Educação Integral
Conceito
Pesquisas
área de pesquisa
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A EDUCAÇÃO INTEGRAL COMO POSSIBILIDADE PARA AS PROBLEMÁTICAS DO SÉCULO XXI: UMA NOVA EDUCAÇÃO, PARA UMA NOVA CIÊNCIA E UM NOVO SER HUMANO
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?FORMAR PESSOAS MELHORES?? AS PRÁTICAS CORPORAIS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL
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A (RE)INVENÇÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DE UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA, SIGNIFICATIVA E TRANSFORMADORA: ENFRENTAMENTOS POSSÍVEIS ÀS PROBLEMÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS
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A concepção de aprendizagem, o encaminhamento metodológico e a prática pedagógica na escola de tempo integral
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A EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL DE CURITIBA - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS: IMPACTOS METODOLÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI
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A Educação Integral e a Escola Integral: contribuições para o Processo de Alfabetização dos estudantes do ciclo I do Ensino Fundamental
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A Educação Integral: novos tempos, espaços e atuação pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental
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A ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPO INTEGRAL: A experiência do munícipio de Moju no estado do Pará
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A ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPO INTEGRAL: A experiência do munícipio de Moju no estado do ParáU
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A OFICINA MOMENTO DE LEITURA EM UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE ARIQUEMES (RO): Contextos e Pretextos
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Adriana Salete Loss
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Adriane Camilo Costa
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Agatha Rodrigues da Silva
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Alessandra Mirna Vitorino
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Alessandra Nichele Magro
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Alessandra Rodrigues dos Santos
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Alimentação, nutrição e saúde : a educação integral como espaço de diálogo e interconexões de saberes
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ALINE REGINA GOMES
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Ambientes alfabetizadores além da sala de aula: possibilidades e perspectivas das escolas de tempo integral de Curitiba
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Ana Cristina Nogueira de Carvalho
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Ana Júlia Costa Chaves Silva
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Ana Maria Clementino de Jesus e Silva
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Analdino Pinheiro Silva Filho
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Andrea Rossely da Fonseca Bezerra
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Antonio Carlos Moraes
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Antonio Fernando Lyra da Silva
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Antônia Agripina Alves de Medeiros
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Antônio Carlos Maciel
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AS CONTRIBUIÇÕES DE PARAMAHANSA YOGANANDA À EDUCAÇÃO AMBIENTAL HOLÍSTICA - Superando a Fragmentação do Pensamento do Sujeito na Ação Ambientalista
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Camila Altmayer Valentini
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Camila do Carmo Said
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Camila Raquel Benevenuto de Andrade
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Celma Borges Gomes
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Compondo a docência : os discursos que constituem o professor contemporâneo da educação integral
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Cristiane Elvira de Assis Oliveira
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Danielle da Motta Ferreira Fialho
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Danielle Portilho Muffareg Bosco
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Denise Bianca Maduro Silva Passades
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Desenvolvimento Organizacional da Escola em Tempo Integral
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Diovane de César Resende Ribeiro
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Dulce Maria Jabour Tannuri
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Edgar Morin e a Educação Integral: subsídios para essa associação
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Edilene Eras
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Edivânia Maria Barros Lima
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Educação integral e o Colégio de Aplicação da UFS : possibilidades e limites
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Educação Integral e qualidade do ensino: no renovar das experiências a busca de novos caminhos
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Educação Integral e suas Histórias: com a voz os professores da Rede Pública de Ensino
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Educação Integral e Teoria Histórico-Cultural: possibilidades para o máximo desenvolvimento humano
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Educação Integral e Trabalho Docente no Ensino Médio de Pernambuco
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EDUCAÇÃO INTEGRAL NO AMBIENTE ESCOLAR: RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE
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EDUCAÇÃO INTEGRAL, JORNADA AMPLIADA E O PENSAMENTO COMPLEXO: ENSAIOS SOBRE OS TERRITÓRIOS EDUCATIVOS
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EDUCAÇÃO INTEGRAL: CONCEPÇÕES DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERABA-MINAS GERAIS
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EDUCAÇÃO PARA A PAZ POR MEIO DE VIRTUDES PARA CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE RISCO
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Elcilene Neves de Araujo Ribas
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Elizabeth Oliveira de Medeiros
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Espaços de Aprendizagem na Educação em tempo Integral na percepção dos alunos
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Estratégias para gestão escolar em tempos de avaliação: uma investigação em municípios do Ceará
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Fernanda Colmenero Melo de Moura
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Fernanda Cristina Aléssio Miranda
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Fernanda Glória França Colaço
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Formação Continuada, Educação Ambiental e Educação Integral em uma escola de tempo integral do Rio Grande - RS.
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Infância e relações de cuidado em uma escola pública de tempo integral
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Integração Curricular: caminho de indução para a formação humana integral em projetos de educação integral
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Interculturalidade e Educação Integral: tecendo reflexões entre escola e comunidade
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Intersetorialidade: tensões e desafios para as políticas públicas de educação integral
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Intuições para uma pedagogia da intuição : a amizade enquanto uma experiência integral pela dinâmica das cartas
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Isa Maria Ferreira da Rosa Guara
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Itália e Brasil em isolamento: contexto para silenciamento das crianças pequenas?
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Iuli do Carmo Melo
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Ivânia Miranda Rodrigues Cardoso
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John Mateus Barbosa
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Joseane Frassoni dos Santos
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João Alberto Chagas Lima
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Julia Nader Dietrich
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Juliana Rodrigues de Oliveira Souza
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Kathiane Ficanha
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Kátia Barros Cabral dos Santos
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Laboratório de Estudos em Educação a Distância
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Levindo Diniz Carvalho
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Lorraine Marilyn Leonel
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Luiz Roberto Rodrigues Martins
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Luiza Lana Gonçanves-Silva
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Marcos José de Aquino Pereira
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Maria Aparecida Vedovelo Sarraf
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Maria Beatriz Pauperio Titton
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Maria de Fátima Matos de Souza
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Maria Izaura Cação
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Maria José Marques
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Maria Lucielle Silva Laurentino
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Maria Margareth de Lima
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Marilusa Rossari
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Marineide de Oliveira Gomes
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Marisa Balthasar Soares
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Marta Pinheiro
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Marta Thiago Scarpato
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Maurício Aires Vieira
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Michelle Taís Faria Feliciano
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Mônica Baptista Pereira Estrázulas
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Mônica Zagallo Camargo
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Nair Correia Salgado de Azevedo
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Natalia Ferreira Campos
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Natalia Fraga Carvalhais Oliveira
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Natália Martins de Oliveira Gonçalves
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Nazineide Brito
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O Desafio da Construção da Educação Integral: Formação Continuada de Professores Alfabetizadores do município de Porecatu-PR
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O Programa Mais Educação na Escola Municipal Doutor Kleber Vasques Filgueiras: possibilidades para a aprendizagem e inclusão social
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O SAMBA NA ESCOLA E A ESCOLA NO SAMBA: CONFIGURAÇÕES DE UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL POPULAR
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O Tempo Escolar no Currículo da Escola de Tempo Integral: uma relação entre "temos todo o tempo do mundo" e "não temos tempo a perder"
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OS DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA NOVO MAIS EDUCAÇÃO
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Os nexos da educação integral no Pantanal de Corumbá/MS: práticas de ensino na Escola Jatobazinho
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Parcerias público-privadas: a atuação do Instituo Ayrton Senna na implantação do Programa Ensino Médio Inovador em Nova Friburgo, RJ
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Patrícia Gomes da Costa
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Paula Cortinhas de Carvalho Becker
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Paulo Sérgio de Andrade Bareicha
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Pensamento e Desejo - Práticas Educativas e processos de formação humana em pleno capitalismo
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POLÍTICAS DE AMPLIAÇÃO DO TEMPO ESCOLAR: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA RIO TAPAJÓS (2012-2017)
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Priscila Raucci da Mata Kodama
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Profª Drª Jocyléia Santana dos Santos
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Programa Mais Educação nas Escolas do Campo: oportunidade de aprofundamento dos princípios da Educação do Campo? - O caso do Colégio Estadual Vale da Esperança, Formosa/GO.
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PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES E MONITORES NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO
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Práticas cotidianas na/da educação integral: alternativas e potencialidades emancipatórias.
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Qual é o "Mais" da Educação? Uma investigação do Programa Mais Educação como política curricular
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Rafaella Lopes Gonçalves Bandeira
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Raimunda Adriana Maia Costa
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Regiane Laura Loureiro
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Relatos de pesquisa em educação de tempo integral: os desafios para a efetivação de uma proposta freireana.
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Renata Greco de Oliveira
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Rita Schane
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Rodrigo de Moura Santos
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Roseli de Freitas Ávila
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Rosylane Doris de Vasconcelos
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Rozineide Souza Brasil
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Rubens Sousa Arguelho
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Ruttany de Souza Alves Ferreira
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Samira Bandeira de Miranda Lima
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Saúde Escolar e Educação integral: a relação entre as parasitoses intestinais e o desempenho escolar do aluno da Escola Municipal de Ensino Fundamental Roberto Turbay em Ariquemes-RO
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Sônia Maria Pelegrini
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TEIA: Territórios, educação integral e cidadania (Pesquisa Mais Educação)
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Thiago Dutra de Camargo
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Um projeto construtivista na Educação Infantil em Tempo Integral
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VIVIANE ALVES DE LIMA SILVA
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Viviane Silva da Rosa
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Vânio Cesar Seemann
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Érico Ricard Lima Cavalcante Mota
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Ísis Tacyana Gonçalves Lima