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• UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO ( INSTITUTO DE FÍSICA TEÓRICA ) 

Publicações

publicações

• "Cadernos Íntimos" Diários Publicados: um estudo das práticas da escrita de diários, no âmbito das práticas sociais disseminadas  Documento
• "Mas eu acabei de começar": a reiteração e as nuances do tempo no contexto escolar  Documento
• "Não se ensina filosofia, se ensina a filosofar": A controversa presença da história da filosofia na formação docente.  Documento
• "O significado do Projeto Pedagógico a partir das Representações Sociais dos Professores"  Documento
• "TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade): problematizações a partir da atividade de estudo"  Documento
• "Valorização do Trabalho Docente ou uma Miríade de Novas Responsabilidades e Exigências ao Professor nos Decretos do Governo Paulista?"  Documento
• (RES)SIGNIFICANDO A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA APOIADA NAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO  Documento
• .A LEITURA ATRAVÉS DO CURRÍCULO: UMA ANÁLISE DO PCN DE LÍNGUA PORTUGUESA - A COMPREENSÃO EM FOCO  Documento
• ?(In) Disciplina na Educação Infantil e a organização do trabalho na escola: concepções e práticas  Documento
• ?Acreditar no Mundo: Um estudo sobre educação, cultura e processos de subjetivação?.  Documento
• ?Educação, Tecnologia e Políticas Públicas: um estudo da proposta político pedagógica de uma escola do município do Estado de São Paulo.  Documento
• ?Eu sou esse, eu sou aquele": Personagens midiáticos representados por crianças de Educação Infantil na hora do brincar  Documento
• ?FORMAÇAO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO EM CURSOS DE LICENCIATURA: A EXPERIÊNCIA DA DOCÊNCIA QUALIFICA O ENSINO?  Documento
• ?SER DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O ENSINAR E O APRENDER?: reflexões sobre especificidades da docência na infância  Documento
• A NOÇÃO DE TEMPO HISTÓRICO NA CRIANÇA: UM ESTUDO SOBRE A NOÇÃO DO PASSADO, DAS IDÉIAS ESPONTÂNEAS RELATIVAS À HISTÓRIA DA CIVILIZAÇÃO E DA RELATIVIDADE DOS CONHECIMENTOS E JULGAMENTOS HISTÓRICOS EM CRIANÇAS DE 7 A 10 ANOS.  Documento
• A "Pedagogia" de Hannah Arendt  Documento
• A "Ética Ambiental" na produção teórica (dissertações e teses) em Educação Ambiental no Brasil  Documento
• A ALFABETIZACAO DE CRIANCAS MUITO DIFERENCIADAS  Documento
• A ATIVIDADE DA DANÇA COMO POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO DA FUNÇÃO PSICOLÓGICA SUPERIOR MEMÓRIA EM CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN  Documento
• A Acessibilidade dos Objetos Educacionais de Física: possibilidades para pessoas com deficiência visual  Documento
• A Amizade na Filosofia de Aristóteles: Contribuições para o Vínculo Professor na Sala de Aula  Documento
• A AÇÃO DOS ATORES JURÍDICO-SOCIAIS EM PROCESSOS JUDICIAIS DE ESTUDANTES.  Documento
• A AÇÃO PROFISSIONAL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E DO PROFESSOR COORDENADOR: PROPOSIÇÕES COMO FORMADORES  Documento
• A BRINCADEIRA E AS ATIVIDADES FORMAIS DE ENSINO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DAS MANIFESTAÇÕES DAS CRIANÇAS DE SEIS ANOS.  Documento
• A BUSCA DA CONCILIAÇÃO ENTRE A ÉTICA E O DISCURSO ESTÉTICO  Documento
• A Base Nacional Comum Curricular e o ensino de língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental  Documento
• A CASA FAMILIAR RURAL E A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA.  Documento
• A CONCEPÇÃO DE QUALIDADE EDUCACIONAL INDUZIDA PELAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA: ANÁLISE DE DOCUMENTOS OFICIAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO (2008-2014).  Documento
• A CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE EM CRECHE: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS  Documento
• A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES: um olhar sobre as experiências de professores da disciplina de História acerca da temática de diversidade sexual  Documento
• A CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO DO PNAIC PARA A PRÁTICA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES DO MUNICÍPIO DE RIO CLARO-SP  Documento
• A CONTRIBUIÇÃO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DOS MATERIAIS DIDÁTICOS "SEQUÊNCIA DIDÁTICA ARTIGO DE OPINIÃO" E "PONTOS DE VISTA"  Documento
• A Calculadora no Ensino de Matemática: um Estudo de Caso em uma Escola Técnica de 2. grau  Documento
• A Capes e a Formação de Professores da Educação Básica no Brasil  Documento
• A Ciranda Infantil e as crianças Sem Terrinha: educação e vida em movimento  Documento
• A Compreensão da Atividade Pedagógica Configurada Em Uma Rede de Inter-Relaçoes: Franquia Escolar  Documento
• A Concepção de Avaliação da Aprendizagem do Professor Alfabetizador do Ciclo Básico Paranaense  Documento
• A Contribuição de Dermeval Saviani no Conselho Estadual de Educação de São Paulo (1984 - 1987)  Documento
• A Creche "Ignácio de Loyola Torres" (1966-1997) e o Berçário Municipal "Mãe Cristina" (1997-2013) na história da educação infantil em Marília/SP  Documento
• A DIFICULDADE NO INTERIOR DA ESCOLA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE O PROCESSO DE ENCAMINHAMENTO DE CRIANÇAS PARA CLASSES ESPECIAIS DE DEFICIENTES MENTAIS  Documento
• A DISCIPLINA DE LIBRAS NA MODALIDADE DE EAD: NECESSIDADES FORMATIVAS E POSSÍVEIS CAMINHOS  Documento
• A DISCIPLINA DE PSICOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO.  Documento
• A Deficiência Auditiva Unilateral e suas Implicações da Educação  Documento
• A EDUCAÇÃO ALEMÃ NA COLÔNIA RIOGRANDENSE: 1922-1938  Documento
• A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM SALAS VERDES NO ESTADO DE SÃO PAULO  Documento
• A EDUCAÇÃO CONTINUADA À DISTÂNCIA DO PROFISSIONAL CATALOGADOR.  Documento
• A EDUCAÇÃO PARA O ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI: mecanismo de inserção ou de exclusão social?  Documento
• A EJA: “um calcanhar de Aquiles” do processo de democratização do acesso ao conhecimento na educação escolar brasileira  Documento
• A ESCRITA DE GÊNEROS TEXTUAIS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I  Documento
• A ESCRITA NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: O QUE ESCREVEM OS FUTUROS PROFESSORES?  Documento
• A Educação Alimentar e Nutricional trilhada nos caminhos das Culturas da Infância: um estudo pautado na pesquisa-ação  Documento
• A Educação Ambiental desenvolvida nas escolas de Educação Infantil do Município de Rio Claro – SP  Documento
• A Educação Ambiental em Escolas de Ensino Fundamental e Médio do Município de São Carlos - SP  Documento
• A Educação Infantil no contexto da creche - um estudo sobre a educação, o cuidado da criança de zero a três anos e a formação de professores no município de Marília, SP  Documento
• A Educação Municipal e a relação público X privado: um estudo de caso em Fernão  Documento
• A Educação em Direitos Humanos como instrumento de prevenção ao bullying: limites e possibilidades  Documento
• A Educação na Folha do Povo: crônicas do professor Gerson Rodrigues (Bauru - SP, 1950-1960)  Documento
• A Escrita no Ensino Superior: uma análise desenvolvida com alunos do quinto ano do curso de Direito  Documento
• A Estética do Desamparo - Imagens e narrativas a contrapelo da História  Documento
• A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E OS DESAFIOS PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO  Documento
• A FORMAÇÃO VIRTUOSA NA ESCOLA  Documento
• A Formação de Conceitos e a Educação Escolar  Documento
• A Formação de Educadores em Serviço no Contexto Escolar: Mídias Digitais e Projetos de Trabalho  Documento
• A Formação de Professores de Física na Visão de Formandos e de Recém Formados: um estudo na Universidade Federal de Juiz de Fora  Documento
• A Formação de uma escuta: Política e Subjetividade  Documento
• A Formação do Alfabetizador no CEFAM de Três Lagoas/MS: Entre a Tarefa de Ensinar a Aplicar o Novo e a Mudança nas Relações de Ensino  Documento
• A Formação no Curso de Pedagogia para o Ensino de Ciências nas Séries Iniciais.  Documento
• A Geometria em cursos de Pedagogia da Região de Presidente Prudente  Documento
• A Geometria na Educação Infantil: concepções e práticas de professores  Documento
• A HISTÓRIA DA DIDÁTICA NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO LEÔNIDAS DO AMARAL VIEIRA – SANTA CRUZ DO RIO PARDO (1953-1975)  Documento
• A HISTÓRIA DA DISCIPLINA ESTUDOS SOCIAIS A PARTIR DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO NEGRO NO LIVRO DIDÁTICO- PERÍODO 1988-2000  Documento
• A HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS DE DIDÁTICA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FFC - UNESP/MARÍLIA (1963 - 2005)  Documento
• A HISTÓRIA DE UMA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE RIO CLARO-SP  Documento
• A HORA DO CONTO NO COTIDIANO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE O LER E O CONTAR NA ROTINA DE DUAS PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS  Documento
• A IDENTIDADE DOS GESTORES ESCOLARES NEGROS  Documento
• A IMAGEM - PENSAMENTO: O POTENCIAL EDUCATIVO DO FILME-ENSAIO COM O GRUPO KINO-OLHO  Documento
• A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO INTENSIVO NO CICLO (PIC) EM POMPEIA (SP): (RE)CONSTRUINDO O PROCESSO FORMATIVO DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA.  Documento
• A INCLUSÃO NA PERSPECTIVA DA ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DE ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS  Documento
• A Importância da Formação do Movimento Sindical para os Professores do Ensino de 1º e º Graus do Estado de Majto Grosso do Sul  Documento
• A Inclusão Escolar de Crianças com Paralisia Cerebral: a relação entre as características dos cuidadores familiares implicadas neste processo  Documento
• A Inclusão de Alunos com Deficiência em Cursos Presenciais de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora.  Documento
• A Integração do Aluno Deficiente na Classe Comum: A Visão do Professor  Documento
• A LINGUAGEM DESLITERATURIZADA DE MONTEIRO LOBATO EM REINAÇÕES DE NARIZINHO  Documento
• A Lei 10.639, o cotidiano escolar e as relações étnico-raciais: um estudo de caso.  Documento
• A MANIFESTAÇÃO DOS SABERES DOCENTES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: INICIANTES E EXPERIENTES  Documento
• A MUDANÇA NA GESTÃO DO ENSINO SUPERIOR PRIVADO: DA GESTÃO FAMILIAR PARA A GESTÃO PROFISSIONALIZADA  Documento
• A Melhor Idade: Como Atendê-la  Documento
• A Mulher Escrita: Notas sobre a (in) visibilidade feminina no material didático do ensino médio de língua portuguesa e literatura do estado de São Paulo.  Documento
• A Municipalização das Escolas de Ensino Fundamental de Marília - EMEFS  Documento
• A Municipalização do Ensino em Processo: Impactos da legislação educacional de 1996 no Estado de São Paulo e as decorrências no município de Marília  Documento
• A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO NA INFÂNCIA.   Documento
• A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DAS PROFESSORAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MARÍLIA/SP  Documento
• A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM RELAÇÕES PÚBLICAS - DISSERTAÇÕES E TESES EM DOIS PROGRAMAS DÉ PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO SOCIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO  Documento
• A PROFANAÇÃO COMO POSSIBILIDADE PARA A EDUCAÇÃO EM FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DOS PROGRAMAS DE FILOSOFIA ENTRE 1940 E 1961.  Documento
• A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM CIÊNCIAS DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• A Pedagogia por meio de 'Pedagogia: teoria e prática' (1954), de Antônio d´Ávila  Documento
• A Politecnia: Uma Alternativa Pedagógica Para O Ensino Médio Agrícola.  Documento
• A Produção de Monteiro Lobato: Contribuições para a Formação de Professores a partir de uma Leitura Semiótica da Ilustração de  Documento
• A Progressão Continuada em exame: Estudos sobre a Primeira Avaliação de Ciclos no Sistema de Ensino do Estado de São Paulo.  Documento
• A Psicologia na Educação - Contribuições da Psicologia Organizacional na atuação do diretor de escola  Documento
• A Questão da Representação Em Hume, Kant e Piaget.  Documento
• A RECEPÇÃO DOS PRAGMATISMOS NOS PERIÓDICOS EDUCACIONAIS BRASILEIROS (1944-1964).  Documento
• A RELAÇÃO ENTRE CAPACIDADE REFLEXIVA, CRENÇAS, VALORES E AMBIENTE FORMADOR: um estudo sobre a competência moral de estudantes da pós-graduação em educação.  Documento
• A RELAÇÃO ENTRE O DISTÚRBIO ARTICULATÓRIO E A AQUISIÇÃO DA ESCRITA  Documento
• A Rede Nacional de Formação Continuada de professores: contexto, agentes e desenho institucional.  Documento
• A Reforma curricular paulista e a percepção docente acerca de sua implementação: estudo de caso de uma escola interiorana.  Documento
• A Representação Social sobre o consumo infantil para pais e crianças de Álvares Machado e suas relações com a propaganda televisiva  Documento
• A Revolução Tecnológica Microeletrônica e o Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial do Centro Paula Souza: uma análise acerca da educação tecnológica como formadora de força de trabalho  Documento
• A SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO: UMA LEITURA DE DISSERTAÇÕES E TESES DEFENDIDAS ENTRE 2000-2014  Documento
• A Série 'Na roça', de Renato S. Fleury, na história do ensino da leitura no Brasil  Documento
• A Temática Ambiental e a Perspectiva do Professor de Ciências  Documento
• A Temática Ambiental e o Ensino de Biologia: o professor enquanto "sujeito ecológico"  Documento
• A Temática Ambiental e os Cursos Superiores de Turismo de Estado de São Paulo.  Documento
• A afetividade nas práticas pedagógicas: atitudes e expressões verbais nas interações professora- crianças, sob a perspectiva de Henri Wallon  Documento
• A ambiguidade do poder eleito: um olhar sobre a ação do gestor escolar paranaense  Documento
• A aprendizagem da escrita no Ensino Fundamental II com o auxílio do uso dos suportes digitais.  Documento
• A arquitetônica do ato de ilustrar de Rui de Oliveira: contribuições dos livros de imagem para a formação do pequeno leitor literário  Documento
• A atitude leitora dos pais e sua relação com a formação do leitor iniciante  Documento
• A atualidade da psicagogia e a crítica da constituição da subjetividade na formação humana  Documento
• A atuação do Professor Coordenador frente ao Currículo Oficial do Estado de São Paulo (2008-2011)  Documento
• A avaliação da aprendizagem e o seu papel na formação inicial de professores: representações docentes  Documento
• A avaliação da aprendizagem no contexto da progressão continuada  Documento
• A ação pedagógica na perspectiva vygotskyana: compreensão da dialética ensinar e aprender no processo de internalização da conduta  Documento
• A brincadeira na educação infantil: uma experiência de pesquisa e intervenção  Documento
• A categoria de atividade e o desenvolvimento do pensamento, segundo a perspectiva histórico-cultural  Documento
• A condição pós-moderna e a filosofia da educação: uma contribuição de Jean-François Lyotard.  Documento
• A configuração do habitus professoral para o aluno-mestre: a Escola Normal Secundária de São Carlos (1911-1923).  Documento
• A constituição e a atuação de grupos, tribos, gangues e galeras no entorno de uma escola pública de ensino médio: uma coexistência possível?  Documento
• A construção curricular no ensino de Serviço Social: o currículo mínimo de 1982.  Documento
• A construção da noção de direito em alunos do 3º ano do ensino fundamental: uma pesquisa-ação na perspectiva piagetiana  Documento
• A construção das relações espaço-geométricas em crianças de educação infantil: um estudo de epistemologia genética.  Documento
• A construção de identidade de adolescentes autores de atos infracionais durantes suas trajetórias escolares  Documento
• A construção do Projeto Político-Pedagógico na Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) "Florípes Silveira de Souza"  Documento
• A criança e sua infância: combates nos saberes em educação  Documento
• A democratização do ensino fundamental de 06 a 14 anos: que concepção de democracia tem sido adotada nas leis federais?  Documento
• A dialética do Esclarecimento Capitalista além do Princípio de Prazer: Reflexões sobre sujeito contemporâneo e capitalismo à luz do conceito de pulsão de morte  Documento
• A dinâmica das interações em sala de aula e a construção do conhecimento científico  Documento
• A educação ambiental presente nos programas de uso público em parques estaduais localizados no município de São Paulo  Documento
• A educação em direitos humanos para policiais civis - perspectivas e propostas metodológicas.  Documento
• A educação na perspectiva crítica e dialética de Pierre Bourdieu.  Documento
• A escola como locus de produção e reprodução de normas: apropriação das políticas oficiais em uma unidade do CEETEPS.  Documento
• A escola pública discrimina seus alunos quando não se volta para o acesso ao ensino superior?  Documento
• A escolha da licenciatura em matemática na UNESP: o que dizem os ingressantes  Documento
• A evolução conceitual de alunos submetidos a uma proposta metodológica de ensino na área das ciencias biológicas  Documento
• A evolução da escrita infantil e o trabalho do professor  Documento
• A evolução do texto escrito em crianças de 3ª série do ensino fundamental  Documento
• A experiência educacional na Universidade do Estado de Mato Grosso: Projeto de Licenciaturas Plenas Parceladas  Documento
• A experiência do aprender no ensino de filosofia por entre signos e afectos  Documento
• A fonoaudiologia e os acidentes humanos: aspectos curriculares e opiniões de docentes e discentes  Documento
• A formação de professores de inglês dos anos iniciais: um estudo sobre o projeto Early Bird  Documento
• A formação da paisagem urbana do complexo Ribeirão Verde: uma proposta comunitária de educação ambiental  Documento
• A formação de professores de uma escola da rede pública estadual em serviço para o trabalho com projetos utilizando as tecnologias de informação e comunicação  Documento
• A formação de professores-leitores: as marcas de um caminho e suas relações com uma educação para a leitura  Documento
• A formação do leitor literário: entre estratégias e táticas  Documento
• A formação do professor alfabetizador no IE Prof. Stélio Machado Loureiro", de Birigüi/SP (1961-1976)  Documento
• A formação do professor e a comunicação pedagógica.  Documento
• A formação educacional e a igualdade de gênero no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)  Documento
• A formação em Libras na pós-graduação lato sensu: estudo sobre o perfil e competências docentes  Documento
• A formação ideológica neoliberal em textos da revista Veja que abordam a educação e as escolas brasileiras  Documento
• A formação inicial de professores de língua espanhola no Centro de Línguas da UNESP FCL/Assis  Documento
• A formação inicial de professores que ensinam Matemática no Ensino Fundamental: desafios e possibilidades da atuação de pedagogos e licenciados em Matemática  Documento
• A formação inicial do professor de Matemática: a perspectiva dos formadores das licenciaturas de Presidente Prudente-SP  Documento
• A função autor nos materiais impressos do PEC - Formação Universitária e o desafio de escrever para professores  Documento
• A gestão compartilhada e direta na Educação Infantil: análise sobre duas escolas de Presidente Prudente-SP  Documento
• A gestão democrática em uma escola pública: o perfil de participação dos pais e suas percepções sobre a mesma  Documento
• A gênese da organização fonético-fonológica da fala na criança  Documento
• A história africana e suas representações nos livros didáticos de uma escola pública de Botucatu  Documento
• A identidade nacional e a formação do espaço-nação na experiência literária da Geografia de Dona Benta, de Monteiro Lobato  Documento
• A identidade nacional em "Triste Fim de Policarpo Quaresma" a partir da literatura e do cinema  Documento
• A implementação da escola de tempo integral do Programa Cidadescola de Presidente Prudente/ SP: tensões no trabalho docente  Documento
• A importância do brinquedo para crianças portadores de deficiência mental,deficiências múltiplas e paralisia cerebral: uma análise do discurso dos educadores.  Documento
• A inclusão de pessoas com deficiência na rede regular de educação profissional  Documento
• A influência da ideologia do Banco Mundial nas políticas educacionais do Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná.  Documento
• A inserção da temática ambiental no currículo do ensino médio do estado de São Paulo  Documento
• A institucionalização do Programa de Juventude e Meio Ambiente: movimentações de uma política na agenda governamental  Documento
• A internet e a prática da leitura: o uso da rede por acadêmicos do sexto período do curso superior em Tecnologia em Alimentos  Documento
• A justiciabilidade do direito à qualidade do Ensino Fundamental no Brasil  Documento
• A leitura de O Boy da Via Láctea de Regina Chamlian por uma oitava série de ensino fundamental  Documento
• A leitura de imagens: as concepções dos professores de educação infantil  Documento
• A leitura na literatura infantil brasileira: a metodologia da personagem professor  Documento
• A literatura infantil como meio para a formação da criança leitora.  Documento
• A literatura infantil de Monteiro Lobato e a filosofia para crianças: possibilidades de um encontro  Documento
• A morte comunicativa do trabalhador lingüístico: análise de como se dá a produção e a exploração lingüística na sociedade e escola capitalista.  Documento
• A municipalização do ensino fundamental: as políticas públicas adotadas pelo Município de Adamantina, Estado de São Paulo, em decorrência da Emenda Constitucional nº 14/96  Documento
• A notícia como referência intermediária para o ensino da expressão escrita: o uso de ferramentas didáticas para o desenvolvimento de de capacidades de linguagem  Documento
• A organização da prática pedagógica do professor de pré-escola: contribuições dos projetos de trabalho segundo Hernández (1998)  Documento
• A organização do trabalho pedagógico no contexto das atividades de leitura e de escrita  Documento
• A organização dos espaços na educação infantil: possibilidades educativas na proposta "Fazer em Cantos".  Documento
• A pedagogia das competências: um estudo de caso em um curso de tecnologia da UTFPR  Documento
• A política educacional paulista para o ensino de 2o. grau (1968-1988): expansão, contenção ou descompromisso?  Documento
• A potencialidade educacional da mídia podcast  Documento
• A precarização do trabalho docente na educação infantil do município de Marília.  Documento
• A problematização das tarefas de casa no contexto da educação inclusiva: um estudo de caso  Documento
• A produção de textos e a prática docente em questão: uma sala de aula da 4ª série  Documento
• A produção e a reescrita de textos: o trabalho dcente e discente no quarto ano do ensino fundamental.  Documento
• A produção textual e a prática docente na sala de aula: dos materiais aos documentos oficiais - o caso de uma 4a e 5a série de Presidente Prudente/SP  Documento
• A produção textual escrita de alunos de 8ª. Série do Ensino Fundamental  Documento
• A proposta de formação de professores contida nos projetos políticos-pedagógicos dos cursos de licenciatura: um estudo sobre currículo  Documento
• A proposta psicopedagógica é viável? Reflexões acerca da (im)possibilidade de união e/ou contribuição entre Psicanálise e Pedagogia/Educação  Documento
• A prática dos professores em relação à leitura e à escrita com alunos que ingressam aos seis anos de idade no ensino fundamental  Documento
• A prática em questão: demandas da incerteza e da complexidade para a atuação na Educação Física escolar e para a formação profissional  Documento
• A prática pedagógica de um professor de Ciências da Escola Estadual e Ensino Fundamental Prof. Fleurides Cavalline Manechino: um estudo de caso  Documento
• A prática pedagógica e avaliativa de uma escola do interior paulista.  Documento
• A re-configuração das atribuições do diretor escolar com a instauração do regime da Gestão democrática da escola  Documento
• A relação com os saberes da Educação Física: Os pontos de vista dos alunos jovens em relação à Educação Física em uma escola pública federal  Documento
• A relação educação e o trabalho na legislação educacional brasileira: política pública, contexto econômico e social  Documento
• A relação entre as políticas educacionais inclusivas e as representações sociais de professores de uma escola de ensino fundamental ciclo I  Documento
• A relação entre compreensão conceitual e técnica operatória no ensino de Números Racionais para educandos adultos  Documento
• A relação professor-aluno: uma história de amizade  Documento
• A relação sociedade-natureza em livros didáticos de História  Documento
• A reorganização do espaço da sala de educação infantil: uma experiência concreta à luz da teoria Histórico-Cultural  Documento
• A singularidade e resistência: um estudo sobre os processos de constituição do educador na greve do magistério público estadual de 2015.  Documento
• A surdez e suas implicações na concepção de crianças surdas, de seus pais e professores  Documento
• A temática ambiental no projeto político-pedagógico de uma escola técnica agrícola  Documento
• A teoria da ação comunicativa e a educação  Documento
• A teoria do apego na creche: um olhar para o papel dos vínculos no desenvolvimento de bebês e crianças pequenas  Documento
• A universidade pública e a formação de uma professora surda: narrativas autobiográficas sobre surdez e a Língua Brasileira de Sinais  Documento
• A utilização de tecnologia na formação de professores:  Documento
• A valorização do trabalho do professor? Considerações a partir de uma análise das políticas federais, das políticas estaduais e da APEOESP  Documento
• A violência em espaço escolar: o que dizem pesquisas brasileiras (2001-2010)  Documento
• A Óptica do Professor e a Óptica do Alunos Subsidiando o Ensino de conceitos Relativos ao Tema Luz e Visão  Documento
• ABORDAGEM SISTÊMICA NO CURRÍCULO DE MATO GROSSO DO SUL E NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL  Documento
• ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RISCO SOCIAL E LINGUAGEM LOGO: UMA EXPERIÊNCIA FORA DA ESCOLA.  Documento
• ALUNOS PRECOCES COM INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I: IDENTIFICAÇÃO E SITUAÇÕES (DES)FAVORECEDORAS EM SALA DE AULA  Documento
• ANÁLISE DAS PRODUÇÕES BIBLIOGRÁFICAS SOBRE TRABALHO INFANTIL E EDUCAÇÃO NO PERÍODO DE 2002 A 2012  Documento
• ANÁLISE DE PRINCÍPIOS PARA O TRABALHO COLABORATIVO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO  Documento
• ANÁLISE DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL  Documento
• ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA DE TRABALHO DE FORMAÇÃO DE CRIANÇAS: A POBREZA E A EXCLUSÃO SOCIAL EM FOCO  Documento
• ANÁLISE DO CONTEXTO ESCOLAR DE ALUNOS QUE APRESENTAM CONDUTAS TÍPICAS  Documento
• ANÁLISE DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR DE MARÍLIA  Documento
• ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO  Documento
• APROPRIAÇÃO DA ORTOGRAFIA POR ESCOLARES DO 3º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.  Documento
• AS AVENTURAS DA VELHICE NA INVENÇÃO DE SI E DO ESPAÇO: A memória como subjetividade no mundo.  Documento
• AS CONCEPÇÕES DE FAMÍLIA PRESENTES NOS PLANOS DIRETORES DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: AVANÇOS, CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES.  Documento
• AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DE 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE SUA PRÁTICA E OS RESULTADOS DO SARESP 2005  Documento
• AS CONTRIBUIÇÕES DO PNAIC PARA A PRÁTICA DOCENTE: O que pensam e fazem docentes do 3º ano e gestores escolares  Documento
• AS ESCOLHAS DAS LETRAS E CARACTERES NA ELABORAÇÃO DE ENUNCIADOS EM CARTAS E HISTÓRIAS EM QUADRINHOS  Documento
• AS IMPLICAÇÕES DA IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA  Documento
• AS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS PARA NEGROS E A POSSIBILIDADE DE ELABORAÇÃO DO PASSADO: CONTRIBUIÇÕES ADORNIANAS  Documento
• AS RELAÇÕES ENTRE OS CONFLITOS INTERPESSOAIS E O BULLYING: UM ESTUDO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS  Documento
• AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE REGENTE FEIJÓ SP SOBRE O SEU PAPEL NA ESCOLA PÚBLICA ATUAL  Documento
• AS REVISTAS EDUCAÇÃO (1931-1932), REVISTA DE EDUCAÇÃO (1933-1944) E EDUCAÇÃO (1945-1961) COMO FÓRUNS DE DISCUSSÕES SOBRE DIDÁTICA  Documento
• AS VOZES DAS MENINAS SOBRE EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO: considerações a respeito das políticas públicas educacionais  Documento
• ASPECTOS DO ENSINO DE QUÍMICA: REFLEXÕES CRÍTICAS  Documento
• ATITUDES SOCIAIS DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE ASPECTOS DE INCLUSÃO NO ENSINO TÉCNICO  Documento
• ATIVIDADE DE ESTUDO COMO FUNDAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO TEÓRICO DE CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR INICIAL  Documento
• AVALIAÇÃO DA ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: UTFPR – CÂMPUS MEDIANEIRA  Documento
• AVALIAÇÃO E QUALIDADE EDUCACIONAL: A VOZ DE DIRETORES DE ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE UM MUNICÍPIO DO ESTADO DE SÃO PAULO  Documento
• AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E A QUALIDADE DO ENSINO: análise a partir de modelos de gestão de escolas públicas municipais  Documento
• AVALIAÇÃO EXTERNA: ESTRATÉGIAS DE CONTROLE OU INCLUSÃO?  Documento
• Abordagem Comunicativa: Um Desafio Aos Professores Integrantes do Projeto Together Em Pato Branco - PR  Documento
• Abordagem psicodinâmica dos discursos e práticas de implementação das políticas de atendimento ao deficiente visual: o caso de um município do Estado de São Paulo  Documento
• Abordagens dos Direitos Reprodutivos em Materiais Didáticos para a Formação de Professores Continuada de Educadoras(es): uma análise a partir dos editais da SECAD  Documento
• Aceitação/Rejeição ao Behaviorismo Radical entre Professores  Documento
• Acessibilidade na Universidade Estadual de Londrina: o ponto de vista do estudante com deficiência.  Documento
• Acesso e permanência de alunos de Engenharia da UTFPR - Câmpus Medianeira  Documento
• Acidentes e uso de álcool entre escolares que participaram ou não do PROERD  Documento
• Acidentes infantis: relatos dos professores e diretores de escolas do Ensino Fundamental e análise do material didático  Documento
• Administração Escolar no Brasil: Reflexão e Crítica sobre o Pensamento de Carneiro Leão  Documento
• Administração escolar: introdução pós-crítica  Documento
• Agenciamentos sensíveis em educação: o que pode o maracatu?  Documento
• Agente mediador da circulação de saberes pedagógicos: o bibliotecário da Escola Normal Paulista  Documento
• Alfabetização e letramento literário no 2° ano do ensino fundamental de nove anos: funções e usos da literatura infantil  Documento
• Alfabetização e letramento: as concepções e as práticas educativas de uma professora do 2º ano do ensino fundamental  Documento
• Alfabetização: dinâmica das práticas didáticas e as interações das crianças com a linguagem escrita  Documento
• Alfabetização: os três anos iniciais do ensino de 9 anos  Documento
• Ambientalização curricular em cursos de Ciências Biológicas: o caso da Universidade Federal de Campina Grande, Paraíba  Documento
• Animação quadro a quadro - Uma experiência didática no ensino da História  Documento
• Análise Atribucional do Baixo Rendimento Escolar em Alunos da Quarta Série do Ensino Fundamental, Partidipantes do Projeto Escola nas Férias  Documento
• Análise da Produção Escrita de Alunos de 3ª e 4ª Séries de Escolas Públicas de Marília."  Documento
• Análise da implantação de um processo de formação de professores para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) visando a inclusão escolar  Documento
• Análise da inclusão escolar das crianças com autismo do ciclo I do Ensino Fundamental: ponto de vista do professor  Documento
• Análise da influência da textura do recurso pedagógico na função de membros superiores em alunos com paralisia cerebral  Documento
• Análise da participação de uma escola pública na educação sexual dos seus alunos.  Documento
• Análise descritiva dos planos de ensino do ensino médio de Umuarama - PR  Documento
• Análise do Projeto Político Pedagógico:o movimento em direção a uma escola inclusiva  Documento
• Análise do projeto político-pedagógico do curso de graduação em pedagogia da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP de Marília - 1994-2006.  Documento
• Análise dos Caminhos Isotropicos adoptados por Deficientes Visuais em um Curso de Educação a Distancia na Perspectiva Inclusiva  Documento
• Apreciação de Gêneros Musicais no Ensino Médio: possíveis percursos  Documento
• Aprender a ler jornal no Ensino Fundamental  Documento
• Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL - Problem-Based Learning): Estratégia Para o Ensino e Aprendizagem de Algoritmos e Conteúdos Computacionais  Documento
• Aprendizagem e Interação em um Ambiente Não Formal: A Unesp Aberta e as Potencialidades dos MOOCs  Documento
• Aprendizagem e reconhecimento de padrões em redes neurais artificiais  Documento
• Aproximações entre a obra de Júlio Verne e o ensino de física  Documento
• Arte e Educação: Re-construindo o presente  Documento
• Arte e Tecnologia: O Diálogo das Interfaces na Educação Tecnológica no CEFET-PR  Documento
• As Benzedeiras de Vera Cruz;Cultura Popular e a Escola Pública no Oeste Paulista.  Documento
• As Concepções dos Educadores de Creche e as Posssibilidades Para a Educação Infantil  Documento
• As Margens e as Águas do Rio Corumbataí: uma perspectiva de antigos moradores.  Documento
• As Representações Sociais de Moral de Professores das Quatro Primeiras Séries do Ensino Fundamental  Documento
• As ações administrativas nas organizações escolares  Documento
• As concepções da alfabetização no curso de Pedagogia da UFMS: Implicações para a prática pedagógica  Documento
• As concepções das Políticas de Formação de Professores em periódicos acadêmicos brasileiros  Documento
• As contribuições de Horace Lane na instrução pública paulista (1890-1910)  Documento
• As crianças com dificuldades escolares na concepção da família, do professor e dos especialistas de saúde  Documento
• As crianças gostam de  Documento
• As diferenças entre os desempenhos escolares, a relação com os saberes e o acesso à escrita: o que dizem professores e alunos de 5a. série  Documento
• As fotografias voltadas á relação ser humano-natureza presentes no caderno de ciências do Estado de São Paulo  Documento
• As habilidades comunicativas em um curso de licenciatura em língua espanhola online: análise de uma experiência  Documento
• As imagens organizacionais da escola pública e seus padrões de mudanças  Documento
• As implicações do "Programa São Paulo faz escola" no trabalho docente de professores iniciantes: um estudo de caso  Documento
• As novas tecnologias e os limites da formação: uma abordagem a partir da Teoria Crítica  Documento
• As parcerias entre o público e o privado para oferta da educação infantil em municípios médios paulistas  Documento
• As políticas do banco Mundial e a educação da mulher trabalhadora  Documento
• As potencialidades e os desafios de uma proposta de formação em mídia-educação para estudantes de licenciatura  Documento
• As práticas de Professoras do Berçário no contexto da Proposta Pedagógica de uma creche municipal do interior de São Paulo: a interação e a brincadeira em destaque  Documento
• As publicações sobre o Projeto Político-Pedagógico - 1996 a 2006: contribuições para a organização da educação brasileira. -  Documento
• As relações entre o conhecimento científico e a realidade imediata do aluno no ensino de Geografia  Documento
• As relações na escola da infância sob o olhar do enfoque histórico-cultural  Documento
• As representações sociais sobre o trabalho docente de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• As vozes da modernidade: um ensaio sobre Dostoievski  Documento
• Aspectos conceituais e epistemológicos do tema Eletroquímica nos livros didáticos de Química aprovados pelo programa Nacional do livro didático para o Ensino Médio - PNLEM (2007)  Documento
• Aspectos de Risco Coronariano em casuística de crianças de escola pública de 1º grau em Bauru, SP  Documento
• Aspectos ético-estético-políticos da mousiké na paideia de Platão: contribuições das utopias para uma formação humana na contemporaneidade  Documento
• Atendimento em Educação Especial: Uma análise circunstanciada da realidade escolar do aluno deficiente nas escolas e instituições especializadas de Pereira Barreto  Documento
• Atitudes Sociais de Professores da Rede de Ensino Municipal de Guarapuava/PR em Relação à Educação Inclusiva.  Documento
• Atividade Psicomotora Ludo-Pedagógica e o Desenvolvimento das Funções Psicológicas Superiores: Trabalhando a Imaginação da Criança na Escola de Educação Infantil  Documento
• Atividade de estudo e consciência crítica do professor: processo de intervenção formativa histórico-cultural  Documento
• Atividade do jogo e desenvolvimento infantil: implicações sociais para a construção da consciência da criança na escola  Documento
• Atividade na pré-escola: concepções teóricas e prática docente  Documento
• Atividades Mediadoras nas aulas de linguagem escrita.  Documento
• Atividades e sentido: uma análise de propostas de trabalho em língua portuguesa para quintas e sextas séries do ensino fundamental.  Documento
• Atuando em novos palcos - diálogos entre o Teatro e a Educação Ambiental  Documento
• Autoconceito, auto-estima e o espaço escolar  Documento
• Autonomia Universitária: uma analise da autonomia das universidades estaduais públicas paulistas, sua herança histórica, aspectos juridicos, adminisstrativos e políticos.  Documento
• Autoridade e Formação  Documento
• Autotransformação e esperança social: a filosofia da educação de Richard Rorty  Documento
• Avaliar e aprender com as produções de textos dos alunos. Práticas educativas e formação de professores: um estudo a partir da realidade de duas 4ªs séries  Documento
• Avaliação - o reflexo da formação acadêmica do psicólogo organizacional  Documento
• Avaliação comparativa em Educação e Música entre crianças precoces com comportamento de superdotaçãoe crianças com desenvolvimento típico  Documento
• Avaliação da hipermídia no processo de ensino e aprendizagem da física: o caso da gravitação  Documento
• Avaliação das Habilidades Comunicativas de Não Falantes em SItuação Familiar: contribuições aos educadores  Documento
• Avaliação de crianças contaminadas por chumbo: um estudo comparativo.  Documento
• Avaliação em saúde coletiva nos cursos de enfermagem da Cascavel - PR  Documento
• Avaliação institucional nas Escolas Técnicas do Centro Paula Souza: o observatório escolar  Documento
• Ação educativa de prevenção de acidentes domésticos em escola de ensino fundamental..  Documento
• BIBLIOTECA ESCOLAR E POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCENTIVO À LEITURA: DE MUSEU DE LIVROS A ESPAÇO DE SABER E LEITURA  Documento
• BIBLIOTECA ESCOLAR E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: UM ESTUDO DE CASO.  Documento
• Biblioteca digital virtual e a leitura de textos em tablete  Documento
• Biopolítica e Educação: desafios da inclusão das pessoas com deficiência no neoliberalismo  Documento
• Bolsa Família: uma análise dos resultados sob a óptica educacional  Documento
• Brincadeiras no recreio: uma reflexão sobre as relações de gênero e sexualidade  Documento
• Bullying e saúde mental na percepção de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental  Documento
• Bullying na mídia: percepções de alunos sobre programações televisivas e ações da escola  Documento
• CALVINO ENTRE ÁTOMOS: JOGOS E CIÊNCIA. LINGUAGENS E EXPERIMENTAÇÕES.  Documento
• CAPOEIRA, DESOBEDIÊNCIA E EDUCAÇÃO  Documento
• CARACTERIZAÇÃO DO COMPORTAMENTO E DA OCORRÊNCIA DE ACIDENTES DE ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• CARACTERIZAÇÃO DOS ENUNCIADOS DE UM ALUNO NÃO-FALANTE COM PARALISIA CEREBRAL DURANTE O RECONTO DE HISTÓRIAS COM E SEM O TABULEIRO DE COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR  Documento
• CARPINTARIAS DO ÚTIL: REFLEXÕES SOBRE COMPONENTES FUNCIONAIS DE UMA ESCOLA  Documento
• COM ENGENHO E ARTE: A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA SIGNIFICATIVA POR CRIANÇAS DE 3a. E 4a. SÉRIES  Documento
• CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM SUBJACENTES AO DISCURSO DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DE PATO BRANCO.  Documento
• CONCEPÇÕES DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA.  Documento
• CONHECIMENTOS & PRÁTICAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA INFÂNCIA E SUAS RELAÇÕES COM A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO EM ESTUDANTES COM SÍNDROME DE DOWN: ESTRATÉGIAS E RECURSOS PEDAGÓGICOS NA SALA SE AULA  Documento
• COOPERATIVA EDUCACIONAL MULTIDISCIPLINAR DE BAURU - ENSINATIVA: UMA POSSIBILIDADE DE DEMOCRATIZAÇÃO DAS RELAÇÕES DE TRABALHO E DA GESTÃO.  Documento
• CORPO EM MOVIMENTO: MARCAS DO ORÇAMENTO PARTICIPATIVO NA CIDADE DE SUZANO/SP  Documento
• CORPOS JUVENIS E ESCOLA: UMA RELAÇÃO INTRÍNSECA NA CONSTITUIÇÃO DO CORPO SOCIAL.  Documento
• CULTURAS INFANTIS: INVESTIGAÇÕES E DESCOBERTAS COM CRIANÇAS NO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• CULTURAS JUVENIS E JOVENS DO ENSINO SUPERIOR: EM BUSCA DE CAMINHOS PARA A FORMAÇÃO INICIAL E A PRÁTICA EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO FÍSICA  Documento
• CURSINHOS PRÉ VESTIBULARES POPULARES DO ESTADO DE SÃO PAULO  Documento
• Canção da Inteireza: fundamentos e crítica da abordagem holística em educação  Documento
• Caracterização Profissional de Professoras da Educação Infantil dos Centros de Convivência Infantil - CCI's/Unesp.  Documento
• Cartas, Escrita e Linguagem: A temporalidade em Questão  Documento
• Cartilha do povo e Upa, cavalinho! - o projeto de alfabetização de Lourenço Filho  Documento
• Cartografia Escolar na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental: o que dizem as pesquisas  Documento
• Cidadania da mulher-professora  Documento
• Cidadania e ética  Documento
• Ciência e Arte: vida-(e)-morte encenda(s)  Documento
• Clima organizacional da escola: implicações para o desenvolvimento profissional docente  Documento
• Clima organizacional escolar e as relações na escola: a perspectiva de estudantes do ensino médio  Documento
• Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de vida na Escola (COM-VIDA): análise de uma política pública de educação ambiental e sua implementação em duas escolas de Teresina - Piauí  Documento
• Como nos tornamos os professores que somos: uma problematização da herança estruturalista nas práticas de ensinar e aprender filosofia  Documento
• Competência Leitora e Ensino de Geografia.  Documento
• Competência Moral e Perfil de Profissionais que Atendem o Adolescente em Conflito com a Lei  Documento
• Comportamento Sexual e Percepção do HIV/Aids entre estudantes universitárias de SJRP  Documento
• Compreensões de licenciandos em ciências biológicas sobre a temática ambiental: implicações teóricas e práticas para o ensino de Biologia  Documento
• Compreensões elaboradas pelo campo da educação ambiental sobre o tema mudanças climáticas: análise de dissertações e teses brasileiras  Documento
• Comunicação Suplementar e Alternativa no Discurso Narrativo do Aluno com Paralisia Cerebral  Documento
• Concepção de professores de sala regular sobre ensino para alunos com deficiência  Documento
• Concepções Epistemológicas que fundamentam práticas educativas do professor de berçário: contribuições de uma leitura piagetiana  Documento
• Concepções de Professores da Educação Infantil sobre o Brincar de Crianças com Síndrome de Down e suas Atitudes Sociais em relação a Inclusão  Documento
• Concepções de adolescentes autores de ato infracional sobre a escola  Documento
• Concepções do professor de arte sobre aspectos de sua formação para atual com alunos surdos  Documento
• Concepções e práticas de profissionais de educação sobre os maus-tratos contra crianças  Documento
• Concepções fundamentadoras no ensino de Artes - uma experiência de formação inicial à luz de L. S. Vigotski  Documento
• Condutas de discriminação entre crianças da educação infantil  Documento
• Conhecimentos ortográficos de alunos do 5° ano do Ensino fundamental I  Documento
• Consciência e atividade: um estudo sobre (e para) a infância  Documento
• Conselho de Escola: Possibilidades e Limitações  Documento
• Conselho de classe: um desafio para o professor  Documento
• Conselhos municipais de educação: desafios e possibilidades na gestão democrática de políticas educativas  Documento
• Construtivismo Piajetiano aplicado à educação Pré-Escolar: a vinculação teoria e prática no processo de aprendizagem  Documento
• Construção da Autonomia Moral Junto a Crianças e Adolescentes de um Abrigo Institucional: Pesquisa de Intervenção  Documento
• Consumo de bebidas alcoólicas por esudantes do ensino médio e caracteristicas do grupo de pares.  Documento
• Contribuições da Disciplina de Educação Física para a educação inclusiva de alunos com deficiência: o ponto de vista dos professores.  Documento
• Cuidado Nutricional do doente sob o ponto de vista do acadêmico de medicina e enfermagem  Documento
• Cultura lúdica e televisão: mediações no contexto escolar  Documento
• Culturas juvenis no ensino médio: ressignificando a prática escolar  Documento
• Currículo e ensino de geografia: análise da implementação do programa São Paulo faz escola  Documento
• Currículo e reprodução da desigualdade: análise da Proposta Curricular do Estado de São Paulo para a disciplina de História.  Documento
• Curso de Pedagogia: Espaço de formação de professor como intelectual crítico reflexivo?  Documento
• Cursos de Pedagogia em Universidades Federais brasileiras: políticas públicas e processos de ambientalização curricular  Documento
• DA DIMENSÃO HUMANA À LITERATURA DE AUTOAJUDA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE  Documento
• DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM INFANTIL À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: CONTRIBUIÇÕES DE PRÁTICAS LITERÁRIAS NA PRIMEIRA INFÂNCIA  Documento
• DESENVOLVIMENTO DA NOÇÃO TEMPORAL POR MEIO DA NARRATIVA ORAL SEGUNDO A TEORIA PIAGETIANA.  Documento
• DESENVOLVIMENTO DE UM PROTOCOLO PARA AVALIAÇÃO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS DE ALUNOS NÃO-FALANTES EM AMBIENTE ESCOLAR  Documento
• DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE UM OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAGEM PARA AS PESSOAS COM AUTISMO  Documento
• DESENVOLVIMENTO E IMPLEMENTAÇÃO DE UM SISTEMA DE SUPORTES COMUNITÁRIOS PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE UM SUJEITO COM DEFICIÊNCIA MENTAL. UM ESTUDO DE CASO.  Documento
• DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL  Documento
• DESPORTO E RENDIMENTO ESCOLAR: UM OLHAR CRÍTICO SOBRE RELAÇÕES BÁSICAS.  Documento
• DEUSA DAS NOITES - Personagens (des)veladas  Documento
• DIFICULDADES ESCOLARES EM CRIANÇAS RESPIRADORAS BUCAIS.  Documento
• DIREITOS DA CRIANÇA: DIZERES E SENTIRES INFANTIS E DOCENTES SOBRE O QUE É SER CRIANÇA NO CONTEXTO EDUCATIVO  Documento
• DISCIPLINAMENTO SOCIAL E INSTITUIÇÃO ESCOLAR  Documento
• DISCURSOS CURRICULARES DE GEOGRAFIA EM ANÁLISE  Documento
• DO PAPIRO DE RHIND AO PÓS-MODERNO  Documento
• Da Arte de Aprender ao Ofício de Ensinar  Documento
• Da leitura no impresso à leitura na tela: novas veredas para a formação do leitor na escola.  Documento
• Da leitura, à literatura, ao letramento literário: A prática docente em foco.  Documento
• Da política educacional à política da escola: os silêncios e sussurros da diversidade sexual na escola pública  Documento
• Das Normas Regimentais Básicas ao Regimento: uma investigação sobre a autonomia escolar  Documento
• Das relações com os saberes das lutas nas aulas de Educação Física - a perspectiva dos alunos  Documento
• Democracia no Cotidiano Escolar  Documento
• Descartes e a filosofia da Educação Moderna: a questão do bom uso da razão  Documento
• Descentralização e otimização da gestão em educação - reflexões a respeito do ensino médio.  Documento
• Descrição Comportamental do aluno de 5ª série vítima do bullying em sala de aula  Documento
• Desdobramentos das escritas de educadoras nos espaços de formação na escola  Documento
• Desdobramentos do SARESP na prática docente: percepções de professores e coordenadores pedagógicos de escolas estaduais paulistas  Documento
• Desdobramentos epistemológicos da modernidade : similaridades e divergências da crítica frankfurtiana à oposição positivismo e dialética no debate educacional  Documento
• Desempenho Ortográfico de Escolares do 2º ao 5º Ano do Ensino Fundamental: Elaboração de Procedimento Avaliativo  Documento
• Desempenho de escolares de 1ª a 4ª série do ensino fundamental em Provas de Habilidades Metalingüísticas e de Leitura (PROHMELE).  Documento
• Desempenho de escolares do ensino fundamental I em fluência e compreensão de leitura  Documento
• Desempenho de escolares do segundo ano do ensino fundamental em provas de compreensão de leitura: elaboração de procedimento avaliativo  Documento
• Desempenho funcional na rotina escolar de alunos com dificuldade na destreza motora na perspectiva do professor  Documento
• Desempenho ortográfico de escolares do ensino fundamental: elaboração e aplicação de um instrumento de intervenção  Documento
• Desenhos animados televisivos, ética e educação física nos anos iniciais do ensino fundamental: diálogos possíveis  Documento
• Desenvolvimento Moral e social de adolescentes em conflito com a lei e a contribuição das medidas socioeducativas  Documento
• Desenvolvimento de bebês na creche: percepções de professoras e auxiliares  Documento
• Desenvolvimento de um Software de Autoria para Alunos Deficintes não-falantes nas Atividades de Conto e Reconto de Histórias  Documento
• Desigualdades Regionais e a Municipalização do Ensino em São Paulo: uma análise da execução do Decreto no. 30.375/89  Documento
• Didática da Matemática: A utilização do software Winplot como estratégia potencializadora dos processos de ensino e aprendizagem  Documento
• Dificuldades e conceitos dos professores alfabetizadores no ensino da Língua Portuguesa  Documento
• Dificuldades na produção gráfica e na escrita de crianças durante o processo de escolarização  Documento
• Direitos Humanos e Gênero na Educação Infantil: concepções e práticas pedagógicas  Documento
• Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Turismo: análise de dois projetos político pedagógicos  Documento
• Disciplinamento corporal: as relações de poder nas práticas escolares cotidianas.  Documento
• Discussões sobre políticas para mulher e família na Rússia Revolucionária  Documento
• Dissertação-Fílmica: cinema, loucura e resistência  Documento
• Diálogos formativos com professores do município de Itanhaém – SP: Desafios e (re)descobertas através de um projeto de formação continuada em ATPCs  Documento
• Diários pessoais na aula de Língua Portuguesa: artesanato com a constituição da autoria e da intimidade  Documento
• Do leitor de papel para o de carne e osso no romance A menina que roubava livros: Liesel e a aprendizagem da leitura  Documento
• Dom Casmurro: um clássico na educação de jovens e adultos  Documento
• E A MORAL DA HISTÓRIA É: CINEMA, GÊNERO E IMAGINÁRIO NA EDUCAÇÃO.  Documento
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DIREITO: ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA EM PROGRAMAS DE PÓS GRADUAÇÃO EM DIREITO.  Documento
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL E POLÍTICAS PÚBLICAS NAS DISSERTAÇÕES E TESES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL: ANÁLISE DOS PROCESSOS DE ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO.  Documento
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL E VALORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SENTIDOS CONSTRUÍDOS A PARTIR DO TRABALHO PEDAGÓGICO  Documento
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM RESÍDUOS SÓLIDOS NOS LIVROS PARADIDÁTICOS  Documento
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE QUÍMICA: PROPOSTAS CURRICULARES BRASILEIRAS.  Documento
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL: um desafio aos educadores?  Documento
• EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: práticas discursivas em tempos de inclusão  Documento
• EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA UMA AÇÃO DE AUTOCUIDADO NO PERÍODO GESTACIONAL  Documento
• EDUCAÇÃO INFANTIL, DIREITO À EDUCAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR: UM RETRATO A PARTIR DAS PUBLICAÇÕES OFICIAIS E ACADÊMICAS.  Documento
• EDUCAÇÃO MORAL, ESCOLA E COMUNIDADE: UMA RELAÇÃO (DES) ARTICULADA?  Documento
• EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA: UM ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE 1930 A 1945.  Documento
• EDUCAÇÃO SEXUAL E AUTONOMIA: ESTUDO DE UMA INTERVENÇÃO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO  Documento
• EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA E JUVENTUDE: UM ESTUDO DAS PESQUISAS ACADÊMICAS NO BRASIL (2000-2004)  Documento
• EDUCOMUNICAÇÃO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO: ANÁLISE DAS EXPERIÊNCIAS DAS ESCOLAS  Documento
• EFICÁCIA TERAPÊUTICA DO PROGRAMA DE REMEDIAÇÃO FONOLÓGICA EM CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM  Documento
• ELABORAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MARÍLIA COMO ELEMENTO PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA  Documento
• ENFERMAGEM E ACIDENTE COM MATERIAL BIOLÓGICO: ASPECTOS TEÓRICOS DA FORMAÇÃO E OPINIÕES DE DOCENTES E DISCENTES  Documento
• ENSINO A DISTÂNCIA: educação ou treinamento no PEC/FOR PROF?  Documento
• ENSINO DE HISTÓRIA NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES  Documento
• ESCOLA NORMAL DE PIRACICABA (1913-1945): PATRIMÔNIO ESTÉTICO-CULTURAL.  Documento
• ESPECIFICIDADES DA DOCÊNCIA NA INFÂNCIA: O FOCO NO TRABALHO COM BEBÊS  Documento
• ESTUDO COMPARATIVO DO COMPORTAMENTO MOTOR DE MEMBRO SUPERIOR EM ENCEFALOPATAS QUE FAZEM USO DE PULSEIRA ESTABILIZADORA.  Documento
• EXERGAMES COMO TECNOLOGIA ASSISTIVA A ESTUDANTES COM PARALISIA CEREBRAL  Documento
• EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO EM WALTER BENJAMIN  Documento
• EXPERIÊNCIAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UM MUNICÍPIO DO INTERIOR PAULISTA.  Documento
• Editando vidas: focos do DSM na medicalização social  Documento
• Educação Ambiental e Educação Infantil numa Área de Proteção Ambiental: concepções e práticas.  Documento
• Educação Ambiental e Extensão Rural: possibilidade de um diálogo?  Documento
• Educação Ambiental e a Construção da Cidadania: Agenda 21 Escolar - Um caminho?  Documento
• Educação Ambiental e a Escola Pública: conpceções e práticas pedagógicas nos materiáis didáticos institucionais (1988-2005)  Documento
• Educação Ambiental e a Formação de Professores no Curso de Habilitação Específica para o Magistério em Regente Feijó-SP  Documento
• Educação Ambiental e o trabalho com valores: um estudo de caso  Documento
• Educação Ambiental e valores: diálogos e sentidos construídos nas práticas de professores de Ensino Fundamental.  Documento
• Educação Ambiental nas teses e dissertações de programas de pós-graduação em Sociologia.  Documento
• Educação Ambiental: Estudo das compreensões e relações feitas com a atuação do professor considerando os aspectos pessoais, profissionais e sociais na atualidade, em escolas de educação de jovens e adultos da cidade de São Paulo.  Documento
• Educação Científica, Genética e Ética: a abordagem de temas contemporâneos no ensino de Biologia.  Documento
• Educação Física e Semiótica: possibilidades de diálogo  Documento
• Educação Inclusiva: a deficiência como resistência acontecimental  Documento
• Educação Matemática e Inclusão Escolar: a construção de Estratégias para uma Aprendizagem Significativa  Documento
• Educação a distância (Ead) e o trabalho docente: o aumento da precarização  Documento
• Educação ambiental e a dimensão política: Experiências significativas de formação do professor da Educação básica  Documento
• Educação ambiental e o uso de agrotóxicos  Documento
• Educação ambiental e temas controversos: os conflitos socioambientais no contexto de um processo de formação continuada  Documento
• Educação do Campo no Plano Nacional de Educação PNE 2011-2020: tramitação do Projeto de Lei Nº 8.035/2010.  Documento
• Educação e Cidadania.  Documento
• Educação e Transtorno do Espectro Autista: protocolo para criação/ adaptação de jogos digitais  Documento
• Educação e linguagem: algumas considerações sob a perspectiva filosófica de Wittgenstein.  Documento
• Educação em Rondônia: uma contribuição para o seu estudo  Documento
• Educação em direitos humanos e escola pública: um caminho a ser construído  Documento
• Educação infantil e acidentes: opiniões dos profissionais e caracterização dos riscos do ambiente educativo  Documento
• Educação infantil e ensino fundamental: bases orientadoras à aquisição da leitura e da escrita e o problema da antecipação de escolaridade  Documento
• Educação menor e a desterritorialização do currículo  Documento
• Educação musical na infância: um estudo com educadoras infantis de uma escola pública de Dracena/SP  Documento
• Educação na contemporaneidade: as mídias digitais como processo de ensino/aprendizagem na cibercultura.  Documento
• Educação no Mecosul: A política educacional brasileira voltada para o processo de integração latino-americana (Marcosul)  Documento
• Educação por tráz das grades: uma contribuição ao Trabalho educativo ao preso e a sociedade. Relato de uma experiencia.  Documento
• Educação sexual nos anos iniciais do Ensino Fundamental: currículo e práticas de uma escola pública da cidade de Marília  Documento
• Educação, psicanálise e literatura: distanciamento do texto literário no ensino fundamental  Documento
• Efeitos de histórias adaptadas na produção de narrativas orais de uma criança com baixa visão em idade pré-escolar  Documento
• Efeitos do fundo de desenvolvimento da educação básica e valorização dos profissionais da educação - FUNDEB na educação infantil de Medianeira - Paraná  Documento
• Eficacia de um programa de remediação fonologica e leitura em crianças com disturbio de aprendizagem  Documento
• Eficácia do Programa de Remediação Fonológica Play-on em escolares com dislexia do desenvolvimento  Documento
• Elaboração de um protocolo para avaliação de acessibilidade física em escolas da educação infantil  Documento
• Em busca da ilha desconhecida: o professor coordenador pedagógico e a formação continuada no contexto da rede estadual paulista  Documento
• Engajamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista em atividades de um programa metatextual de produção de histórias  Documento
• Ensinar língua japonesa em um centro de línguas universitário: quem faz essa opção?  Documento
• Ensino Agrícola no Estado de São Paulo: introdução ao estudo da relação trabalho-educação  Documento
• Ensino De Leitura Na Educação Dos Surdos: uma análise sobre os recursos pedagógicos mediados pela LIBRAS  Documento
• Ensino de Arte e Prevenção da Violência em Ambiente Esscolar  Documento
• Ensino de arte: concepções subjacentes às práticas e sua contribuição no processo de emancipação humana  Documento
• Ensino de história e cultura afro-brasileira: uma análise do Caderno do Professor de História no Ensino Médio público paulista.  Documento
• Ensino híbrido na educação superior: desenvolvimento a partir da base TPACK em uma perspectiva de metodologias ativas de aprendizagem  Documento
• Ensino médio e trabalho: uma análise das diretrizes internas e externas da escola pública brasileira  Documento
• Entendo o aprendizado pela escrita dos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental.  Documento
• Epistemologia Genética e Neurogênese: Neurociências no processo cognitivo  Documento
• Era uma vez um corpo..: estudo exploratório da relação mente-corpo no trabalho intelectual do professor universitário  Documento
• Erros em Matemática: um estudo diagnóstico com alunos de 6ª série do Ensino Fundamental  Documento
• Escola Padrão: uma experiência em processo  Documento
• Escola Pública Paulista: Local que não Reprova e nem Ensina ?  Documento
• Escola e família: relações possíveis em projetos de educação moral em escolas públicas  Documento
• Escola e mudança - Um olhar sobre a escola submetida a processos de reformas instituídas.  Documento
• Escrever na escola: o trabalho pedagógico e a formação de alunos escritores  Documento
• Escrita como objeto social: Diagnóstico do uso de textos alternativos na prática docente do professor alfabetizador nas escolas de Osvaldo Cruz".  Documento
• Escrita e liberdade: as relações de causa e consequência na expressão discente  Documento
• Espanhol - língua estrangeira para brasileiros. Políticas de difusão e formação de professores no Estado de São Paulo  Documento
• Espaço migrante: entre enunciações e olhares  Documento
• Estilos parentais e violência: os modos de tutela e a relação com o comportamento dos filhos na escola.  Documento
• Estratégias de leitura e recepção da obra de Cecília Meireles: contribuições metodológicas para o ensino de poesia  Documento
• Estratégias de leitura: relações entre o material  Documento
• Estratégias didáticas de leitura aplicadas pelos professores e a competência leitora de alunos na 4a série do Ensino Fundamental  Documento
• Estratégias utilizadas por crianças, adolescentes e adultos na resolução de problemas cognitivos: um estudo da EJA  Documento
• Estudo das dificuldades de leitura e interpretação de textos matemáticos em enunciados de problemas por alunos do ensino médio  Documento
• Estudo das habilidades fonológicas de alunos usuários de Comunicação Suplementar e Alternativa  Documento
• Estudo de estratégias para a formação continuada de professores da Educação Especial  Documento
• Estudo evolutivo acerca da idéia da origem da Terra e da vida e suas relações com o desenvolvimento cognitivo  Documento
• Estudo evolutivo de concepções de crianças e adolescentes sem deficiência sobre as deficiências e suas atitudes sociais em relação à inclusão  Documento
• Expectativas de Aprendizagem diante da Progressão Continuada  Documento
• Expectativas de professores de 1. a 4. série da rede pública em relação à atuação do fonoaudiólogo em escolas  Documento
• Experiência audiovisual e infância: em busca do que escapa ao primeiro olhar.  Documento
• Experiência escolar do aluno com deficiência física no ensino comum: o ponto de vista do aluno.  Documento
• Experiências políticas e práticas docentes em educação ambiental: trajetórias de professores de ciências da natureza  Documento
• Expressividade e emoções na primeira infância: um estudo sobre a interação criança-criança na perspectiva walloniana  Documento
• FLORESTAN FERNANDES NA ASSEMBLEIA NACIONAL CONSTITUINTE (1987-88): DEBATES, PROPOSTAS E PENSAMENTO EDUCACIONAL  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES POLIVALENTES: O Potencial da Análise de Erros no Processo Ensino/Aprendizagem da Matemática.  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES ATUANTES NA ESCOLA NO CAMPO  Documento
• FORMAÇÃO CONTÍNUA NA ESCOLA: a voz dos professores  Documento
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS PARA PROJETOS DE FORMAÇÃO E DE SUPERVISÃO  Documento
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O FRACASSO ESCOLAR NA 5a. SÉRIE DO P.NOTURNO  Documento
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A DIMENSÃO DO COMPROMISSO POLÍTICO  Documento
• FORMAÇÃO EM SERVIÇO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA  Documento
• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM CURSOS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA: INDICADORES DO MODELO FORMATIVO DA UAB/UFSCar  Documento
• FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: O CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA ? UNESP/FCT ? PRESIDENTE PRUDENTE/SP EM QUESTÃO  Documento
• Famílias Substitutas: Solução para o Abandono Infantil ?  Documento
• Fascismo e antiautoritarismo em Adorno  Documento
• Fernando de Azevedo: na batalha do humanismo  Documento
• Filosofia para crianças: contribuições de Matthew Lipman.  Documento
• Fluxo de encaminhamento dos estudantes com deficiência intelectual à sala de recursos: do prescrito ao vivenciado.  Documento
• Formação Continuada docente: a dimensão axiológica da Educação Ambiental  Documento
• Formação Continuada e Inclusão Escolar de Alunos com Deficiência: concepções, sentimentos e práticas de educadores da Rede Municipal de Ensino de Presidente Prudente/SP.  Documento
• Formação Inicial de Professores: o compromisso do Professor-Colaborador e da Instituição Escolar no Processo de Estágio Supervisionado  Documento
• Formação Literária: Uma experiência prototípica multiletrada  Documento
• Formação a distância para graduandos de pedagogia sobre transtorno do déficit de atenção e hiperatividade e prevenção de acidentes infantis  Documento
• Formação continuada de docentes para produção de material em ferramenta de autoria baseada no modelo TPACK e na abordagem CCS   Documento
• Formação continuada de professores em Educação Ambiental apresentada em teses e dissertações  Documento
• Formação continuada de professores: um estudo a partir das abordagens teórica, normativa e prática  Documento
• Formação contínua em serviço: construção de um conceito a partir de um programa desenvolvido no município de Andradina - SP  Documento
• Formação de leitores na Educação Infantil: contribuições das histórias em quadrinhos  Documento
• Formação de professores da educação infantil no Paraná: políticas e legislação educacionais (1961-1996)  Documento
• Formação de professores e a escola de tempo integral no município de Araçatuba: práticas, desafios e possibilidades  Documento
• Formação de professores em educação especial: a experiência da UNESP - Campus de Marília  Documento
• Formação de professores em educação especial: o ponto de vista dos tutores virtuais  Documento
• Formação de professores na HEM da Rede Pública região central ESP:anos 90 - Bio  Documento
• Formação de professores para o ensino básico em Moçambique: Análise do modelo 10ª+1 ano, caso dos Institutos de formação de professores da provincia de Nampula  Documento
• Formação de professores para os anos iniciais de escolarização nos cursos de pedagogia e normal superior  Documento
• Formação de professores: identidade e mal-estar docente"  Documento
• Formação de professores: o computador como recurso para o processo de alfabetização  Documento
• Formação do Administrador de Empresas: Desenvolvendo Projetos de Trabalho com o uso das TICs  Documento
• Formação do admnistrador escolar: a construção do conhecimento a partir das publicações nacionais  Documento
• Formação docente e ensino de produção textual: concepções e possibilidades de mudança por meio de um processo formativo  Documento
• Formação docente: contribuições da formação inicial para a construção da identidade profissional.  Documento
• Formação e Semiformação nos escritos educacionais de Adorno  Documento
• Formação e função do diretor de escola: análise a partir dos concursos públicos realizados na rede estadual de ensino de São Paulo (1979 - 2007)  Documento
• Formação identitária de docentes da educação infantil  Documento
• Formação para uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nas licenciaturas das Universidades Estaduais Paulistas  Documento
• Formação-Arte-Escrita: contribuições estéticas para a noção de experiência  Documento
• Fracasso Escolar e Autoconceito: um estudo com adolescentes excluídos dos cursos noturnos de 2o grau da cidade de Bady Bassitt.  Documento
• Fracasso escolar: problema de família  Documento
• Freinet no Contexto da Educação de Adultos: Um exemplo de Tateio Experimental" em Escola de Marília (SP)  Documento
• Fundamentos de bioética para estudantes do ensino médio - uma abordagem conceitual  Documento
• Fundef na municipalização do ensino em São Paulo: estudo de caso no Município de Junqueirópolis - SP  Documento
• Funções e formas de provimento dos diretores das redes estaduais paulista e paranaense.  Documento
• Futsal feminino e educação : o que a experiência ensina?  Documento
• Física?! Isso pra mim é grego  Documento
• GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL AGROECOLÓGICA DO MST (PR): limites e possibilidades de uma educação emancipatória  Documento
• GESTÃO DEMOCRÁTICA: PRÁTICAS DISCURSIVAS DOS INTEGRANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS PAULISTAS OCUPADAS EM 2015/2016  Documento
• GESTÃO ESCOLAR NO ESTADO DE SÃO PAULO: PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA OU MODELO GERENCIAL? UMA ANÁLISE A PARTIR DO RELATÓRIO DOS ESTUDOS DO SARESP (2010 a 2012).  Documento
• GESTÃO ESCOLAR: IMPLICAÇÕES PARA UM ENSINO DE QUALIDADE.  Documento
• Gestão Democrática: concepções e práticas dos (as) diretores (as) de escolas públicas estaduais do município de Lins-SP  Documento
• Gestão Escolar: a consolidação de uma escola inclusiva mediante a intersetorialidade  Documento
• Gestão Pública Munic. da educação: uma visão a partir da Prática  Documento
• Gestão da Escola, Qualidade do Ensino e Avaliação Externa: desafios na e da escola  Documento
• Gestão democrática do ensino público: um estudo do Conselho Municipal de Educação de Rio Claro no período de 1997 a 2004  Documento
• Gestão democrática nas escolas e progestão: que relação é esta?  Documento
• Globalização, Neoliberalismo e Exclusão Calculada: Reflexões sobre o Ensino de Geografia  Documento
• Governamentalidade, deficiência e educação: possibilidade da ética da amizade como resistência  Documento
• Grupo escolar e inclusão: um estudo sobre a articulação grupal dos funcionários da escola frente à inclusão educacional  Documento
• Grupos de Jovens na Escola: Um estudo da pastoral da juventude estudantil.  Documento
• Gênero e Profissão Docente: as representações sociais das alunas egressas do curso de pedagogia da Faculdade de Ciências e Tecnologia ? UNESP, campus de Presidente Prudente - SP  Documento
• Gênero, Pentecostalismo e Formação de Professores na Construção da Cidadania: As professoras da Congregação Cristã no Brasil  Documento
• Gêneros do discurso e ensino de língua portuguesa: a leitura da proposta curricular do Estado de São Paulo por uma professora de língua portuguesa  Documento
• HABILITAÇÃO MAGISTÉRIO EM MATO GROSSO: O CASO DO CEFAM DE RONDONÓPOLIS  Documento
• HISTÓRIAS DE FAMílIAS: Processos de Produção da Escrita Biográfica  Documento
• HOMOFOBIA NA ESCOLA: ANÁLISE DO LIVRO DE OCORRÊNCIA ESCOLAR  Documento
• Habilidade comunicativa e rotina pedagógica do aluno com deficiência não falante: relato de professoras  Documento
• Habilidades expressivas de um grupo de alunos não-falantes durante as atividades de jogos  Documento
• Hora da leitura: Mediação e formação de leitores literários  Documento
• IDENTIFICAÇÃO DE CRIANÇAS PRECOCES COM INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO PELOS FAMILIARES E SUAS EXPECTATIVAS  Documento
• INCLUSÃO E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA EM FOCO: PERCEPÇÕES DE UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA VISUAL, DE SEUS PROFESSORES E DE SEUS COLEGAS  Documento
• INCLUSÃO EDUCACIONAL: em foco a formação de professores de Educação Física   Documento
• INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE DE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO A FAVOR DA INCLUSÃO SOCIAL E DIGITAL.  Documento
• INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E A EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM DEBATE SOBRE CINEMA E EDUCAÇÃO.  Documento
• INTERAÇÃO VERBAL E ATIVIDADE PRÁTICA EXPERIMENTAL INVESTIGATIVA: DIMENSÕES PARA REPENSAR A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA  Documento
• INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: a construção do conhecimento social à luz da epistemologia genética  Documento
• Identidade, Saberes e Questionamentos do Professor-Colaborador na realização do Estágio Supervisionado em Educação Física.  Documento
• Imagens e narrativas midiáticas: análise dos vídeos do Youtube  Documento
• Imaginação e Protagonismo na Educação Infantil: estreitando os vínculos entre adultos e crianças  Documento
• Impacto da municipalização do ensino fundamental público sobre as condições de trabalho dos professores no município de Presidente Prudente-SP  Documento
• Impacto do FUNDEF na estruturação da rede Municipal de Ensino do Município de Pirapozinho-SP  Documento
• Implementação do REUNI na UTFPR e as particularidades do câmpus de Medianeira  Documento
• Inclusão de alunos com deficiência intelectual: considerações sobre avaliação da aprendizagem escolar  Documento
• Inclusão: Uma analise das práticas pedagogicas dos professores do ciclo alfabetização de Limeira - SP  Documento
• Indisciplina e sua relação com motivos, interesses e sentidos vinculados à atividade dos alunos: um estudo com uma classe de Ensino Médio da cidade de Medianeira -PR  Documento
• Informática educativa e projetos de trabalho: a busca do desenvolvimento de competências.  Documento
• Informática na EJA: contribuições da Teoria Histórico-Cultural.  Documento
• Infância e Imagem: Filme Publicitário, Escola e Modos de ser Criança  Documento
• Inibição intelectual e fracasso escolar: estudo de um caso  Documento
• Injustiça na escola e gênero: representações de alunos(as) de escolas particulares e públicas de ensino fundamental e médio da cidade de Presidente Prudente - SP  Documento
• Inserção de pessoas com deficiência no mercado formal de trabalho a partir da percepção dos profissionais de recursos humanos das empresas  Documento
• Instrumentalização pedagógica para avaliação de crianças com risco de dislexia  Documento
• Intensidade vocal do professor e ruído de fundo da sala de aula  Documento
• Interação entre professora e alunos em sala inclusiva  Documento
• Interações verbais e o uso de atividades práticas no ensino de física  Documento
• Internacionalização universitária e seus impactos na concepção de ação docente de professores universitários na área das engenharias  Documento
• Intervenção Pedagógica em jogos eletrônicos e concretos na construção de estruturas cognitivas: um estudo piagetiano  Documento
• Intervenção educativa de prevenção primária ao tabagismo em escola pública.  Documento
• Intervenção fonoarticulatória em um grupo de estudantes com dificuldades na leitura e escrita  Documento
• Investigação sobre a influência do vestibular no ensino público de segundo grau na região noroeste do Estado de São Paulo  Documento
• Jovens e Adultos -- autores de suas próprias palavras.  Documento
• Juventude, mídias sonoras e cotidiano escolar: um estudo em escolas de periferia  Documento
• Juízo moral e violência: a avaliação de situações de violência em crianças e adolescentes do ensino fundamental  Documento
• Kant e Habermas: a relação sujeito e objeto na construção do conhecimento  Documento
• LEI DE RESPONSABILIDADE EDUCACIONAL: DIREITO FUNDAMENTAL À EDUCAÇÃO, REGIME JURÍDICO ADMINISTRATIVO E RESPONSABILIZAÇÃO DOS AGENTES PÚBLICOS  Documento
• LEITURA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL.   Documento
• LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO: RESGATANDO O ENSINAR E MOTIVANDO O APRENDER  Documento
• LER E ESCREVER NA CONTEMPORANEIDADE: O QUE DIZEM ESTUDANTES DO 1 ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA?  Documento
• LIMITES E POSSIBILIDADES DE UMA ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO: ANÁILISE DO PROJETO BARRACÃO DA CÁRITAS DIOCESANA DE MARÍLIA  Documento
• La Filosofía de la Educación de Martin Buber  Documento
• Leitura de jornais em famílias de estudantes de escola pública de Ensino Fundamental  Documento
• Leitura e Escrita em Fonoaudiologia: A transição de paradigmas  Documento
• Leitura e escrita na pré-escola: o processo de ensino da leitura e escrita, ideias, concepções e influências na prática educacional dos professores da pré-escola municipal de Presidente Prudente-SP  Documento
• Leitura em tela: práticas de leitura de alunos do Ensino Médio  Documento
• Leitura, literatura infantil e estratégias de leitura no contexto escolar: concepções e práticas  Documento
• Linguagem cinematográfica na escola:O processo de produção de filmes na sala de aula como prática pedagógica  Documento
• Linguagem gráfica no livro didático de Matemática: uma análise a partir da mediação dialética  Documento
• Literatura infantil e juvenil na escola: encontros e encantos  Documento
• Literatura infantil no ensino fundamental: análise da recepção na articulação de textos imagéticos e escritos por crianças de 4ª série  Documento
• Literatura juvenil na escola de primeiro grau: livros e leituras  Documento
• Lição de casa: reprodução ou construção do conhecimento escolar?  Documento
• Ludoteca: espaço lúdico ou instrumental pedagógico?  Documento
• Luis Camargo, uma autor-ilustrador e estratégias de leitura: em foco a formação de crianças leitoras  Documento
• Lá e de volta ao Esclarecimento: ou o retorno à racionalidade crítica kantiana por Foucault e pela Escola de Frankfurt - subsídios educativos  Documento
• MANIFESTAÇÕES DE CONTEÚDOS TELEVISIVOS NAS CULTURAS INFANTIS E INTERPRETAÇÕES DAS PROFESSORAS NO CONTEXTO PRÉ-ESCOLAR  Documento
• MEMÓRIAS DOCENTES SOBRE O INÍCIO DA UNESP EM PRESIDENTE PRUDENTE: BUSCA POR MEIO DE IMAGENS (1975 - 1980)  Documento
• MODELAGEM E TECNOLOGIA: ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA  Documento
• MOVIMENTO ESTUDANTIL, AUTONOMIA E GESTÃO DEMOCRÁTICA NA UNIVERSIDADE  Documento
• Manifestações jurídicas das parcerias entre o público e o privado: a educação infantil como foco.  Documento
• Manuais Pedagógicos e Programas de Ensino: Interpretações da Escola Nova sobre a Prática de Ensino na formação de professores (1946 - 1961)  Documento
• Mapas imagéticos de experiências infantis: entre espaços, corpos e tempos  Documento
• Mario Pinto Serva e as fronteiras do campo educacional (1915 - 1928)  Documento
• Material sistematizado de orientação para familiares de alunos com paralisia cerebral usuários de Sistema de Comunicação Suplementar e Alternativa  Documento
• Mediadores de leitura: a participação da família na formação de leitores - um estudo de caso em Presidente Prudente/SP  Documento
• Mediadores e espaços de leitura: a prática em escolas municipais de presidente prudente  Documento
• Medidas socioeducativas em meio aberto: a compreensão de jovens autores de ato infracional  Documento
• Medidas socioeducativas em meio aberto: as possibilidades e limites da prática do orientador de medida  Documento
• Memória e Jogos Tradicionais Infantis: lembrar e brincar é só começar  Documento
• Memórias de professoras de escolas rurais: (Rio Claro - SP, 1950 a 1992)  Documento
• Metáforas do Alimento no filme A Fantástica Fábrica de Chocolate ( 1971 e 2005).  Documento
• Modernidade e ação pedagógica em Max Weber  Documento
• Municipalização do Ensino no Estado de Mato Grosso do Sul: Expectativa, Implicações e Avanços  Documento
• MÍDIA-EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO EM SERVIÇO DE PROFESSORES EM HTPC  Documento
• Mídias Sociais, adolescentes e cidadania: espaço de representações e de educação para a mídia  Documento
• Mídias e Linguagem Audiovisual: investigando possibilidades na prática pedagógica do professor de Educação Física.  Documento
• Música por meio de sistemas de comunicação alternativa: inserção do aluno com deficiência na atividade pedagógica  Documento
• NARRATIVAS NO RIO TIETÊ: ENCONTROS, PERCURSOS E AS ESTÓRIAS QUE CONTAMOS  Documento
• NEOMECANICISMO E APREENDIZAGEM NA CIÊNCIA COGNITIVA  Documento
• Na grade do discurso, na teia dos poderes: o sequestro dos sentidos de infância na Educação  Documento
• Narrativa de um aluno com paralisia cerebral por meio de uso de recursos e estratégias de comunicação suplementar  Documento
• Necessidades Formativas dos Professores do Ciclo I do Ensino Fundamental de Presidente Prudente - SP  Documento
• Necessidades formativas dos professores dos anos iniciais na sua inserção no exercício da docência  Documento
• No final do arco- íris estudo sobre a materialidade dos impressos produzidos para o curso de pedagogia da Unesp/Univesp  Documento
• Notícia virtual: um olhar sobre a linguagem imagética  Documento
• Núcleo de capacitação docente para o 3º Grau: uma proposta de implantação  Documento
• O "caminho do meio" na educação: discursos que formam pontes entre a meditação, ciência e educação  Documento
• O ALUNO NEGRO E O ENSINO SUPERIOR: TRAJETÓRIA HISTÓRICA, PERCALÇOS E CONQUISTAS (ANÁLISE DO PERFIL SÓCIO-ECONÔMICO E ACADÊMICO DO DISCENTE DA FCT/UNESP DE PRESIDENTE PRUDENTE  Documento
• O ATO DE ASSUMIR PAPÉIS POR MEIO DA CRIAÇÃO DE HETERÔNIMO E SUAS IMPLICAÇÕES MORAIS  Documento
• O BANCO MUNDIAL E O DOCUMENTO "APRENDIZAGEM PARA TODOS - ESTRATÉGIA 2020 PARA A EDUCAÇÃO": UMA ANÁLISE DA INDUÇÃO AO SETOR PRIVADO  Documento
• O BLOG NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS  Documento
• O CICLO ALFABETIZAÇÃO: MODALIDADES DE INTERAÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS NO PROCESSO PEDAGÓGICO.  Documento
• O CONSELHO ESCOLAR NA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO PLURIANUAL DE GESTÃO DA ETEC ANTONIO DEVISATE  Documento
• O COTIDIANO ESCOLAR NA REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS (1984-2014)  Documento
• O CURSO NORMAL SUPERIOR DO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE GARÇA E ASPECTOS DA HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL (2003-2007).  Documento
• O Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos de Presidente Prudente (CEEJA-PP) significa realmente espaço formativo de jovens e adultos?  Documento
• O Corpo e os Valores Adquiridos na Vivência Escolar por estudantes de Educação Física  Documento
• O Curriculo oficial de Geografia do Estado de São Paulo e os conceitos geográficos escolares  Documento
• O Currículo do curso de Educação Física da FCT-UNESP/Presidente Prudente: implicações nas concepções e práticas de futuros educadores.  Documento
• O Currículo integrado na formação do enfermeiro e seu impacto na formação profissional  Documento
• O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO MORAL POR MEIO DA TÉCNICA DA DISCUSSÃO MORAL: estudo realizado com alunos do Ensino Fundamental, na disciplina de Língua Portuguesa  Documento
• O DISCURSO DA AUTOAJUDA PRESENTE NA EDUCAÇÃO: Uma leitura a partir da biopolítica foucaultina.  Documento
• O DIÁLOGO NA AÇÃO EXTENSIONISTA COMO PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO RURAL SUSTENTÁVEL NO ESTADO DE SÃO PAULO  Documento
• O ENSINO DA ESCRITA DE GÊNEROS TEXTUAIS NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL  Documento
• O ENSINO DA GEOMETRIA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL: Uma abordagem analítica  Documento
• O ENSINO DE CIÊNCIAS NA E.E. DOM BOSCO DE OSVALDO CRUZ - UM ESTUDO DE CASO  Documento
• O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE MANAUS-AM: A CO-CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE.  Documento
• O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E O USO DE PORTAIS DE CONTEÚDO PARA A CONSTRUÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM  Documento
• O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR (Disponível em: http://www.athena.biblioteca.unesp.br/F/MU747MXMLUHT11K3E13TVQ5EAGIFR7952CQQAMBST6FU2CKKKR-04326?func=full-set-set&set_number=016233&set_entry=000010&format=999)  Documento
• O Educando como Protagonista na Filosofia da Educação de Tomás de Aquino  Documento
• O Ensino Colaborativo no Processo de Alfabetização e Letramento em Estudantes com Deficiência Intelectual  Documento
• O Ensino da Filosofia No Brasil: uma arqueogenealogia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo.  Documento
• O Ensino da Filosofia no 2º Grau: abordagem dialética a partir de temas do cotidiano  Documento
• O Ensino de Didática no Programa Especial de Formação Pedagógica da UTFPR, Medianeira - PR, de 2005 a 2012.  Documento
• O Ensino no Ciclo Alfabetização: A Continuidade Didática e a Progressão do Aprendizado  Documento
• O Envelhecimento: encantos e desencantos a partir de depoimentos de pessoas com mais de sessenta anos  Documento
• O Forum Nacional Em Defesa da Escola Pública e A Nova Ldb.  Documento
• O Fórum Nacional em defesa da escola pública e o principio de gestão democrática na Constituição Federal de 1988.  Documento
• O INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DE PRESIDENTE PRUDENTE/SP (1953-1975): ELEMENTOS PARA A HISTÓRIA DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR  Documento
• O Instituto Disciplinar do Tatuapé e a infância em conflito com a lei na cidade de São Paulo (1890-1927)  Documento
• O Jogo na perspectiva da Teoria Histórico Cultural na Educação Infantil de Cuba  Documento
• O Julgamento Moral e o Desenvolvimento da Fé em Professores de Ensino Religioso  Documento
• O LUGAR DA LITERATURA INFANTIL NO ESPAÇO EDUCATIVO: VOZES DE PROFESSORAS   Documento
• O PAPEL DA ESCOLA NA ORIENTAÇÃO VOCACIONAL: UMA ANÁLISE CONTEMPORÂNEA DA SUA DIMENSÃO TEÓRICA E PRÁTICA NA CIDADE DE PRESIDENTE PRUDENTE- SP  Documento
• O PAPEL DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE BRINCADEIRAS DE PAPÉIS SOCIAIS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR  Documento
• O PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA EJA: UMA ANÁLISE DO CURSO DE PEDAGOGIA DE UIVERSIDADES ESTADUAIS DE SÃO PAULO  Documento
• O PROCESSO INICIAL DE APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA PELAS CRIANÇAS: o professor como mediador  Documento
• O PROFESSOR NA "CELA DE AULA": ATUAÇÃODOCENTE DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO NAS PRISÕES  Documento
• O PROGRAMA ESCOLA DA FAMÍLIA E O PROTAGONISMO JUVENIL: um panorama de 2003 a 2006.  Documento
• O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID - E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES  Documento
• O PT na Prefeitura Municipal de São Paulo (1989-1992): da concepção de educação à formulação de uma política educacional  Documento
• O Papel do Mediador Técnico-Pedagógico na Formação Continuada a Distância de Professores em Serviço  Documento
• O Papel do brincar na apropriação da linguagem escrita  Documento
• O Patinho Feio e o Roxinol e o Imperador da China, de Hans Christian Andersen: a literatura infantil nas 4a séries do Ensino Fundamental  Documento
• O Plano de Ações Articuladas nos Municípios Paulista Prioritário: O exerc´cio cooperativo em análise.  Documento
• O Portal do Professor e Projetos de Trabalho: uma proposta de construção de um ambiente de aprendizagem meatemática no Ensino Fundamental  Documento
• O Processo de Construção do Conhecimento Histórico para Alunos em Educação de Jovens e Adultos: um Olhar para as Práticas de Leitura e Escrita.  Documento
• O Processo de Internacionalização do Ensino Superior: a educação como bem público ou mercadoria?  Documento
• O Programa Nacional Biblioteca da Escola e o seu impacto na sala de aula: A circulação e o acesso do livro de literatura no interior de uma Escola Municiapal de Ensino Fundamental  Documento
• O Programa Universidade para Todos (Prouni) e a expansão do ensino superior brasileiro.  Documento
• O Programa de Educação Continuada da SEE/SP (1997-1998) na visão de docentes formadores, professores participantes e especialistas em educação  Documento
• O Projeto Logos II em Rondônia: a implantação do projeto-piloto e as mudanças em sua organização político-pedagógica.  Documento
• O Psicólogo Nas Escolas Municipais de Maringá: A História de Um Trabalho e A Análise de Seus Fundamentos Teóricos.  Documento
• O Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP) e suas implicações no contexto de uma escola estadual no município de Osvaldo Cruz/SP  Documento
• O TEMA MUDANÇAS CLIMÁTICAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II: UM ESTUDO A PARTIR DO PNLD 2014  Documento
• O TRABALHO E OS DESAFIOS DO PROFESSOR COORDENADOR NA REDE MUNICIPAL DE RIO CLARO  Documento
• O Teste de Prontidão Horizontes e a Aprendizagem de Alunos de 1ª Série em Escolas Públicas  Documento
• O USO DE JOGOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: LEVANTAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES.  Documento
• O Uso do Acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola em uma Perspectiva Inclusiva  Documento
• O agir argumentativo no artigo de opinião: desenvolvimento de capacidades de linguagem do argumentar nos anos iniciais do ensino fundamental  Documento
• O aleitamento materno e a Fonoaudiologia: tendências curriculares e opiniões de docentes e discentes  Documento
• O aluno adulto:conhecendo o sujeito psicossocial  Documento
• O aluno cego no ensino regular: o ponto de vista dos professores, alunos,inspetores e coordenador pedagógico  Documento
• O aluno com transtornos do espectro do autismo na Educação Infantil: caracterização da rotina escolar.  Documento
• O amanhã de quem cresce: influências e valores presentes na constituição de projetos de vida de jovens adolescentes de um curso técnico de uma instituição estadual.  Documento
• O atendimento ao ensino fundamental: análise de parcerias de dois municipios paulistas e o setor privado na aquisição de 'sistema de ensino'  Documento
• O atendimento público e privado concessionário na educação infantil: um olhar sobre as condições de oferta  Documento
• O biodireito na interface entre ciência e ficção: um estudo do imaginário social a partir da análise do filme "Mar Adentro"  Documento
• O brinquedo na educação infantil: algumas reflexões do uso do brinquedo a luz da sociedade disciplinar foucaultiana  Documento
• O brinquedo no contexto da educação infantil como promotor das culturas da infância e humanização  Documento
• O conceito de humanismo nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.  Documento
• O conceito de justiça distributiva relacionado às normas sociais escolares  Documento
• O conceito de socialização e a educação física: um estudo piagetiano  Documento
• O corpo como escrita: (re)existências africanas na capoeira  Documento
• O corpo e a escola: um estudo sobre política de subjetivação na sociedade contemporânea.  Documento
• O corpo na escola: Um estudo sobre as relações entre cultura e processos de subjetivação  Documento
• O cotidiano do professor: suporte epistemológico e prática pedagógica.  Documento
• O debate modernidade / pós-modernidade e a crise socioambiental: um estudo sobre teses e dissertações brasileiras em educação ambiental  Documento
• O desenvolvimento da noção de respeito pela criança da Educação Infantil  Documento
• O desenvolvimento da noção de transmissão mediata do movimento na criança: uma pesquisa de epistemologia genética.  Documento
• O desenvolvimento do autocontrole da conduta na Educação Infantil: um estudo sobre os Cantos de Trabalho de Freinet  Documento
• O desenvolvimento sócio-moral no contexto escolar em crianças do ciclo I - ensino fundamental  Documento
• O diagnóstico psicológico à luz da teoria histórico cultural: implicações para a educação escolar  Documento
• O discurso e a prática dos professores universitários paranaenses sobre a disciplina de Libras  Documento
• O ensino da literatura infantil em 'Compêndio de literatura infantil: para o 3º ano normal' (1959), de Bárbara Vasconcelos de Carvalho.  Documento
• O ensino da produção de texto do gênero fábula no 4º ano do Ensino Fundamental do município de Marília - SP  Documento
• O ensino da temática racial: formação e práticas docentes na Educação Escolar  Documento
• O ensino das disciplinas instrumentais para análises quantitativas no currículo do curso de graduação em Biblioteconomia  Documento
• O ensino de Arte nas escolas municipais de Presidente Prudente: diretrizes políticas e o trabalho docente.  Documento
• O ensino de História: entre a teoria e a prática  Documento
• O ensino de conceitos geométricos no 2o. ano do Ensino Fundamental usando a webquest "Viajando nas obras de arte"  Documento
• O ensino de geografia como possibilidade de construção de sentidos em educação ambiental  Documento
• O ensino do desenho na educação brasileira: apogeu e dacadência de uma disciplina escolar  Documento
• O ensino e a correção de produções textuais, no quinto ano do Ensino Fundamental, pela perspectiva das professoras ali atuantes  Documento
• O essencial é invisível aos olhos: a emulação à escola produtivista e a subsunção das múltiplas jornadas das professoras no Programa de Ensino Integral de São Paulo  Documento
• O estágio supervisionado na HEM: uma abordagem histórica  Documento
• O evolucionismo no ensino de biologia: investigação das teorias de Lamarck e Darwin expostas nos livros didáticos de biologia do plano nacional do livro didático do ensino médio - PNLEM.  Documento
• O faz-de-conta como atividade promotora de desenvolvimento infantil e algumas contribuições acerca de suas implicações para o aprender a ler e escrever  Documento
• O gestor no processo de formação de professores para o uso de meios digitais na construção de uma escola de qualidade  Documento
• O grêmio estudantil em tempos de neoliberalismo: democratização e participação sociopolítica na escola pública brasileira. Projeto  Documento
• O gênero de divulgação científica: leitura, ensino e avaliação em classes de terceiro e quinto anos do ensino fundamental  Documento
• O impacto das políticas sociais na trajetória de vida de adolescentes em conflito com a lei  Documento
• O indivíduo (re)construído nas redes sociais: comunidades sobre escolas dentro do Orkut  Documento
• O infográfico enquanto gênero textual na Revista Superinteressante  Documento
• O jornal e a Educação - leitura crítica, comunicação e criatividade no Esnino Fundamental  Documento
• O julgamento sociomoral de universitários usuários de maconha  Documento
• O movimento da Escola Nova no Maranhão: A atuação de Luís de Moraes Rego (1932-1942)  Documento
• O novo Ensino Médio e o exercício da cidadania: controvérsias e desafios  Documento
• O papel da atividade no processo de aquisição da escrita  Documento
• O papel da escola na vida de adolescentes vítimas de violência sexual: risco ou proteção  Documento
• O papel da escola pública a partir das vozes dos professores: isto e/ou aquilo?  Documento
• O papel do diretor na administracao escolar: ontem e hoje.  Documento
• O pensamento educacional de Leonardo Van Acker: relações entre neotomismo e pragmatismo nos anos 30  Documento
• O percurso estratégico em atividades de compreensão oral: enunciados propostos versus enunciados inovados  Documento
• O perfil da diretoria acadêmica, o administrativo e o pedagógico: um estudo de caso em duas Universidades Estaduais Paulistas  Documento
• O plano de desenvolvimento da escola (PDE-Escola): instrumento de autonomia para as unidades escolares?  Documento
• O processo de aprendizagem profissional de coordenadores pedagógicos para as/nas escolas de/em tempo integral no município de Araçatuba  Documento
• O processo de avaliação formativa em ambiente virtual de aprendizagem: um estudo exploratório com professores e alunos de um Centro Universitário do oeste do estado de São Paulo  Documento
• O processo de reestruturação curricular do Curso de Pedagogia da UNESP - Marília: desafios e possibilidades  Documento
• O professor de biologia e o uso da mídia educação como forma de desenvolver a criticidade do aluno do ensino médio  Documento
• O professor mediador escolar e comunitário e suas contribuições para a formação autônoma de alunos e docentes  Documento
• O programa 'Bolsa creche' nos municípios paulistas de Piracicaba e Hortolândia: Uma proposta para alocação de recursos estatais à educação privada?  Documento
• O programa Escola da Família enquanto política pública: políticas compensatórias e avaliação de rendimento  Documento
• O programa Literatura em Minha Casa enquanto política pública: avaliando a formação de famílias leitoras  Documento
• O programa PEC - Formação Universitária e a formação de professor do Ensino Fundamental: uma avaliação  Documento
• O projeto "Sonhando Juntos por um Mundo Unido" nas escolas públicas do município de Assis (SP): Educação para a Paz e/ou Ensino Religioso?  Documento
• O pós FUNDEB no oferecimento de matrículas para a educação infantil no estado de São Paulo  Documento
• O que as crianças contam? - Narrativas de um grupo infantil.  Documento
• O que dizem famílias homoparentais sobre as relações estabelecidas com a escola de seus filhos: tensões entre aceitação e discriminação  Documento
• O raciocínio lógico e a criatividade na resolução de problemas matemáticos no ensino médio  Documento
• O significado do trabalho com o texto dissertativo-argumentativo escrito em sala de aula  Documento
• O sujeito artista e a educação como re-significação do espírito livre segundo Friedrich Nietzsche  Documento
• O sujeito-pixador. Tensões acerca da prática da pichação paulista.  Documento
• O tema água em livros didáticosde Ciências de primeira a quarta séries do Ensino Fundamental  Documento
• O texto no período de alfabetização: uma abordagem etnográfica  Documento
• O trabalho docente e a Nova Gestão Pública nos estados de Minas Gerais e Rio de Janeiro (2005 - 2015)  Documento
• O trabalho pedagógico e a zona de desenvolvimento proximal na aprendizagem da linguagem escrita.  Documento
• O uso da religião com estratégia de Educação Moral em escolas públicas e particulares de Presidente Prudente  Documento
• O uso das TIC no processo de ensino e aprendizagem da Matemática: das práticas às concepções docentes  Documento
• O uso de objetos educacionais no ensino de Física e suas relações com o processo de inclusão  Documento
• O uso do blog em uma escola pública municipal como ferramenta de acesso à realidade escolar: espaço de reflexão a gestão escolar  Documento
• O vestibular e a elitização da universidade pública  Documento
• O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB): um estudo do município de Santa Fé do Sul (SP)  Documento
• O índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB), e as dimensões associadas à qualidade da educação na escola pública municipal  Documento
• OFICINA DE JOGOS EM SALA DE AULA: CONSTRUÇÃO DE UM ESPAÇO PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM   Documento
• OLHAR TECER DES: (COR)POS FORÇAS FLUXOS  Documento
• OLHARES DE DISCENTES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICA  Documento
• OS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE MARÍLIA, SP E PRESIDENTE PRUDENTE, SP: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E SUAS INFLUÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DE PROPOSTAS EM EJA.  Documento
• OS COLÉGIOS DAS APÓSTOLAS DO SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS NO ESTADO DE SÃO PAULO (1927 - 1945).  Documento
• OS JOVENS E A DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: Um desvelar das Culturas Juvenis  Documento
• OS LUGARES DE MULHERES NEGRAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO  Documento
• OS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA FORMAÇÃO: REPRESENTAÇÕES NO MERCADO DE FORMAÇÃO DOCENTE.  Documento
• OS RECURSOS LINGUÍSTICOS NO PROJETO DE DESLITERATURIZAÇÃO DE MONTEIRO LOBATO: DISCUTINDO A OBRA FÁBULAS  Documento
• Oferta educacional e parcerias com os setores privados: um perfil dos municipios paulistas  Documento
• Oficina Hora da Leitura na Escola de Tempo Integral: Análise das Contribuições na Formação do Leitor  Documento
• Olhares de "crianças" sobre gênero, sexualidade e infância  Documento
• Organização e Funcionamento do Atendimento Educacional Especializado na Educação Infantil: estudo de caso  Documento
• Organizações não governamentais e políticas públicas de juventude: a atuação da Patrulha Juvenil de Garça  Documento
• Os Meninos da Rua da Descida: Uma Proposta de Arte e Vida Através do Teatro.  Documento
• Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio e o trabalho: o ideário pedagógico e a realidade social  Documento
• Os Princípios Éticos e morais que permeiam o discurso dos líderes comunitários: Um estudo de caso.  Documento
• Os Saberes negados pela escola: aculturação e resistência na obra de Rodolfo Kusch  Documento
• Os Sem Terrinha no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra  Documento
• Os desafios e limites na construção do projeto profissional dos jovens que frequentam o Ensino Médio público e privado  Documento
• Os discursos de professores e estudantes sobre o ensino da libras como L1 em curso de letras/libras  Documento
• Os fundamentos da prática de ensino de matemática de professores da educação infantil municipal de Presidente Prudente/SP e a formação docente.  Documento
• Os jogos e as brincadeiros como recursos pedagógicos na intervenção da inclusão escolar  Documento
• Os princípios pedagógicos de Freire e Steiner e suas relações com os meios eletrônicos do cotidiano discente  Documento
• Os princípios éticos do yoga e sua prática pedagógica - estudo das repercussões midiáticas a partir da Revista Guia de Yoga  Documento
• Os projetos de educação ambiental desenvolvidos nas escolas brasileiras: análise de dissertações e teses.  Documento
• Os projetos de leitura e escrita e a formação de leitores e produtores de textos: uma experiencia com professores do ciclo I do Ensino Funtamental  Documento
• Os saberes docentes na história de vida do professor de educação física  Documento
• Os saberes para professores elaborados na revista 'O Estudo' (1922-1931)  Documento
• Otite média e retenção escolar: estudo da audição e do passado otológico de escolares do primeiro grau.  Documento
• PARA QUE DESENHO NO 2o GRAU? Caracterização do ensino do Desenho no 2o grau da rede pública estadual - Município de Bauru - S.P  Documento
• PARA SEU PRÓPRIO BEM: EDUCAÇÃO E CASTIGO NA OBRA DE ALICE MILLER  Documento
• PARANAEDUCAÇÃO E CORREÇÃO DE FLUXO: AS FACES DA EXCLUSÃO  Documento
• PCN de História na escola: caminhos e descaminhos para a construção da Cidadania.  Documento
• PERCEPÇÃO DE COMPETÊNCIA NA EXECUÇÃO DE ATIVIDADES REALIZADAS POR ESCOLARES COM E SEM DEFICIÊNCIA  Documento
• PERCEPÇÕES DE GESTORES SOBRE A VIOLÊNCIA NO ESPAÇO ESCOLAR: OS DIREITOS HUMANOS EM QUESTÃO  Documento
• PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL ACERCA DE SUA FORMAÇÃO E PRÁTICA EDUCATIVA: O CASO DE MEDIANEIRA/PR.  Documento
• PERCEPÇÕES E FORMAS DE ENFRENTAMENTO DE ADOLESCENTES FRENTE AO BULLYING  Documento
• PERSPECTIVAS DE PROFISSIONAIS SOBRE A TRAJETÓRIA INICIAL DE COMUNICAÇÃO DE UM SUJEITO COM SURDOCEGUEIRA  Documento
• PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL E MOVIMENTOS SOCIAIS: UM ESTUDO SOBRE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS  Documento
• PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: UM EXERCÍCIO DEMOCRÁTICO NA ESCOLA  Documento
• POESIA NA CLASSE HOSPITALAR: TEXTO E CONTEXTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES HOSPITALIZADOS.  Documento
• POLÍTICAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO ? DO LEGAL AO REAL  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA, ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA: LIMITES E POSSÍBILIDADES  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE MARÍLIA - SP  Documento
• POSSIBILIDADES E LIMITES DE UM PROJETO DE PSICOLOGIA ESCOLAR NUMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO NO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO  Documento
• PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LEITURA: IMPLICAÇÕES PARA A SALA DE AULA.  Documento
• PRODUÇÃO DE TEXTOS: desempenhos de alunos do Ensino Fundamental e as manifestações de seus professores.  Documento
• PROFESSORAS DE GERAÇÕES DISTINTAS (1938-1985), FRENTE ÀS REPRESENTAÇÕES IMPOSTAS SOBRE MULHERES NA DOCÊNCIA: UMA ANÁLISE HISTÓRICA.  Documento
• PROFESSORES INICIANTES: MARCAS DA ALTERIDADE NA CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE.  Documento
• PROGRAMA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA ? INFORMÁTICA EDUCACIONAL NA DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE PRESIDENTE  Documento
• PROGRAMA DE TREINAMENTO PARA UTILIZAR RASTREADOR OCULAR POR ALUNO COM DOENÇA NEUROMUSCULAR  Documento
• PROGRAMA LER E ESCREVER E O ENSINO DE ATOS DE LEITURA POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL   Documento
• PROGRAMA PRÓ-CRECHE E ATENDIMENTO PÚBLICO MUNICIPAL: UM OLHAR PARA AS CONDIÇÕES DA OFERTA DE ENSINO PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA.  Documento
• PROJOVEM URBANO: Conceitos de juventude, participação e cidadania e suas contradições  Documento
• PROPOSTA METODOLÓGICA DE INVESTIGAÇÃO DA DUPLA EXCEPCIONALIDADE: PRECOCIDADE E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA  Documento
• PROPOSTAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: AS INTERAÇÕES DOS PROFESSORES COM A PEDAGOGIA POR PROJETOS  Documento
• PRÁTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO CONTEXTO DA EJA PELO OLHAR INVESTIGATIVO DA FORMADORA  Documento
• PRÁTICAS DE LEITURA EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS  Documento
• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL FRENTE AO ACESSO CURRICULAR DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN  Documento
• PSICOLOGIA E REDE BÁSICA DE SAÚDE TENDÊNCIAS CURRILARES E CARACTERÍSTICAS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL  Documento
• Padrão de Uso de Álcool e Outras Drogas entre Adolescentes das Escolas de Cascavel- Pr  Documento
• Papel e Tela: um estudo sobre preferência das crianças, literatura infantil e narrativas televisivas.  Documento
• Para uma teoria da administração escolar no Brasil : existe um modelo teórico?  Documento
• Paradigma da formação de professores orientada pela investigação no Brasil: estudo a partir de documentos normativos (1988-2018).  Documento
• Parametros curriculares nacionais de artes : Um dialogo com os docentes  Documento
• Participação discente: contribuição para a organização do trabalho na escola  Documento
• Pensamento, Linguagem e lingua escrita segundo a Epistemologia Genética: processos e construções análogos.  Documento
• Percepção de competência, de desempenho escolar e performance motora de estudantes do ensino fundamental em situação de vulnerabilidade social  Documento
• Percepção de pais e professores acerca do desempenho de crianças com deficiência física em atividades do contexto escolar  Documento
• Percurso migratório e escolares de educandos da EJA: por entre indícios e (entre)vistas caminhantes  Documento
• Percursos negros no Brasil: Perspectivas de educação em territórios-afro em Rio Claro  Documento
• Perfil de leitura de textos jornalísticos por alunos de escolas pública e privada do município de Cascavel - PR  Documento
• Periódicos educacionais da Escola Normal de São Carlos: educação moral, civismo e higiene (1911-1923)  Documento
• Perspectivas para a prática pedagógica: o portal do professor e a inclusão escolar  Documento
• Planejamento da Educação - Karl Mannheim - Unesco - Brasil: Metas e Mitos  Documento
• Planejamento e plano escolar: um olhar prospectivo sobre a construção do cotidiano  Documento
• Plano Municipal de Educação de Rio Claro - SP: desafios e perspectivas na garantia do direito à educação  Documento
• Poder Público, Processo Educativo e População: o caso da Estação Ecológica de Angatuba, SP, Brasil.  Documento
• Política de acesso ao ensino superior: uma análise dos Cursinhos Pré-Vestibulares da Unesp  Documento
• Política educacional e o Ensino Fundamental de 9 anos: da proposição à implantação  Documento
• Política educacional e processo formativo: a construção da identidade profissional do funcionário da educação básica  Documento
• Política educacional: a pretendida participação popular?  Documento
• Política, tecnologia e educação na formação do cidadão  Documento
• Políticas Públicas de Educação Ambiental: o caso da implementação do Programa Nacional Escolas Sustentáveis em quatro escolas municipais de João Pessoa - PB.  Documento
• Políticas Públicas de Organozação de Creche: Entre as Leis e a Realidade  Documento
• Políticas educacionais e gestão democrática na escola  Documento
• Políticas educacionais no município de Rosana: A municipalização da educação nas escolas de ensino fundamental do Assentamento na Gleba XV de novembro - um projeto de política social?  Documento
• Políticas públicas de educação ambiental: as escolas de ensino fundamental I do município de Rio Claro - SP como espaço de mediação.  Documento
• Políticas públicas de formação de professores:profecias e miragens no uso da TV Escola  Documento
• Políticas públicas educacionais e democratização do acesso à escola média nas décadas de 1980 e 1990 no Brasil.  Documento
• Possibilidades e condições para desenvolvimento da autonomia do indivíduo  Documento
• Pragmatismo e Narrativas: aspectos da filosofia da educação de Richard Rorty  Documento
• Precarização do trabalho do professor da educação básica: uma análise a partir de imagens postadas em fanpages no facebook  Documento
• Princípios da Educação Ambiental nas práticas e discursos de professores do Ensino Fundamental  Documento
• Problemas sociais  Documento
• Procedimentos pedagógicos no ensino fundamental voltados para a prevenção de quedas acidentais  Documento
• Processo Judicial da Normalização: cidadania ou controle coercitivo do compotamento?  Documento
• Processo de Intervenção Histórico-cultural na escola: Dialogando com gestores, professores e estudantes  Documento
• Processo de pontuação e estruturação do texto narrativo escrito por crianças do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental  Documento
• Processos Educativos e Emancipação: a visão dos educadores sociais sobre suas práticas  Documento
• Professor de Educação Física ou Técnico Desportivo...Quem vale mais?  Documento
• Professores de formadores em grupos de formação continuada: possibilidades e limites da profissionalização do magistério  Documento
• Programa Ensino Integral e Escola de Tempo Integral no Estado de São Paulo: permanências e mudanças  Documento
• Programa Mais Educação e o Novo Mais Educação: permanências e rupturas  Documento
• Programa São Paulo Faz Escola: percepções de professores de uma escola estadual paulista  Documento
• Programa de qualidade total e gestão em educação: um estudo no município de Limeira - SP  Documento
• Programa de treinamento auditivo em escolares com distúrbio de aprendizagem  Documento
• Projeto Aldeia Cidadania: oficinas de leitura e escrita com jovens em uma organização não-governamental  Documento
• Projeto trilha de letras: uma análise do software como recurso didático no processo ensino-aprendizagem da leitura e da escrita  Documento
• Projetos de Educação Ambiental da Universidade Livre do Meio Ambiente (UMASQ): concepções e práticas  Documento
• Projetos de Educação Ambiental e seu desenvolvimento na escola pública: concepções e práticas de professores de Ciências.  Documento
• Prostituição, Corpo e Análise do Discurso: a vida e mundo das prostitutas  Documento
• Protagonismo Juvenil e a Educação da Juventude no Ensino Médio Brasileiro  Documento
• Protocolo de avaliação pedagógica para adaptação de ensino para alunos com paralisia cerebral  Documento
• Protocolo para avaliação da acessibilidade física em escolas de ensino fundamental  Documento
• Provão: o impacto de sua implantação nos cursos superiores de Presidente Prudente - SP  Documento
• Práticas Pedagógicas com uso das TIC declaradas por Professores de Matemática do Ensino Médio no contexto do novo Currículo do Estado de São Paulo.  Documento
• Práticas avaliativas em matemática de professores do ensino fundamental: Aproximações e distanciamentos em relação às recomendações da Educação Matemática  Documento
• Práticas colaborativas no trabalho com alunos Público-alvo da Educação Especial (PAEE): o cotidiano de uma escola polo  Documento
• Psicologia do trânsito e competência moral: uma intervenção junto a alunos de um curso de especialização  Documento
• Pós-graduação em Educação, grupos de pesquisa e a produção do conhecimento em Administração educacional  Documento
• Público e privado na educação superior: uma análise da homeopática contrarreforma universitária no Brasil (1995-2010)  Documento
• Qualidade de ensino e avaliação da educação: concepções de autores e atores da educação.  Documento
• Quando e onde se brinca no primeiro ano?: um estudo sobre o jogo simbólico no ensino fundamental de uma escola de tempo integral  Documento
• Quem conta um conto... Os contos de fadas e as narrativas das crianças de uma creche de Presidente Prudente/SP  Documento
• Quinze anos de progressão continuada: a percepção dos professores  Documento
• REALIDADE VIRTUAL NÃO IMERSIVA: CONTRIBUIÇÃO DO JOGO DE VÍDEO GAME COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA  Documento
• REINSERÇÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RUA EM BRASÍLIA.  Documento
• RELAÇÕES INTERGERACIONAIS DOCENTES E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ESTUDO SOBRE POSSIBILIDADES E LIMITES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.  Documento
• REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA E DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA SOBRE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS.  Documento
• REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR  Documento
• RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO METODOLOGIA DE ENSINO: COMPREENSÃO RELATADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA  Documento
• ROTINAS E MEDIAÇÕES NA PRÉ-ESCOLA  Documento
• Raça Brasil: a importância social de sua produção.  Documento
• Reabilitação Profissional: análise do preparo do fisioterapeuta para atuação e intervenção na área  Documento
• Recursos e estratégias para o ensino do aluno deficiente inserido no ensino regular  Documento
• Reforço escolar e recuperação em uma rede municipal de ensino: o percurso entre o dito e o feito  Documento
• Reinserção escolar de jovens em cumprimento de medida socioeducativa: a visão dos professores  Documento
• Relação entre clima escolar e desempenho acadêmico em escolas públicas de Ensino Médio representativas de um estado brasileiro  Documento
• Relação espaço - plano: uma intervenção pedagógica para o desenvolvimento do pensamento geométrico  Documento
• Relações de gênero e violência simbólica: reflexões sobre formação humana no contexto das redes sociais  Documento
• Relações de saber e com o saber de jovens de classes populares  Documento
• Relações entre desenvolvimento moral, manifestações de condutas agressivas em jogos esportivos e estilos de resolução de conflitos em crianças e adolescentes  Documento
• Relações parentais e a prevenção ao uso de drogas: contribuição piagetiana  Documento
• Representação Social da Escola para o Adolescente Infrator  Documento
• Representações Sociais do professor em início de carreira no Enisno Fundamental da rede municipal de Presidente Prudente, sobre indisciplina em sala de aula.  Documento
• Representações de professores de língua portuguesa em formação acerca da profissão docente: mediações entre teoria e prática.  Documento
• Representações do município de Rio Claro - SP: uma leitura da cartografia infantil  Documento
• Representações sociais de deficiência intelectual de adolescentes e adultos com síndrome de Down em instituição especial e escolas de ensino comum  Documento
• Representações sociais de professores do ensino fundamental 1 em exercício: os sentidos no contexto da(s) diferença(s)  Documento
• Representações sociais dos profissionais da Educação Física sobre a Psicologia aplicada ao esporte  Documento
• Representações sociais sobre cyberbullying: a realidade de uma escola de ensino médio  Documento
• Representações, narrativas e práticas de leitura: um estudo com professores de uma escola pública  Documento
• Resiliência, educação e escola: um balanço das produções científicas de 2000 a 2013  Documento
• Resolução de problemas e linguagem em EJA  Documento
• Retrato da escola: Estudo de imagens fotográficas do cotidiano escolar  Documento
• Retrospectiva Histórica da Arte-Educação no Brasil  Documento
• Revisitando a Pedagogia Freinet: contribuições para o processo de aprendizagem da língua materna.  Documento
• SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: UM ESTUDO DE CASO  Documento
• SISTEMAS APOSTILADOS DE ENSINO: AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ÁLVARES MACHADO - SP  Documento
• SOBRE NOÇÕES DE CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO: MULHERES ALFABETIZANDAS TÊM A PALAVRA  Documento
• SOFTWARES EDUCATIVOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PLANEJAMENTO E UTILIZAÇÃO  Documento
• SUPERDOTAÇÃO E TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/ HIPERATIVIDADE: UM ESTUDO DE INDICADORES E HABILIDADES SOCIAIS  Documento
• Saberes da docência pelo olhar do docente  Documento
• Saberes docentes e práticas pedagógicas que favorecem a inclusão da criança com deficiência na educação infantil  Documento
• Sanção expiatória versus sanção por reciprocidade: estudo exploratório em dez classes de educação infantil. -  Documento
• Saresp e Diversidade textual: perspectivas na formação do leitor  Documento
• Saudade (1919-2002): A Contribuição de Thales Castanho de Andrade para o campo da Leitura Escolar  Documento
• Sentidos e significados do Acolhimento Familiar para famílias acolhedoras  Documento
• Sexualidade(s) em cena: as contribuições do discurso audiovisual para a problematização das diferenças no espaço escolar  Documento
• Significações de crianças e professores da educação infantil sobre direitos humanos: relatos de uma pesquisa-ação  Documento
• Signo dual: leitura semiótica de uma realidade de favela  Documento
• Silenciosos gritos por entre as grades e as ruas: escrita e invenções de si no centro de ressocialização masculino de Rio Claro  Documento
• Sobre a teleoformidade na Formação humana: um olhar genealógico  Documento
• Software multimídia Andersen para crianças: experiências de leitura  Documento
• Subjetividade no antropoceno: alienação e formação omnilateral  Documento
• Subsídios norteadores para uma proposta de formação continuada para educadores de creche  Documento
• Sugestões para professores de orientação e mobilidade a partir de um estudo da marcha de alunos com deficiência visual  Documento
• Supervisào Pedagógica: um desafio para o processo de formação profissional no Serviço Social  Documento
• Supervisão Escolar e TV Escola: Um estudo na Rede Pública Estadual de Ensino Fundamental do NRE de Londrina /PR.  Documento
• Supervisão de Ensino estadual paulista: estado do conhecimento de dissertações e teses. (2006-2016)  Documento
• Supervisão e Alfabetização: novas concepções para uma nova prática  Documento
• Série "Leituras Infantis" (1908-1919), de Francisco Vianna e a história do ensino da leitura no Brasil  Documento
• TDIC e mediação pedagógica em ambiente hospitalar: realidade, sonhos e possibilidades!  Documento
• TEMPO LIVRE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES TEÓRICAS E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL  Documento
• THEODORO DE MORAES (1877-1956): UM PIONEIRO NO ENSINO DA LEITURA PELO MÉTODO ANALÍTICO NO BRASIL  Documento
• TIPOS DE CONFLITOS E FORMAS DE RESOLUÇÃO POR ALUNOS NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I  Documento
• Tecendo redes entre Educação e Fonoaudiologia: formação colaborativa e práticas de ensino possíveis  Documento
• Tecnologia Assistiva para o ensino de alunos com deficiência: um estudo com professores do ensino fundamental.  Documento
• Teoria Histórico-Cultural e Pedagogia Freinet: considerações sobre a mediação entre teoria e prática no processo de aquisição da escrita  Documento
• Teoria crítica, neoliberalismo e educação: análise reflexiva da realidade educacional brasileira a partir da reforma educacional de 1990.  Documento
• Teorias Pedagógicas que fundamentam o Trabalho Docente: uma investigação com professores de Educação Especial da cidade de Bauru  Documento
• Textos do cotidiano e a cultura popular: aspectos fundamentais para apreedizagem da lingua escrita no período da alfabetização.  Documento
• Timidez na escola: Um estudo histórico-cultural.  Documento
• Trabalho Infantil e desenvolvimento na perspectiva de famílias e profissionais da educação  Documento
• Trabalho com famílias na Educação Infantil: concepções e práticas  Documento
• Trabalho com projetos na perspectiva da Educação Inclusiva com estudantes em uma comunidade de risco  Documento
• Trabalho e Educação Matemática: análise de uma relação fundamental para a renovação dos programas e da metodologia do ensino de Matemática no 1º grau  Documento
• Trajetória do ensino superior privado: O caso da Fundação Eurípides.  Documento
• Trilhando percursos e construindo cominhos: possiveis relações entre terapia ocupacional e educação  Documento
• TÉCNICAS DE ANÁLISE DE CUSTOS E INVESTIMENTOS COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO DAS INSTITUIÇÕES PRIVADAS DE ENSINO SUPERIOR SEM FINS LUCRATIVOS  Documento
• UM ESTUDO DE INTERDISCIPLINARIDADE VIVENCIA NUMA 4ª SÉRIE DO 1º GRAU: UM ESTUDO DE CASO  Documento
• UM ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA NAS CLASSES DE ACELERAÇÃO.  Documento
• UM OLHAR PARA A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E OBJETOS DE APRENDIZAGEM: APONTAMENTOS DE UMA PESQUISA E INTERVENÇÃO  Documento
• UMA BIBLIOTECA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES:A BIBLIOTECA 'JOAQUIM NABUCO' DO INSTITUTO CORAÇÃO DE JESUS, SANTO ANDRÉ - SP (1959 - 1974)  Documento
• UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA SOBRE ELETRICIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: RELEVÂNCIA DO ENSINO DELIBERADO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO  Documento
• USO DE ÁLCOOL E COMPETÊNCIA MORAL EM UNIVERSITÁRIOS  Documento
• USO DE ÁLCOOL E JULGAMENTO SÓCIO-MORAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO.  Documento
• UTILIZAÇÃO DE JOGOS E BRINCADEIRAS COMO RECURSO NO ATENDIMENTO FISIOTERAPÊUTICO DE CRIANÇAS: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DO FISIOTERAPEUTA.  Documento
• Um Estudo das Produções Escritas de Crianças em Tratamento Oncológico em Idade Escolar: Experiência, Singularidade e Formação.  Documento
• Um Estudo de Princípios Norteadores para a Formação Continuada de Educadores que Atuam na Profissionalização das Pessoas com Deficiência Visual  Documento
• Um breve histórico da Escola Industrial de Porto Ferreira: avaliação, bússola do processo educacional  Documento
• Um dilema da formação jurídica: o papel das escolas de Direito frente ás questões de inclusão  Documento
• Um estudo das produções acadêmicas sobre Proposta Pedagógica no Ensino Fundamental e Médio na perspectiva da Educação Inclusiva  Documento
• Um estudo das práticas da escrita de mulheres (escritoras ou não)  Documento
• Um estudo sobre a concepção que os pais tem acerca da sexualidade infantil no ambito escolar  Documento
• Um estudo sobre a formação em diversidade sexual e de gênero nos cursos de licenciatura da Universidade Estadual Paulista (Unesp)  Documento
• Um estudo sobre a representação da escola numa classe de 5a. série  Documento
• Um estudo sobre as relações entre o desenvolvimento do pensamento algébrico, as crenças de autoeficácia, as atitudes e o conhecimento especializado de professores pre-service e in-service  Documento
• Um estudo sobre o pensamento contrutivista de Emilia Ferreiro sobre alfabetização  Documento
• Um estudo sobre poemas de'Ou Isto ou Aquilo', de Cecília Meireles  Documento
• Um olhar sobre a propaganda no livro didático em aulas de Língua Portuguesa no ensino médio  Documento
• Um outro olhar sobre a indisciplina escolar: o que ela nos revela da educação moderna  Documento
• Uma Análise da Proposta de Formação Técnica para o Processo de Transição Agroecológica na Escola  Documento
• Uma Avaliação do Projeto de Correção de Fluxo nas Escolas Estaduais Paranaenses: um novo olhar sobre o sucesso escolar  Documento
• Uma Educação para além do bem e do mal: o limiar da experiência educativa de um móbile solto no furacão.  Documento
• Uma história da disciplina Didática do CEFAM de Marília e a formação inicial de professoras coordenadoras pedagógicas (1990 a 2002)  Documento
• Uma proposta semiótica para o desenvolvimento de metodologias em Educação Especial  Documento
• Uma relação entre tapas e beijos: como se configuram as relações de gênero na escola? Estudo em turmas de alunos dos 6 e 7 anos do ensino fundamental.  Documento
• Universalismo e relativismo no trabalho com valores em Educação Ambiental: construindo sentidos  Documento
• Universidade Nova: Desafios para a prática pedagógica numa perspectiva interdisciplinar  Documento
• Universidade e Conhecimento: saber produzir ou produzir sabendo?  Documento
• Uso de alcool, percepção e comportamentos de riscos no trânsito e habilidades sociais em universitários  Documento
• Uso de jornais em sala de aula: sua relevância e concepções de professores  Documento
• Uso didático da calculadora no ensino fundamental: possibilidades e desafios  Documento
• VIDA E TRABALHO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS: UM ESTUDO DOS ANNUARIOS DO ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO (1907-1927)  Documento
• VIOLÊNCIA E INDISCIPLINA NA ESCOLA, LEGISLAÇÃO E SOLUÇÃO DE CONFLITOS: Um Estudo de Caso Centrado no Professor Mediador Escolar e Comunitário  Documento
• VIOLÊNCIA SEXUAL E A FORMAÇÃO DE EDUCADORES - UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO  Documento
• VIVÊNCIAS ACADÊMICAS: Uma análise sobre interferências na adaptação e permanência de universitários ingressantes em uma Instituição Pública Federal de Ensino Superior  Documento
• Valores de futuros engenheiros ambientais sobre o meio ambiente  Documento
• Valores morais em alunos do Ensino Fundamental II e médio do interior do estado de São Paulo  Documento
• Vasculhando baús de memórias do nazismo por imagens: olhares e possibilidades diversos  Documento
• Videogame: ferramenta para o ensino de habilidades psicomotoras para crianças com paralisia cerebral  Documento
• Violência E Indisciplina Em Meio Escolar: Aspectos Teórico-Metodológicos Da Produção Acadêmica No Período De 2000 A 2005  Documento
• Violência e Comunicação: uma investigação à luz da epistemologia genética e da teoria do agir comunicativo  Documento
• Violência escolar e a expectativa de comportamento feminino: percepções de professores/as e diretores/as presentes nos registros de cadernos de ocorrência  Documento
• Visao Tunel na Leitura - Comprometimento na Construção de Significados  Documento
• atividades lúdicas como elemento facilitador para inclusão do deficiente auditivo na classe comum  Documento
• fragmentos: experimentação e fabulação por entre rasuras de "Água Viva", de Clarice Lispector  Documento
• mestre em educação  Documento
• ÓTICAS DA SEXUALIDADE, UMA ANÁLISE SOBRE O PROJETO SAUDE E PREVENÇAO NAS ESCOLAS: VIRTUDES, SILENCIOS E ESPERAS  Documento