Educação Básica

área de pesquisa

Concepções de escola do professor de 2º grau. Implicações no vestibular em João Pessoa-PB.
"Socorro! Tem um bicho aqui!"
"A metáfora do real: formação em valores no ensino de língua portuguesa"
"Aqui a gente tem regra pra tudo": formas regulatórias na educação das crianças pequenas
"Aqui a gente tem regra pra tudo": formas regulatórias na educação infantil das crianças pequenas
"Por que a gente tem um corpo né... Mas a gente só lembra quando ele dói!" A centralidade do corpo adulto nas relações educativas na Educação Infantil
"Porque a gente tem um corpo né... mas a gente só lembra do corpo quando ele dói!" A centralidade do corpo adulto nas relações educativas na educação infantil
"Você vai ter que aprender a desobedecer!" A participação das crianças nas relações pedagógicas: um estudo de caso na educação infantil
(CON)TEXTOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO TOCANTINS, OS POSTULADOS NEOLIBERAIS E A BNCC
51A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E AS TIC?S: AMBIENTES COLABORATIVOS DE APRENDIZAGENS
? Aprendizagem criativa da leitura e da escrita e suas inter-relações com o desenvolvimento da subjetividade.
?Novo? Ensino Médio ou quando o velho está (re)nascendo: consensos e disputas nas regulamentações curriculares dos anos 1990 aos atuais.
A abordagem sócio-histórico-cultural nas narrativas de professores
A Aliança Potente Entre uma Mostra de Cinema e um Programa Educativo: Os Números e as Categorias de Filmes da Kino Campinas
A ameaça -fantasma- da privatização à educação básica pública na Amazônia paraense
A aprendizagem de função afim por alunos de Ensino Médio e de Licenciatura em Educação Matemática
A assessoria pedagógica externa no ensino médio e suas contribuições à formação docente
A atividade de ensino de levantamento-topográfico: uma proposta didática a partir da Teoria Histórico-Cultural
A ATUAÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) MEDIADOR(A) ESCOLAR E COMUNITÁRIO(A) E O RACISMO ESTRUTURAL
A Avaliação na política educacional de municípios sul-mato-grossenses
A biologia do amor e a biologia do conhecimento em Humberto Maturana - contribuições à formação de professores e à educação ambiental
A BNCC, OS CONSELHOS DE EDUCAÇÃO E O PNLD NO CONTEXTO DA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO: o (caso do) Ensino Médio brasileiro.
A constituição do ser professor: uma análise do percurso de formação e trabalho de docentes da educação básica
A constituição dos sujeitos do PROEJA: trajetórias de estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense, Campus Sapucaia do Sul
A construção da igualdade de gênero no currículo da educação de adolescentes, jovens e adultos na rede municipal de ensino de Goiânia
A construção de brinquedos em aulas de Educação Física escolar
A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE SANTO ANDRÉ
A CONSTRUÇÃO DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO E A NECESSIDADE DE SE ROMPER COM AS FRONTEIRAS DISCIPLINARES.
A criatividade do professor em condições de inclusão escolar
A dimensão corporal na relação educativa com bebês: o que dizem os docentes
A direção escolar na constituição da subjetividade social favorecedora da inovação
A disciplina de língua Portuguesa para o Ciclo I do ensino fundamental da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo
A educação ambiental na Rede Municipal de Ibaté: os desafios e as dificuldades de sua implementação
A Educação bioética no Ensino Fundamental: um estudo a partir da lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e dos Parâmetros Curriculares Nacionais.
A EDUCAÇÃO BÁSICA NOS PLANOS PLURIANUAIS: PROGRAMAS E PARCERIAS NO ESTADO DE MINAS GERAIS (2004 A 2015)
A educação de bebês e crianças pequenas no contexto da creche: uma análise da produção científica recente
A educação inclusiva e a apreciação pela variabilidade dos aprendizes: a proposta do DUA para o ensino sem barreiras
A Educação Integral em Tempo Integral na Escola Privada: Experiências Pioneiras na Cidade de Belém
A educação paraense na Pandemia da Covid-19: desafios e possibilidades para o ano de 2021
A escolarização de crianças com Transtorno do Espectro Autista: uma possibilidade de emancipação
A expresão da criatividade no trabalho pedagógico do professor alfabetizador
A FORMAÇÃO CONTINUADA DAS PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM MUNICÍPIOS DA REGIÃO DE LAGUNA-SC (AMUREL)
A Formação continuada de professores da educação infantil em Sorocaba/SP: uma análise a partir da lei 12.796/13
A FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: avaliação e expectativas das profissionais da rede municipal de Florianópolis
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES A PARTIR DA REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS INCLUSIVAS: APROXIMAÇÕES COM O DESIGN UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM .
A Formação do Professor da Educação Básica Frente aos Novos Paradigmas Sociais e Tecnológicos: um Estudo em Aberto.
A Formação do Professor e a Práxis Docente no Cotidiano Escolar: um olhar para a sala de aula
A formação profissional do orientador educacional: um estudo nas escolas municipais de Santos
A GESTÃO COMPARTILHADA DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS POR MEIO DOS CONSÓRCIOS PÚBLICOS: O CASO DO CIEDEPAR
A Gestão da Educação e seu Papel na Qualidade da Educação Infantil
A gestão democrática em cena: uma análise da rede municipal de Nova Andradina (MS)
A Implementação do Programa Mais Educação em escolas da rede municipal de ensino de Natal/RN
A indisciplina na percepção de professores de uma escola da Rede Pública Estadual Paulista
A influência do gestor na promoção do bem-estar docente
A INFÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA AMARELA
A inserção das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos: uma estratégia para delicadamente iniciar relacionamentos e comunicações
A interdisciplinaridade numa escola paulistana: uma faceta da educacao popular em busca de sua efetivacao
A interferência do internetês na escrita: uma proposta para o Ensino Fundamental II
A interpretação em Libras no contexto de conferência
A leitura e escrita nas aulas de Matemática: aproximações e dificuldades
A linguagem escrita na pré-escola pela ótica docente: uma análise do Ciclo de Políticas na rede municipal de Rio Claro/SP.
A LUDICIDADE COMO POSSIBILIDADE DE ENFRENTAMENTO DA POBREZA E EXTREMA POBREZA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE SERRA - ES
A LUDICIDADE COMO POSSIBILIDADE DE ENFRENTAMENTO DA POBREZA E EXTREMA POBREZA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE SERRA - ES
A menina repetente: o duplo fracasso
A MÍDIA NA SALA DE AULA: A postura do professor diante da inserção das tecnologias de informação e comunicação nas práticas escolares
A opção pelo Ensino Médio Integrado: o caso dos alunos de um campus agrícola do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais
A Pesquisa de Aula como ferramenta para o desenvolvimento profissional do professor de inglês da educação básica
A Pesquisa em Terrenos Baldios: arte, vida, conhecimento, crianças e crônicas. A Pesquisa em Terrenos Baldios: arte, vida, conhecimento, crianças e crônicas. A Pesquisa em Terrenos Baldios: arte, vida, conhecimento, crianças e crônicas.
A pobreza, o currículo e a prática pedagógica no Ensino Fundamental
A política de educação pública básica no estado do Maranhão- 1995 a 2002
A POLÍTICA EDUCACIONAL EM MUNICÍPIOS COM BONS RESULTADOS NO IDEB MAPEAMENTO DE CARACTERÍSTICAS
A POLÍTICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISE DE SUA IMPLANTAÇÃO NA REDE ESTADUAL PARAENSE (2014-2019)
A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SANTO ANDRÉ (2008-2016)
A profissionalidade docente no contexto das Escolas Parque do Distrito Federal
A proposta de FUNDEB do executivo federal : interlocuções na formulação da política
A prática docente na perspectiva do currículo acessível: aproximações com o desenho universal para aprendizagem
A prática pedagógica dos professores da Educação Infantil do município de Ponta Grossa-Pr: uma análise sobre o corpo em movimento
A reconstrução histórica da relação trabalho e educação na Escola Técnica Estadual Ferreira Viana de 1888 até 1933
A repetência na representação dos repetentes.
A Representação do Trabalho Docente dos professores do 1º e 2º segmentos da rede municipal de ensino
A Representação Social da docência à luz do Projeto Político Pedagógico da UFAM
A Representação Social da Educação Ambiental no Programa Especial de Formação Docente
A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO ALUNO DO EJA SOBRE A ESCOLA
A SOCIEDADE DO ESPETÁCULO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO: um olhar sobre a escola pública
A TELEVISÃO E SUA UTILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO
A variação linguística e migração interna: perspectivas interculturais da educação e do letramento no contexto escolar em Juazeiro e Petrolina
A África e o ensino de História na educação básica
Abordagem bilíngue para surdos na Educação Infantil
Acelerar para disciplinar? - problematizações dos dispositovos curriculares do projeto Mundiar - Pa
Acesso dos afrodescendentes ao sistema educacional: notas a apartir dos percursos históricos
Adolescentes em medida socioeducativa : um estudo sobre estigma
Adriana Cristina Cristianini
AFETIVIDADE NA PERSPECTIVA WALLONIANA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE CRIANÇAS LEITORAS
Agostinho da Silva Rosas
Alceu Ravanello Ferraro
Alexsandra Carvalho de Sousa
Alfabetismo - caminho em construção: uma análise histórico-cultural da educação de jovens e adultos no município de Frederico Westphalen
Alfabetização e Letramento na EJA
Alfabetização matemática: aspectos concernentes ao processo na perspectiva de publicações brasileiras
Alice Andrés Ribeiro
Alice Raquel Maia Negrão
Aline Perfeito de Sousa Ramos
Alunos com Deficiência na Escola: um olhar a partir da Teoria Histórico-Cultural e do sentido de pertença
Ampliação vocabular para as práticas sociais de alunos deficientes intelectuais
Ana Carla Ramalho Evangelista Lima
Ana Lucélia Silva Dias
Ana Maria Orlandina Tancredi Carvalho
Ana Paula de Sousa Lima
Ana Regina Ferreira de Barcelos
Ana Sueli Ribeiro Vandresen
Anderson Minosso
Andreliza Cristina de Souza
André Luiz Bastos
Anna Cristina Costa da Silva
Antonio Carlos de Souza
Antônia de Araújo Farias
Antônio Amauri Freires Junior
Antônio Lisboa Leitão de Souza
Análise da argumentação e de seus processos formadores em uma aula de biologia
Análise da produção de crianças de quarto ano revelando criatividade na Educação Matemática
Análise de diferentes formas de registro como métodos de avaliação formativa: desatando nós e alinhavando possibilidades
Aprendentes de educação física escolar na experiência do ateliê biográfico de projeto
Aprendizagem Docente na Educação Infantil: Movimentos de Ensinar e Aprender em Turmas Multi-Ideias
APRENDIZAGEM E CULTURA LEITORA: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS DE LEITURA NAS DISCIPLINAS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO MARECHAL RONDON DO MUNICÍPIO DE JI-PARANÁ- RO, BRASIL.
Aproveitando os saberes de jovens e adultos sobre plantas medicinais
APTIDÃO FÍSICA: Percepção de escolares da cidade de Manaus em relação ao do nível requerido.
As Atitudes dos Professores Relacionadas à Indisciplina Escolar
As especificidades das práticas educativas na creche: o que as crianças expressam em suas vivências na Educação Infantil?
AS INFLUÊNCIAS DO PNAIC NA DINÂMICA DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
As influências do sistema mineiro de avaliação na construção da qualidade da educação
As Orientações Pedagógicas da Educação Infantil em Municípios de Santa Catarina
As parcerias público-privadas na educação ambiental
As Políticas Públicas para a Educação Profissional no Brasil no Contexto da Sociabilidade Neoliberal
As Reformas da Educação Profissional e a Diversidade Cultural: um estudo de caso na Escola Agroecnica Federal de são Gabriel da Cachoeira
As Representações Sociais das Famílias de Crianças com Deficiência sobre a Escola: aportes para as interações no contexto escolar
As Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas públicas de ensino médio do Estado de São Paulo: Políticas e Ações.
As tecnologias de informação e suas representações no cotidiano escolar
Atalia Ferreira de Lima
ATUAÇÃO DO CACS DO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA-PA: LIMITES, AVANÇOS E DESAFIOS NA FISCALIZAÇÃO DOS RECURSOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA ? 2010 A 2018
ATUAÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) MEDIADOR(A) ESCOLAR E COMUNITÁRIO(A) E O RACISMO ESTRUTURAL
Audrei Juliana Zeferino Vogel
Autismo na escola: da construção social estigmatizante ao reconhecimento como condição humana
Autoavaliação Institucional: Proposta para implementação em uma escola pública de Educação Básica
Autoeficácia docente na educação inclusiva e características do contexto de ensino
Autoformação do gestor democrático: Diálogo interdisciplinar com as práticas vivenciadas.
Autonomia e participação na elaboração do Projeto Pedagógico online da SME de Campinas - SP
AvaliaÃ§Ãµes externas e sua relaÃ§Ã£o com o trabalho docente, na perspectiva de atores da escola pÃºblica
Avaliação da educação profissional: análise bibliométrica no âmbito da literatura científica
Avaliação de politica publica de inclusão escolar de municipio de pequeno porte
AVALIAÇÃO DO ESTADO NUTRICIONAL DE ESCOLARES DE UMA ESCOLA DA ZONA LESTE DA CIDADE DE MANAUS.
Avaliação na educação básica e superior: Semelhanças e desafios
AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA E AS PRÁTICAS DOCENTES NO CONTEXTO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS
Avaliações externas e administração escolar: controle e emancipação
Avanços e retrocessos na oferta da educação infantil no Brasil: análise financeiro-orçamentária dos recursos destinados a essa etapa da educação 2001 - 2010
AÇÃO DOCENTE:DISCUSSÕES
Ações afirmativas e ação pedagógica na educação: a aplicação da Lei 10.639/2003 na sala de aula
Ações Formativas Voltadas aos(às) Diretores (as) de Escolas Públicas de Educação Básica no Governo Haddad (2013-2016)
Base Nacional Comum Curricular e Gramática: das controvérsias do currículo ao ensino de Língua Portuguesa
Bases teóricas de documentos curriculares para a Educação Infantil: um estudo a partir de capitais brasileiras e do Distrito Federal
Beatrícia da Silva Rossini Pereira
Bernadete Moreira Pessanha Cordeiro
Bruno Borges
Bruno Miranda Neves
Bruno Morche
Camila Alvares Sofiati
Camila Bárbara Cantalupo Lima
Camila Campos Zoca
Camile Gasparini
CARACTERÍSTICA DA MARCHA DE ALUNO HEMIPLÉGICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ? um estudo de caso.
Características do processo de municipalização do ensino fundamental I no estado de São Paulo
Carina Rabelo de Souza Fonseca
Carolina Carvalho Pellon
Carolinne de Morais Gonçalves
Carrossel de Leitura: avaliação de uma metodologia de despertamento do gosto pela leitura em uma escola pública de Poços de Caldas- MG
Cartilha Educativa sobre Perda Auditiva para Professores de Educação Física da Educação Básica
Catarina Aracelle Porto do Nascimento
Celso Mauler
Chaiane Bukowski
Chrizian Karoline Oliveira
Clarice Martins de Souza Batista
Claudia Fenerich de Carvalho
Claudia Maria de Oliveira Sordillo
Claudia Regina Vasconcelos Bertoso Leite
Claudine de Souza Oliveira dos Anjos
Clima escolar: conceituação e avaliação
Cláudia Rodrigues do Carmo Arcenio
COMO APRENDEU CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA QUEM HOJE PRODUZ CIÊNCIA?: O PAPEL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA TRAJETÓRIA ACADÊMICA E PROFISSIONAL DE PESQUISADORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS NATURAIS
Competências Básicas em Matemática para o Exercício de uma Cidadania Ativa
Competências socioemocionais: uma "nova" pedagogia? Estudo dos fundamentos de uma perspectiva educacional emergente
Conceitos e concepções sobre alfabetização no programa ler e escrever
Concepção de Mulher e Educação em Professoras de Escolas Confessionais Evangélicas do Triângulo Mineiro
Concepções teórico-metodológicas nos cadernos pedagógicos: um estudo de caso do curso de pedagogia da UNIASSELVI
Concepções, projetos e experiências de educação integral no Brasil
Condições de trabalho de professores e diretores de escolas públicas: um estudo sobre a rede estadual de educação do Rio Grande do Sul.
CONSIDERAÇÕES SOBRE ALGUNS ASPECTOS DAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS DOCENTES, EM CONTEXTOS DE MUDANÇAS CURRICULARES INSTITUCIONAIS
Contradições na concepção de formação humana nas políticas de educação infantil: o que revelam os documentos do período de 2003 a 2010
Contribuições do design universal para aprendizagem à prática educativa inclusiva: um estudo no âmbito da alfabetização e multiletramentos.
COOPERATIVAS EDUCACIONAIS NO BRASIL - A BUSCA DE ALTERNATIVAS PARA A ESCOLARIDADE BÁSICA DE SEGMENTOS DA CLASSE MÉDIA.
Coordenação pedagógica e a mediação da formação docente na educação de jovens e adultos
Corpos em ação: um estudo sobre imagens, o audoivisual e a percepção na floresta sala de aula
Crenças de Eficácia de Professores e Variáveis do Contexto de Ensino
CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALOCADAS NAS ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS A PARTIR DA LEI 12.796/2013
Cristiano Guedes Pinheiro
Cristina Irber
Cultura organizacional da escola e formação cidadã: (in) viabilidades no contexto das políticas educacionais do pós-reforma do Estado brasileiro
Currículo Oficial do Estado de São Paulo: desdobramentos de um ensino pautado em competências
Cândida Luisa Pinto Cruz
César Valmor Machado Lopes
Da LDB à BNCC: Concepções Avaliativas Controladora ou Democrática na Educação Infantil
Dagoberto de Oliveira Machado
Daiany Cris Silva
Daisy Vasconcelos
Daniela da Conceição Lino Barbosa
Danielle Batista
Danielle Severo Scherer
De contos a curtas: a formação de leitores na escola
Democratização da educação básica no município de São Paulo (2013-2016)
DESAFIOS DO USO DA INTERNET NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
Desenhos, palavras e borboletas na Educação infantil: brincadeiras com as idéias no processo de significação sobre os seres vivos.
DESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS (DIECI)
Desenvolvimento profissional de coordenadoras pedagógicas da educação básica: um processo em construção permanente
DESEQUILÍBRIOS ECONÔMICOS NO FINANCIAMENTO DA ESCOLA: ESTUDO DOS SALDOS DAS CONTAS DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA
DESPESAS DO FUNDEB COM A REMUNERAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM UM ESTADO DA REGIÃO NORTE DO BRASIL
Dialogic approach to the analysis of the meaning-making process in a blended setting
Diane Alves dos Santos
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: O PENSAR E O AGIR DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Direito ao atendimento das crianças na educação infantil: configuração dos municipios da Região da Amurel
Direito das crianças ao atendimento na educação infantil: configuração dos municípios da AMUREL
Direitos Humanos, Educação Inclusiva e EJA: quando uma proposta curricular se torna instrumento de luta e resistência
Discurso dos licenciandos em ciências biológicas: um caminho para a reflexão sobre a formação de professor-autor.
DISCUTIR SEXUALIDADE/GÊNERO PARA PREVENÇÃO AO HIV/AIDS: PERCEPÇÕES DE JOVENS/ADOLESCENTES NUMA ESCOLA PÚBLICA DE MATA DE SÃO JOÃO
Distorção idade-série nos anos finais do ensino fundamental: o caso da Rede Municipal de Ensino do Natal/RN
Diálogo e amorosidade em Paulo Freire - dos princípios às atitudes na formação de professores(as)
DO ?NÓ DO 2º. GRAU? AO ULTRACONSERVADORISMO DA ATUAL POLÍTICA DE ENSINO MÉDIO NO BRASIL: ATUALIDADE E URGÊNCIA DO PENSAMENTO DE DERMEVAL SAVIANI
Do Estatuto da Criança e do Adolescente ao regimento escolar
DOCUMENTOS CURRICULARES, MOVIMENTO HUMANO E EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo a partir da fala dos professores.
Dossiê Paulo Freire
Douglas Beiro
Dra. Maria Machado Malta Campos
Dulce Bernadeth Silva Flores
Edgar Nogueira Lima
Edilazir Lopes da Cunha
Educabilidades da Cultura Hip Hop para o Ensino de História Antirracista nos Anos Finais do Ensino Fundamental em Escolas Públicas
EDUCAR NA INFÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL:um percurso histórico em defesa dos direitos da criança
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
Educação de 0 a 3 anos: a qualidade na perspectiva das famílias de uma creche conveniada
Educação de Jovens e Adultos - Uma perpspectiva Intercultural
Educação de Jovens e Adultos: Aspectos Teóricos/Metodológicos
Educação de Surdos: políticas educacionias no Brasil e na Suécia
Educação do campo na perspectiva da educação ambiental: interlocuções necessárias
Educação e biodiversidade: elementos do processo de produção de materiais pedagógicos.
Educação e Saúde: um olhar sobre os direitos e cuidados do aluno com Diabetes Mellitus Tipo 1
Educação em Direitos Humanos em uma escola pública de ensino fundamental
Educação em Direitos Humanos: possibilidade educativa para formação integral na educação básica brasileira
EDUCAÇÃO ESCOLAR E IDENTIDADE: A VEZ E A VOZ DAS MENINAS NEGRAS
Educação Escolar e Trabalho: um estudo sobre o significado da educação escolar e trabalho a partir das representações sociais dos estudantes-trabalhadores
Educação Física na Educação Infantil: por uma rotina em prol da promoção das experiências de movimento corporal das crianças no CMEI
EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CENTRADAS NO PROTAGONISMO DA CRIANÇA
Educação infantil em jornada de tempo integral
Educação Linguística e Pós-colonialidade
EDUCAÇÃO MUSICAL NA ESCOLA: AVANÇOS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS
EDUCAÇÃO MUSICAL NA ESCOLA: AVANÇOS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Educação sexual e os parâmetros curriculares nacionais: limites e possibilidades para a prática educacional no ensino médio em Aparecida de Goiânia
Educação: Linguagens
Efeitos das avaliações externas na administração escolar: controle e emancipação na educação básica
Efeitos das avaliações externas na administração escolar: controle e emancipação da educação básica
Eldimar de Souza Caetano
Eliana Müller de Mello
Eliano de Souza Martins Freitas
Elias Ferreira Viana
Elí Terezinha Henn Fabris
Emanuelle Sales Cavalcante
EMAVEB - Educação Matemática e Ambientes Virtuais na Escola Básica.
Enilson Elias de Castro Monteiro
Ensino colaborativo: contribuições para a inclusão escolar
Ensino da escrita para surdos: metodologias no atendimento educacional especializado (AEE)
Ensino de Biologia na Educação Básica: Concepções e Práticas
Ensino de língua espanhola: desafio à atuação docente
Ensino de Microbiologia: uma alternativa ao Laboratório Tradicional a partir da História e Filosofia da Ciência e Metodologia da Problematização
Ensino fundamental de 9 (nove) anos: a universalização do acesso, a permanência qualitativa na escola e as contrdições do processo de implementação em São Luís
Ensino fundamental de nove anos: implementação e organização escolar em Dourados - MS
Ensino Médio com Intermediação Tecnológica: um estudo da implementação de uma política pública educacional no Estado da Bahia
Ensino Médio em rede: percepções docentes sobre uma experiência de formação continuada de professores
Entre cartas, fóruns e brincadeiras: vivências de crianças na travessia da educação infantil para o ensino fundamental
Eraldo Souza do Carmo
Escola e Conselho Tutelar: uma relação necessário para a garantia dos direitos da criança e do adolescente
ESCOLA IBIFAM: UMA EXPERIÊNCIA PIONEIRA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NA REDE PRIVADA DE ENSINO DE BELEM-PA
Escola na contemporaneidade e o sentido humanizador da educação: concepções da Igreja Católica Apostólica Romana
Escola publica e criancas com historia de rua: estudo de uma experiencia em Santo Andre
Escola, mulher e favela: um estudo sobre a construção do gênero feminino e suas identidades em uma escola de favela
Escolarização de estudantes em escolas privadas: um estudo da perspectiva materna
ESCOLAS CRIATIVAS E FORMAÇÃO DOCENTE TRANSDISCIPLINAR PARA UMA CIÊNCIA COM CONSCIÊNCIA: ANÁLISE DE PESQUISAS DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO
Esmeralda Maria Queiroz de Oliveira
ESPAÇO FORMATIVO PARTILHADO ENTRE PROFESSORES E INTÉRPRETES EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA BILÍNGUE DE SURDOS
ESTADO NUTRICIONAL E NÍVEL DE APTIDÃO RELACIONADO A SAÚDE DE ESCOLARES.
Estrangeirismo ou português? Eis a questão: uma proposta para a adequação linguística
Estudo dos fenômenos da gíria do funk como suporte para o ensino da Língua Portuguesa
Estágio supervisionado como lócus de pesquisa: contribuições para a formação inicial de professores
EVASÃO ESCOLAR DE INGRESSANTES DO ENSINO MÉDIO: Ações Pedagógicas Institucionais na rede pública estadual do Rio de Janeiro
Evasão Escolar e os Indicadores da Rede Federal de Educação Profissional no Brasil entre 2003 e 2015
Experiências de Movimento Corporal de Crianças no Cotidiano da Educação Infantil
EXPERIÊNCIAS E SENTIDOS NAS RELAÇÕES DE CRIANÇAS COM OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE BARBACENA/MG
EXPLORANDO DIDATICAMENTE O PROBLEMA DE COBERTURA DE TABULEIROS DE DIMENSÃO N
Fabiana Sabará Dias
Fabiane Cristina Santana
FAMÍLIA NEGRA E EDUCAÇÃO: UM GUIA PARA DISCUSSÕES SOBRE IDENTIDADES E HERANÇAS CULTURAIS
Família S/A : um estudo sobre a parceria família-escola
Fanny Bianca Mette de Faveri
Felipe Alex Santiago Cruz
Fernanda Sturion da Silva
Fernando Araujo de Oliveira
Filipe Ferreira Martins
Financiamento da educação básica de qualidade os caminhos e descaminhos até o novo Fundeb
Financiamento da Educação Básica e condições de efetividade escolar do Sistema municipal de ensino de Tucuruí-PA: características, potencialidades e desafios para uma educação de qualidade (2008 a 2017)
Financiamento da Educação Básica: aplicação dos recursos financeiros repassados aos Programas Suplementares de Apoio a Novas Turmas e de Apoio a Novos Estabelecimentos da educação infantil no período de 2018 a 2021
Flávio Caetano da Silva
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUAZEIRO - BA NO ÂMBITO DO PNAIC 2013-2016
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES INICIANTES NA PROFISSÃO: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO -SABERES EM DIÁLOGO-
Formação Continuada dos Professores de Química: um estudo na Regional de Videira
Formação continuada dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo nas redes municipais do Alto Uruguai
Formação de professores no curso de Letras a partir de uma prática pedagógica do ensino de leitura no Ensino Fundamental
Formação de professores: estágio obrigatório em tempos de pandemia
Formação de Professores: Reflexões sobre a caminhada paulista da Educação Continuada (1960-1990)
Formação democrática de diretores(as) de escola no município de São Paulo (2013-2016)
Formação docente para a inclusão: impacto do Plano Nacional de Educação no Plano Municipal
Formação Docente, Educação ambiental e Representações Sociais: uma pesquisa com três professores(as) especialistas em educação ambiental da rede Pública Municipal de Ensino de Santa Maria-RS
FORMAÇÃO DOCENTE: DISCUSSÃO INTERNACIONAL E A ATUALIDADE DAS IDEIAS DE ANÍSIO TEIXEIRA
Formação docente: uma proposta de Acesso diferenciado ao ensino superior para professores da educação básica.
Formação em Cursos de Ensino Médio Profissionalizante: perspectivas de continuidade e inserção no mercado de trabalho
Francieuda Henrique de Jesus
FUNDEF, FUNDEB E NOVO FUNDEB: PERSPECTIVAS PARA O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO DE ESTADOS E MUNICÍPIOS
GA POLÍTICA DE FINANCIAMENTO DO TRANSPORTE ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ/PA
Georgia Sobreira dos Santos Cêa
GEPPC - Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Curriculares
GESTÃO COLABORATIVA COMO FATOR DE PROMOÇÃO À SAÚDE E SEGURANÇA NA ESCOLA
Gestão da Educação Infantil e a coordenação pedagógica: diretrizes para a formação continuada do coordenador pedagógico
GESTÃO DEMOCRÁTICA E INFÂNCIA: O ORÇAMENTO PARTICIPATIVO CRIANÇA EM SANTO ANDRÉ
Gestão democrática e práticas participativas na educação infantil: um estudo de caso numa creche publica municipal
GESTÃO DEMOCRÁTICA: AUTONOMIA E PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL 11 DE AGOSTO, EM UMARIZAL-RN (2005-2008).
GESTÃO DOS RECURSOS DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CAMAÇARI, BA: UM ESTUDO SOBRE O CONTROLE SOCIAL DO CACS/ FUNDEB
GESTÃO E FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REPERCUSSÕES DO FUNDEF EM SETE MUNICÍPIOS PAULISTAS.
GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: elementos para uma política de desenvolvimento profissional para os diretores da rede estadual do Rio Grande do Sul
Gestão Escolar: enfrentando a indisciplina estudantil
Gestão municipal da educação: (in) congruências entre gestão de financiamento e construção da qualidade da educação
Giovana Paganotti Figueiredo
Gisela Cristiane Ferraro
Gislaine Aparecida Rodrigues da Silva Rossetto
Grace Kelly do Rosário da Silva
Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Científica
Grupo de Estudo e Pesquisa Sobre Formação de Professores - GEFOP
GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM PEDAGOGIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas para a Educação Básica - GEPPEB
Guilherme Augusto da Silva Ferreira
Gustavo Pasqualini de Sousa
Helber Corrêa de Barros
Helena Ester Munari Nicolau Loureiro
História das religiões: uma alternativa curricular para o ensino religioso em Goiás
História e formação do professor surdo na construção de uma prática docente em Libras
Homoparentalidade e a Escola Básica: narrativas de um currículo da diferença.
Hugo Abreu de Souza Freitas
Hugo Jesus Correa Retamar
Há diferença? Relações entre desempenho escolar e gênero
Ida Carneiro Martins
Ideias Históricas Sobre A Construção De Goiânia: Projeto De Ensino Para O 5° Ano Do Ensino Fundamental Na Perspectiva Da Educação Histórica
Identidade e sua contribuição na Formação Continuada de Professores de Matemática
Ideologia e inter-relação em educação - a concepção de mundo em sala de aula: contradições e transformações
Idevaldo da Silva Bodião
Ilustrações presentes nos livros didáticos de biologia: meiose e fenótipo - dos conceitos relacionados à herança biológica.
Imagens Inventadas: sobre máquinas, crianças e o fazer - cinema no currículo escolar
IMPACTOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) NA FORMAÇÃO DOCENTE DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA NA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS PETROLINA NO PERÍODO DE 2014 A 2019.
IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO NO RIO GRANDE DO SUL: CONCEPÇÕES, DESENVOLVIMENTO E GESTÃO
Implicações da avaliação institucional na cultura escolar: um olhar sobre o Projeto Círculos de Avaliação
Inclusão digital na educação infantil: culturas infantis nas culturas contemporâneas
Informática na escola: um estudo de caso
Ingrid Costa Ribeiro Souza
Inserção na creche: estudo de caso de um bebê recém-chegado
Instrumento educativo sobre distúrbios da audição e aprendizagem para professores de ensino fundamental I
Instrumentos de avaliação do clima escolar adaptados aos anos iniciais do Ensino Fundamental: evidências de validação
Integrando Conhecimentos Matemáticos para Auxílio nas Disciplinas de Química: a Sala de Aula como Espaço de Produção de Conhecimento Escolar e de Saber Profissional
Interculturalidade na educação brasileira: a inserção de bolivianos em escolas públicas paulistas
Interdisciplinaridade e Formação de Professor do Ensino Médio
Internacionalização na educação básica: reflexões sobre as ações no ensino médio
Interpretando vozes constitutivas do dizer de/sobre si de uma professora de língua materna.
Iolanda Barbosa da Silva
Jacira Majewski Menezes
Janaina Lueders
Janaina Speglich de Amorim Carrico
Janine Rossato
Janine Schultz
Jaqueline de Morais Costa
Jaymini Pravinchandra Shah
Jocineia Souza da Conceição Santos
JORNAL NA ESCOLA: UM ESPAÇO DE OPINIÕES
Jose Simões de Almeida Junior
Josiane Martins Anacleto Silveira
Josineide Teotonia da Silva
João Paulo Silva
Juliana Battistus Mateus Ferreira
Juliana Salles Leme
Juliana Silveira Mörschbächer
Junio Alexandre Pessoa da Silva
Juventude Negra e Práticas Escolares: anotações para uma perspectiva não homogeneizante do jovem negro
Jéssica Rossetto
Karina Sales Vieira
Kassiane dos Santos Oliveira
Katia de Souza e Almeida Bizzo Schaefer
Keula Maria de Andrade Rodrigues
La Salle: uma leitura de Leituras. La Salle visto por autores ligados à História da Educação e da Pedagogia
Laboratório de Psicologia Genética
Lapbook como metologia ativa no ensino de Direitos Humanos
Lapbook no ensino - aprendizagem sobre Direitos Humanos na Escola Estadual Marechal Castelo Branco em Uberlândia/MG
Leandro Yudi Saca
Leitura literária no ensino médio
LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DE DOCUMENTOS OFICIAIS
Leonardo de Oliveira Souza
Letramento na ?Idade Certa? eis a questão: olhares sobre o PNAIC no contexto da educação brasileira
Letícia de Souza Barbosa
Liane Mendes Santos
Lianna Marya Peixoto Gusmão
LILIAM DOUSSOU ROMERO
Lisley Canola Treis Teixeira
Livia Maria Guaraldo
Livia María Fraga Vieira
Luan Gonçalves Castilho
Luciana Coelho Barbosa
Luciana Domingos de Oliveira
Luciana Nascimento Custódio
Luciana Prazeres Silva
Luciane Lippmann
Lui Nörnberg
Luiz Fernando Dall' Onder
Luiz Heron Scherer
Luiz Otavio Ferreira da Luz
Lurdes Caron
Luzia Costa Rodeghiero
Luzinete Moreira da Silva
Mal-estar docente:
Manifestações de violência simbólica: uma análise descritiva da percepção de professores da Escola Pétala Branca, Macaúbas, BA
Marcela Marques Monteiro
Marcela Vieira Duboc
Marcia Cristina da Cruz Aragão
MARCOS LEGAIS DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DOS SISTEMAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO: FRAGMENTOS HISTÓRICOS
MARCUS GARCIA DE ALMEIDA
Maria Angela Mossini Augusto
Maria Cecilia Antunes de Aguiar
Maria Cândida da Silva Almeida
Maria de Lurdes Pertile
Maria Isabel Alves Dumaresq
Maria Luiza Rodrigues Flores
Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga
Mariana Ribeiro do Amaral
Marilia Barcellos Guimarães
Marina Miri Braz Beccari
Mario Ferraro
Maristela Aparecida Fagherazzi
Mariângela Costa Schneider
Marlon D Oliveira Castro
Martha Holanda da Silva
Material didático para alunos surdos do ensino médio uma experiência de construção interdisciplinar
MAYKI JARDIM SIVICO
Maíra Batista de Oliveira
Mediações Instrumentais e atendimento a pessoa sob condição de autismo
MEMÓRIAS ESCOLARES: A BUSCA POR ELEMENTOS INTERDISCIPLINARES INSTRUMENTALIZANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
MEMÓRIAS RECOMPONDO TEMPOS E ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO ? BOM JESUS/RS (1913-1963)
Metabolismo Urbano em Campus Universitário- Estudo de Caso: Campus da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto e Campus do PICI da Universidade Federal do Ceará
Metaestudo sobre o clima escolar no Brasil de 2012 a 2022
METODOLOGIAS CRIATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Minivocabulário animado adolescente: uma proposta de ensino de léxico em sala de aula
Miraní Bertanha
Movimento de docentes da educação básica estadual pública piauiense: heterogeneidade e diferenças
Movimento sindical docente na Bahia: a luta contra a precarização na rede pública de ensino na pandemia
MOVIMENTOS PARFONIANOS: AS EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DO INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO E DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
Murilo Gomes da Silva Júnior
Myllena Calheiros Lopes
Márcia Altina Bonfá da Silva
Márcia Cristina Barragan Moraes Toledo
Márcia de Lourdes Bezerra dos Santos Lima
Márcio Ananias Ferreira Vilela
Mônica de Cassia Vieira Waldhelm
Música na Escola Básica: experiências de apreciar, executar e criar na Oficina de Musicalização com Flauta Doce com alunos do ensino fundamental em tempo de distanciamento social
n. 15 - EXTINÇÃO DO CONSEA OU INSTITUIÇÃO DO ¿DESCONTROLE SOCIAL¿ NO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE)?
Na primeira série aos seis anos: as experiências das crianças/alunas e da professora/pesquisadora no ambiente escolar
Nadja Naira Silva de Oliveira
Narrativa Interativa Gamificada e Simpoiética: uma prática pedagógica inventiva para o ensino de Matemática
Narrativas docentes e o cotidiano escolar no ciclo da infância na EMEF Guido Lermen
Neuzete Pires Ferreira
Nilson Santos dos Reis
O problema da indeterminação dos espaços da cidadania: mídias digitais e identidades culturais na educação básica
O Aluno nos Escritos de João Batista de La Salle
O ato criador como práxis arte/educativa na formação de professores de Artes Visuais
O brincar e a constituição social das crianças e de suas famílias em um contexto de educação infantil
O brincar na educação infantil: entre o discurso e a prática docente
O bullying nas escolas públicas de educação básica
O Caráter do Currículo na Base Nacional Comum Curricular e nos Parâmetros Curriculares Nacionais
O conceito de Competência no contexto do Currículo Oficial Paulista.
O conceito de herança biológica no currículo do ensino médio: uma análise dos exames vestibulares da FUVEST
O cuidado na educação infantil na fala de alunas-professoras
O cuidar e o educar realizado por professores homens na educação infantil: desafios de um cenário feminilizado
O currículo de Ciências na perspectiva dos professores da rede estadual de ensino de São Paulo
O desenvolvimento profissional docente no contexto da educação inclusiva: contribuições do design universal para aprendizagem.
O design universal para aprendizagem (DUA) no ensino remoto emergencial
O ensino da Língua Inglesa na educação básica: Contribuições para o ensino e aprendizagem
O ensino da variação linguística por meio da produção de glossário e teatro: uma proposta para o 9º ano do Ensino Fundamental
O ensino de fração no ensino fundamental I: uma intervenção pedagógica
O ensino de História como potencializador para a Educação antirracista nos anos iniciais.
O ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental
O ENSINO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA DE COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM COM OS PRINCÍPIOS DE REGGIO EMILIA
O Ensino de Música na Educação Infantil da Cidade de Natal: concepções e práticas docentes
O ensino do jogo nos anos iniciais do ensino fundamental em tempos de neoliberalismo na educação brasileira e produto educacional "a caixa ludens".
O Ensino Médio na Escola de Tempo Integral
O Ensino Médio no Estado do Amazonas: dos Centros de Excelência à Escola de Tempo Integral
O ensino religioso escolar na escola pública: uma questão de educação integral
O esporte no contexto escolar: sentidos e significados nas aulas de Educação Física dos anos finais do ensino fundamental
O ethos escolar como estruturante da formação ético-moral na educação básica
O financiamento da alimentação escolar em tempo integral: o real em pratos limpos
O financiamento da educaçaõ básica no Estado do Maranhão: um estudo crítico sobre ocustu-aluno qualidade do ensino fundamental a partir do Fundef
O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DO FUNDEB EM BELÉM (PA) ? 2010 A 2015
O GÊNERO COMENTÁRIO ONLINE NA ESCOLA: DESENVOLVENDO HABILIDADES PARA UMA COMPREENSÃO RESPONSIVA E ÉTICA
O HIP-HOP COMO AÇÃO CULTURAL NO ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR
O LUGAR DAS FAMÍLIAS NOS DOCUMENTOS ORIENTADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS (1976-2018)
O Lúdico como ferramenta de aprendizagemda matemática para alunos do 7º ano
O Novo Ensino Médio Paulista
O papel do Assistente Social na garantia do Direito à Educação em escolas públicas na Paraíba
O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) COMO PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE VÁRZEA DA ROÇA: AVANÇOS, LIMITES E POSSIBILIDADES
O PNAIC como peça da política de formação continuada de professores: entre fins declarados e expectativas locais
O PRINCÍPIO CONSTITUCIONAL DAINACUMULABILIDADE DE CARGOS PÚBLICOS E SEUS EFEITOS PARA OS TÉCNICOS EM EDUCAÇÃO ,
O processo de transição da criança com deficiência da Educação Infantil para o Ensino Fundamental
O PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA (PDDE): UM ESTUDO DA SUA EXECUÇÃO COM A COEXISTÊNCIA DE PROGRAMA SIMILAR ESTADUAL ? O CASO DO ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL E DO DISTRITO FEDERAL
O PROGRAMA LER E ESCREVER DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SÃO PAULO: UM ESTUDO SOBRE SEUS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
O projeto pedagógico do Colégio Alberto Torres: uma análise da noção de liberdade cristã
O Que as Pessoas com Deficiência Intelectual Pensam sobre a sua Participação no Trabalho a Partir de Dois Estudos de Casos
O que já não era sólido se desmancha no ar: a insustentabilidade da pedagogia das competências cognitivas e socioemocionais
O raciocínio proporcional nas atividades de proporcionalidade do sétimo ano no Caderno da Cidade Saberes e Aprendizagens
O racismo que habita nas sombras. A cor da pele como fator de silenciamento e exclusão dentro da escola
O relato de experiência vivida como meio para a apropriação da linguagem escrita: uma análise das produções de crianças em início do processo de alfabetização pela perspectiva da teoria histórico-cultural
O trabalho do diretor no contexto escolar e os resultados educacionais em seis escolas da rede pública do Distrito Federal
O trabalho do gestor escolar: intensificação e implicações administrativas e pedagógicas na gestão escolar
O trabalho docente no ensino médio privado: experiências de professoras e professores na região do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba
O uso das tecnologias como ferramenta para a formação continuada e autoformação docente
O uso do celular nas aulas de Língua Portuguesa: viajando pelo mundo das expressões idiomáticas
O uso do Livro Didático de Língua Inglesa: O que pensam os professores de duas escolas públicas de Barra do Bugres - MT
O uso dos livros de Arte distribuídos pelo PNLD: um estudo na rede municipal de Juiz de Fora
O Â-racismo Ã brasileiraÂ- no futebol: contextos, desafios e alternativas para mitigar esse preconceito
OFICINA DE LIBRAS PARA CRIANÇAS: INTERAÇÕES ENTRE CRIANÇA SURDA E OUVINTES
ORÇAMENTO PARTICIPATIVO CRIANÇA E EDUCAÇÃO: Diálogos Possíveis Para a Construção de uma Escola Democrática
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Os conhecimentos práticos produzidos pelos professores que fazem educação ambiental na escola: percorrendo caminhos entre a teoria e a prática
OS DOCUMENTOS OFICIAIS NA ESCOLA: Um estudo sobre as repercussões para a seleção de conteúdos de História por professores do 4º e 5º do Ensino Fundamental
Os Impactos das Ações do terceiro setor nos sistemas educativos: um estudo sobre a relação das esferas pública e privada na realidade mineira e paulista
Os limites e as possibilidades da música no ensino fundamental: um olhar sobre a Lei nº 11.769/08
Os primeiros passos para a implementação da reforma do ensino médio na rede estadual do RS : projetos em disputa
Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (pnaic) na educação infantil e suas implicações na formação continuada
Para além do céu, da terra e do mar: caminhos possíveis para a leitura literária na escola
Para além do diagnóstico médico: um instrumento orientador para a construção do processo educativo com base no design universal para aprendizagem
Para uma visão do uso linguístico desvinculada de pautas. In: Dossiê 'A gramática configurada nos usos'.
Participação dos estudantes nas ações e tomada de decisão relacionadas aos usos dos espaços físicos da escola
Participação estudantil e pertencimento escolar
Patrícia Amorim de Paula
Patrícia Maria de Souza Santana
Paula dos Reis Moita
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Paulo Freire e a Educação de Jovens e Adultos - origens e fundamentos numa perspectiva intercultural
Pensamento computacional na cidade: uma vivência de educação onlife
Percepções de uma equipe escolar sobre a educação em direitos humanos e mediação de conflitos
Phâmella Neres de Lima
Plano de Intervenção Formativa: a profissionalização dos professores alfabetizadores do município de Mata de São João - Bahia
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014 ? 2024): POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
PLATAFORMA FOCO APRENDIZAGEM: AVANÇOS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Poder local e educacao: a experiencia de uma educadora
Política de nucleação de escolas do meio rural: repercussões em comunidades do oeste Catarinense
POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA REGIÃO DO MARAJÓ: UMA ANÁLISE DA CARREIRA DOCENTE EM PORTEL-PA
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sobre o que refletem professores de ecologia quando falam de sua prática
Socialização da participação política e do poder na eleição de diretores escolares: aparência versus essência na gestão democrática da escola pública
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TDAH para profissionais da Educação, alunos e familiares, na busca de amenizar os problemas de aprendizagem.
Tecendo relações: a sexualidade no currículo pastoral
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Trabalho, Educação Profissional e Produção do Conhecimento no Centro Federal de Educação Tecnológica de Roraima ? Construindo e (Des) Construindo Representações e Identidades.
Trabalho, Formação e produção de saberes investidos/desinvestidos: a avaliação no trabalho docente de egressos do Curso de Pedagogia do PARFOR UFPA Cametá, PA
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UM OLHAR PARA OS DOCUMENTOS E ORIENTAÇÕES OFICIAIS DE CINCO CAPITAIS BRASILEIRAS: SOBRE AS CONCEPÇÕES DE DANÇA, CRIANÇA E CURRÍCULO
UM OLHAR SOBRE AS AÇÕES PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR COMO ALTERNATIVA E POSSIBILIDADE DA NÃO-VIOLÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR
Uma Análise Comparada das Políticas de Alimentação Escolar na Bolívia, no Brasil e no Chile.
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Uma avaliação da implementação do Programa Proinfância em Erechim: a política dos espaços escolares
Uma ideia na mão e uma câmera na cabeça: Cinema e Educação Bilíngue de alunos surdos
Uma identidade plural: relacoes entre educadores, pais e maes de alunos
Uma luz sobre a escrita argumentativa de alunos do ensino médio
Uma sala de aula na proposta modular: espaço a ser retomado
Valdiléia Carvalho da Silva
Vando Golfetto
Vanessa Godoy Lopes da Silva
Verônica de Lourdes Batista de Oliveira
Violência no Âmbito Escolar e seus Reflexos no Poder Judiciário
Violência Simbólica e relações de conflitos no currículo:análise sociológica das práticas curriculares no cotidiano de uma escola do ensino fundamental
Visões de diretoras de escolas sobre políticas públicas e determinações legais / School principals? views on public policies and legal determinations
Vita Ichilevici
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Você vê essa adaptação? A aula de campo em ciências entre o retórico e o empírico
Walter Calheiros Pereira
Wany Marcele Costa Góes Dias
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Zilá Gomes de Moraes
África, um novo olhar: o ensino de História da África na Educação Básica
Áurea Andrezza Silva dos Santos

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