Educação Estatística Conceito

área de pesquisa

• Núcleo de Pesquisa e Formação em Educação Matemática
• A competência crítica em Metodologias Ativas: uma abordagem por meio de Modelagem Matemática
• A coparticipação em um projeto interdisciplinar e a agência profissional docente: narrativas da professora Adriana
• A DIMENSÃO COGNITIVA NA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO: REFLEXÃO TEÓRICO-CRÍTICA NO ENSINO DE PROBABILIDADE NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA.
• A educação estatística na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: identificações em revistas brasileiras
• A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NA INFÂNCIA
• A Educação Estatística no Ensino Fundamental e os recursos tecnológicos
• A Educação Estatística no Ensino Superior, o trabalho com Projetos e o uso de Tecnologias
• A ESTATÍSTICA COMO EIXO INTEGRADOR NO ENSINO DE CONTEÚDOS DISCIPLINARES NA PROMOÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE E A TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
• A Estatística no Ensino Médio: em busca da contextualização
• A formação docente na pesquisa (auto)biográfica: estado do conhecimento no CIPA 2018
• A função exponencial na pesquisa em Educação Matemática: como dialoga com a BNCC?
• A GÊNESE INSTRUMENTAL NA INTERAÇÃO DE ALUNAS, CEGA E VIDENTE, COM UMA MAQUETE TÁTIL NO ESTUDO DE PROBABILIDADE
• A insubordinação criativa e o processo dialógico na educação estatística na infância
• A INTERAÇÃO ENTRE ESTUDANTE CEGO E VIDENTE EM ATIVIDADES ENVOLVENDO CONCEITOS BÁSICOS DE PROBABILIDADE MEDIADAS PELA MAQUETE TÁTIL
• A interação entre estudante cego e vidente em atividades envolvendo conceitos básicos de Probabilidade mediadas pela maquete tátil
• A relação dialógico-comunicativa gerada pela insubordinação criativa na educação estatística de crianças
• A relação entre a habilidade viso-pictórica e o dominio de conceitos estatísticos contidos em gráficos
• A relação entre a habilidade viso-pictórica e o domínio de conceitos estatísticos na leitura de gráficos.
• A utilização do GeoGebra na Educação Estatística no Ensino Superior.
• Adaptação do Projeto de Aprendizagem Estatístico ao contexto do Ensino Remoto Emergencial
• Admur Severino Pamplona
• Agency and criticality in statistics teaching practices: the account of a teacher
• Analise das concepções de professores sobre amostragem com o uso do software Tinkerplots.
• Analysis of the Conceptions of Teachers Engaged in Developing the Statistical Learning Project Mobilised in a Focus Group
• Antonio Carlos de Souza
• Antonio Carlos Fonseca Pontes
• Análise da construção de pictogramas no contexto da aprendizagem de Probabilidade
• ANÁLISE DAS INTERAÇÕES NAS RESOLUÇÕES DE TAREFAS DE PROBABILIDADE POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL MEDIADAS PELO USO DA MAQUETE TÁTIL
• ANÁLISE DAS INTERAÇÕES NAS RESOLUÇÕES DE TAREFAS DE PROBABILIDADE POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL MEDIADAS PELO USO DA MAQUETE TÁTIL
• Análise de dados e construção do conceito de amostragem por estudantes do 5º e 9º ano : uma proposta à luz da teoria da atividade
• Análise de Trajetórias de Professores que Ensinam Probabilidade e Estatística com Auxílio do Software IRAMUTEQ
• Análise dos esquemas de estudantes ao resolverem situações envolvendo conceitos básicos de Probabilidade.
• Análise Instrumental das interações no contexto das atividades envolvendo probabilidade com estudantes do 4º ano do ensino fundamental mediada pela maquete tátil.
• Análisis de la Maqueta Táctil en la Perspectiva del Diseño Universal para el Aprendizaje
• Aprendizagem baseada em projetos (abp) no ensino de estatística: um estudo com alunos e professores do ensino médio
• Aprendizagem matemática: usando loterias da caixa como metodologia de ensino de análise combinatória e probabilidade
• Apresentação do Dossiê Temático ? Educação Estatística no VIII SIPEM
• As aprendizagens dos professores que ensinam Matemática para crianças ao se inserirem em um espaço formativo sobre estocástica
• Aspectos e possibilidades sobre o uso de tecnologias digitais na Educação Estatística: discussões a partir da metodologia do Nepso
• Atitudes em relação a estatistica : um estudo com alunos de graduação
• Autorregulação de estratégias de memória na aprendizagem de estatística e os níveis de letramento estatístico de estudantes do Ensino Médio de escolas estaduais de São Paulo
• AVALIAÇÃO DA USABILIDADE DO AVALE-EB PARA APRENDIZAGEM DE VARIABILIDADE
• Cassio Cristiano Giordano
• Celso Ribeiro Campos
• Clarissa Coragem Ballejo
• Classiicação das Patentes em Universidades Federais na Escala TRL (Technology Readiness Level): estudo de caso a partir da Norma ISO 16290:2013
• Clayde Regina Mendes
• Compreensões de professores de Matemática sobre recomendações da BNCC para abordar conteúdos de Estatística no Ensino Médio
• Concepciones estadísticas de estudiantes brasileños de secundaria
• CONCEPCIONES ESTADÍSTICAS: UN ESTUDIO DE CASO CON ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
• CONHECIMENTOS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA AO ENSINAREM ESTATÍSTICA
• CONOCIMIENTOS Y CONCEPCIONES ESTADÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA EN BRASIL
• CONTRIBUIÇÕES DAS DISCIPLINAS DE ESTATÍSTICA NA FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
• Contribuições das variáveis estatísticas na contextualização da função afim
• Contributions of Mathematical Modeling to the development of Statistical Literacy in students of a higher-level technological course
• Creative insubordination of teachers proposing statistics and probability problems to children
• Desempenho em Estatística de estudantes do Ensino Fundamental, no contexto do D-Estat
• DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS ESTATÍSTICA A PARTIR DA EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA CRÍTICA: INVESTIGAÇÃO DE ATIVIDADES NO ENSINO SUPERIOR
• DEVELOPMENT OF A STATISTICAL RESEARCH PROJECT IN CHILDHOOD: INTERFACES WITH LIFE SCIENCES
• Diego Bezerra de Melo Maciel
• Dimensão afetiva e epistêmica da idoneidade didática na formação inicial de professores que ensinam Estatística
• Dimensão cognitiva do letramento estatístico na perspectiva do Nepso: aprendizagem e tecnologias digitais em pesquisas de opinião
• DISCUSSION CIRCLE FOR THE TEACHING-LEARNING OF STATISTICS
• Diálogos entre o Ensino de Probabilidade e Estatística e a Educação Inclusiva nas Pesquisas Brasileiras
• Dos dados brutos à informação: o papel das técnicas transnumerativas no ensino de Estatística
• Douglas Willian Nogueira de Souza
• Ecologia de Aprendizagem sobre probabilidade com estudantes do 7º e 8º anos finais do Ensino Fundamental
• Editorial Educación Matemática, Educación Estadística y Educación en Ciencias
• Educação estatÃstica no contexto da educação matemática: diagnosticando práticas pedagógicas na EJA
• Educação estatística e a formação de professores que ensinam matemática no Brasil
• Educação Estatística no Ensino Médio: A Leitura de Gráficos
• Educação Financeira na Formação de Professores: uma discussão salutar ocorrida no EBRAPEM
• Educação Financeira: uma possibilidade de integração com a Educação Estatística
• EFEITOS DO CICLO INVESTIGATIVO PPDAC E DAS TRANSFORMAÇÕES DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS NO DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS ESTATÍSTICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL
• El desarrollo de la alfabetización estadística de los estudiantes de secundaria brasileña:
• EL PAPEL DE LOS CONOCIMIENTOS DEL CONTEXTO EN LA ALFABETIZACIÓN ESTADÍSTICA Y FINANCIERA
• Elaboração e validação de uma escala de atitudes em relação à Estatística para o ensino médio
• Ensino de covariação no contexto do Homem Vitruviano
• Ensino de Estatística
• Ensino de estatística através de projetos
• Ensino de Estatística por meio de jogos
• Ensino de Estatística, Probabilidade e Combinatória na Educação Básica:
• Ensino de Probabilidade com o uso do programa R numa perspectiva construcionista
• Ensino e aprendizagem de escalas representadas em gráficos: alunos do ensino regular e EJA dos anos iniciais
• ESCALA APRESENTADA EM GRÁFICOS: Conhecimentos Matemáticos para o Ensino dos anos iniciais do Ensino Fundamental (crianças e EJA)
• Esdras Adriano Barbosa dos Santos
• ESQUEMAS UTILIZADOS POR CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM SITUAÇÕES ENVOLVENDO O CAMPO CONCEITUAL DE CHANCE
• ESQUEMAS UTILIZADOS POR ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO RESOLVEREM SITUAÇÕES ENVOLVENDO PROBABILIDADE NO CONTEXTO DA MAQUETE TÁTIL
• Estudo sobre Probabilidade e Risco no ensino fundamental I
• Everton José Goldoni Estevam
• Expressões afetivas na interpretação de dados estatísticos
• Fabiano dos Santos Souza
• Felipe Júnio de Souza Oliveira
• Florindo Contini Neto
• Flávio Luiz Silva Jorge da Cunha
• Formação continuada de professores em rede: uma parceria entre o grupo de trabalho de educação estatÃstica Gt12-SBEM e as universidades brasileiras
• Formação continuada a distância em Educação Estatística: Práticas pedagógicas vídeobiografadas por professoras de Matemática
• Francisca Brum Tolio
• Gilda Lisbôa Guimarães
• Guilherme Guilhermino Neto
• Impacto do uso do AVALE para o ensino de Estatística na Educação Básica
• Interfaces entre a literacia estatística e as competências crítica e comportamental
• Interfaces entre Modelagem Matemática, Raciocínio e Pensamento Estatístico
• Introdução ao conteúdo de séries temporais por meio de ensino remoto: relato de uma experiência
• Irene Mauricio Cazorla
• Jefferson Biajone
• José Ivanildo Felisberto de Carvalho
• Leitura e interpretação de gráficos estatísticos por alunos do 2º ano do ensino médio
• LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICOS ESTATÍSTICOS: UMA ANÁLISE SOBRE O ENTENDIMENTO DE ALUNOS DE UM 9.º ANO / READING AND INTERPRETATION OF STATISTICAL GRAPHS: AN ANALYSIS OF THE UNDERSTANDING OF 9TH GRADE STUDENTS
• Letramento estatístico na Educação Básica: os desafios de ensinar o diagrama da caixa (box-plot) em contexto
• Limites e potencialidades de um sequência de ensino para a ampliação do conceito de média aritmética
• Literacia estatística, probabilística e financeira: caminhos que se cruzam
• Livro paradidático: um estudo voltado para o ensino/aprendizagem de Estatística na escola básica
• Luciane de Souza Velasque
• Luzia Pedroso de Oliveira
• Mapeamento da utilização de recursos tecnológicos como contribuição à Educação Estatística no Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM
• MAPEAMENTO DE PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O LETRAMENTO ESTATÍSTICO, PROBABILÍSTICO E ESTOCÁSTICO, REALIZADAS NAS SALAS DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL COM ALUNOS NO PERÍODO DE 2015 A 2020
• Marcela Costa Rocha
• Marcus Alexandre Nunes
• Maria Lúcia Lorenzetti Wodewotzki
• Maria Niedja Pereira Martins
• Mauren Porciúncula Moreira da Silva
• Milka Rossana Guerra Cavalcanti de Albuquerque
• Miriam Cardoso Utsumi
• Murilo de Medeiros Sampaio
• Narrativas (auto)biográficas e o desenvolvimento profissional de professores de matemática que ensinam probabilidade e estatística
• Narrativas de práticas em Educação Estatística e a agência profissional de professores de Matemática
• Narrativas escritas de professores e alunos originárias de projetos interdisciplinares
• Nepso - Uma abordagem em três aspectos: pesquisa educativa, aprendizagem e letramento estatístico
• Nível de conhecimento sobre o diabetes: aliando o ensino de Estatística à tomada de consciência e prevenção dessa doença na Educação Básica
• O cenário das pesquisas produzidas no Brasil em Educação Estatística na segunda década do século XXI
• O DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO ESTATÍSTICO POR MEIO DE PROJETOS: UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
• O desenvolvimento profissional de educadoras de infância: uma aproximação da Educação Estatística
• O Desenvolvimento Profissional de Professores em Estatística : um projeto Multi-Dimensional de Formação Colaborativa
• O ENSINO DE ESTATÍSTICA E A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES SOBRE O IMPACTO DO USO DOS AGROTÓXICOS
• O Ensino de Estatística em um Ambiente de Modelagem Matemática
• O Ensino de Probabilidade e o Novo Ensino Médio
• O ensino de probabilidade na licenciatura em matemática: considerações para um modelo epistemológico de referência
  The Teaching of Probability in the Degree in Mathematics: considerations for an epistemological model of reference
• O LETRAMENTO ESTATÍSTICO COMO POTENCIALIZADOR DO PROJETO POLÍTICO DA CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO
• O Papel dos Ostensivos na Representação de Variáveis Estatísticas Qualitativas
• O percurso do GIFEM: um grupo que se tornou colaborativo.
• O todo é a soma das partes, mas uma parte representa o todo? : compreensão de estudantes do 5º e 9º ano sobre amostragem
• Os conceitos elementares de Estatística a partir do Homem Vitruviano: uma experiência de ensino em ambiente computacional
• Pensamento Estatístico e Raciocínio sobre variação: um estudo com professores de Matemática
• Pensamento Financeiro e Letramento Estatístico: teorizações iniciais, desafios e possibilidades
• PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE O IMPACTO DO USO DE AGROTÓXICOS: a influência do contexto e do ensino de Estatística na Educação Básica
• Potencialidades de uma sequência para ensinar as medidas de tendência central nos anos iniciais do Ensino Fundamental
• Potencialidades e limitações de uma sequência de ensino, pautada no letramento estatístico, para aprendizagem da função exponencial na Educação Básica
• Profa. Dra. Celi Aparecida Espasandin Lopes
• Profª Dra. Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão
• Proª Dra.Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
• Reflexiones sobre la Importancia de la Modelación Matemática como Estrategia Inductora de Competencias Estadísticas
• Reflexiones sobre libros paradidácticos de Estadística para la escuela básica: un análisis documental y bibliográfico
• Reflexões sobre o ensino de tabelas de dupla entrada a partir do raciocínio inferencial informal
• Regina Albanese Pose
• Relações entre variáveis estatísticas na contextualização e apropriação da função afim
• Relicler Pardim Gouveia
• Renilma Pereira da Silva Campos
• Rita de Cássia de Lima Idalino
• Roberto Vargas de Oliveira
• Rudolph dos Santos Gomes Pereira
• Ruth Marilda Fricke
• Será que eu sei produzir informação, professor? A constituição da educação estatística crítica de estudantes do ensino superior.
• Sidney Silva Santos
• Simone Soares Echeveste
• Sobre as competências crítica e comportamental na Educação Estatística
• Suzi Samá Pinto
• Tendências na Produção Científica Sobre Estatística Nos Anos Iniciais: Contextos Formativos de Estatística na Formação Inicial e Continuada de Professores
• THE CONCEPT OF CHANCE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: AN ANALYSIS FROM THE PERSPECTIVE OF THE REGISTER OF SEMIOTIC REPRESENTATIONS
• The conceptual field of measures of central tendency: A first approximation
• The COVID-19 epidemic in Brazil: how statistics education may contribute to unravel the reality behind the charts
• THE NEPSO AND OPINION EDUCATIVE SURVEY IN LATIN AMERICA: DISCUSSIONS ON STATISTICAL LITERACY IN THE PERSPECTIVE OF THIS APPROACH
• The Role of the Ostensives in Understanding Quantitative Statistical Variables
• Theme choice in a Project-Based Learning
• Trabalho de projetos : possibilidades e desafios na formação estatistica do pedagogo
• Trabalho e Formação do Educador Matemático - TFEM
• Trajetórias e Perspectivas da Educação Estatística a partir dos trabalhos apresentados no SIPEM
  Trajectories and Perspectives of Statistical Education from the works presented in the SIPEM
• Transcendência e o aprender a aprender: indicadores transdisciplinares voltados à Educação Estatística
• Tâmara Marques da Silva Gomes
• Uma Abordagem Sobre as Atitudes e as Idéias de Licenciandos em Relação à Estatística
• Uma análise sobre as atividades de probabilidade propostas nos livros didáticos de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental
• Uma experiência de inferência estatística informal na escola básica
• Uso de vídeos no ensino de Probabilidade
• UTILIZAÇÃO DO DOTPLOT E DO BOXPLOT NA APRENDIZAGEM DA VARIABILIDADE ESTATÍSTICA NO ENSINO MÉDIO
• Validação de uma escala de autorregulação da aprendizagem de Estatística de estudantes da terceira série do Ensino Médio de São Paulo
• Variáveis estatísticas e suas representações em gráficos: reflexões para seu ensino
• Verônica Gitirana Gomes Ferreira
• Verônica Yumi Kataoka
• Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade
• Ângela Tavares Paes