: análise com base na teoria da relevância
Produção textual em forma de história em quadrinhos (HQ) para verificação de aprendizagem em química, biologia e matemática
Prof. Dr. Amadeu José Montagnini Logarezzi
Prof. Dr. Carlos Alberto Gohn
Prof. Dra. Sílvia Maria Guerra Anastácio
Professores de Artes: Formação Continuada e os Reflexos na Sala de Aula
Profª. Drª. Rosana Maria Gessinger
Proposta de Intervenção psicopedagogica em Centro de Convivência.
Proposta de Intervenção Psicopedagogica em EducaçãoEspecial:Programa de Reabilitação Global.
Proposta Multidisciplinar de Aprendizagem de Leitura e Escrita:Percepção dos Professores
Proposta multidisciplinar de atendimento às dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita: algumas considerações
PRÁTICA ARGUMENTATIVA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UM ESTUDO A PARTIR DO CONCEITO DE TERRITÓRIO.
Prática Pedagógica para o Profissional de Relações Públicas
Práticas de Interpretação em Ambientes de Aprendizagem de Física
PRÁTICAS INVESTIGATIVAS COMO METODOLOGIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TROCAS SÓCIO-COGNITIVAS EM EAD: UM ESTUDO DE CASO
Que Autor é este?
Regiane Machado de Sousa Pinheiro
REGINA CÉLIA DE OLIVEIRA
Relação entre o professor e o intérprete de Libras no Ensino de Ciências para o aluno surdo: uma relação pedagógica necessária
RELAÇÕES POSSÍVEIS: das concepções de ciência às concepções de ensino e aprendizagem de futuros professores de ciências
Renata de Souza França Bastos de Almeida
Ressignificando a Relação Professor-Aluno:Uma Analise Psicopedagogica
Rodrigo Romero Corrêa
Rosemary Trabold Nicacio
Rotação das Frações: o ensino híbrido na construção de aprendizagens significativas
Saberes docentes de professores dos anos iniciais sobre frações
SIMETRIA: Fenômeno e Metodologia
Sonia Pinto de Oliveira
Soraia Abuchaim
Texto didático: aspectos formais e compreensão
The more the merrier (?): the impact of individual and collaborative strategic planning on performance of an oral task by young learners of English as an L2
Theory of developmental teaching in Russia and Brazil: theoretical-conceptual and investigative ussues
Tiago Elias Mundim
TRABALHOS APRESENTADOS NO XIV EGEM NO EIXO 1 ? ENSINO E APRENDIZAGEM NA E DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Trajetória do termo fotossíntese em livros escolares (1900-1990) e em publicações científicas (1945-2012) : uma metodologia de análise para relacionar o saber ensinado ao saber científico
Um estudo da produção de nasais e laterais pós-vocálicas na interlíngua inglesa de universitários brasileiros: para uma reflexão pedagógica sobre os conceitos de variação e inteligibilidade dentro do contexto histórico atual do ínglês como língua internacional.
Um Estudo Psicopedagogico das emoções e da aprendizagem
Um Estudo Psicopedagogico em busca da autoria de Pensamento
Um Estudo Quantitativo sobre a Reprovação no Curso Primário
Um estudo sobre a práxis dos professores no ensino de ciências
Um Projeto de Intervenção Psicopedagógica junto à Familia no Espaço Escolar
UMA ANÁLISE GLOTOPOLÍTICA DA CONCEPÇÃO DE LÍNGUA(GEM) NO COMPONENTE DE LÍNGUA PORTUGUESA DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Uma análise micropolítica do fracasso escolar
Uma proposta Etnomatemática: o caso das paneleiras capixabas
Uma Reflexão sobre a Crítica da Educação Física.
Vanessa Doumid Damasceno
Vera Clotilde Vanzetto Garcia
Vicente Celestino da Silva
Violência Simbólica nas Escolas e Rendimento Escolar
Voce quer ser professor? Um estudo sobre o interesse de licenciandos em Pedagogia pela profissão docente
Walmir Rodrigues Bello
Ética em Assuntos Controvertidos no Ensino de Ciências: atitudes que configuram as controvérsias entre evolucionismo e criacionismo

Pesquisas

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