ENSINO

área de pesquisa

"Alma Mater": violência obstétrica como violência de gênero
"O uso do laboratório virtual nas aulas de Ciências e Biologia"
(Im)Possibilidades de acesso ao ensino superior público: a influência da trajetória familiar e escolar nas camadas populares
?Como um projeto sobre magnetismo para feira de ciências colabora no Ensino de Física
?Desatando nós?: sequência didática sobre o sistema sexo-gênero para o ensino de História
?Desde quando preta tem lugar de fala??: gênero, trabalho e Educação Técnico-Profissional de jovens e adultos ? histórias de mulheres negras
?Ensino na Rede EPT: discutindo a auto avaliação em um curso no ensino médio integrado no IFPB Campus João Pessoa?
?Fenômeno da Impostora?: (o)pressão de mulheres engenheiras sobre o lugar de si mesmas no trabalho/profissão
?O nó de Górdio?: regimes de verdade sobre o sistema sexo-gênero no ensino de História
A abordagem da temática nanociência e nanotecnologia nos cursos de Licenciatura em Física da UFSC e da UFMA: concepções de professores formadores
A apreciação de gêneros musicais brasileiros por alunos com necessidades educacionais especiais: percepção e ampliação de repertório
A ATUAÇÃO DA COORDENAÇÃO DA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA DE ESTUDANTES DO 9º ANO DA REDE MUNICIPAL DE GUARUJÁ
A cidade e o monumento Dona Domingas: Possibilidades de diálogos sobre a temática afro-brasileira na educação
A construção da identidade profissional do técnico-administrativo em educação:
A CRIANÇA E A CIDADE: DIÁLOGOS ENTRE EDUCAÇÃO INFANTIL, CIDADE E PATRIMÔNIO CULTURAL
A DIMENSÃO COGNITIVA NA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO: REFLEXÃO TEÓRICO-CRÍTICA NO ENSINO DE PROBABILIDADE NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA.
A DISCIPLINA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: perspectivas de desenvolvimento de uma consciência intercultural crítica
A docência, seus saberes e os processos de formação do professor de biologia: uma revisão de literatura
A educação profissional e tecnológica e a formação docente: uma trajetória de transformações e lutas
A Educação Profissional e Tecnológica na vida e visão de uma educadora: Marise Nogueira Ramos
A Educação Profissional sob uma perspectiva afrocentrada: a experiência dos trabalhadores dos Arcos da Ladeira da Conceição da Praia
A efetividade do acompanhamento de egressos na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no Estado da Bahia
A escolha do livro didático de Física e sua utilização em sala de aula
A ETNOMATEMÁTICA COMO ELO ENTRE A PEDAGOGIA RIKBAKTSA E O ESPAÇO ESCOLAR
A EXPONENCIALIDADE TECNOLÓGICA E AS NOVAS DEMANDAS DO MUNDO DO TRABALHO: UMA PROPOSTA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
A Formação Continuada dos Professores Efetivos de uma Escola da Região da Baixada Santista - ENTRAVES
A formação continuada para a docência da Educação profissional: por onde anda o IFRS
A formação de professores para o ensino na área de Ciências da Natureza e a Base Nacional Comum Curricular
A formação do futuro professor de Matemática para a atuação com estudantes com deficiência: uma análise a partir de projetos pedagógicos de cursos
A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL NO ÂMBITO DO CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM QUÍMICA DO IFRS-POA: EXPERIMENTAÇÃO CONTEXTUALIZADA PELA TEMÁTICA CAFÉ COMO POSSIBILIDADE DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INTEGRADORA
A formação inicial de professores nos institutos federais de acordo com teses e dissertações
A FORMAÇÃO INICIAL ENQUANTO ESPAÇO DE DESCONSTRUÇÃO DA EXPERIÊNCIA PRIMEIRA: A CONSTRUÇÃO DO ESPÍRITO CIENTÍFICO DO PROFISSIONAL PEDAGOGO
A FORMAÇÃO LEITORA NO CURSO DE REDE DE COMPUTADORES DO PROEJA DO INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO - CAMPUS SÃO JOSÉ DE RIBAMAR
A formação médica no ciberespaço: a mediação tecnológica como aporte aprendente
A Geometria Dinâmica na Formação de Professores
A IDENTIDADE DOS TÉCNICOS EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS NA ARTICULAÇÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS DO ENSINO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICO
A IMPLANTAÇÃO DO PARFOR/UFOPA NO MUNICÍPIO DE ITAITUBA/PA: INDICADORES E RESULTADOS
A IMPORTÂNCIA DA CULTURA E DA ARTE NA FORMAÇÃO INTEGRAL DO ESTUDANTE NA EPT
A importância da extensão tecnológica para a travessia rumo à educação politécnica
A IMPORTÂNCIA DA NATAÇÃO PARA CRIANÇAS
A importância da palavra para o aprimoramento do intelecto: Contribuições dos clássicos Pedro Abelardo e Hugo de São Vítor
A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ÉTICA EM EPT PARA O APRIMORAMENTO DO SUJEITO MORAL
A IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DOS LICENCIADOS EM GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
A inclusão de alunos com necessidades especiais nas aulas de Educação Física: desafios e possibilidades
A INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES AUTISTAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA SOB A ÓTICA DE PAIS E MÃES
A INFLUÊNCIA DO PENSAMENTO DE ERASMO DE ROTERDÃ NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS DOS SÉCULOS XV-XVI
A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA SOB A ÓTICA DOCENTE
A Interdisciplinaridade no atual cenário educacional
A invisibilização das crises: do colapso climático à pandemia da Covid-19
A linguagem de programação Scratch aliada ao ensino da Geometria
A mobilização/construção de conceitos matemáticos mediada pela Libras e pela visualidade
A MODELAGEM MATEMÁTICA NA PROMOÇÃO DO LETRAMENTO ESTATÍSTICO NO ENSINO MÉDIO
A organização do trabalho pedagógico da Educação Física e a pedagogia histórico-crítica: limites e possibilidades
A participação de pessoas com deficiência no mercado de trabalho: Uma análise do Campo das Vertentes-MG,
A pedagogização do frescobol na Educação Física escolar: uma proposta baseada na pedagogia histórico-crítica.
A PERSPECTIVA E O ENSINO DE GEOMETRIA: CONEXÕES ENTRE ARTE E MATEMÁTICA,
A pesquisa enquanto princípio educativo representada pelo PIBIC-JR no Instituto Federal do Paraná: primeiras impressões
A pesquisa no ensino médio integrado à educação profissional: percepções, desafios e perspectivas
A pesquisa no ensino médio integrado à educação profissional: visão dos professores do IFRS sobre a iniciação científica na educação básica
A potencialidade das tecnologias digitais como possibilidade pedagógica no ensino de arte sobre o ponto de vista de professores
A PROBLEMÁTICA DO ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: CONSEQUÊNCIAS DO ENSINO/APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO CRATO-CE
A pós-graduação stricto sensu do Brasil: espaço de formação de professores universitários
A REALIDADE DOS/AS JOVENS DO ASSENTAMENTO EGÍDIO BRUNETTO/MST/MT PARA TEREM ACESSO À EDUCAÇÃO ESCOLAR
A relação pedagógica entre professor e aluno na Educação Básica: indicadores para o planejamento e a realização do trabalho pedagógico a partir do Movimento Escoteiro
A RESOLUÇAO DE PROBLEMAS NO CONTEXTO DAS OFICINAS DE APRENDIZAGEM
A Systematic Mapping Study on Low-Cost Immersive Virtual Reality for Microbiology
A Temática da Nanociência e Nanotecnologia na Formação Inicial de Professores de Física Abordada nas Instituições de Ensino Superior UFSC e UFMA
A ULTIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO MÉTODO DE AVALIAÇÃO DA SEQUENCIA DIDATICA EM AULAS DE ELETRICIDADE
A utilização da História da Matemática através de História em Quadrinhos como recurso para melhoria da aprendizagem dos conceitos matemáticos.
A Utilização de jogos Digitais frente ao aluno do século XXI
Abordagem dos modelos de mudança conceitual e perfil conceitual em pesquisas sobre formação inicial de professores em ciências e em matemática
Abordagem macro, micro e simbólica das imagens inseridas no conteúdo "substâncias e misturas" nos livros de ciências do nono ano do ensino fundamental
Acessibilidade no IFCE: desafiosa para a inclusão de estudantes surdos
Acessos e trajetórias de estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFRS - Campus Porto Alegre
ACOLHIMENTO DE ESTUDANTES LGBTQI+ EM COLÉGIOS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE FOZ DO IGUAÇU
ACONSTITUIÇÃO DO ?SER AUTISTA? NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS COMUNS: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Adolescência na perspectiva de adolescentes autistas de uma escola estadual do oeste paranaense
Adriana Marques Silva
Adriana Paula Rodrigues da Silva
ADULTO TAMBÉM BRINCA!?!?!? O USO DO LEGO COMO OBJETO DE APRENDIZAGEM EM CURSOS SUPERIORES
Alda Maria Ferreira Rosa da Silva
Alessandro Fernandes Vaz
Alexandre Santos de Oliveira
Alfabetização e gêneros textuais
Alguns antecedentes medievais da cinemática moderna
Alguns aspectos da astrologia em Kepler
ALTAS HABILIDADES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SOBRE O OLHAR DOS PROFESSORES
Altas Habilidades ou Superdotação:Visíveis ou invisíveis na Educação?
ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA REGULAR: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES QUE CONSTROEM A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
AMADIS DE GAULA: a educação do cavaleiro representada na literatura medieval
AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR
Ana Clédina Rodrigues Gomes
Ana Ligia Bender
ANGELICA MUNHOZ VIER
Antonio Marcos Almeida de Queiroz
ANÁLISE CRÍTICA DA EAD NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO ATUAL
ANÁLISE DE ERROS NA RESOLUÇÃO DE QUESTÕES SOBRE FUNÇÃO AFIM: uma experiência com alunos da primeira série do Ensino Médio.
Análise de investigações brasileiras que discutem a formação inicial de professores em uma perspectiva inclusiva
Análise de uma proposta para o ensino de contabilidade básica utilizando o jogo de tabuleiro Contador_Jr
Análise Dimensional através de um jogo de cartas
Análise do Currículo do Estado de São Paulo: como o Educação Ambiental está presente?
APLICATIVOS DISPONÍVEIS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
APLICAÇÕES DA PASTILHA PELTIER NO ENSINO DE FÍSICA
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA COM FOCO NA COLABORAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA.
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS EM UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E O USO DE MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ANOS INICIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL ? EDUCAÇÃO, TRABALHO E EMPREENDEDORISMO
ARTE E QUÍMICA: O USO DO TEATRO COMO FERRAMENTA INTERDISCIPLINAR PARA TORNAR O ENSINO DE QUÍMICA MAIS ATRAENTE AOS ESTUDANTES DA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO.
AS ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA.
As aproximações dos currículos de ciências e educação física
As emoções e sentimentos na literatura infantil: perspectiva vigotskiana
As Implicações da Lei Federal 11.738/08 na Educação Infantil Em Caetité ? BA: um olhar sobre a (inter)disciplinaridade
AS PERSPECTIVAS TRANSVERSAIS NOS SISTEMAS EDUCACIONAIS DA ARGENTINA, DO BRASIL E DO URUGUAI
AS POSSIBILIDADES DA INTERDISCIPLINARIDADE DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
AS REDES SOCIAIS COMO MEIO DE PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
AS RELAÇÕES ENTRE OS TIPOS PSICOLÓGICOS DE JUNG E SUA ARTICULAÇÃO COM OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E ENSINO
As sequÃªncias didÃ¡ticas no ensino-aprendizagem da tabela periÃ³dica: desafios de uma aprendizagem significativa
As tecnologias assistivas aplicadas ao ensino de Geografia para deficientes visuais matriculados no Ensino Médio do Colégio Pedro II
Assistência estudantil e a permanência e êxito de alunos cotistas no Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Acre/ Campus Rio Branco
ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO INSTITUTO FEDERAL DO ACRE: UM OLHAR A PARTIR DOS DOCUMENTOS INSTITUCIONAIS
Astronomia
Astronomia Contextualizada na Termodinâmica
Atividades Curriculares de Extensão nos Cursos da Educação profissional e Tecnológica: contextos e possibilidades no IFRS
Atividades curtas multi-abordagem no Ensino Médio: introduzindo o conceito de fractal e sistemas dinâmicos não-lineares
ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E LIVRO DIDÁTICO: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO DE MICROBIOLOGIA
ATIVIDADES PRÁTICAS DOS DOCENTES DE BIOLOGIA NO ENSINO REMOTO EM ESCOLAS ESTADUAIS DE CÁCERES ? MT
Atuação do professor no ensino superior: o diálogo entre o ensino, a pesquisa e a extensão na prática docente
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E QUALIDADE EDUCACIONAL: concepções e práticas de professores de Matemática do Ensino Fundamental I
AVALIAÇÃO FORMATIVA: por uma educação de qualidade social
AVENTURAS E DESCOBERTAS EM SÃO JOÃO DE MERITI: FOTOGRAFIA E ARTE DE MENINAS E MENINOS NA ESCOLA
BENEFÍCIOS DO ESPORTE PARA INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS
Bernardina Santos Araújo de Sousa
BIBLIOTECA INCLUSIVA: IDENTIFICANDO ESTRATÉGIAS E ESPECIFICANDO RECOMENDAÇÕES PARA O SUPORTE AOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICO
BOOK TRAILERS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM ESTUDO COM DISCENTES DO CURSO DE COMPUTAÇÃO GRÁFICA DO IFPE - CAMPUS OLINDA
Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa Robim
Cadeia alimentar: uma abordagem crítica sobre as ações humanas e seus impactos nas relações ecológicas
CAMINHOS DE AMBIENTAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DE NOVOS SERVIDORES
CAPACITAÇÃO DE DOCENTES PARA O SIGAA EM UMA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL COM VISTAS À AUTONOMIA PARA O USO DO SISTEMA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
capacitação de servidores do IFRS sob a perspectiva da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal - PNDP
Carlos Alex de Cantuária Cypriano
Carmen Wobeto
CARTOGRAFIA DA ARTE-EDUCAÇÃO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO ? IFMT
Charge e humor: o verbal e o não verbal em sala de aula
Chrislene Carvalho dos Santos Pereira Cavalcante
Clovis Fernandes da Silva Filho
Cláudia Elizandra Lemke
Cláudia Landin Negreiros
COMITÊ DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DE MATO GROSSO: APÓS 10 ANOS DE EXISTÊNCIA, QUAIS DESAFIOS EM TEMPOS OBSCUROS?
Comportamento autolesivo e ideação suicida na Adolescência: desafios na Educação Profissional e Tecnológica
Compreendendo as Percepções Pedagógicas das Práticas Profissionais na Educação Profissional e Tecnológica no Contexto do Curso Técnico em Segurança do Trabalho
Compreensão Gráfica da Derivada de uma Função Real em um Curso de Cálculo Semi- Presencial
COMUNIDADE DE PRÁTICA, APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL DE FORMA COLABORATIVA E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL: UM ESTUDO NA PRÁXIS DE GESTÃO E FISCALIZAÇÃO DE CONTRATOS DO IFRS
Comunidades de prática como instrumento da gestão do conhecimento em organizações públicas: reflexões acerca dos benefícios individuais e institucionais e aproximações com a formação humana integral
CONCEITO DE PROPORCIONALIDADE EM GEOMETRIA: UM DEBATE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES COM BASE NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Concepção do Uso de álcool relacionado a evasão e o abandono escolar na opinião cepção dos adolescentes
Concepções de professores multidisciplinares em formação inicial sobre a Matemática e seu ensino: algumas compreensões
Concepções do Transtorno do Espectro Autista - TEA: uma análise de trabalhos acadêmicos na perspectiva do ensino e da aprendizagem de Matemática
Conectando pessoas, botânica e o ensino de ciências no Instagram
CONHECENDO O CURSO TÉCNICO EM METALURGIA DO IFMG ? CAMPUS OURO PRETO: reconstrução histórica do curso como ação motivacional para permanência e êxito discente
CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DE PROFESSORES DE QUÍMICA (CTSK): UM ESTUDO DE CASO DO ENSINO DE TERMOQUÍMICA NAS PRÁTICAS DE DOIS PROFESSORES DE CUIABÁ ? MT
CONSELHO DE CAMPUS: ESPAÇO DE REPRESENTATIVIDADE, FORMAÇÃO POLÍTICA E EDUCAÇÃO INFORMAL
CONSTRUÇÃO DE UM TRABALHO AUDIOVISUAL COMO METODOLOGIA DE ENSINO DO EMPREGO DAS FUNÇÕES ORGÂNICAS NO COTIDIANO
Construção e análise de uma sequência de ensino investigativo: as necessárias conexões com o ensino por investigação
Contraescritas feministas: educação das meninas de pedra
CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA PARA A FORMAÇÃO HUMANA: UMA ANÁLISE DA OBRA FÉLIX - O LIVRO DAS MARAVILHAS, DE RAIMUNDO LÚLIO (1232- 1316).
Contribuições de Gramsci e Freire à formação humana integral: reflexões sobre o ensino médio integrado à educação profissiona
Contribuições de um recurso educacional digital aplicado em curso de formação continuada: ebook para elaboração de um jogo sério na plataforma digital Scratch destinado aos alunos com TDAH
Contribuições do componente curricular extensão rural na formação do Técnico em Agropecuária
Contributions of the digital portfolio for the evaluative praxis in higher education
CORPO E CONHECIMENTO: PRÁTICAS INTEGRADORES A PARTIR DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Creativity and Innovation in Higher Education Methodologies Graduate Program
Criação de um vade mecum educacional da atividade fim ensino dos institutos federais
Cristina Magnanini
CULTURA MATERIAL E ENSINO LÚDICO: O USO DA NUMISMÁTICA EM SALA DE AULA
Currículo de Trigonometria no Ensino Médio: Uma Análise nos Documentos Oficiais, PNLD e ENEM
Curso de complementação pedagógica para docentes graduados não licenciados dos Institutos Federais: elaboração de um itinerário formativo na perspectivado ensino integra do ensino integrado
Daniela Lobato Nazaré Muniz
Denilson Albuquerque Rosa
Denivaldo Pantoja da Silva
Desafios do ensino remoto em tempos de isolamento social.
Desafios do processo de formação de professores no âmbito do Proeja
Desafios na formação de professores na/para a educação profissional e tecnológica
Desarrollo de un componente curricular remoto en la pandemia de COVID-19, evidencia para la atención crítica
Desenho: o resgate do traço para o educador
DESENVOLVIMENTO DE UMA ESTRUTURA CONCEITUAL PARA GESTÃO DA CARGA DE TRABALHO DE ENFERMAGEM VISANDO A QUALIDADE E SEGURANÇA ASSISTENCIAL
Design de uma prática profissional sistematizada no curso Técnico Subsequente em Segurança do Trabalho
Desvendando o Ser Técnico-Administrativo nos Institutos Federais: uma proposta de jogo político-dialógico
Determination of ascorbic acid by perturbation of the oscillation pattern of the Belousov-Zhabotinskii reaction using a continuous flow system
DIALOGUE WITH THE PEDAGOGY STUDENTS OF PARFOR UFPA: THE ELEMENTARY MATHEMATICS TEACHER SMALLER CAN YOU BE CREATIVE?
DIFERENTES MATERIAIS DIDÁTICOS E SEUS USOS EM TAREFAS SOBRE FRAÇÕES EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS
Dilza Côco
DISCUTINDO ESTRATÉGIAS DE DESENVOLVIMENTO DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO PARA PROMOVER A INTERNACIONALIZAÇÃO
Discutindo Práticas Matemáticas Inclusivas nos Anos Iniciais através de um Curso Online
Diversity and Inclusion
Divulgação científica com literatura nos Anos inicias do Ensino Fundamental: uma revisão de literatura
Diálogos, vivênciase abordagens teóricas sobre formação de professores: Entrevista com Manoel Oriosvaldo de Moura
Do DNA às proteínas: uma sequência didática para o ensino de conceitos básicos de biologia molecular
Do ofício à sala de aula da educação profissional: novas perspectivas de formação docente
Docência da educação profissional: entre a universalidade e a singularidade
DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
Dos Parâmetros Curriculares Nacionais aos Temas Contemporâneos Transversais: o ensino de sexualidade sob o domínio da ?Escola Sem Partido?
Education and Formative Processes
Education and health in childhood and adolescence
Education and health in childhood and adolescence
Education in Health
EDUCATION IN HEALTH: INTERDISCIPLINARY TRAINING TEACHERS FOR SUS
Education in Science and Mathematics
Education, Culture and Semi-Arid Territories
EDUCATION, WORK AND INNOVATION IN MEDICINE
EDUCATIONAL TECHNOLOGIES FOR FAMILY CAREGIVERS OF CHILDREN AND ADOLESCENTS WITH MOTOR DISABILITIES: AN INTEGRATIVE REVIEW
Educação alimentar e nutricional na formação integral: uma sequência didática
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PERSPECTIVA CRÍTICA: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA POR MEIO DE OFICINAS PEDAGÓGICAS PARA DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PERSPECTIVA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL DE DAVYDOV
EDUCAÇÃO CTSA E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA SOBRE AMBIENTES MARINHOS E COSTEIROS
EDUCAÇÃO DO CAMPO: TEMPO E ESPAÇO COMO PROTAGONISTAS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA
EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA
Educação e matemática financeira
EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS QUÌMICA DA VIDA E SAÚDE ( UFSM - FURG)
Educação Especial e Libras nos cursos de licenciatura em Matemática: um saber profissional para uma formação docente inclusiva
EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: um estudo sobre o acesso, a permanência, a aprendizagem e a terminalidade específica no IFMA ? Campus Bacabal
EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DO ACRE: UMA PROPOSTA DE ENSINO TRANSVERSAL COM BASE NA ABORDAGEM TEMÁTICA FREIRIANA
Educação física e cinema: conteúdos didáticos e discussões sociais a partir da experiência de leitura por andaimes
EDUCAÇÃO FÍSICA E INTERDISCIPLINARIDADE: UMA PROPOSTA POSSÍVEL
Educação Inclusiva e formação continuada de professores no Ensino Fundamental I: reflexões a partir de uma experiência educativa na rede pública municipal de Guaçuí/ES
EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE ARENÁPOLIS/MT: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINOE DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICACOM ALUNOS DE MÚLTIPLAS DEFICIÊNCIAS
Educação Inclusiva no Ensino de Crianças Autistas: Uma Revisão de Literatura com foco na Igualdade de Oportunidades / Inclusive Education in Teaching Autistic Children: A Literature Review Focusing on Equal Opportunities
EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE NITERÓI: DOCUMENTÁRIO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO ? AEE?
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL
Educação matemática inclusiva e a surdocegueira: uma discussão a partir de aspectos destacados em pesquisas brasileiras
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA NA ESCOLARIZAÇÃO DO ESTUDANTE COM TRANSTORNO DO ESPECTO AUTISTA: CAMINHOS DOS DIREITOS HUMANOS.
Educação na cidade e teatro de rua: conexões possíveis
EDUCAÇÃO NA CIDADE E TEATRO DE RUA: UMA PROPOSTA DE VIAGEM
EDUCAÇÃO NA CIDADE: CONFLITOS E CONTRADIÇÕES DO ENTORNO DA EEEFM ?PROFESSORA INAH WERNECK? EM CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM-ES
EDUCAÇÃO NA CIDADE: CONFLITOS E CONTRADIÇÕES NO PROCESSO DE PRODUÇÃO DO ESPAÇO DO BAIRRO JARDIM TROPICAL NA SERRA/ES
EDUCAÇÃO NA CIDADE: DIÁLOGOS POSSÍVEIS PARA EXPLORAR A TEMÁTICA AFRO-BRASILEIRA NA EJA
Educação para a Educação Digital e Remota: relato da experiência de formação dos professores do IFRS - Campus Porto Alegre
Educação para o Ensino na Área de Saúde
Educação Patrimonial como Tema Transversal no Ensino Médio Integrado: um Olhar dos Professores em uma Instituição de Educação Profissional e Tecnológica
Educação patrimonial como tema transversal: contribuições ao Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Acre, Campus Rio Branco
Educação política e legislativa no ensino médio integrado do IFSULDEMINAS: Uma sequência didática para contribuir na formação omnilateral
Educação profissional e educação de jovens e adultos na rede federal
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E MEMÓRIAS
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: desafios e perspectivas na formação docente
EDUCAÇÃO SANITÁRIA EM DEFESA AGROPECUÁRIA
Edvaldo Cesar da Silva Oliveira
Elaine Renata de Castro Viana Pereira
Elenice Monte Alvarenga
Eliakim Oliveira Kuster
Elisângela de Andrade Santos
Emergência climática e os retrocessos das políticas ambientais no governode 2019 e 2020
Empreendimentos Solidários: O Ensino de Formas de Gestão Alternativas como Instrumento para Emancipação dos Alunos do Curso Técnico Integrado em Administração
Engenharia didática de 2ª geração: sobre o ensino do processo de integração na variável complexa
Engenharia Didática Segunda Geração: Um referencial para uma ação investigativa na formação inicial dos Professores de Física
Ensinando Análise de Movimento (Dinâmica) através da Física em turmas do 9º ano do Ensino Fundamental
ENSINO
Ensino Comercial e sua verticalização no Brasil: origens e história
ENSINO DAS CIÊNCIAS
ENSINO DE CIÊNCIAS
ENSINO DE CIÊNCIAS
Ensino de Ciências a partir da Problematização: percepções de educandos acerca do ciclo de vida da Drosophila melanogaster
ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE
ENSINO DE CIÊNCIAS E HUMANIDADES
Ensino de Ciências e o uso das tecnologias, um desafio na sala de aula
ENSINO DE CIÊNCIAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
ENSINO DE CIÊNCIAS: A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E O ESCAPE ROOM E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II
Ensino de História da Química, á luz do Materialismo Histórico ? Dialético
Ensino de Inglês Instrumental no Contexto da Educação Profissional e Tecnológica: princípios norteadores e práticas educativas
ENSINO DE MATEMÁTICA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA NO MUNICÍPIO DE ARAPUTANGA- MT
ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
ENSINO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE
ENSINO MÉDIO INTEGRADO E A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Ensino Médio Integrado e Educação Patrimonial como Tema Transversal
Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: formação humana em todas as dimensões
Ensino na Saúde
ENSINO NA SAÚDE E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
ENSINO NA TEMÁTICA DA DEFICIÊNCIA VISUAL
ENSINO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
ENSINO REMOTO DE MATEMÁTICA: A MODALIDADE EJA E AS PRINCIPAIS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS ALUNOS
ENSINO TECNOLÓGICO
Entre desistir e retornar - o trabalho como categoria dialógia - com estudantes do 9° ano do ensino fundamental e da EJA
Escola, mulher e favela: um estudo sobre a construção do gênero feminino e suas identidades em uma escola de favela
ESPAÇOS EDUCATIVOS INTERDISCIPLINARES RELACIONADOS À EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NO PERCURSO FORMATIVO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO
Estabelecendo diálogo da Educação Profissional e Tecnológica com o projeto -Educação Sanitária na Escola- da Secretaria da Agricultura do RS
Estado da questão: Arte no ensino de Química
Estratégia do ensino de Libras como segunda língua : dicionário de configuração de mãos na atuação de profissionais de Libras
Estratégias matemáticas de estudantes com síndrome de Down diante de situações do Campo Conceitual Aditivo
ESTRESSE E A SÍNDROME DE BURN-OUT EM DOCENTES UNIVERSITÁRIOS
Estudantes da educação básica diante da pandemia da Covid-19: utilização das TDICs e a experiência de ensino remoto
Estudar ou navegar? Percepção dos professores sobre a influência da tecnologia no processo de Ensino e Aprendizagem da Geração Z
ESTUDO DAS ONDAS ACÚSTICAS UTILIZANDO EXPERIMENTOS PARA REPRESENTAÇÕES UNI E BIDIMENSIONALMENTE
ESTUDO DE MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO EM FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS
Estudo sobre Evasão e Permanência no Ensino Técnico de Nível Médio Integrado
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA AÇÕES FORMATIVAS COMPARTILHADAS COM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA
Estágio supervisionado como processo de aprendizagem do trabalho educativo na perspectiva histórico cultural
Estágio Supervisionado e o Trabalho como Princípio Educativo: Um Estudo de Caso no Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do Ifro ? Campus Porto Velho Calama
Eu que plantei: Educação Ambiental frente ao consumo de agrotóxicos nos alimentos
Eu também sou poesia
Evasão Escolar no Contexto da Educação Profissional no IFPA Campus Breves-PA: análise entre os anos de 2018 a 2021
Evasão escolar: uma proposta de intervenção por meio de um modelo de plano estratégico de permanência e êxito
Fabiano Geraldo Barbosa
Fatores determinantes da evasão de estudantes de cursos superiores de tecnologia
Filipe Ricardo de Carvalho Hasché
FINANCIAL EDUCATION IN INTEGRATED HIGH SCHOOL: BUILDING A TRANSVERSAL CURRICULUM BASED ON GENERATIVE THEMES
FLAVIANE CRISTINE TROGLIO DA SILVA
Flávia Luciene de Novaes
FORMANDO FORMADORES: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE NA ÁREA DE ENSINO
FORMAÇAO DE PROFESSORES INDÍGENAS KRIKATI E O ENSINO BILÍNGUE KRIKATI
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃOPROFISSIONAL
Formação Inventiva de Professores com Jogos Digitais: Uma Incursão Teórica Analítica
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E RELAÇÕES COM O TRABALHO PEDAGÓGICO: RESSIGNIFICANDO O ENSINO DE NÚMERO
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL: NÚMERO NATURAL EM DEBATE
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UMA CONSTRUÇÃO NECESSÁRIA
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL: implicações para as práticas pedagógicas em aulas de ciências nos anos iniciais
FORMAÇÃO CONTINUADA EM (DIS)CURSO: O PNAIC NO IMAGINÁRIO DAS COORDENADORAS EM BARRA DO BUGRES-MT
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O ENSINO DO PROEJA: UMA EXPERIÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DO ACRE
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES ALFABETIZADORES: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PNAIC NO MUNICÍPIO DE PONTA GROSSA
Formação continuada para professores da área de ciências da natureza no Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio/Unipampa : "o que se mostra" da valorização pela formação?
Formação continuada sobre multiplicação e divisão para professores dos Anos Iniciais e o trabalho coletivo
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE O CONCEITO DE LOCALIZAÇÃO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS SOBRE FRAÇÕES: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Formação de professores na perspectiva de metodologias ativas e tecnologias digitais de informação e comunicação
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DO PROEJA: UMA REVISÃO NECESSÁRIA
Formação de professores para a educação profissional e tecnológica: adversidades e instrumentalidade
Formação do Leitor em Diferentes Gêneros Textuais
FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): UMA ANÁLISE SOBRE OS SABERES PEDAGÓGICOS NECESSÁRIOS AO ENSINO DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAIS
FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA E SUA ATUAÇÃO NO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA: COMPARATIVO ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL E ESCOLA PRIVADA
Formação do professor inclusivo na educação profissional e tecnológica: particularidades
Formação Docente Interdisciplinar
Formação docente a partir de um manual pedagógico ilustrado para gamificação de atividades como estratégia na alfabetização inclusiva
FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: PANORAMA DAS PUBLICAÇÕES INDEXADAS PELA SCIELO
Formação Docente: Por uma atuação humanística na Educação de Jovens e Adultos.
Formação inicial de pedagogos(as) numa perspectiva inclusiva: um panorama de pesquisas brasileiras
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES INDÍGENAS E A MATEMÁTICA INTERCULTURAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Formação Omnilateral no IFG: Um estudo a partir da percepção docente sobre suas práticas formativas
Formação para a docência na educação profissional e tecnológica: desafios históricos e perspectivas
Fotografia e Educação Ambiental: Aprendizagem e Formação no Ensino Fundamental II
Francisco Cláudio de Freitas Barros
Física moderna e contemporânea: análise de conteúdo dos livros didáticos de física do ensino médio aprovados pelo PNLD de 2018
Física sensorial: uma proposta para o ensino de Termologia a videntes e deficientes visuais
Gabriela Selingardi
GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: NOTAS TEÓRICAS SOBRE DESAFIOS À CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO CONTEXTO DOS INSTITUTOS FEDERAIS
Gildeval Alves Silva
Gisela Maria da Fonseca Pinto
GOOGLE CLASSROOM E QUÍMICA
Graduate Program in Education and Ethnic racial Relation
Graduate Program in Education, Basic Education and Teacher Training
Graduate Program in Mathematics Education
Graduate Program in the Humanities Education
GRANDEZAS E MEDIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO CONTINUADAGRANDEZAS E MEDIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO CONTINUADA
GRANDEZAS ESCALARES E VETORIAIS E SUAS ATRIBUIÇÕES NA FÍSICA PARA AEDUCAÇÃO BÁSICA: Vídeo e Jogo no Simulador Blender como Suporte Educacional
Grupos operativos de aprendizagem : uma perspectiva de mudança para a relação ensino aprendizagem
Guilherme Guedes de Almeida
Health and Sciences Education
Health Education
Health Education
Health Education in the Amazon
Health Professions Education
Henrique Martins de Souza
HISTORICIDADE E ESTRUTURA DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: COMPREENDER PARA TRANSFORMAR
HISTÓRIA DO ENSINO DE FÍSICA NO BRASIL: PERÍODO 1549 A 1930
HISTÓRIAS CRUZADAS: PROPOSTA DE JOGO DIGITAL, COM ABORDAGEM NA INTERSECCIONALIDADE ENTRE RAÇA, CLASSE E GÊNERO.
IDENTIDADES DO PROFESSOR DE APOIO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E SUAS PERCEPÇÕES ACERCA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
IDENTIDADES DOCENTES DO PROFESSOR DE APOIO E SUAS PERCEPÇÕES COMO MEDIADOR DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
IDENTIDADES DOS NÚMEROS DE FIBONACCI: Uma Proposta de Sequência Didática para Turmas Olímpicas de Nível 2
Identificando e compreendendo as estratégias para a formação do estudante pesquisador no Ensino Médio Integrado no contexto da Educação Profissional Tecnológica: Uma Revisão Integrativa no Ensino da Biologia
Ideologia e currículo na educação escolar indígena: construção da educação Intercultural do Povo Parintintin
IFPA Campus Breves: da origem a consolidação
INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E MÚLTIPLA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES DE PROFESSORES SOBRE BRINCAR E ACESSIBILIDADE EM PARQUE INFANTIL.
INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Inclusão no Ensino Superior e o uso de Tecnologias Assistivas: uma avaliação com base nas percepções de discentes de licenciatura
Indicadores de equidade e de trajetórias da educação profissional e tecnológica: monitoramento dos índices de acesso e de evasão no ensino médio integrado do IFNMG ? Campus Araçuaí
Indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão na prática profissional do ensino médio integrado à educação profissional
Indícios do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de licenciandos em química durante o estágio supervisionado
Iniciação científica como caminho para a emancipação do aluno vinculado ao Ensino Médio Integrado
Iniciação científica no ensino médio integrado à educação profissional: contextos, limites e possibilidades
INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: PERCEPÇÕES DOS COORDENADORES
INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA COMO COMPONENTE CURRICULAR DO ProEMI
Innovation in higher education in health
Instalações elétricas: uma proposta para o ensino de Eletrodinâmica no 3º ano do ensino Médio
InterBio: uma ação multicampi ampliadora do conhecimento das Ciências Biológicas e da Natureza em tempos de pandemia
Interdisciplinaridade na educação de crianças surdas e ouvintes: uma proposta de atividades envolvendo Libras e meio ambiente
INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO AUXILIADA PELAS TDICs
INTRODUÇÃO AO ENSINO DE EQUAÇÕES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DA ABORDAGEM HISTÓRICO CULTURAL
Introdução à geometria: um novo enfoque de ensino e aprendizagem.
INVESTIGANDO APPS DE ORGANIZAÇÃO DE INFORMAÇÃO PARA ADOÇÃO EM AULAS DE QUÍMICA/ INVESTIGATING INFORMATION ORGANIZATION APPS FOR ADOPTION IN CHEMISTRY CLASSES
Inês Alcione Guimarães
Irene da Silva Coelho
Ismael Alves junior
Janete Gomes
Jerson de Castro Sant'Anna Júnior
JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO PRÁTICAS ANALÓGICAS E POTENCIALIDADES DIGITAIS: UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA
JOHNNATAN DUARTE DE FREITAS
José Cezar de Paiva
José da Assunção Gomes Mendes
João Vitor Teodoro
Juliana Cristina Eloi
Juliana Ollé Mendes da Silva
Jussara Morais da Silva
JUVENTUDES CONTEMPORÂNEAS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO, TRABALHO E CULTURA
Juventudes e mundo do trabalho: considerações acerca dessa relação
JUVENTUDES E MUNDO DO TRABALHO: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE
Juçara Gonçalves de Castro
La Enseñanza Secundaria brasileña y la cuestión de la dualidad escolar
Leandro de Magalhães Gazineo
Lei orgânica do ensino normal: dualidade estrutural do ensino e a formação de professores nos anos de 1946 a 1961
LEITURA DE CONTOS E FÁBULAS AFRICANOS, INDÍGENAS E EUROPEUS ? UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O 6ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
LEITURA E MEMÓRIA EM DIDASCALICON DE STUDIO LEGENDI : RECURSOS DIDÁTICOS ATEMPORAIS
LEITURA E TECNOLOGIA: UMA PROPOSTA DE CRIAÇÃO DE BOOK TRAILERS COM DISCENTES DO CURSO TÉCNICO DE COMPUTAÇÃO GRÁFICA DO ifpe-CAMPUS OLINDA
LETRAMENTO JURÍDICO PARA MULHERES PRIVADAS DE LIBERDADE
LETRAMENTOS NA ESCOLA- A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM TEMPOS DE EDUCAÇÃO EM MODO REMOTO E OS MATERIAIS DIDÁTICOS
Liana da Silva Fernandes
LICENÇAS ABERTAS PARA PUBLICAÇÃO DE REA: análise dos efeitos de uma proposta de ensino para futuros professores
LINHA BRAILLE: Contribuições para maior acessibilidade às informações verbais pelos alunos com surdocegueira
Lisete Funari Dias
Luciana de Oliveira Gavioli
Lênio Fernandes Levy
Management, Planning and Teaching
Marcel Lima Lessa de Souza
Marcelo Andre Dill
Margareth Pauli Lallée
Mari Rose de Oliveira Silva
Maria Alice Mainenti Pagnez
Maria Cristina Caminha de Castilhos França
Maria das Graças da Silva Valenzuela
Maria Silvana Aranda Moraes
Mariane Caroline dos Anjos
Marilia Sagrilo Vione Garcia
Maristela de Oliveira Poletini
Marlubia Corrêa de Paula
MASTER DEGREE IN HEALTH EDUCATION - MEDICAL EDUCATION
Master In Chemistry Education Program
Master in Health Education Program
Master in science and Environmental Education
Master in Technological Teaching
Master of Health Professional Education
Master's degree in teaching
Master's degree in Teaching
Master's program in Education in Health
Master's Programme in Methodologies for Teaching Languages and its technologies
Masters Degree in Teaching Natural Sciences and Mathematics
Matemática financeira e cidadania
Mathematical reasoning in linear systems learning: a higher education exploratory teaching experiment with prospective teachers
MATHEMATICS EDUCATION
MEDIAÇÃO DO LÚDICO COMO FATOR DE MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DA TABELA PERIÓDICA
MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS DIGITAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA
Meio Ambiente como Tema Transversal no contexto de Cursos Experimentais de Curta Duração e da Metodologia da Problematização
Melissa Grazielle Morais
MEMÓRIAS E NARRATIVAS DE MULHERES ENGENHEIRA SOBRE FORMAÇÃO PROFISSIONAL E MUNDO DO TRABALHO
Mensagens Implícitas: Análise de uma Figura do Livro Didático de Geografia Sobre a Semiótica de Peirce
Mestrado Profissional
METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO COM O ARCO DE MAGUEREZ: DA FORMAÇÃO CONTINUADA AO DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES TRANSVERSAIS NA ARGENTINA, BRASIL E URUGUAI
Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez: saberes de professores pertencentes à Tríplice Fronteira entre Argentina, Brasil e Uruguai
METODOLOGIAS ALTERNATIVAS NA PERSPECTIVA DO DOCENTE DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA
METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO APRENDIZAGEM: UM GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA USO DO PBL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Metodologias Ativas: Uma Forma de Aprendizagem Significativa e por Competências no Ensino Juridico / Active Methodologies: A Significant and Competent learning in Legal Education
Miriam Emerick de Souza Carpinetti
MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA
Modelagem no Ensino de Matemática: primeiros relatos de um estudo de caso com estudantes cegos
MOVIMENTO FORMATIVO COM PROFESSORAS DE ANOS INICIAIS SOBRE CONCEITOS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
MSc Interdisciplinary health education
Mulher, escolarização e tendências em curso
MUROS QUE EDUCAM: IDENTIDADE DE GÊNERO E GRAFITE NA CIDADE DE VITÓRIA
Mário Sergio da Silva
MÁS ALLÁ DEL ACCESO: LA POLÍTICA DE CUOTAS Y EL ABANDONO ESCOLAR EN EL INSTITUTO FEDERAL DE PARANÁ, CAMPUS PARANAGUÁ
Na trilha do egresso: dimensões para orientar as pesquisas com egressos do IFBAIANO
Nanociência e Nanotecnologia na Formação Inicial de Professores de Física: Um Estudo Sobre Concepções e Práticas
NARRATIVAS DE SUSPENSE NO ENSINO FUNDAMENTAL II- RODAS DE LEITURA EM ESPAÇOS ALTERNATIVOS
Narrativas e Memórias de Auxiliares de Serviços Gerais Escolares na Busca de Relações Outras
NARRATIVAS ROMANTIZADAS COMO ELEMENTO MOTIVADOR PARA O ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA
Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão
NICOLE ORESME (1323-1382) Pequeno tratado da primeira invenção das moedas: reflexões à formação docente e ao processo de ensino
Nisia Cé
Noção de Referencial: Uma interação cognitiva entre a Mecânica Newtoniana e Relativística
Noções Básicas de Direito do Trabalho na Educação Profissional e Tecnológica: em busca da integração entre educação e trabalho nos Institutos Federais
Nádia Cristina Guimarães Errobidart
O CICLO BÁSICO DE ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLA GRADUADA: TRAJETÓRIA, REAÇÕES E (RE)APROPRIAÇÕES DA CULTURA ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE PEROBAL/PR (1989-2008)
O CINEMA COMO MODALIDADE DIDÁTICA: A PERCEPÇÃO SOBRE HÁBITOS ALIMENTARES DE ESTUDANTES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO / MARIA DA PENHA MARTINS VIDO. - Rio de janeiro, 2019.
O cinema e a educação como possibilidade de empoderamento feminino: estrelando: Mulher -Maravilha
O Conselho de Classe no CEPAE/UFG e sua relação com a Organização do Trabalho Pedagógico.
O COTIDIANO DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
O CUBO MÁGICO NAS AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RECURSO PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES
O currículo do Projovem Campo-MT e o diálogo com a educação ambiental: desafios entre políticas e práticas camponesas
O Desenvolvimento de Habilidades do Pensamento Através da Resolução de Problemas de Raciocínio Lógico-Matemático
O desenvolvimento do ensino de geografia a partir das salas de recursos multifuncionais
O Diálogo com estudantes com deficiência visual (Dv?s ) como Instrumento Formativo para um Ensino de Matemática Inclusivo
O ENEM como política de avaliação: efeitos na educação básica e na produção de sujeitos ENEM
O Ensino da Educação Física com as mãos: Libras, Bilinguismo e Inclusão.
O ENSINO DA GEOMETRIA COM O USO DE RÉGUA E COMPASSO: um estudo com alunos do 9º ano de uma escola particular em São Luís - MA
O ensino de Arquitetura Inclusiva no contexto da Educação Profissional e Tecnológica
O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE ACERCA DA ESTRUTURA CURRICULAR VIGENTE À LUZ DA TEORIA MARXISTA
O ENSINO DE EMPREENDEDORISMO COMO UMA FORMA DE REINSERÇÃO SOCIAL DE MENORES INFRATOS EM CUMPRIMENTO DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS NO ESTADO DO PARANÁ.
O ENSINO DE GEOMETRIA COM O GEOGEBRA E A METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM DO ENSINO HÍBRIDO ? SALA DE AULA INVERTIDA
O ensino de matemática no atendimento educacional especializado no contexto brasileiro
O ensino de Matemática para alunos com cegueira no período pandêmico
O ENSINO DE MATEMÁTICA UTILIZANDO JOGOS DIGITAIS / THE TEACHING OF MATHEMATICS USING DIGITAL GAMES
O Ensino de Probablidade com uso do Problema do Jogo dos Discos
O ensino do esporte orientação na escola: possibilidades e limites de uma proposta à luz da metodologia crítico-superadora
O ENSINO E A PESQUISA EM MATEMÁTICA NO RIO DE JANEIRO EM MEADOS DO SÉCULO XX: A TRAJETÓRIA ACADÊMICA DE CARLOS ALBERTO ARAGÃO DE CARVALHO (1924?1982)
O ensino médio integrado à educação profissional, o currículo e a formação de professores: perspectivas
O estudo dirigido como estratégia de ensino da educação profissional e tecnológica: singularidades e perspectivas
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA: A EXPERIÊNCIA DO SINTRAF-8ERRINHA
O formador e a licenciatura em Física nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia
O GESTOR ESCOLAR DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE GOIÁS: identidade e formação
O Interesse de Professores em um Ensino de MatemÃ¡tica Inclusivo: uma discussÃ£o a partir de um curso online
O JOGO DA MEMÓRIA DIGITAL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR
O jogo expedição África como proposta de descolonização didática para o ensino de Ciências Naturais
O júri simulado como etapa de uma sequência didática para o ensino-aprendizagem de radioatividade.
O MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (ProfEPT) E O SIGNIFICADO DESSA OFERTA DE FORMAÇÃO EM PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL
O MUNDO DO TRABALHO COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
O NOVO ENSINO MÉDIO NUMA ESCOLA PILOTO (2019-2022): análise na área de Ciências da Natureza
O NÚCLEO DE GÊNERO E DIVERSIDADE E A POPULAÇÃO LGBTQIA+: AVANÇOS, RUPTURAS E TENSÕES NO COTIDIANO DE UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
O PLANEJAMENTO DA CAPACITAÇÃO DOS SERVIDORES NO IFRS: UM ESTUDO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
O professor-pesquisador da educação profissional e tecnológica: particularidades e expectativas
O PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR - PNAE NA PANDEMIA DA COVID-19 E O IFMT - CAMPUS SÃO VICENTE
O PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (PARFOR) NO CONTEXTO DA RACIONALIDADE DO ESTADO MODERNO: diálogos entre as teorias de Max Weber e de Bresser-Pereira
O PROJETO ?DEBATE COM GINGA? NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E PROFESSORES/MESTRES DE CAPOEIRA
O que diz a Literatura sobre o Suporte dos Técnicos em Assuntos Educacionais (TAE) às Práticas Pedagógicas na Educação Profissional e Tecnológica?
O QUE PENSAM OS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA SOBRE A RELEVÂNCIA DIDÁTICA DAS COMUNICAÇÕES NÃO VERBAIS EM SUA AÇÃO DOCENTE
O repensar da práxis docente: A qualidade do ensino proveniente de metodologias pedagógicas autorreflexivas
O RESÍDUO ELETRÔNICO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA CTSA: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
O ser quilombola e as narrativas sobre família, educação e (r)existências da Comunidade do Chumbo em Poconé-MT
O trabalho com recursos digitais interativos em sala de aula- perspectivas e entraves nos anos finais do Ensino Fundamental
O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NO ENSINO INTEGRADO AO MÉDIO
O trabalho da Sala de Recursos como Atendimento Educacional Especializado
O TRABALHO E A FORMAÇÃO DOCENTE EM UM CURSO TÉCNICO INTEGRADO PERTENCENTE À REDE PÚBLICA ESTADUAL DO PARANÁ
O uso da estratégia de ensinagem no componente curricular da Técnica de Massagem Reflexologia Podal
O uso da matemática por meio do ensino de Nicolau de Cusa
O uso da rede social Facebook como ambiente virtual de aprendizagem no ensino de química orgânica em língua inglesa
O uso da sala de aula invertida para ensinar polígonos
O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA TABELA PERIÓDICA
O uso de portfólios na elaboração e apresentação de trabalhos em feiras de ciências: compreensões a partir de uma revisão de literatura
O USO DIDÁTICO DE EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO NAS EXTENSÕES ESCOLARES DO MUNICÍPIO DE ITAPIPOCA-CE
O USO DO MATHEMATICA NO ENSINO DE FÍSICA
O uso do seminário na formação inicial de professores da educação profissional
O uso dos objetos digitais de aprendizagem ?Massa Molar? e ?Concentrações? no ensino médio durante o ensino remoto
O(A) professor(a) de libras surdo(a): reflexões acerca da constituição da identidade profissional docente
OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA: CONSTRUÇÃO E ABORDAGEM COM COMPUTADORES MÓVEIS / LEARNING OBJECTS IN MATHEMATICS AND PHYSICS TEACHING: CONSTRUCTION AND APPROACH WITH MOBILE COMPUTERS
Objetos de Aprendizagem: uma ferramenta pedagógica no processo de ensino aprendizagem do conteúdo de estequiometria na disciplina de Química no ensino médio.
Observação Diagnóstica sobre a Acessibilidade e a Inclusão do Espaço Físico das Bibliotecas na Educação Profissional e Tecnológica para o Suporte aos Estudantes com Deficiência Visual no IFPE
OGO DA ONÇA, UMA PROPOSTA ETNOMATEMÁTICA CONSTRUÍDA COM MATERIAIS RECICLÁVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO RACIOCÍNIO LÓGICO
OLIMPÍADAS DE QUÍMICA: PREPARAÇÃO DE ALUNOS A PARTIR DAS UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS -UEPS
Organização e preservação histórica da educação profissional do Campus Santos Dumont e das instituições profissionalizantes que a precederam: uma proposta de centro de documentação digital
Origami e os níveis de pensamento geométrico de Van Hiele
OS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO BRASIL
OS JOVENS DO COLÉGIO ESTADUAL ODILA GAY DA FONSECA E O PROCESSO DE INSERÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO
OS POLOS UAB COMO ESPAÇOS DE DEMOCRATIZAÇÃO DE FORMAÇÃO SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA DO CURSO DE LICENCATURA EM MATEMATICA ? EAD ? SÃO FÉLIX DO ARAGUAIA ? MT
PAEBES no ensino de Ciências: análise da utilização dos resultados dessa avaliação externa como melhoria das práticas pedagógicas nas escolas municipais de Marataízes - ES
PARA ALÉM DO ACESSO: A POLÍTICA DE COTAS E A EVASÃO NO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ CAMPUS PARANAGUÁ
Participação dos profi ssionais de educação na gestão democrática: estudo de caso num Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
Patrícia da Graça Franzoni de Oliveira
Patrícia José Marques Tannús
Paula Vanessa Bervian
Percepção de licenciandos sobre o papel da experimentação no ensino de química
Percepção e ação do professor da rede municipal de Ensino em relação a violência enfrentada pelos alunos com sobrepeso/obesidade.
Percepções do enfermeiro acerca das competências profissionais para atuação em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal
Percepções docentes sobre as práticas profissionais suportadas pela Aprendizagem Baseada em Problemas na Educação Profissional e Tecnológica
Percepções dos professores sobre a abordagem conceitual e a matemática no ensino de física
Percepções dos professores sobre o uso da tecnologia no ensino eaprendizagem da geração Z
PERMANÊNCIA E ÊXITO, UM OLHAR EM RELAÇÃO AOS DISCENTES DO INSS
PERSPECTIVAS DA PRODUÇÃO DE PESQUISA APLICADA, INOVAÇÃO E DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO NOS INSTITUTOS FEDERAIS
PERSPECTIVAS DE ALUNOS SUPERDOTADOS DE CAMADAS POPULARES SOBRE SUAS TRAJETORIAS DE APRENDIZAGEM: GUIA DE ORIENTAÇÃO PARA PROGRAMAS DE SUPERDOTADOS.
PERSPECTIVAS E DEBATES CRÍTICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DESAFIADORES: UMA EXPERIÊNCIA MEDIADA
PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: orientações à gestão de ensino do IFAC, Campus Rio Branco
Pesquisa como princípio pedagógico no Ensino Médio Integrado: percepção dos gestores de ensino
Pesquisa e extensão sobre mudanças climáticas no Assentamento Egídio Brunetto-MST: o projetar de uma educação ambiental campesina na interlocução entre o IFMT e o MST-MT
Plataforma Jamboard: Construindo Novas Possibilidades de Leituras Literárias no Ambiente Escolar
PNAIC EM QUESTÃO: A FORMAÇÃO CONTINUADA E A QUALIDADE EDUCACIONAL
PODCAST NA ESCOLA COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM
PODCASTS E O INTERESSE PELAS CIÃ?NCIAS
POLÍTICA DE COTAS E AÇÕES DE PERMANÊNCIA E ÊXITO DO IFG: como os cotistas do ensino médio se inserem nelas?
Políticas educacionais do Estado brasileiro: ações, disputas e influências
Post Graduation Program in Teaching
Post Graduation Program in Teaching
Post-graduate program in mathematics education
Postgraduate Program in Natural Sciences Learning
Postgraduate Program in Human, Social and Nature Science Teaching
Postgraduate Program in Humanities and Languagens Teaching
Postgraduate Program in Indigenous School Education
Postgraduate Program in Science Education and Mathematics Education
POSTGRADUATE PROGRAM IN TEACHING
PRACTICAL TEACHERS IN ELEMENTARY EDUCATION
Princípio educativo ensino com pesquisa na formação inicial de professores: perspectivas e desafios
Priscila Schmidt Coelho
PROBLEMATIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE CENÁRIOS FORMATIVOS A PROFESSORES NÃO LICENCIADOS EM INÍCIO DE CARREIRA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
PROCESSO DE PRODUÇÃO E ELABORAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA DO MUNICÍPIO DE BARRA DO BUGRES - MT
Produtivismo acadêmico: representação da universidade como espaço de reprodução social
Professional and Technological Education
Professional Master in Teaching
PROFESSIONAL MASTER'S DEGREE IN HEALTH AND EDUCATION
Professional Master's Program in the Area of Health Teaching
Professional Masters in Mathematics Education
Professor unidocente e o ensino de Matemática
PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS EM FORMAÇÃO CONTÍNUA SOBRE FRAÇÕES: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL
Professores de Matemática nas trilhas do processo de ensino e aprendizagem de crianças com TDAH
PROGRAM GRADUATE TEACHING OF BASIC EDUCATION
Programa de extensão em educação profissional e tecnológica: ações desenvolvidas em 2021
Projeto de Extensão em Cultura Corporal no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da UFG: da participação à Formação Humana Crítica
PROJETOS EDUCACIONAIS DE CIÊNCIAS
PROPOSTA DE ENSINO INTERDISCIPLINAR ENTRE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO FÍSICA COM OS CONTEÚDOS DE FISIOLOGIA HUMANA E FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO NO ENSINO FUNDAMENTAL
PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ESTUDO DOS GASES COM ENFOQUE NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
PROTOCOLO PARA PERMANÊNCIA: UMA PROPOSTA DE PREVENÇÃO À EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO
PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: O ENSINO, A PESQUISA E A EXTENSÃO
PRÁTICAS DOCENTES CONSTRUÍDAS PELOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO MUNICÍPIO DE BARRA DO BUGRES-MT
Práticas formativas na educação profissional: a emergência de uma didática específica?
PRÁTICAS INCLUSIVAS DE ENSINO: O OLHAR DO PROFESSOR PARA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DO DEFICIENTE INTELECTUAL
Práticas Profissionais na Educação Profissional e Tecnológica Suportadas pela Aprendizagem Baseada por Problemas: Um Estudo no Curso Técnico de Segurança do Trabalho
QUAIS PROJETOS DE CAMPO ESTÃO EM DISPUTA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO? UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL MARECHAL CÂNDIDO RONDON EM CAMPO NOVO DOS PARECIS-MT
QUANDO MWAPO, MUVU, EKWAKE E EKURURU ENTRAM NA ESCOLA... EM PAUTA: A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA DISCIPLINA DE OFÍCIOS EM MOÇAMBIQUE
Que abacaxi!
QUESTÕES DO ENEM MATEMÁTICA E SUAS LINGUAGENS (2014-2018) À LUZ DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Racismo, Identidade e Formação Profissional: Um Estudo de Trajetórias de Vidas de Mulheres Negras na Docência do Ensino Superior
Raimundo Santos de Castro
Reaproveitamento da Borra do Café: possibilidades de vincular a temática ao Ensino de Química
Recensão a KRÄTKE, Michael ? Friedrich Engels ? O burguês que inventou o marxismo.
Reconstrução histórica do Curso Técnico em Metalurgia do IFMG - Campus Ouro Preto:
Rede de Apoio aos Estudantes: seu papel no processo de aprendizagem dos estudantes no Instituto Federal Farroupilha ? Campus São Vicente do Sul
REDE NORDESTE DE ENSINO - RENOEN
Redes sociais digitais no contexto da prática pedagógica no Ensino Médio
Redução de Danos: o Conhecimento dos Estudantes de Enfermagem e Medicina
Reflexões e ações a partir do programa de alfabetização-o desenvolvimento da competência leitora e escritora de alunos do 2º ano do Ensino Fundamental de escola de Itanhaém
REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA NA UFMA
REFLEXÕES SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE MARACANAÚ
Reflexões sobre o IDEB, ensino médio integrado e a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica
RELAÇÃO ENTRE MONITORES DE UM MUSEU DE CIÊNCIAS COM A TRANSPOSIÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E TRABALHO A PARTIR DO CASO TURMA EVANDRO LINS E SILVA
Relações étnico-raciais no ensino de Biologia: uma experiência na formação inicial docente
REPERCUSSÕES DA PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
REPOSITÓRIO PERSONALIZADO AO CANDIDATO PARA CONCURSOS PÚBLICOS: APLICANDO MÉTODOS EFETIVOS PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
Representações sociais de estudantes de uma escola do campo sobre vida e terra e seus ecos no Ensino de Ciências
RESGATANDO OPORTUNIDADES: ORIENTAÇÕES AOS ESTUDANTES DO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL QUANTO AOS EDITAIS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL
Resgate histórico da inserção da fisiologia humana e da fisiologia do exercício nos currículos escolares da educação básica no Brasil
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UMA FERRAMENTA METODOLÓGICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA ?PIBIDIANA? COM UMA ATIVIDADE DO PISA
RESOLUÇÃO DE QUESTÕES DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP): PROPOSTA DE DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO A ALUNOS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Responsabilidade de quem? O que pensam os pais de alunos do ensino fundamental sobre a educação sexual na escola.
REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA NO CAMPO DOS ESTUDOS DA EDUCAÇÃO NA CIDADE: UMA PROPOSTA DIALÓGICA
Ricardo Alberto Giannoni
Roda de conversa virtual sobre questão socioambiental para a sensibilização dos alunos
SABERES DOCENTES REQUERIDOS PARA A INVESTIDURA EM CARGO PÚBLICO: um estudo comparativo em Rondônia/BR
Saberes e fazeres de práticas interdisciplinares em contextos pedagógicos da microrregião de Santo Antônio de Pádua
SABERES GEOGRÁFICOS: DIÁLOGOS ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
Saberes profissionais deprofessores na contemporaneidade: poruma educação transformadora e sustentável
Saúde do adolescente e educação sexual na escola: tecituras a partir das perspectivas dos estudantes
Science and Mathematics Teaching
Science Education Program- Mathematics and Physics
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Science Teaching, Environment and Society
Science, Mathematics and Technologies Teaching Graduate Program
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ScientiaTec: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFRS, v. 8 n. 1,Edição Especial 5° Seminário de Pós-Graduação do IFRS, p: 106 -121, Setembro 2021Planejamento de capacitação de servidores federais: impactos do decreto 10.506/2020 no plano de desenvolvimento de pessoas
SCIENTIFIC EDUCATION, INCLUSION AND DIVERSITY
Selma Turrioni Azevedo Pacheco
SENTIDOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PNAIC EM FELIZ NATAL/MT: impactos no Ensino de Matemática na Educação Básica
SENTIDOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: o PNAIC na rede municipal de Brasnorte - MT
Sequência Didática com a utilização do Mola-Model na disciplina de Estabilidade das Construções
Sexuality and Gender in Educational Documents in the State of São Paulo
Sinais do tempo: construção de significados de tempo histórico em Libras para alunos surdos em uma perspectiva de letramento em história
Sinalário de termos técnicos de Economia
SISTEMATIZAÇÃO DE INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES / SUPERDOTAÇÃO NO ENSINO TÉCNICO E PROFISSIONALIZANTE
SOBRE O LUGAR DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO APÓS A BNCC: UM OLHAR PARA O CONTEXTO DE TERESINA/PIAUI
STRICTO GRADUATE PROGRAM IN EDUCATION SENSU
Stricto Sensu Graduate in Science Teaching Program - Professional Masters Course
Susan Karen Aquino
Sérgio Moacir Marques
Síndrome de Burn-out: um olhar para o esgotamento profissional do docente universitário
Teachers in Primary Education: The Choice between the New Contents Learned in Higher Education and the Same Old Methodologies
teaching
Teaching and its technologies
TEACHING IN BASIC EDUCATION
TEACHING IN BASIC EDUCATION
Teaching in Health
Teaching in health and technology
TEACHING IN INTERCULTURAL INDIGENOUS CONTEXT
Teaching of Humanities and Languages
TEACHING OF THE SCIENCES AND HEALTH
TEACHING TEACHING AND TRAINING
Teaching, Language and Society
TEATRO COMO PRÁTICA PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS ATUANTES EM MATEMÁTICA
Tecendo redes de sabedoria e conhecimento no encontro entre profissionais da Saúde Mental e da Educação
Tecnologia Assistiva e Educação Matemática Inclusiva: um Sobrevoo em Torno da Temática no ENEMI
Tecnologia assistiva e tecnologia social: análise dos limites da relação entre ambas
Tecnologia e Ensino: Um estudos sobre a inserção do software Wordfast como uma ferramenta de apoio para a tradução de textos
TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DO CORPO HUMANO: PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DE UMA ATIVIDADE EDUCATIVA NO CONTEXTO DO OITAVO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Tecnological and Science Teaching
Terceirização do trabalho e seus impactos econômico-financeiros, administrativos e sociais: um estudo de caso no IFSul - Campus Camaquã.
Terraplanismo e forças fictícias: uma proposta para a sala de aula
Tomires Campos Lopes
Trabalho docente e seu valor na Educação Infantil: uma abordagem histórico-econômica no âmbito do capital
Trabalho nos extremos: uma reflexão sobre trabalho, produção industrial e Guerra Fria utilizando técnicas de RPG
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e altas habilidades/superdotação: uma reflexão acerca das concepções de formandos de psicologia
Tópicos da história da matemática e suas contribuições para o ensino básico.
UM ESTUDO SOBRE AS POSSIBILIDADES DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ENSINO DE TRIGONOMETRIA NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
Um estudo sobre o ensino de Hugo de São Vitor no século XII
UM ESTUDO SOBRE O RACIOCÍNIO DEDUTIVO NO ENSINO DE TEORIA DOS CONJUNTOS
Um olhar crítico sobre os documentos legais que norteiam os Conselhos de Classe no Instituto Federal do Acre (IFAC)
Um planejamento para transposição didática para o ensino de fotossíntese nos anos iniciais do ensino fundamental
Uma análise do ensino no século XIII a partir de uma estudo da obra ´O Romance da Rosa´
Uma discussão sobre os sistemas de avaliação da Educação Básica nos municípios de Teresina e Timon
UMA ENGENHARIA DIDÁTICA PARA A NOÇÃO DE SEQUÊNCIA EXTENDIDA DE FIBONACCI: UMA EXPERIÊNCIA NO CONTEXTO DO IFCE
Uma Experiência ?Pibidiana? de Resolução de Problemas do Pisa nas Aulas de Matemática
Uma extensão dos axiomas de Peano para a construção dos inteiros.
UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O RACIOCÍNIO MATEMÁTICO EM ATIVIDADES EXPLORATÓRIAS ENVOLVENDO FRACTAIS
Uma proposta de sequência didática sobre agrotóxicos fundamentada na abordagem de controvérsias sociocientíficas e na teoria das situações didáticas
Uma prática pedagógica apoiada na construção de infográficos para o ensino e aprendizagem de estereoquímica
Uma prática pedagógica para o ensino e aprendizagem de química ambiental
Uma reflexão sobre a alegria nos espaços-tempos da escola.
Uma trajetória de contradições e disputas: Formação docente na ETFPel/CEFET-RS/IFSul - Campus Pelotas
USO DAS TDIC NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
Uso de bebida alcoólica: considerado como um fator desencadeador de violência entre adolescentes estudantes de um município de fronteira
Uso de boas práticas para formação continuada dos profissionais da em inclusão escolar nos IFs
USO DE FONTE SONORA PARA PUBLICIDADE EM REGIÃO URBANA RESIDENCIAL
USO DO SOFTWARE DE SIMULAÇÃO PHET COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENSINO DE ÓPTICA
UTILIZAÇÃO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL PARA O ESTUDO DE RESISTORES NÃO LINEARES NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC?S) PARA MELHORAR O ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO MUNICÍPIO DE SOBRAL ? CE
Utilização de atividades lúdicas como recursos didáticos facilitadores do Ensino de Matemática
Vanderleida Rosa de Freitas e Queiroz
Vibrações do silêncio na ?casa inclusiva?: mediações possíveis no ensino de música para pessoas com surdez
Vilmara Araújo Franco
VIVER A PÓS-GRADUAÇÃO: LER E ESCREVER É PRECISO!
WEB JORNAL E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: MEDIAÇÕES E POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM
Wellington Manoel Santos da Silva
What I Learned About Online Education: An Analysis of Course Participants? Responses About Their Training in the Pandemic
WOULD DISTANCE EDUCATION BE THE ANSWER FOR A PANDEMIC TIME?
YOUTUBE COMO FERRAMENTA DE APERFEIÇOAMENTO DE BOMBEIROS MILITARES
Zona de desenvolvimento proximal como um quatérnio para significações: possibilidades para análise de um vídeo
Álvaro José de Lima Barros

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