Prática Pedagógica Conceito

área de pesquisa

• A BUSCA DE UMA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE VALOR INTERDIMENSIONAL PARA SOLUCIONAR A PROBLEMÁTICA DA NÃO APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS
• A comunicação e o sentido da escola: a centralidade das mídias nesta relação
• A construção do leitor nos cursos de formação de professores : uma trama de cumplicidade
• A Construção do Saber Docente: entre a formação e o trabalho
• A Construção dos saberes docentes no ensino médio
• A construção dos saberes docentes: saberes dos professores de arte das séries finais do ensino fundamental das escolas públicas de Pernambuco
• A criança de seis anos no Ensino Fundamental: uni-duni-tê...corporeidade e ludicidade - mais que uma rima, um porquê
• A didática do ensino superior durante o período pandêmico: uma análise do que, como e para quem ensinar
• A formação continuada de professores que ensinam matemática: possibilidades de desenvolvimento profissional a partir de um curso de especialização
• A FORMAÇÃO DO PROCESSO DE CONSCIENTIZAÇÃO DOS SUJEITOS DA EJA: O CÍRCULO DE CULTURA NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA PLANETÁRIA
• A formação inicial e continuada dos professores atuantes no ensino fundamental da 1ª a 5ª séries da rede municipal de Parnaíba ? PI no contexto da educação inclusiva de alunos com deficiência.
• A FOTOGRAFIA COMO ELEMENTO DIALÓGICO DE LEITURA DE MUNDO PARA A PROMOÇÃO DE UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA PROBLEMATIZADORA: UMA CONSTRUÇÃO COLABORATIVA COM DOCENTES DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL GÓES CALMON
• A importância das atividades psicomotoras escolares na educação infantil
• A inclusão digital em escolas da zona rural.
• A inserção das tecnologias da informação e comunicação nos Anos Finais do Ensino Fundamental: a contribuição nos processos de ensino e aprendizagem nas escolas da Rede Municipal de Canoas - RS
• A mobilização dos saberes experienciais na prática docente no ensino superior privado
• A NATUREZA DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO ENSINO FUNDAMENTAL E OS PROFESSORES DE CIÊNCIAS
• A ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO DA GINÁSTICA NO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO INICIAL DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA: realidade e possibilidades
• A prática da pesquisa como instrumento pedagógico no Ensino Fundamental (Anos Finais) e Médio: o que mostram as produções acadêmicas no Brasil (2004 - 2011)?
• A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA LITERATURA INFANTIL: ESPAÇO PLURAL
• Adair Mendes Nacarato
• Adnaid Moura Rufino
• Alda Maria do Nascimento Osório
• Alexsandro Donato Carvalho
• Ana Carolina Novaes de Araujo
• Andreia Cristina Freitas Barreto
• Aprendizagem da docencia: os dilemas professionais dos professores initiantes
• Arestides Pereira da Silva Júnior
• As narrativas dos alunos sobre a experiência da visita escolar ao jardim zoológico de Brasília
• AS PRÁTICAS DOCENTES EM ESCOLAS DO CAMPO DA REDE MUNICIPAL DE CARUARU-PE COM OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
• As tecnologias da comunicação digital em escolas de contexto rural.
• Autoria Docente e Criação no Blog: desafios e perspectivas na prática pedagógica
• Avaliação da Aprendizagem na Educação a Distância: um estudo sobre o curso de complementação para licenciatura em Biologia, Física, Química e Matemática.
• Bruno Medeiros Roldao de Araujo
• Camila Maria Oliveira
• Carla Sass Sampaio
• Catia Regina Barp Machado
• Celeste Antenore
• Cleidinalva Maria Barbosa Oliveira
• COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOCENTES PARA UTILIZAÇÃO DOS REA NA PROMOÇÃO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA CRÍTICO-REFLEXIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL II
• Construção de conceitos da Biologia na perspectiva sistêmico-complexa a partir do MoMuP-PE articulado à teoria histórico-cultural.
• Cristina Souza Paraiso
• Cármen Lúcia Brancaglion Passos
• Da técnica à crítica: contribuições dos Novos Letramentos para a formação de professores de Língua Inglesa
• Daniel Souza Braga
• Dayse Cabral de Moura
• Denise Aparecida Brito Barreto
• DISCUSSÕES SOBRE CORPOS FEMININOS, VIOLÊNCIA E A COVID-19
• DOCENTE DA EDUCAÇAO SUPERIOR E OS NÚCLEOS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA
• Dr Dulce Maria Pompeo de Camargo
• DÉBORA PAULA MARTINS DA SILVA
• Edel Ern
• Edna Liz Prigol
• EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO MUSICAL: A PRÁTICA EDUCATIVA DOS PROFESSORES DE MÚSICA NA PERSPECTIVA DA LEI 10.639/03 NO MUNICÍPIO DE JABOATÃO DOS GUARARAPES
• EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO: TESSITURAS DE UM DESENHO DIDÁTICO APOIADO EM OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM - ODA PARA O ENSINO MÉDIO
• Elaine da Silva Nantes
• Eliane de Sousa Nascimento
• Elizabete Bastos da Silva
• Elizabeth de Lourdes Bronzeado Krkoska
• Em busca de respostas para a questão da alfabetização ou do analfabetismo: as representações sociais do professor alfabetizador
• Ensino a distância em cursos de pedagógia.
• Ensino de Física no contexto da mediação tecnológica: uma proposta para o CEMITEC-Bahia.
• Ensino por projetos mediado por tecnologias de informação e comunicação
• Estilos de pensamento de professores sobre o ensino de Biologia: a incongruência com a lei.
• Etiane Herculano Valentim da Silva
• Eurico Antônio de Melo
• Everton Lopes Guimarães
• Expectativas do Professor e Concepção de Currículo nos Cursos Profissionalizantes
• Fabiano Bossle
• Flavia Oliveira Barreto da Silva
• Flaviane Gonçalves Borges
• Formação Continuada : Reflexões e Desafios dos Professores de Educação Física do Ensino Fundamental do 3º. e 4º. Ciclos da Prefeitura da Cidade do Recife em Parceria com a UFPE
• Formação continuadade professores em serviço: um estudo de caso (na Rede UNEB 2000) no município de Alagoinhas-Ba Formação (continuada ou acadêmica) de professores em serviço: um estudo de caso (na Rede UNEB 2000) no município de Alagoinhas-BA
• Formação de educadores além do chão da escola: quais os sentidos educativos tramados pela rede MIAC?
• Formação de Professores na Universidade: o curso de Pedagogia em questão.
• Formação de professores: o impactos dos ISE's na formação e na prática dos professores e professoras das séries iniciais do ensino fundamental
• Formação Inicial e Prática Pedagógica do Professor de Educação Física para o capo da Saúde.
• Franciele Bento
• Francisca Helena Cunha Daneliczen
• Francisco José Mota de Souza
• Gestão pedagógica escolar apoiada no uso das tecnologias digitais: o caso de uma escola de Educação Infantil municipal em Gravataí/RS
• Glória Maria Alves Machado
• Grupo Multidisciplinar de Pesquisa sobre Formação Docente e Prática de Ensino
• Ido Antonio Mendes Carvalho
• Implicações da Política de Educação Superior de Tecnologia na Constituição da Docência nos Cursos de Graduação de Tecnólogos.
• Ires Maia Müller
• Ivanildo Mangueira da Silva
• Jesuino da Silva Costa Martins
• Jovana Paiva Pereira
• Jussara Ferreira Binz
• Keila Souza de Oliveira
• Kelly Cristina Ducatti da Silva
• La Contribuición de las Acciones de la Gestión Escolar en la Práctica Pedagógica: Una Evalución.
• LEITURA E IDENTIDADES ÉTNICO-RACIAIS: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS DISCURSIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
• LETRAMENTO LITERÁRIO NA SALA DE AULA: AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE LEITURA E A ATUAÇÃO DO ALUNO LEITOR
• Liana do Rosário de Moura
• Luana Costa Almeida
• Luciana Maria Libório Eulálio
• Luzia Maciel Cascaes
• Manoel Pereira de Barros
• Maria Aparecida Tenório Salvador da Costa
• Maria da Conceição Araújo Carneiro
• Maria da Conceição de Carvalho Rosa
• Maria do Carmo Gonçalo Santos
• Maria Isabel Carvalho Barreto
• Maria Simone Ferraz Pereira Moreira Costa
• Maria Zenaide Farias de Araújo
• Marilda Vinhote Bentes
• METODOLOGIAS ATIVAS E INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO (TDCI) NA PROMOÇÃO DO PROTAGONISMO DISCENTE EM CURSOS PROFISSIONALIZANTES
• Micheli Venturini
• Minervina Joseli Espíndola Reis
• Mirela Granja Vidal Monteiro
• Modelagem de Sequências Didáticas com mediação tecnológica para promoção do Protagonismo Juvenil
• MUDICON - Um Museu Virtual para Difusão Social do Conhecimento dos Mestres dos Saberes Populares
• Mulheres caladas: tragetórias escolares de professoras negras, em Pelotas. Produção-circulação de representações sobre os negros, na escola.
• Mussuca ? ?Lugar de Preto mais Preto?: Cultura e Educação nos Territórios de Predominância Afrodescendentes Sergipanos
• Mídias e Escola: abordagem comunicativa da prática pedagógica
• NAUS ESPANHOLAS EM TERRAS BRASILEIRAS EM TEMPOS DE VENTOS NEOLIBERAIS: A concepção globalizadora em educação e a formação para a cidadania.
• Nilma Margarida de Castro Crusoé
• O desbravamento da palavra fecundada pelo texto: um desafio da Língua Portuguesa para a leitura e construção do tecido lingüístico
• O Ensino de História como Análise Factual ou como Análise Crítica: estudo comparativo da prática pedagógica de professores de 5ª e 6ª séries de Escolas Públicas Estaduais em Alagoinhas em 1988 e 1993
• O USO DO CONSOLE DE JOGOS COM O SENSOR DE MOVIMENTOS COMO RECURSO INCENTIVADOR TECNOLÓGICO NA ESTIMULAÇÃO DA INTERAÇÃO SOCIAL EM ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
• O USO DOS GAMES DIGITAIS PARA A EDUCAÇÃO MUSICAL NO ENSINO FUNDAMENTAL I
• Os primeiros anos da docência: os sentidos dos professores de inglês, em início de carreira.
• Os saberes docentes dos professores iniciantes do ensino superior : um estudo da Universidade Federal de Pernambuco
• Osterlina Fátima Jucá Olanda
• Paulo Roberto Veloso Ventura
• Pedagogia sócio-histórica: impasses e perspectivas
• Planejamento de ensino dos professores de Educação Física do 2º e 3º ciclos da rede municipal de ensino de Porto Alegre
• Professora Doutora Maria Bellini
• Professoras alfabetizadoras: Concepções e práticas.
• Professores de educação física da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande / MS, nos primeiros anos do Ensino Fundamental: saberes e concepções.
• Projetos cooperativos de aprendizagem mediados por tecnologia de comunicação digital na promoção da aprendência.
• Prática e Concepção Teórica: uma questão a ser definida
• Prática Pedagógica do Professor de Tecnologia: um estudo de caso na formação de professores em instituição privada
• Práticas cotidianas e Identidades étnicas: um estudo no contexto escolar
• PRÁTICAS DE GESTÃO EDUCACIONAL NO COMBATE A HOMOLESBOTRANSFOBIA
• Práticas docentes direcionadas aos estudantes com deficiência visual em escola do ensino médio da rede estadual de Pernambuco : um estudo de caso
• Práticas Teatrais no viés de Augusto Boal e Paulo Freire: inovação pedagógica nos anos finais do Ensino Fundamental
• Reflexões acerca do turismo como prática pedagógica no ensino de história local
• Representações , interpretações e prática pedagógica: a geometria na sala de aula
• Representações Sociais Sobre a Reprovação Escolar e Suas Consequências
• Resistência negra e educação: limites e possibilidades no contexto de uma experiência escolar
• Rilva José Pereira Uchôa Cavalcanti
• Risonilta Germano Bezerra de Sá
• Roberta de Granville Barboza
• Rosana Vaghetti Luchese
• Salvador Dimech
• Samira Zaidan
• Sandra Alves de Oliveira
• Saneamento e Educaçao Ambiental: a experiência do Programa Bahia Azul nas Escolas.
• SENTIDOS DE PROFESSORAS SOBRE PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA
• Simone de Miranda
• Sinéia Maia Teles Silveira
• Sílvia Rita Magalhães de Olinda
• TECNOLOGIA EM EDUCAÇÃO, UTILIZAÇÃO DO SAMARTPHONE COMO RECURSO PEDAGÓGICO
• Telma Cruz Costa
• Terezinha Bazé de Lima
• Thiago de Lima Torreão Cerejeira
• UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DE PROFISSIONAIS DE APOIO À ALUNOS COM DEFICIÊNCIA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE
• Utilizando a História e a Filosofia da Ciência para contextualizar uma aula de Química do Ensino Médio em uma escola pública do Município de Uruguaiana-RS
• Vera Lucia Silveira Leite Campos Russo
• Wilma Carin Silva Porta
• Áurea da Silva Pereira